中班育儿心得(15篇).docx

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1、 中班育儿心得(15篇) 培育幼儿良好的行为习惯，是一件特别细致的工作。教养员要敏捷而机灵的运用各种各样的方法，对进展系统。 循循善诱，向提出明确而严格的要求。 在提出每一点要求的时候，事先都经过周密考虑，做到要求合理。依据幼儿力量，提出的要求逐步提高，循序渐进。开头的时候，我只要把握简洁的生活规章。比方，上作业课的时候，要宁静地坐好，不防碍别人等。接着，提出关于社会行为的要求，比方，待人要有礼貌，看到阿姨要问好，承受人家的礼物，或者得到人家的帮忙要道谢等。 从幼儿的力量来看，既是履行一些内容极其简洁的要求，也要做出巨大的努力。假如教养员对他们提出的要求不合理，他们承受不了，那么这样的要求就会

2、落空。当做不到教养员的有些要求时，往往会对自己的力量丢失信念，并且对教养员的话产生疑心，不信任教养员了。 当我向幼儿提出要求的时候，留意做到内容详细、明确、语言通俗、简练；适合幼儿的年龄特征。比方，要求幼儿对人要有礼貌。我就这样告知幼儿：早上入园的时候要向阿姨问声好；回家的时候要说声“再见”；跟别人讲话的时候要用心，眼睛不要东张西望；别人说话的时候不要插嘴。这样要求详细明确，才好照着去做。 不断鼓舞，让在练习中渐渐养成。 幼儿的意志力不能长久，留意力很难长期集中。依据幼儿的这个特点，我实行不断鼓舞的方法，矫正幼儿不良的行为。比方，大家在午睡的时候，往往有个别幼儿起来小便，脚步走的很重，就给他一

3、个示意，提示他矫正；当幼儿当心走路的时候，就微笑着点头表示他做的对。当受到鼓舞的时候，他们为了要从自己的行为中得到开心，也就会自觉地制止那些不好的行为了。 防微杜渐，留意矫正任何一点细小行为的错误 往往从细小的过错中，渐渐地养成不良的行为习惯。 在日常生活中经常发生这些事情：有些幼儿简单发脾气，躺在地上舍命用两只小脚踩地板，大哭大叫；有些喜爱玩某些玩具的时，就要人家无条件的给他对这些行为都不能实行姑息的态度，听任它进展下去。 有一次，当我和幼儿下课一起走的时候，一个幼儿突然伸手到我的衣袋里。这是不礼貌的行为，我就立刻很严厉地告知这个小朋友：“不要任凭把手神到别人的口袋里。”幼儿喜爱仿照成年人的

4、行为，特殊是喜爱仿照跟他们接近并为他们所喜爱的人的行为。我经常用自己的行为去感染幼儿。比方，坐的时候留意姿态端正，搬东椅子用完后要放回原来的地方，同意的诺言肯定实现。 因势利导，个别教育与常常相结合。 幼儿的性格特点各有不同，他们各有各的兴趣爱好，行为习惯也往往不一样。有一个特殊胆小的幼儿，他不习惯集体生活，不信任自己的力气，即使是最简洁的事情，也往往不敢去做。对这个，需要让他养成合群的习惯。我就运用各种方法来鼓舞他。先是让他做一些简洁的事。上作业课的时候，让他来分发作业薄；吃点心的饿时候，让他来分碗筷。经过一次两次的熬炼。他的胆子渐渐大起来了。 接着，我还训练他在群众面前讲话的习惯。一次我讲

5、“小白兔”的故事，提问全班的幼儿：“小白兔是什么颜色？”这是一个特别简洁的问题，提问之后我就有意识这样说：“阿姨预备请一个英勇的小朋友来答复这个问题。大家看看谁最近以来比过去英勇了？”小朋友们不约而同提到了那个曾经胆小的，他也就大胆地站起来答复了这个问题。 中班育儿心得2 今日收到女儿幼儿园关于育儿心得的消息，我才突然发觉，孩子已经6岁了，自己还真没有好好地记录过她们成长。回忆诞生到现在，她们给我带来了劳碌、欢乐、惊喜？每每看到朋友给自己的孩子做成长相册、发微博、展现孩子作品等，心里暗下个决心，我也要为我们俩丫头做点什么。惋惜，始终什么都没做，也没想过过怎样来教育孩子，更谈不上育儿心得了。借这

6、个很好的时机整理了一点我和孩子一起成长中的故事。 我盼望能给孩子一个欢乐的童年，幼儿园是孩子最欢乐的时期，所以在家也就没有严格要求，只要她们安康欢乐，养成好的习惯，把握最根本的生活技能就够了。现在想想是问题一大堆，虽然自己身为教师，面对学生，我有急躁有方法让他们信任自己并喜爱上我讲的课。但对自己的孩子，我却经常会措手无策，需要别人来教导迷津，盼望能和同龄的家长朋友一起探讨。结合自己的教育和工作中的一些经受，我觉得家庭教育和学校教育是分不开的，不要以为孩子入学后自然会由学校负责教育，其实父母是孩子的第一任教师。 1、努力培育一个好的习惯 每个孩子天生都是一个学习的机器，从诞生开头，学着吃、喝、玩

