五年级班主任工作总结范文7篇.doc

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1、 五年级班主任工作总结范文7篇 班主任是班级治理的核心，是组织和协调校内外各种教育力气，发挥整体教育的关键。本学期，我担当五(2)班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际状况，开展班级工作，努力提高学生的素养，使学生能得到全面的进展。我主要做了以下的工作： 一、从标准入手，端正学生的学习态度。 本学期，是我很郁闷的一个学期，以前我自认为挺乖的女生消失了疯狂现象，其中以马嘉玲、王佳倩、江岚为首，传言她们与六(1)班的几个男生出双入对，已是公认的男女朋友。固然消失这种现象，也有周边学生的怂恿。刚开头的我并不在意她们这些稚嫩的行为，我想只要她们不影响学习，多交些朋友也不妨。可是渐渐的，我发觉我的

2、想法错了。这些懵懂的孩子越陷越深，外加六1班学生的起哄，她们完全迷失了方向。我便开头找她们谈话，与她们讲道理。但是，作为x的她们，由于那些旁观者的起哄，她们仍无法正确处理这一简单的关系。发觉了这一现象后，我开头了步步为营的教育，一一拔除她们心中那模糊的根，同时我又对全班学生开展教育，杜绝她们无中生有。少了旁观者的怂恿，加上她们自身的努力，这一混乱的现象也最终告一段落了。全班又恢复了积极向上的学习气氛。 上学期，我发觉自己的培优工作似乎不够好。因此这学期，我在这方面也下了肯定的工夫。关注他们，经常找这些班干部谈话，确定他们工作中的成绩，指出以后工作的改良方法。每一项竞赛前，必先找他们谈话，提出盼

3、望;赛后也必找他们谈话，指出缺乏。从而使他们明确自己在班中的地位及责任，担负起班级主心骨的角色。 二、让学生参加班级治理，充分发挥班干部的主动性。 班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必需领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参加班级事务的治理。为了选择出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和治理好班集体，真正成为班主任的得力助手。 1、树立威信，热忱帮忙。班干部威信凹凸是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热忱帮忙。要求其他同学才会愿意承受和改正。 2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当

4、班干部在某个方面消失错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他排忧解难。班干部工作主动，敢于指出班中不良作风，使教师更彻底地了解班级的状况，顺当地开展工作。 3、召开会议。定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商议、争论解决的方法，很多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点赐予确定，指出他们的缺点，并赐予指导，帮忙他们克制。 4、努力转变后进生。 (1)首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并赐予正确的引导。在课堂上，要关注后进生，敬重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请班中成绩好的同学作他们的小教师，在学习上关

5、怀、帮忙他们，让他们体会到班集体的暖和。 (2)多与家长联系，做好家访工作。很多家长对后进生恨铁不成钢，赐予孩子的是批判、指责。为了让家长了解他们的学习状况，通过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持协作。 (3)准时疏导，细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律，被教师点名批判时，外表装出承受批判的样子，实际心里暗暗责骂教师，甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端，准时疏导，诊治心病，让学生消退抵触的心情，放低偏见，重振其鼓。我们班的胡嘉纯同学，原本是一个特别乖巧的女生。但是这一学期，不知是何缘由，对数学课特殊反感，甚至在课学课上公然与数学教师对抗。当我了解到这一状况后，立刻与她个别谈话，并与

6、家长联系。又请教其他有阅历的教师，探讨这种学生的教育方法。后来，我想到了杭州班主任论谈中，葛玉娟教师的谈心卡，我也试着给她写了一封信，试着走进她的心灵世界。这一形式，取得了比拟好的效果。记得有一次，她在信中写道：陈教师，我现在已经不再那么厌烦数学课了，也越来越喜爱数学教师了。我信任只要我不懈努力，我的数学成绩肯定会进步的。这一番话，让我倍感欣慰。看来心病还需心药医啊!要想解开学生心中的结，走进她的心里，了解她的内心世界，才是治疗心病有效途径。 三、加强对学生学习行为习惯的培育。 四、抓好平常各项竞赛活动的训练，做好各项考评工作。 本学期竞赛活动较多，工作、学习的任务较重，为了让学生充分发挥其各

