关于学校的培训工作计划模板集合.docx

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1、 关于学校的培训工作计划模板集合10篇 一、指导思想： 以建立一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有肯定教科研力量、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以“职业道德培训、教学策略培训”为重点，以教师的可持续进展为本，努力开创我镇教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、讨论型高素养的新型教师队伍。 二、工作目标： 1、加强师德建立，加强行风建立，培育一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。 2、努力打造名师、学科带头人、骨干教师、教坛新秀等优秀教师群体。 3、建立教师、家长、学生一体化的“新课标学堂”，加强对课改教师的培训，深入进展课改试验的讨论。 三

2、、工作要点： 1、理清工作思路，避开工作盲目性。仔细组织教师学习国家、省、市、县教师连续教育的有关文件并深刻领悟精神，明确工作任务和要求。 2、以实施新课程教材为契机，深入学习新课标，更新教师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，提倡自主、合作、探究的学习方式，表达教学民主，鼓舞多元化的教学方式，建立“敬重、关爱、民主”的新型师生关系，提倡教学创新，挖掘、推广创新教育的典型。 3、要求教师做终身学习的榜样。做到学历达标与提高，把握现代教育技术应用学问。指导教师处理好“学历、力量、努力”之间的关系，将讨论型、终身学习、自主进展的师资素养作为努力方向。 4、连续实施教师“自主

3、培训”规划，加强培训的自主性和层次性，营造适合教师成长的学习气氛，发挥教师的主动性和制造性，努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导力量。 5、全面了解每位教师的教学状况，对新入校的教师加强跟踪听课、沟通，不断提高每位教师的课堂教学水平。 四、工作措施： 1、加强校本培训的治理。 把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高教师的整体素养。校本培训要加强层级治理，一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向；二是培训执行层，即教务处，其主要职责是：在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过治理扩大参加面，提高培训水平。 2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资

4、培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训连续作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体教师完成好培训任务：完成练习题；摘录有关理论；点评一个案例；撰写一个案例；设计实践一堂教研课。 3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。开展“师徒挂钩”活动，明确师徒双方职责。启用校内实践阅历丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力气，发挥其辐射和示范作用，让他们担当校本培训任务，既可开展讲座传授课堂教学阅历，也可通过示范课展现教学技能，切实让全体教师从中受益。 4、为教师学习培训供应有力保障，让教师能依据自身的需要参与共性化培训。 5、抓好“一人学习，众人受益”式培训。学校选派骨干教师或教坛新秀

5、外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进展培训，传达学习精神。培训可采纳作专题讲座、阅历沟通、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。 6、围绕新课程改革，开展好“教学策略落实”阅历沟通活动。利用校本培训，沟通自己在新课改教学实践中胜利的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短；开展教师读书活动，制定教师读书规划及推举书目，写好一篇教学反思笔记或课改精神学习心得；开展专题研讨及读书活动。安排新课改专题报告、教育(学)论坛等活动。 7、依据上级规定的培训内容同时结合本校教师实际选择培训内容和培训方式，连续开展信息技术培训、新课程培训、学科科研培训等

6、。 8、不断总结师训工作阅历，对培训中积存的材料仔细整理、分类，形成标准的师训工作档案。各校要按要求做好档案治理工作。 学校的培训工作规划 篇2 一、教导思维： 在区教育局的领导下，以创“一流学校”为指标，以先生的进展为本，办老百姓满足的学校。力争做到“学校治理标准化、教学技术古代化、学校环境生态化、先生治理自主化”。 二、学校定位： 普及青少年根底教育培训。 三、办学理念： 确立创办特征培训学校的工作思绪，拓展非义务教育，发挥规模和精品优势，确立品质品牌战略，实行独立办学模式。坚持以“以人为本，科研兴校，幼教、小教、特教谐和进展”的办学理念和“让少儿成才，让家长释怀，让人民满足，树文化新风，