7、、走、听、说等力量。只要在孩子的力量范围内，加以正确引导，培育一个好的习惯，什么都能学得很棒的。比方刷牙、洗脸、吃饭、睡觉、过公路等？闻名教育家孙云晓把养成好的习惯比作往人生的银行里存钱，一辈子都会享用它的利息，把坏习惯比作从人生银行里贷款，一辈子都要为之而还债。孩子小时候许多事情都是我包办的，害处可不少，我的整理速度远不及她们打乱的速度。后来在家我给她们安排了一点独立的空间，让孩子学会东西要在摆放一个规定的地方，自己的东西要负责治理好。比方每人一个小书架放自己的书，每人一层鞋架摆鞋子，每人一个小抽屉收纳小东西，每人一把小剪刀？要是没有放好，找不到我也不会帮助。这种习惯的培育大大减轻了我平常整

8、理的负担同时熬炼了她们的自理力量，。特殊是上了小班学会了穿衣叠被，在家发觉瑶瑶会把自己的拖鞋摆放整齐再爬上床，出门时琪琪会把换下来的鞋子放整齐，这些我都没有的好习惯都是在幼儿园养成的。 2、好孩子是夸出来的 现在的孩子有着自己的想法和制造，同时盼望被人关注，渴望被人认同，所以赏识教育就显得非常重要，现在的孩子有着自己的想法和制造，同时盼望被人关注，渴望被人认同，所以赏识教育就显得非常重要，我在教学中也始终用赏识教育。实践证明鼓舞比训斥能让孩子更优秀。赏识孩子不仅要擅长发觉孩子的优点和特长，为孩子设置恰当的目标，而且要擅长将目标分解为阶段性和可实现性，以保持孩子的自信念。孩子的每一次进步我都会说

9、“太好了！”“你真棒！”“你真能干！”之类话，能让孩子感到自信和欢乐。我们吃饭难的问题，想了许多方法，做了个商定，在规定时间内吃完有嘉奖，完不成要惩处。赏罚清楚，效果一般。当吃饭过程中有进步了，我会说“你真棒”，给 一个拥抱、一次爱抚，孩子就会做得比拟好，赏识赛过嘉奖。上了幼儿园后，孩子在一个集体的环境中吃饭也有了进步，孩子间或会有吃饭速度全班第一的成绩，她们会告知我，我也会确定她们。有时会帮我叠衣服，收碗筷。我会说“你真能干！”，孩子也会很快乐的。也要留意到，自信和自满一字之差， 中班育儿心得3 先讲讲我们家的环境及成员，爷爷奶奶与我们同住，爸爸上班很忙，妈妈早晨7点出门，晚上6：10到家，

10、奶奶负责宝宝起居生活，管接送幼儿园，妈妈晚上在家尽量陪宝宝玩耍，每晚给宝宝洗澡，带宝宝同睡。 宝宝属性非常向、活泼开朗、记性共性好，爱同小朋友玩，在同龄人中讲话数较早的，且表达较清晰，这与小的时候妈妈、奶奶带着他，总是和他讲话，总带到外边玩耍有关系的。 在对待宝宝的问题上面，奶奶与宝宝在一齐呆的时间长过妈妈，妈妈的宗旨是，宝宝安康成长过程中，能养成好的生活和学习习惯，情商和智商一样进展就好了，倒不是说此刻在幼儿园必需得学到什么学问的。 举例一，宝宝无理取闹时，不行心软转变立场，宝宝要什么东西时，假如是又哭又闹的话，不管这件东西是不是他很想需要的，这时候不能给他，给他的话是鼓舞他，到后边哭闹成了

11、一种武器。还比拟小的时候带着宝宝到超市，看到卖糖果的摊子，赖在那里不愿走的，妈妈坚持不买，把在那里哭闹的宝宝拎了出超市，后边还有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，妈妈反对，说没买单不能这样貌，再到之后就不这样了，只是跟妈妈商议，买一些好不好，这个时候，买了会很快乐，不买也没很大心情了。 举例二，以寻常心对待宝宝的一些举动，反响不要过于剧烈，赐予适当的鼓舞和引导，宝宝此刻吃饭的时候总是要喝水，好象是条件反射似的，之前吃饭过程中喝水，妈妈是反比拟较大些，不让他喝，结果你越是制止他啊，他越要这样干，到之后妈妈装作没观察，他还会在喝完之后，跟我说，妈妈，你看我喝水了，目的是引起家长的留意。宝宝爱仿照奶奶

12、拖地扫地的，开头奶奶很担忧宝宝会磕着碰着，制止宝宝动作，起不到什么效果，反而拿着工具在客厅里头挥来挥去，之后，在他再抄起家伙时，妈妈确定了他，哎呀，你真棒啊，能帮奶奶干活了，宝宝听了这话，那真是太快乐了，还真象模象样的弄上一圈，然后把工具再放回原处。 举例三，如何处理好宝宝的心情问题，只要妈妈在家，就跟妈妈又疯又闹的，非常的亢奋，中午连午觉也不睡了，人家说这是宝宝表达爱的一种方式，不明白是不是宝宝在幼儿园太压抑了（妈妈的猜测），关于这一点，妈妈还真有点不知所措，有时候疯得太厉害了，妈妈会打宝宝的小屁股，好象没什么效果哟，要试图引导宝宝，表达爱的方式不只停留在这一种。 有时候，宝宝实在顽皮，弄得