7、项技能，增加班级分散力，我重视去培育学生的各项素养，开掘其潜能，让学生英勇地团结在一起面对考验，争取好成绩。常常性去检查学生的个人卫生，准时发觉问题。搞好黑板报，并定期更新内容，增长学生见闻。本学期，通过我和同学们的全都努力，取得了肯定的成绩：跳绳竞赛获年级组第一;校人人写好字竞赛年级组第一;数学学科小型竞赛年级组其次。 五、充分发挥班主任职责，协调各方力气。 1、协调学校家庭社会。 2、协调各科任之间联系，准时沟通班中状况。 3、积极准时做好家访工作。 教师是沟通学校与家庭的桥梁，家访便充分表达出桥梁的作用。学生虽然大局部时间在学校内，但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响，所谓近朱者赤

8、，近墨者黑，通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成绩成正比。有相当局部文化水平较低的家长，对子女的成绩片面追求高分，却无视平常的培育。为此，我会急躁地同家长分析问题并共同协作好去解决问题，从一切为了孩子的角度去改观一些家长的态度，加强平常的培育，共同教育好下一代。 一个学期以来，虽然大局上都向好的方面进展，但也存在相当多的问题。如学生的辨别是非力量低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，盼望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，引导他们，使之能用心学习。 最新五年级班主任工作总结范文2 过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和协

9、作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下： 一、加强对学生的思想道德工作，培育学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培育又红又专的合格人才。为了协作学校少先队大队的工作，我们班积极开展了很多有益于学生身心安康进展的活动。例如，“积极参加庆祝六一的系列活动”、“为中华之崛起而读书的主题班会”、“美化校园、爱护环境从我做起的实践活动”、“雷锋专刊的创办”等。同时，我也常常利用班会课对学生进展身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，准时对学生进展针对性的教育。 二、加强班级治理，培育优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培育“求知、砺志、活泼、团结”的班

10、集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培育班委成员： 第一.大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小班委树立威信; 其次.在鼓舞班委大胆工作，教导他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即以点带面; 第三.培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强每一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常

11、规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有听从集体，听从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 三、依据学校工作安排和本班实际状况，拟定了全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开了盲目、低效地学习和生活，从而增加了集体的分散力。同时积极抓好后进生的转化工作，尽可能制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦，努力帮忙他们消退或减轻种.种心理担忧，让他们熟悉到自己的位置和学习方向 四、积极开展好文体活动，做好课间操、

12、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比拟繁重，进展适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通。 五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，

13、我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究教育治理的方法，准时总结阅历教训，虚心向老班主任、老教师学习，以便将自己的治理水平推向更高的层次。 最新五年级班主任工作总结范文3 一晃期末就到了，当班主任的这些时间，真可谓是有滋又有味。我担当五年级2班的班主任，我班一共有10名学生了。本着诚意诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。作为班主任的根本任务是全面

14、贯彻党的教育方针，根据德、智、体全面进展的要求，来实施对学生的教育和班级治理工作，使每一位学生都得到安康全面进展。本着这个原则我做了如下几方面的工作： 一、对学生进展思想品德教育 (1)思想品德教育 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀爱惜学生，再对他们进展思想品德教育。少数的班主任以不出乱子、不出事为目标，采纳盯、吓、压、罚等方式治理班级，这样持续下去只能使“问题学生”的神经绷的更紧，万一有某件小事处理不准时可能会引发大乱子。所以，对“问题学生”的教育转化工作是一项长期而艰难的任务。在完成这项任务时，要先选择突破口。品德行为偏常是“问题学生”的主要特点。除了实施一般的教育

15、外，特殊强化了日常行为标准教育和养成教育，从培育他们好的行为习惯和生活习惯做起，从培育他们懂得做人的最根本的道理做起。在教育要求上，我们不求过高，但求详细。通过建立班级公约的方法，约束每个人的言行。通过建立落实纪律要求的班级评比，约束集体行为。 (2)对学生进展量化评价 根据学校日常行为标准表的要求对学生进展评价，把它作为评优评先的重要条件，同时更是学生直观了解自己的途径，像一面镜子反应每个人的信息，这样有利于强化道德行为标准的作用，提高学生思想品德素养。 (3)充分利用班会的作用 每次班会课都给学生一个自由争论关于安康，学习，班级治理，课堂纪律，兴趣，活动规划等的时间，同时加强学生的爱心教育

16、，同学间，师生间，孩子与父母间的感情联络。我常常扫瞄一些青年阅读刊物，选择一些闪光点，活泼学生的思维。 (4)增加班级的分散力 集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。比方：学习中好生带差生;纪律上相互提示;劳动生活上相互帮忙。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规治理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 二、关怀学生身心安康，促进学生全面进展 要对学生全面负责，不仅要关怀学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的文化和消遣活动。积极参与学校组织的各种文体活动