7、造就古代型、创外型人才”的工作指标，办成一所以治理标准科学，教学手段先进，业余特征显明、文明气氛深厚、引领区域教育的古代化培训学校。 四、奋斗指标： 依附本地区教学资源和社区教学资源，一年内力争取在学校常规治理、教育教学品质、师资队伍构造、招生宣传、谐和校园建立、学校布局进展等方面有严峻打破。招生方面一年内100人、两年内生源到达160人，3年内200人的招生规模。 五、次要措施： （一）完善治理机制，进步治理效劳。 培训学校，各项制度必需通过“制定试行修订完善”的过程，才能构成可行性的制度。因此，要逐步完善各项制度、标准学校治理、实现制度与人文双重治理，使我校工作走上科学化、标准化的治理轨道

8、。 1、致力完善和推广分层治理，构成“理事长（法人、校长）副校长校办校务办教研组招生办”的“金字塔”形的治理构造，促进我校常规治理的标准化、零碎化和科学化。 2、在实施校长担当制的根底上，推动教师全员聘用制、岗位责任制、构造工资制为次要内容的学校外部治理体制，建立多劳多得、优教优酬、重力量、淡文凭的竞争鼓励机制，致力做到治理机制运转良好，领导职责明确，各项考核、评价和奖惩制度科学正值。 3、仔细贯彻各项教育法规，增加培训学校依法行政力量的建立，端正工作作风，标准行政行为，进步治理效率，制订并完善教职员工的治理和监视机制，进步按章行政、依法治教的程度 （二）增加学校领导班子建立，构建一个“思维素

9、养高、治理力量强的”领导集体 1、班子成员要增加学习，同时要学会信息网络的应用，始终学习各地兄弟学校的教育治理阅历，进步治理效率。要构成“廉洁勤政、徇私办事、勾结高效、开拓创新”的作风，确保培训中心各项工作的高效进展。 2、强化“三项”学习制度，即政治学习、理论学习和业务学习制度。致力做到“四个结合”：即政治学习与业务学习相结合；理论学习与教育实践相结合；团队学习与个人学习相结合；集中学习与平常学习相结合。多管齐下，全面进步领导班子的综合素养。 3、治理过程要以人为本，标准化治理与道德自律相结合；集中治理与分层治理相结合。做到职、责、权清楚，充分调动教职员工的踊跃性和制造性。 4、依据新情势、

10、新进展、新要求，逐步对各项规章制度进展评定、修订和增补，既保持连续性又要与时俱进。 （三）、增加师资队伍建立。构建一支“构造正值、爱岗敬业、业务精深”的教师队伍 1、师德建立。常常性地开展师德师风教育活动，组织教师学习落实下级关于师德方面的文件材料，学习教育法、教师法等，并围绕培训学校办学指标，提出与此相婚配的师资队伍建立要求，在此根底上，修订、出台具有本校特点的师德要求，并健全师德评价制度，重视造就德艺双星教师 2、教师培训：第一，按培训学校进展规划常常组织教师去高校研修或参与省、市、县内各种教师培训班，开阔视野，找准学校和本人在同行教育进展中的地位；其次，开设讲座与鼓舞自学，进步教师的业余

11、理论素养、业余力量和业余精神；第三，开展教研与科研相结合，为教师供应学习和科研的环境，致力培育学者型的教师群体；第四，开展听课、说课、评课等钻研活动，每个教学周期教师完成一篇教学论文、写一篇教学反思、写一本教学笔记、同时，疏导教师结合教学中的成绩构成课题，进展钻研，撰写论文。 3、鼓舞连续教育。整体教师要有超前熟悉，站在社会进展的高度充分评估本人，始终地给本人充电，踊跃参与各种培训，近程教育研修和函授学习，既进步学历又拓宽学问面。 （四）教学治理 教学治理是培训学校治理的重要内容，不只是教学工作运转的根底和保证，而且在教师成长、教育改革等诸多方面均发挥着非常重要的作用。教学治理工作是一项特别简