13、你火冒三丈。若没有准时掌握住，就可能口不择言地呵斥孩子，甚至噼里啪啦地揍他一顿。结果，不仅仅破坏了亲子关系，也可能给宝宝幼小的心灵留下创伤。 发觉到盛怒降临的迹象后，最有效的方法是让家人带走宝宝，或自己离开“事发之地”，然后，做10次以上深而长的呼吸；拉紧，然后放松全身的肌肉数次；出外漫步10分钟；对自己说“我会持续冷静”，然后回想过去自己以前表现得很冷静时的情景，或者回忆一段简洁快乐的时间。 看到父母能够掌握自己不乱发脾气，这对宝宝是很好的典范教育。家长也能够把这种冷静技巧教给宝宝，让他从小就学会做心情的仆人。 倒是很期望家校网站能成为家长和幼儿园教师的沟通桥梁，以利于双方面协作小儿的状况对

14、症正确引导还有一点，此刻的孩子没大没小不珍惜身边的东西和事物，得让他们懂得怎样去孝顺老人，勤俭节省，有爱心，不自私等，其实我们做家长的就是孩子的典范，想让孩子做的跟更棒，我们务必不断的监视自己，添加更多更好的学问，为了我们的宝宝更加精彩，爸爸妈妈们加油！ 教育孩子这门功课说起来简洁，做起来可没那么简单，信任我的爸爸妈妈都身有体会。既想让孩子欢乐安康的成长又要丰富孩子各种各样的学问，这并非是件简单事。就拿我家小洋洋来说吧，他平常在幼儿园上课爱跟其他小朋友说话，胆小不敢专心发言，有时脾气还大，就这事我也挺闹心的，之后我听同学说写字能让孩子静心留意力集中，她女儿在学的书法教师那里每一天都有上台发言的

15、时机，这样既能够练胆子又能够让他悄悄心，没有其次个想法立即让同学给儿子报上了。第一次上课，对我们六岁的小洋洋来说压力挺大的，上课听不进去，上台不会答复，弄得他只哭鼻子。没方法其次次上课我自己仔细听课做笔记，回家再给他补课，这样一次二次渐渐的舟舟进步了，虽然累了点但是心里挺快乐。之后教师知情后把我叫去批判了一顿“这样看起来是在支持我，有没有想过孩子会有惰性，上课坐着脑子没听进去，想着妈妈会上其次课，再这样孩子不收了。”这下没折了，只好让他自己能听多少就听多少，不懂下课留下来之后补，一天二天十天半个月教师的方法得到了回报，儿子渐渐懂得自己的事要自己应对不能靠大人。 爸爸妈妈们你们可别再犯我这样的错

16、误，其实孩子有潜力完成他们自己的事，只但是需要时间，信任他们给他们鼓舞和士气，只要我们共同努力，结果会让我们出忽意料。 中班育儿心得4 信任许多家长都发觉自己的孩子留意力不集中，目光经常会被一些新颖的东西吸引，从而舍弃正在做的事情。而我们都明白，不专注就做不好事情，所以，家长对孩子以后的学业和生活很是担忧。其实，家长是能够培育孩子留意力的，详细怎样做，我们透过下面这个例子来了解一下。 小咔咔已经3岁了，生性顽皮。家长教他的时候，他常常东张西望，不仔细学习。但是有时发觉他竟然已经学会了。妈妈向专家询问：这是什么状况怎样才能够让孩子的留意力集中专家对此做出答复。 孩子在这个时期本身是好说又好动的，

17、对身边的环境布满了疑问，往往喜爱去探究。大脑皮质的发育程度影响着留意力是否能够集中，透过刺激以后，在大脑皮质的局部区域会消失优势兴奋中心，其他局部则处于相对抑制的状态。随着优势兴奋中心兴奋性的增长，留意力就更加集中。然而婴幼儿的大脑皮质还处于发育过程中，兴奋与抑制过程尚未进展完善，所以，不能长时间维持优势兴奋中心。当留意力集中在一个事物的时候，简单消失“生理饱和”，相关的神经细胞消失抑制，把留意力转移到另一个事物上，所以兴奋中心从一个区域转向另一个区域，孩子的留意力随之消失转移。因此，婴幼儿的留意力没方法长时间持续。另外，留意力能够分为有意留意与无意留意两种。无意留意在婴幼儿身上占主导地位，有