17、，评比积极分子，评比文明活泼者。这些都有利于培育他们的劳动观念和为人民效劳的思想，养成良好习惯，增加社会学问，增长实际才能。 三、仔细组织教学，和任课教师准时沟通 我们班是一般班级，绝大局部的学生底子薄、根底差。有些同学厌学心情严峻，身在曹营心在汉。为了转变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是准时和各科教师沟通，激发学生的学习热忱，反过来激发各科教师的教学动力。这样相互促进，在本学期期末阶段班级学习气氛浓，很多同学相互催促，提示。这样能到达较好的效果。 四、言传身教，以情激情 教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着学生。因此，教师必需“美其德，慎其行”，不能

18、出一点疏漏。凡要求学生做到的，班主任坚决做到。班主任工作任重而道远，还需要不断的探究新方法、改良新措施。在进展实践的同时，不断钻研科学的治理方法和理论，深入到学生当中，真正的关怀、爱惜学生，为实现全方位的教育和治理而不断探究。 五、需要改良的地方 我们同时也应当清晰地看到这其中还存在一些缺乏，主要有以下几个有待改良的问题： 1、有的学生的学习目的性不明确，学习态度不端正。 2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高，学习有待进一步加强。 在班级工作中尽管我尽了自己的努力，但还有很多需要缺乏的地方。在今后的班主任工作中，我肯定总结阅历教训，使班级治理工作更上一层楼。 最新五年级班主任工作总结

19、范文4 小学班主任特殊是五年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严厉地指出他的缺乏，并帮忙他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指学生的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理安康等状况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。 一、常规习惯，常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个治理过程中。于是我制定出具体的班规，要

20、求学生对比执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比拟差，避开不了会消失这样或那样的错误，因此这就需要班主任做急躁细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会对学生中消失的问题进展晓之以理、动之以情、导之以行的准时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。 二、细处关爱，亲近学生 爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的关怀孩子，热心的帮忙孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件

21、事!” 三、详细要求，指导到位 心理学讨论说明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注意细节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观看事物，用孩子能听懂的话和他们沟通。其次，要注意细节教育，把该做的事指导到位，由于他们很想根据教师的要求去做，很想把事情做好。 四、示范带头，直观引导 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的教师，他们会留心观看班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任

22、的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不任凭乱扔垃圾，自己就做到顺手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。 五、准时表扬，延迟批判 德国美学家黑格尔说：“不应当使孩子们的留意力长期地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提示一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力气和自身荣誉的信念。”教过低年级的教师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当教

23、师的又不能不公正处理，这样耽搁的时间太多，而且学生由于受了批判，留意力长时间集中在自己的过失上，心情受影响，低落的心情体验使智力活动水平明显下降，课堂汲取效率变低。针对这一状况，我实行延迟批判，这样既培育学生开心的心情体验，又赐予其改正和返回的时机，之后教师只要加以指导，就能很好的解决问题。 六、抓住优点，鼓励成长 每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于教师能否帮忙他们树立起克制困难的信念和士气。“让孩子永久生活在盼望之中”我信任它所起的巨大作用是不行抵抗的。 当教师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和调皮的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领

24、神会，能仔细的根据你的要求去做。 总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特殊是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，的确不简单。但小学低年级又是学生刚跨入校门，承受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是非常重要而荣耀的。我觉得只要自己布满爱心，关怀和爱惜他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，肯定会到达令人满足的效果。 最新五年级班主任工作总结范文5 本学期我担当五年级一班的班主任。我班有_个孩子，_个外来务工的子女，针对这种状况，我首先召集班委会成员，讨论制定我班班级公约，然后召开班，让同学们全员参加自己制

25、定，成立班级公约执行监视小组。 依据孩子的年龄特点，采纳不同的方法，五年级学生有肯定的自制力和推断力量，我主要实行多和他们谈心、沟通，把班级工作大胆放手，自己只赐予指导的方法，同时我依据他们的身心特点，在班级工作中，采纳四多五心措施。 分别是： 1、多观看，观看他们对某件小事的处理方法。 2、多活动，常常和他们做嬉戏活动，在嬉戏中活动中，观看他们的组织力量，以便有的放矢的治理他们。 3、多沟通，常常和他们谈话，从谈话中了解他们的兴趣和爱好。 4、多交友，在与他们交朋友过程中，取得他们的信任，拉进与他们的距离。 五心是： 1、对待学生要急躁 2、对待学生要细心 3、对待学生要关怀 4、对待学生要