12、单的工作，同时又是培训学校的中心工作，因此必需集中次要精力抓好教学治理工作。 1、抓备课：仔细备课是上好课，进步课堂教学品质的前提，也是进步教师教学程度的有效形式。校长要增加对备课工作的治理。首先应向整体教师提出备课的要求；其主要健全备课制度，做到个人备课与集体备课相结合；第三，适时抽查教师的备课状况，杜绝教师无教案上课的行为。 2、抓上课：上课是教学的中心环节，是猎取教学品质的主渠道，校长要用次要力气去治理上课。首先要向整体教师提出上好课的根本要求；其次要切实保证上课有规划正常进展，仔细落实课程规划和教学进度；第三，校长要常常性进展巡课或深入课堂听课，准时发觉课堂教学识题并加予处理。 3、抓

13、听课：深入课堂听课是校长了解和教导教学工作的主渠道。因此校长要抓各班教学的课，听不同对象的课，听了课还要准时与教师替换听课意见，正确、科学地评价教师的教学工作。 3、抓评课：校长要定期会同校务处进展教学工作的检查抽测，并准时做好反应工作，从而对教师的教学程度、教学问题一目了然，对优良教师进展表扬鼓励，对较差教师，属于程度成绩的进展教导帮助，属于工作态度成绩的则批判教育。 4、常总结：校长要擅长动笔，总结教学阅历，使点滴的阅历变为零碎的阅历，自觉的东西变为盲目的东西，阅历上升到理论，个人的问题汇退学校集体中。这一点，校长要起带头作用，从教学第一线得来的材料加予钻研，亲身动脑动手，撰写教学阅历总结

14、。这样无利于给教师作理论与实践的教导，又始终地进步本人，同时也给教师以示范和力气，把本人熬炼成为一个知晓教学工作的里手行家。 （五）社区文化共建：经过开展共建文化学校和文化社区活动，实现学校教育资源与社区文明资源共享，可以进一步提升社区文明品尝，为社区的文化建立注入一股新的气味。 “教育是零碎工程，要调动社会各方面的力气和资源，把课内课外结合起来，把校内校外结合起来，使家庭教育、学校教育、社会教育构成无机全体”，作为一所培训学校，学校的进展离不开街道办事处和社区领导的大力支持，同时街道在争创全国文化社区建立过程中，咱们将以本身具有的优势，担负起社区文明建立应有的作用。 学校的培训工作规划 篇3

15、 一、指导思想： 校本培训工作是推动素养教育、深化课程改革、加强教师队伍建立、全面提高教学水平的重要途径。为有效推动教师的专业化进展，学校将以新理念为支撑，以校本培训为平台，以提高教师教育、教学的本领和水平为重点，以现代信息技术培训为突破口，以强化科研本领和过程培训为亮点，全力造就一支师德高尚、主动进展、业务精湛、团结协作的教师群体。 二、培训目标： 1、进一步加强师德建立，加强行风建立，培育一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。 2、进一步加强对教师的业务培训，深入进展课堂教学的讨论，各学科在课堂教学中探究具有我校特点的教学模式，并进取付诸于行动中，全面提高教学质量。 3、连续开展课堂教学评比活

16、动。 4、仔细落实课题讨论工作，确保本学期课题出阶段性成果。 5、进取推动现代化教育设施的使用，进展网络课件的制作，着眼于评课本领、授课本领的提高。 三、培训措施： (一)加强理论学习，提高教师师德水平。 1、深入开展以建立社会主义核心价值体系为目标，以“学标准，做人民满足的教师”为主题的师德建立活动，组织教师仔细学习新修订颁发的中小学教师职业道德标准，开展做人民满足的教师”大争论和师德演讲竞赛。连续把三月份作为师德建立教育月。 2、深入开展教师“爱心助学团队”志愿效劳和“爱心帮扶”活动和评比校“三八”红旗手、“十佳教职工”、“优秀师徒”等评优活动，引导广阔教职工潜心育人，乐于奉献，努力做人民