18、意留意日益进展。因此，你的孩子刚刚3岁，大脑皮质尚未发育完善，无法长时间维持优势兴奋中心，他的留意时间只有大约10分钟。但是无意留意已经把你教的资料当作一种信息储存在大脑里，关键时再现出来，所以，你就会发觉他其实已经学会了。 然而留意力是宝宝学习的根底，想教孩子学问，务必要在留意力稳定的这个阶段内。如果孩子的眼神与体态证明留意力已经分散，就就应停顿学习。每一天能够进展屡次教学，渐渐延长单次的学习时间。 固然，有详细形象、新颖、艳丽、剧烈以及多变的事物才能够充分激发孩子的兴趣，对事情有兴趣孩子的留意力才能集中。与此同时，父母有必要明白，“玩”是宝宝的工作，就应让孩子在“玩”的过程中学到学问。必需

19、要牢记：万万不行训斥孩子，不然孩子会消失厌倦心情。 在此，提示各位家长： 首先，明确孩子的学习目标，选取与孩子年龄段相符的学习资料； 其次，要学会组织语言，引导孩子把留意力集中在他要学习的资料上； 最终，为孩子制造好的学习环境，排解全部会转移孩子留意力的因素。 家长应留意鼓舞孩子参与实际活动以调动其兴趣，加强培育孩子的有意留意，渐渐延长其留意力集中的时间，让孩子在实践中学到学问。 中班育儿心得5 作为我的爸爸妈妈，书读得少，没有什么文化，工作比拟忙，对孩子沟通时间少，各方面不到位，表示歉意。在我心目中，爸爸妈妈很不简单，值得我鄙视。于是，我代替父母写了这篇育儿心得，先做一下自我介绍。我是肖金浩

20、的姐姐，我对弟弟性格了如指掌，他的性格内向，不爱说话，害羞，有点挑食，不擅长与小朋友沟通，还望教师多多教育。 但自从进了幼儿园，他有了很大的转变，从内向变为开朗、活泼，从爱哭闹变为乖巧懂事，有礼貌，喜爱和小朋友一齐玩耍，一般话说的标准了，也学会与人沟通了，进步很大。 在校有什么快乐或不如意的事情，都会回家和爸爸妈妈还有我共享，比方，这天教师夸他饭菜都吃完了，表现不错，“你真棒！”听到教师的表扬，他就会感到无比快乐和自信。妈妈明白弟弟在班级里，表现不精彩，老是贪玩，心里很纠结，还望两位教师多费心。在此，我由衷地感谢两位教师，你们辛苦了。 弟弟的转变，让我不禁想起了我读幼儿园的时候，是外地学校，而

21、此刻弟弟是上本地学校，学校条件优越，环境好，洁净。期望他能在学校有所进步，成长收获，但这需要教师的引导和栽培。由于教师的教育占主导地位，骑着关键性的作用，都说教师是人类灵魂的工程师，我觉得很有道理。 听爸爸妈妈说，学校常常召开家长会，很有好处，对小朋友的成长和学习，起了很大的作用，由此看来学校是有职责感的，也是家长值得托付的好学校。 千言万语尽在不言中，一切拜托两位教师！ 中班育儿心得6 从学习心理学角度解读孩子学习成绩提升的密码。 从心理学角度来看，孩子成绩的凹凸由三方面因素打算：智力根底、动力系统、学习方法。 智力根底是最简单让大家产生错觉，很多家长都认为自己的孩子是最聪慧的，但面对一张张

22、试卷上的成绩很快将家长带入另一个极端，消失这一状况时家长就会妄下结论。家长不要给孩子贴一些多动症的标签，要分清晰小孩的气质类型，不要扼杀胆汁质和多血质气质类型的小孩，假如发觉有多动症的小孩，不能强化，要多沟通，致使其淡化，家长与教师沟通时不要总说孩子的缺点，要对教师的工作进展确定或观赏，引导教师去鼓舞和表扬孩子。 有些家长可怕自己的孩子智商不正常，所以给孩子吃一些补脑丸、忘不了之类的药丸，这么做是不科学的，与其买一些昂贵的药物，还不如坚持给孩子做早餐，多给孩子吃鸡蛋，喝牛奶，补充养分。推断一个孩子的智力是否正常可以从面部表情识别，假如孩子的嘴巴始终张着，大到肯定程度的话，就可以初步判定你的孩子

23、存在智力问题，只要孩子没有这些病症，那他智力就是正常的。 孩子真正的竞争不在智商，而在情商，孩子的想象比大人简单，不要把他当宠物养，情商在小学时期很重要，特殊在小学一年级要注意培育情商，要依据孩子的年龄阶段让孩子在适当的时候入学。情商包括意志力、人际关系。 举个例子来说，假如教师误会一个学生，一种学生的反响是大胆说出自己的不满，这种学生在社会上比拟偏执，跟人无法相处，总是埋怨是别人的错，从不正视自己，这是典型的负能量；一种学生的反响是被教师严峻的言语吓哭，这种孩子将来消失的问题就是胆子太小不能英勇的闯世界，消失这种现象的缘由在于女教师的掌握欲强，这种掌握欲在生活中的点点滴滴都能表达，比方，看电