26、有恒心 5、对待学生要有爱心。 通过这些手段，我对我的学生从生疏到熟识再到熟知。依据把握的状况，对待不同性格的学生实行不同的方法，如：对于胆小的，采纳多鼓舞多表扬的方法，对于胆大性格张扬的给于正确的引导，利用他们胆大泼辣的性格特点给于适当的培育，使他们成为教师的得力小助手。 我班一半的孩子是外来务工子女，家庭环境简单，由于家长忙于生计，对孩子的学习漠不关怀，使学生养成了许多坏习惯，针对这一点，我从小学生行为习惯抓起，利用班会和学生一起仔细学习，小学生日常行为标准，小学生守则，是他们渐渐的从小事做起，逐步将自己的坏习惯改掉，有落后生变为先进生。从而使整个班风有了很大的转变。 在班级工作中，我特殊

27、留意哪些学习上比拟吃力的学生，为了使他们从自卑中走出来，我利用课余时间进展家访，找出他们学习吃力的缘由，对症下药，利用课下时间给他们补课，鼓舞他们，从其它方面找他们的闪光点，准时表扬使他们找到自信。对于学习吃力的学生只要不卑视他，准时的鼓舞表扬他，他们会有很大的进步。 学生安全是班主任工作的一个重点，每天上班我总是早到一会，坐在教室悄悄的等待着学生的到来，预防学生早来后打闹发生危急，我利用班会对学生进展交通安全教育，突发安全事故教育、防火放电教育，把一切担心全因素毁灭在萌芽状态!协作学校完成各项工作。 最新五年级班主任工作总结范文6 伴随着新年钟声的敲响，一个学期转瞬间就过去了。在领导的关怀帮

28、忙下，在教师们的大力支持下，这学期我较好的完成了我的五(3)语文教学工作以及班主任工作。班主任是班级的组织者和教育治理者，是学生安康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。为了今后的工作能够取长补短，更好的开展下去，特总结如下： 一、通过班级文化建立活动，树立安康、文明、积极进取的班风。 良好的班级环境能使学生的行为在潜移默化中受到熏陶。班主任在班级建立中应当努力塑造环境文化，给予班级环境肯定颜色和教育意识，增加环境育人的功能。 1、班级物质文化建立 教室是师生生活和学习空间。教室环境的状况直接影响师生的心情。一个文明、干净、美丽的环境，无疑有利于学生的身心安康，学习气氛的营造。当师生走进书香充

29、满的一方小天地，会油然升起一种庄重神圣的感觉，内心对学问的崇尚和渴求会一下子被书香所勾起，会欢乐地游览在书的海洋中。因此班主任应当细心布置文化型教室，创设文化气氛。 班级四周的布置应有讲究。我班每个窗台都放满了同学们从家里带来的绿色植物，不仅给班级增加了一份浓浓的绿意，更是给每个教师、同学的心中增加了一份暖暖的绿意!在同学们的细心照看下,这份绿意依旧还在,信任在以后的日子里也肯定会在。班级的图书角也有许多同学们宠爱的各类书籍，同学们更常常拿出自己喜爱的书籍充实班级图书室，保证了阅读内容的常读常新，这样能够给学生的课外阅读带来很大的帮忙，是对学校图书室的有益的补充。学生足不出户就能够读到适合自己

30、阅读的读物。再如，洁净而干净的讲台桌、工具排放整齐的卫生角、错落有致的学生书桌，丰富而多彩的黑板报、朴实大方的班级公约等，让教室的每一样东西都似乎能说话。在这样的教室里，师生总会被这浓浓的文化气息所感染，自然而然地想要在其间学点什么，做点什么。 2、班级制度文化建立 在班级集体中，我们把那些以规章制度、公约、纪律等为内容的，班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则称为班级制度。班级制度，不仅为学生供应了评定品行行为的内在尺度，而且使每个学生时时都在肯定的准则标准下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教育培育目标的方向进展。这也是一种文化形态。从文化学来端详班级制度，不断给予制度