24、视的时候遥控器的主动权；第三种学生的反响是，表情淡定，既不哀痛也不执拗，下课之后主动向教师示好，再进一步向教师说明状况。这种学生情商高，将来能自如的应对社会上各种纷繁简单的事情。 开学没几天，一些孩子就会产生懒散、不好学的现象，主要消失在三类人群：第一类是青少年，写两道题就开头抠手、发愣、看电视，这就是拖延症；其次是文艺青年，要求有自己独立做作业的空间，其实他是在里面插着耳机听音乐；第三类是更高层次的青年，一回家不是她的生理告知他而是他的潜意识告知他，快睡觉吧，早睡早起，明天好去抄作业。但不是每个孩子都有这样的弊病，有的孩子却特别自觉，这是为什么呢？有5%的学生是班级的核心，常常期盼考试，发卷

25、，开家长会，觉得这是他们最荣耀的时刻；还有一些学生期盼停电不上晚自习，教师不来不上课，这些学生学习都很被动，假如你的孩子属于后者你就要当心了，原来学生的水平没有问题，但是上好学校需要有相对优势，那么孩子就会相对薄弱一些。 一旦让孩子处在后5%被动学习的人群中，孩子会有三个阶段的表现。 第一阶段：教师上课提问，他不敢与教师对视，说话声音会突然变小，这是缺乏安全感缺乏自信的表达； 其次阶段；不在缄默中消灭就在缄默中爆发，孩子上课时会有意接教师的话引起全班学生哄堂大笑，或者有意顶撞教师，不守纪律，而孩子的实际需求是求关注； 第三阶段：孩子会千方百计查找一个舞台来证明自己很强，个子高的学生就会去学习打

26、篮球，再苦再热都不怕，打嬉戏的孩子也并不是懒得学习，他们通宵达旦、废寝忘食只是为了在嬉戏中猎取阅历值，血值，力量值等等来证明他很强。 这些就是心理学家阿德勒说的相对优势，也是人本主义学家马斯洛说的自我价值的实现。比方说近几年流行的十字绣，大家都在绣，可这是为什么，就是为了朋友来家里玩时任凭问一句这是谁绣的啊，而你却会不好意思地说：“我就是闲着没事任凭绣一绣”，朋友就会夸赞说：“任凭一绣就绣的这么好”，在这样的鼓励下，完成了一幅十字绣的巨作。这就说明人一旦受到鼓励就会战胜你的惰性。那么你的孩子真的受到鼓励了吗？有的家长则会期盼教师作为圣人般消失。 虽然我们的教育竭力推行要赏识教育，但是赏识教育更

27、多的是一个教学术语，我们国家的教育学更多的是受前苏联的影响，有一个教育学家说，一个小孩在校园的花园里摘了一朵花，他就问：“你为什么摘花”看，小孩说：“由于我妈妈过生日”，教育家帮他又摘了一朵，这个故事虽然很唯美，但是现实中无法实现。 西方心理学观点告知你，当教师表扬班里的每一个学生时，这叫无效经营。怎么样的经营最有效，肯定要让孩子赢在起跑线上。例如刘教师的孩子在课堂上受到教师的表扬，激起了孩子的兴趣学习，回家以后就吵着让爸爸给自己辅导，预习功课，其次天带着胜利的欲望去上课，盼望再次受到教师的表扬，果不其然，教师表扬他“勤奋、仔细、自觉、踏实等等”。 所以说教师要不停的给孩子贴上唯美的文艺标签，

28、渐渐的孩子就会带着这样的任务不停的努力，从而塑造成这样的形象，在潜移默化中给孩子形成了良好的学习习惯。心理学上讲，创设情景助人自助，不要给学生讲道理。不要给孩子贴上懒散、不好学、不细心、不上进的标签，而应在培育孩子的过程中，注意心理安康，学习习惯，要能体会到成长比胜利更重要。 中班育儿心得7 一、独立 前一分钟他们还是个任性的小暴君，下一分钟又会赖在你身上哼哼唧唧。帮忙珍宝从依靠走向独立需要急躁和坚持。要让他们知道，自己能独立完成的事情，不能总是依靠别人。 二、顽强 不经受风雨，怎么见彩虹!我会告知珍宝，人的一生有许多挫折，我们要学会顽强，从哪里跌倒就要从哪里爬起来，所以从小到大，无论什么时候

29、摔倒，他都会自己起来，我会站在旁边给他一个拥抱，在耳边告知他：“珍宝，好样的!” 三、自信 “我是最棒的!”从小要给孩子树立自信念，让他觉得自己是最棒的。孩子有了自信念，他便会努力的做好每一件事情。 四、责任 给孩子选择的时机和权利。鱼和熊掌不能兼得，让他懂得取舍，所以带他去超市的时候，我会告知他，今日只能选一样东西，要选自己最想要的，其他的不能选，要对自己的选择负责任，选了就不能懊悔。 五、节省 锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦!他也知道农夫伯伯很辛苦。让孩子懂得节省，不铺张粮食，节省用水很重要。教育孩子不能只要求他们要怎么样怎么样，家长的言行举止也很重要。 二 一、诚信 对孩

30、子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切方法也要兑现。由于大人是孩子的典范，我们不能只是要求他们怎么样怎么样，自己要先做好。我常常会教育他，男子汉要说话算话，说到做到，或许是由于我们自己做得好，所以他现在这一点也做得挺好的。 二、表扬 不管孩子做了什么事情，只要他仔细做的，都要表扬。其实孩子的一点点进步，能得到家长的认可和表扬，他们也会很欣慰，也会试图做得更好，得到更多的表扬。 三、关爱 小珍宝虽然独立性和自理性都很不错，但他们必竟还小，需要父母的关爱，特殊是妈妈的关爱。我会在抱着他或是牵着他手的时候，给他摩挲，用脸轻轻的碰碰他的脸，让他感受到妈妈的爱。他快乐的时候，也会用小脸来轻轻的碰妈妈的脸，撒娇

31、的叫一声妈妈，我知道这是他对妈妈爱的表达。 四、理解 玩是孩子的天性，其实有时候，我们家长也需要换位思索，站在孩子的角度为他们想一想。所以我常常会陪着他玩嬉戏，帮他过关卡，有时候也会告知他玩嬉戏的秘籍，让他通过自己的努力完成关卡。在玩嬉戏的过程中，能熬炼他的反响力量和思索力量。但我们也会商定周一到周四不能玩电脑嬉戏，周末才能玩，这样也教他学会抑制，懂得什么时候该做什么事情。 五、支持 孩子的成长离不开家长的支持。所以只要幼儿园教师需要家长预备学习用的材料，我都会尽力完成。这也教会珍宝，对于教师交待的任务要仔细的完成。 六、信任 对孩子的信任很重要。有时候，虽然知道珍宝讲的是谎话，但我也不会揭穿

32、他，而是会告知他：“不管你给妈妈讲什么，妈妈都会信任你，但你肯定要确定你讲的是事实，不能哄骗妈妈，假如刚刚讲错了，就重新告知妈妈。”这时候，他就会讲出真话的。孩子也是有自尊心的，所以在适当的时候给他个台阶，结果会变得更好。 三 一、爱孩子，给孩子安全感 教育孩子，首先要爱孩子，让孩子知道父母很爱他，不管是听话还是不听话的时候都爱，给孩子安全感。但要让孩子明白爱并不是一味迁就，孩子做做事情就得接爱批判，但批判完的时候要告知孩子，即使做错事情了父母依旧爱他，再给孩子讲道理，就不简单引起孩子的判逆了。 二、教育孩子学会感恩 孩子的成长离不开教师们的辛勤付出，想要孩子在幼儿园能欢乐地学习，首先要教育孩

33、子爱教师，爱幼儿园，常常在孩子面前表扬教师与幼儿园，让孩子对教师心存爱戴，喜爱上学，喜爱学习。让孩子学会体谅教师的付出，心存感恩。让孩子正确对待教师的表扬和批判，表扬能让孩子布满自信，而适度的批判能培育孩子的抗挫力量，让孩子知道教师批判孩子也是爱孩子的表现，做错事情没关系，只要知错就改。 三、培育孩子的兴趣 假如想培育孩子某方面的兴趣，就让孩子多接触这方面的活动，并且不要让小朋友太轻易能学到，告知小朋友，要很棒的小朋友和不怕辛苦能持之以恒的小朋友才学，利用小朋友好强的心理，激发让小朋友剧烈的学习愿望，并持之以恒。 以上只是我个人一点初浅的育儿心得，相们各位家长肯定有比我更好的育儿方法，固然，教

34、育孩子更需要整个家庭齐心合力，同时还要协作幼儿园教师，做到家园共育，才能使我们的孩子在各方面得到更好的进展。 中班育儿心得8 妞妞转瞬就五岁了，站在家里墙壁身高贴纸前，已经到110cm了。孩子一每天在长高，心智也在一每天发育成长，每天和孩子在一起的时间，有欢快有喜悦，有其乐融融的亲情，也有许多时候跟她做着斗智斗勇的比赛。观看着孩子的行为表现，有时会很焦急，担忧她学习留意力难以集中，担忧她做事磨蹭，担忧她不会跟小朋友交往但孩子有自己的共性特点，孩子成长有自身的规律，过多干预会消失拔苗助长状况，反而对孩子成长不利。结合近几年的育儿阅历和学习到的育儿学问，我们确定了教育孩子的根本原则：细心观看，急躁

35、等待，悉心指导。举个数字描红的例子： 刚上中班时，我们给妞妞买了一本数字描红书，哄着教她试着描，刚开头她很有兴趣，很仔细的描，而且坚持了几天。我每天花几分钟很仔细地教她按笔画挨次标准的写，数字1写得没问题，数字2写得有点倒，其它几个数字都还像模像样，问题最大的是7反着写，8画两个圈，9笔顺不对。由于她情愿写，而且每次能坚持写十几分钟，我和妈妈都鼓舞她，但一说她写的不对她就不情愿，让她按标准的写法她不干，说：“就是这样写的！”我在旁边焦急呀，这样写成习惯了到时怎么订正呀，还不如不写，到时教师在课堂上教，一次性养成好的书写习惯，焦急归焦急，但我没有实行强制措施，总不能为了写对数字揍她一顿。 数字描