31、以文化颜色，在班级制度的各项条文中，突出精神风貌，价值观念等具有文化气息的条款，给制度以灵魂，使之真正实现详细规定与培育目标的和谐统一。这样更有助于规章制度的强制作用与鼓励作用。五年级班主任工作总结班级制度主要有班级公约、奖惩制度、值日生制度等等。 班级公约是全班共同信守的制度，包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、根本标准、卫生值勤、奖惩等多个方面，是班级学生活动的行动指南。班级公约具有权威性，是每一个人自我监视和标准的准则。 制度如何实施也是班主任必需深刻考虑的一个问题。班级制度假如没有方法保证它坚决地贯彻下去，这样的班级班风不会进步。因此，在班级内绝不应当有特别的人物或团体，或者说不能让一个

32、人或几个人任凭违反班级制度。同时必需在班级制度中有明确的奖惩条例，有合理的监视机制。班主任应是制度实施的重要监视人，在面对班级制度时的执行过程中应当公正公正。 学生在经受了三、四年级最顽皮的年段之后，究竟是长大了很多。这学期，我在此根底上，着重培育学生为集体效劳的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应当为集体做出自己的一点奉献。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在寻常的工 作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校

33、的表扬，我都要鼓舞他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析缘由，找缺乏，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的气氛中，学生们有了比拟剧烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，布满了活力。 经过我们师生的共同努力，我班孩子们的不文明行为越来越少 二、加强安全教育，防患于未然 本学期中，能够针对当前诸多担心全因素，对学生的安全教育工作做到长抓不懈、警钟长鸣，并利用班会、晨会、夕会等时机准时地对学生进展水、电、火的正确使用和发生水灾、火灾时的自我抢救和求救方式，以及上学、放学时路队治理教育、课间活动时如何上下楼梯、怎样合理有序的进展嬉戏活动力争让每一位学生都能

34、从小有较强的自理力量，使每一位学生都能“高快乐兴上学来，平平安安回家去”。半年来，在全班同学的努力下，没有发生任何安全事故。 三、活动开展 丰富多彩的活动，可以让学生快速成长。而嬉戏、玩耍、活动是学生的天性。他们精力充足，活泼天真，可塑性强，开展一些符合他们年龄特征的活动，花力不多却可以培育学生各方面的兴趣爱好、良好的行为习惯和道德品质，何乐而不为呢?依据学校工作的总体安排，我们班级也常常开展一些丰富多彩的活动，让每位学生都参加到活动中来。在活动中，队员们自己预备，自己主持节目，既丰富了他们的校园生活，又提高了他们各方面的素养，通过活动也在中队中形成一种互帮互助，团结友爱的良好气氛。预防手足口

35、病绿色家园等主题队会等都给同学们留下深刻的印象。 三、取得的成绩 回忆马上过去的这一学期，自己在班级工作中动了一些脑筋，花一些功夫，也取得了肯定的成绩。整个班级在各方面表现都比拟好：班级没有发生一起安全事故;班级每天都是洁净、整齐的;班级的学习生活气氛很安康;同学之间互帮互助，和谐相处，正像我常常跟他们说的那样：我们503班的每一位同学都要把自己的同学当做自己的亲人一样来对待。在刚刚过去的校趣味运动会上，我班获得了团体总分其次的好成绩、在节省环保二手市场活动上，我班每位孩子都参加其中，并且每位孩子都用笔记录下了那个欢乐的一天，那个他们成长的一天同学们参与学校组织的各类竞赛中，多人屡次获得了一、

36、二、三等奖：同学们的集体荣誉感得到了充分展现。 班主任的工作是一项专心的工作，只要你专心的去做肯定能做好!以后的日子里我将连续努力，努力学习，努力工作，努力做一个更好的班主任! 最新五年级班主任工作总结范文7 本学期，我连续担当五(3)班的班主任及语文教学工作。开学起，大局部同学关怀团体，纪律性强，学习态度端正，成绩也较好;但有少局部同学学习不够自觉，作业不能按时完成。并且班中有好几位外地生，个别学生是单亲孩子，由于父母离异，导致性格有些叛逆，尤其是班中的几个捣蛋分子，常会消失一些意想不到的事。可是，如今你会发觉这些孩子的仆人翁意识强了;食堂就餐时，讲话的没了;下课抢擦黑板的，多了;课间的追赶