36、红热了好几天，孩子的兴趣没那么高了，之后间或会自己翻出描红书描一会，错误的笔顺笔画依旧错误。这样过了几个月，到了春节后，有一次她无意间在白纸上写了个数字9，笔顺还是不对。我趁她心情不错，跟她讲她的写法不对，给她示范正确的笔顺，她承受了，我鼓舞她按正确的笔顺写了二三十个，写出来还像模像样。 回忆这数字描红的过程，我揣摩孩子的认知规律。刚开头她对数字描红很感兴趣的时候，应当认真讨论了数字的外形，用自己的大脑和很少的阅历加工形成自己对数字的深刻理解（用大人的观念看是错误的理解），我在旁边教她正确的写法，但很难转变她已经形成的理解，所以她坚持自己的写法。过了几个月，刚开头孩子用自己的阅历加工形成的数字

37、写法已经淡化，我教她的正确写法才开头承受。 “孩子的成长需要急躁等待”，我赞成这个说法，看到孩子成长过程中很多不如意的时候，我会想到这句话。等待的过程中需要家长细心地观看，需要讨论孩子认知规律，讨论孩子成长中的详细问题，学习教育方法技巧，找到适宜时机赐予指导。大班家长育儿心得小班育儿心得育儿心得：家有小儿初长成 中班育儿心得9 做幼儿教师以来那种责任感，始终都在伴随着我的工作，这种感觉让我也在渐渐的沉淀着，做幼儿教师有些事情还是要落实到位的，这也是对自己力量的一种的.熬炼，带中班的感觉还是有压力的，孩子们上幼儿园的其次年，虽然是适应了幼儿园的气氛，不想小班的时候对于环境的生疏，没有安全感，这些

38、现在都没有了，但是孩子们的治理始终都是一个问题，这带中班这将近的一年让我的确有许多感想。 在现在这个日新月异的今日，我感觉自己作为一名幼儿教师，还是应当去多多学习的，我也知道有些事情还是应当做出一个适宜的评价，我对自己力量还是比拟有信念的，我看到了自己的成长跟进步，现在我也在一每天努力的去做好相关的预备工作，现在我也在熬炼着自己，努力成为一名优秀的幼教，在这段时间以来的工作当中我也面临着特别多的问题，现在我也在陆间续续的完善自己的工作，我也特别清晰在这么一个环境瞎下面我做出的成绩是比拟大的，我也意识到了在这一点上面我还是需要进一步加强才行，对于自身的提高跟努力我也特别持续下去，虽然这是需要付出

39、时间跟精力的，哪怕如此我还是情愿去做好这些相关的工作。 我作为一名幼儿园教师，深深地感谢园长的关怀，在工作方面我也必需要成认这一点，有些事情还是应当负责到位，有些事情是我应当去落实清晰的，这些细节不能够无视，在一些事情上面我还是认为自己做的稍显缺乏，总之这种工作当中的感觉是特别不好的，这样的问题让我感觉还是需要连续努力，虽然说在一些事情上面我不是做的太好，但是我还是情愿去做到位的，我也看到了自己身上的提高，我对于这一点我是深信不移，跟孩子们的一起相处，我感觉有些时候教学工作就是在一个个小嬉戏互动当中进展的，用这样的方式能够让孩子们更轻易的承受，这是我对自己的一个承诺，现在我也在渐渐的提高着自己

40、，我坚决的认为这些事情是我应当落实到位的，这肯定是比拟明显的一个问题，是我们需要留意的，作为幼教这些简洁的工作必需落实到位，我很是思念过去的一段时间的工作，真的让我成长了太多了，在一些事情上面还是应当做的更加贴切，这一点毋庸置疑，接下来我会用更加适宜的方式去做好自己教学工作。 中班育儿心得10 光阴如梭，邓立哲已进入幼儿园中班，随着年龄的增长，自我意识、独立意识的增加，慢慢长成了一个“小大人”，孩子是大人的“复印件”，所以寻常我们也会留意不同的教育会给他带来不同的影响。 每一天我都会抽出一局部时间和他沟通沟通，有时是接他放学回家的路上，有时是晚上睡觉前，谈谈这天过的怎样样，或者就我们的所见所闻

41、说给对方听一听，让他学会关注身边的事物。在与他沟通时，仔细的听他说话，让他感到父母对他的重视和敬重，这样他小小的自尊心就会被树立起来。 此刻电子产品许多，我们家不太反对孩子接触这一块，从实际来看，这些电子产品也是我们生活的一局部，有些益智嬉戏的确也挺不错的，我们觉得关键在于引导。邓立哲在家想要玩电脑或是手机嬉戏的时候，我们会先陪他一齐选择一个适合他的小嬉戏，然后将一个闹钟放在他的面前，提前告知他能够玩多久，就应爱护好自己的眼睛，时间到了自己就不玩了。大多数时候他都能够自己把握好时间，有时也会想耐着多玩一会，我们就会规定下次玩嬉戏间隔的时间就会更长或者削减下次玩的时间。 在生活中，我们会经常给他

42、讲一些励志故事或典故，陪他一齐阅读，期望他养成良好的阅读习惯，这对今后的学习会很有帮助。同时也会有意识的培育他的独立性和关怀他人的意识，比方我们都要出去，只能把他留在爷爷那，我们就会跟他说爷爷年龄大了，需要他去照看一下，他就会很愿意。 另外一点，统一家庭的教育思想很重要，假如父母的意见不统一时，会使孩子无所适从，孩子对大人们的洞察力也是很强的，时间一久，在家长的意见不统一时，孩子就会利用家长的意见分歧而“投机取巧”。家庭和谐对培育孩子的规章意识和纪律感很有帮助。所以我们寻常对孩子的教育有意见分歧时，都会采纳背着孩子的沟通方式，而不是当着他的面前争吵不休。 孩子的教育也离不开学校教师的辛勤培育，

43、家校联盟是最好的方法，上述这些只是我平常教育他的一些心得，期望今后能和更多的家长多多沟通，找出更好的育儿方法。 儿童游乐场，这个词带给孩子和妈妈感觉完全不同。在孩子看来，那是能让他眼睛发亮、兴奋不已的一个词。而在妈妈看来，那简直就是担忧吊胆和险象环生的代名词。其实没有那么严峻，只要你把那些危急因素排解了，就能让孩子玩得尽兴又安全。 秋千 关注意点：防止孩子甩出去或被秋千撞到。 秋千孩子都爱玩，但看着孩子越荡越高，你的心也越悬越高，生怕孩子一不留神就飞出去了。所以，必需要事先嘱咐孩子，双手要始终抓牢秋千的绳索，不玩的时候，要等秋千完全停住了再下来。 另外，要告知孩子，经过秋千旁边时，必需要围着走

44、，不然会被荡起来的秋千撞到。 跷跷板 关注意点：留意同时上下。 “木马木马两人骑，一边高来一边低。马儿马儿别调皮，我和弟弟笑咪咪！”跷跷板就是这样，需要两个孩子协作才能玩得起来，要玩得好了，就能笑咪咪。玩得不好，就该哇哇哭了。所以，你不光要留意到自己的孩子，还要留意对方的状况，告知他们，假如不想玩了，先跟大人或对方说，否则一方下来了，另一方没有预备，很可能被狠狠地墩一下。这还是轻的，离开的那个孩子假如步伐慢点儿，很可能被一下子跷起来的板子拍着。 滑梯 关注意点：不从滑梯口处往上爬，滑下去后快速离开滑梯口。 玩滑梯很简单消失的状况就是，孩子们没有间隔地一个接一个往下滑，人多的话，你就看吧，一会儿

45、滑梯口就开头叠罗汉了。假如孩子年龄太小，扶他上去后，要抓紧到滑梯末端等他滑下来，大一点儿的孩子，则要告知他，假如前面有小朋友，要等小朋友滑下去后再滑，滑完后立即起身离开，也不要从滑梯出口处往上爬。 滑道 关注意点：不能中途松手跳下 抓着滑道顺坡而下，这个嬉戏很令孩子兴奋。他们会一遍遍地玩个没完。但是，有的孩子由于可怕或心急，往往滑到一半就松手，打着滚就下来了，惊出你一身冷汗。假如可能的话，第一次最好跟着他，在旁边爱护他，并告知他，等滑到最下边，滑不动了再松手跳下来。另外要告知孩子，不要原路回到，否则准会被滑下来的小朋友撞得人仰马翻。 蹦蹦床 关注意点：防止孩子因摔倒而被别的小朋友踩伤。 在蹦蹦

46、床上尽情跳动，是很多孩子都喜爱玩的嬉戏，但它却存在着很多安全隐患。由于跳蹦蹦床，孩子有时候落地不稳，会摔在蹦蹦床上，假如人多的话，会有被小朋友踩到的危急，严峻的还会造成扭伤、骨折。所以，假如人太多，先别让孩子玩。假如玩的孩子中间有共性高大、或者玩起来共性顽皮的，最好先让孩子等一会儿再玩。 中班育儿心得11 今日收到女儿幼儿园关于育儿心得的消息，我才突然发觉，孩子已经6岁，自己还真没有好好地记录过她们成长。回忆诞生到现在，她们给我带来劳碌、欢乐、惊喜?每每看到朋友给自己的孩子做成长相册、发微博、展现孩子作品等，心里暗下个决心，我也要为我们俩丫头做点什么。惋惜，始终什么都没做，也没想过过怎样来教育

47、孩子，更谈不上育儿心得。借这个很好的时机整理一点我和孩子一起成长中的故事。 我盼望能给孩子一个欢乐的童年，幼儿园是孩子最欢乐的时期，所以在家也就没有严格要求，只要她们安康欢乐，养成好的习惯，把握最根本的生活技能就够。现在想想是问题一大堆，虽然自己身为教师，面对学生，我有急躁有方法让他们信任自己并喜爱上我讲的课。但对自己的孩子，我却经常会措手无策，需要别人来教导迷津，盼望能和同龄的家长朋友一起探讨。结合自己的教育和工作中的一些经受，我觉得家庭教育和学校教育是分不开的，不要以为孩子入学后自然会由学校负责教育，其实父母是孩子的第一任教师。 1、努力培育一个好的习惯 每个孩子天生都是一个学习的机器，从诞生开头，学着吃、喝、玩、走、听、说等力量。只要在孩子