37、打闹，少了;满地废纸等垃圾，看不见了。大家你帮助我，我监视你，构成了进取向上的班风班貌。 一、日常行为标准的养成 学生良好的思想行为不是一朝一夕构成的，为了建立良好的班风，我着重抓日常行为标准的养成教育。加强对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等方面根本行为标准教育，培育学生对学习的职责感和自学、自理、自控的本领。在详细的操作中，主要有以下几方面： (一)为人师表，领先垂范 身教重于言教。全部专家全都认为，孩子会自觉地仿照他们在日常生活中看到的事情。在学校里，班主任接触学生的时间最长，在学生面前自我就是一面镜子、一本书。所以，标准学生的行为，首先要标准自我的行为;要提高学生的素养，首先要提高

38、自身的素养。在教育工作中，真正做到为人师表，领先垂范。我要求学生做到的，首先自我带头做到，以自我的一言一行影响学生，赢得学生的爱戴。教师是学生心目中的典范，在全面推动素养教育的今日，教师更应当提高自身素养，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，为学生作出表率，当好学生安康的指导者和引路人。 (二)建立评比机制，营造竞争气氛 为了标准学生行为，我结合学校的常规评比，从学生的学习、劳动、眼保健操、播送操、课间活动、路队、食堂就餐等各方面进展评比，在评比的过程中，针对学生上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育，经过评比，对学生良好行为习惯的养成起了很好的作用。班中也涌现出了很多好人好事：班上同

39、学有困难，主动伸出救济之手;进取参与学校组织的各项活动。绝大多数学生表现突出，充分表达了他们爱团体、关怀他人的优秀品质。 (三)深入学生中去，拉近与学生的距离 作为教师应当尽量多的深入到学生中去，与他们一齐交谈、嬉戏、活动，使他们与教师无拘无束地相处，说出自我的心里话，教师进而了解学生的思想情景、生活情景、学习各门功课的情景等。教师能够适时指出存在的缺乏，提出要求，帮助学生不断取得提高。让学生感受到教师对他们的爱，对他们的信任。 二、主题教育的开展 主题教育一向是班级建立中重要的一块。经过主题教育，使学生增加团体意识，自我爱护意识等，对学生来说，受益匪浅。结合学校工作安排，特进行了如下活动。

40、(一)“珍爱生命，安全第一” 依据学校工作安排，我班特地开展了“珍爱生命，安全第一”主题班会。班会上，有同学带着大家熟悉交通标志，介绍了交通安全常识，提出了“安全是幸福的保障”的观点。还有的运用儿歌，唱出了遵守交通规章的重要性。别看平常那几个淘气的学生，他们还编排了违反交通规章而导致的惨剧，意在提示全体同学牢记交通安全。为了时刻提示大家，同学们特地登载了“珍爱生命，安全第一”为主题的黑板报和队报。为将“安全”真正落到实处，加强了路队建立和乘车安全教育。经过本次活动，让学生了解交通必备的安全学问，懂得安全的重要性，增加安全意识，到达自我爱护的目的。并把自我学到的安全学问传达给四周的人们，做安全教

41、育的小小宣传员。 (二)“关爱父母，关爱身边人” 从“三八”妇女节开头，为给奶奶或妈妈送上节日的祝愿，同学们想了不少金点子来报答奶奶和妈妈平常对自我的培育。为使学生学会更大范围内的“感恩”，进取响应少总部发出的“关爱父母，关爱身边人”的建议，回家主动干力所能及的家务，帮爷爷、奶奶、爸爸、妈妈捶捶背，给他们讲讲自我近段时间来的学习情景和今后努力的方向家长都非常喜爱这项活动，感觉到自我的孩子长大了。还评比了班级“爱心星”。 三、小干部的培育 班干部在班团体中处于核心地位，在选择班干部时要慎重、不能草率，对学生的性格、各科学习成绩、家庭环境等各方面做到心中有数，听其言、观其行，考察学生是否有实际本领，并因材任用。由于是竞争上岗，每位班干部都能严于律已，树立高度职责心，以身作则，做好表率，树立威信。英勇地和学生中不良现象作斗争，树立班级正气，构成正确的舆论导向，有力促进良好班风的建立。 育人要从小抓起。今日的少年，是21世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个荣耀而艰难的任务。他们能否安康成长，关键是靠人的培育，而教师就责无旁贷地肩负着这一职责，在详细的教育教学工作中，去关心他们，使他们养成良好的行为习惯，为成为四有新人奠定根底。 最新五年级班主任工作总结范文