17、满足的教师。 3、深入开展礼貌组室评比活动。仔细落实青岛交通职业学校礼貌组室评比方法，以教研组室或行政部门为单位开展礼貌组室建立，以此为抓手，构成团结和谐的教师团体，并进一步促进学习型教师队伍建立。 4、完善师德鼓励约束机制，大力选树师德先进典型，加强组室建立，仔细贯彻执行学校新修订的青岛交通职业学校教师职业道德标准，努力提高师德建立的质量和水平。 (二)加强教师的业务培训，尽快提高教师专业素养和本领 针对学校教师队伍现状，面对全体教师，以教师培训“四大工程”为抓手，做好教师教育教学本领的培训，促进教师专业成长。 (1)连续实施“专业教师专业素养提高工程”，进一步加强“双师型”教师队伍建立。学

18、校要围绕专业建立和进展，制定“双师型”教师队伍建立规划，促进教师专业成长。建立专业课教师到企业挂职制度，要求每位专业课教师每学年到企业岗位见习、实践时间累计不少于一个月。每位专业课教师至少获得一个与专业相关的职业资格证书;鼓舞教师参与各级职业技能大赛，以赛促学，促进教师专业技能的提高。文化课教师经过多种渠道、多种形式学习、进修，拓展学问面，争取每人能够开出一门以上选修课的目标。 (2)开展“名师工程”，加快名师、学科带头人、专业骨干教师培育建立。成立学校“名师库”，将具备名师根本素养的教师纳入其中，学校将依据个人实际情景，实行有效措施，促进快速进展;压担子，挑大梁，在压力中、在工作中不断成长;

19、依据市局意见，进取制造条件做好推举培育，支持教师进取参加竞争。发挥他们的教育教学示范作用，坚持“以老带新、以能带新”，促进师资队伍整体提高成长。经过示范课、专家讲座、专家论坛等形式，帮助他们构成特色，并开展理性思索，在实践根底上构成自我的理论体系。 (3)开展“青年教师成长工程”“中青年骨干教师进展工程”。青年教师着重在教育、教学根本功的培训，骨干教师则侧重在构成自我的教学特色方面;连续开展“师徒结对”活动，发挥优秀教师的传帮带作用;开展青年教师“汇报课”、骨干教师“观摩课”等教学比武活动，熬炼教师提高教学本领的同时，相互学习借鉴;开展教学案例分析、教学反思等活动，在分析反思中总结提高;加强教

20、师运用多媒体教学技术本领的培训，提高课堂教学效率和教学效果;进取担当省、市教学教研活动。 (4)加大教师一专多能培育引导，提高担当跨专业多门课程的教学本领。 (三)加强班主任队伍建立，努力打造一支素养高、业务强的德育工作队伍 (1)新学期，将加强对青年班主任的培育，连续组织班主任培训沟通、切实有效地做好师徒结对工作，加强对班主任工作的指导、治理和考核，鼓舞并制造条件让班主任自我学习，提高班级治理的工作本领;进一步增加班主任的工作职责心和主动关爱学生，为学生效劳的思想，准时发觉和推广班主任工作中的好方法、好形式、好阅历。 (2)加强德育科研工作。新形势、新情景势必会带来德育治理工作上的新问题，如

21、何更有效地开展对学生的思想道德教育，引导广阔学生树立正确的世界观、人生观和价值观。作为学校德育教育的主管部门学管处和身处教育第一线的班主任、任课教师，在思想上都应高度重视，在实践中应不断探究和总结。组织好本学期的德育工作研讨会，促进德育队伍工作水平的提高。 学校的培训工作规划 篇4 在学校全体员工共同努力下，我校20xx年秋季已顺当开学了，本学期将组织任课教师仔细学习学亿教育在20xx年学亿教育工作考核制度，进一步确立改革意识，创新意识，责任意识，争先意识，全面提高教师的业务素养，狠抓教学常规治理，全面提高教学质量。培训学校工作规划。同时，作为一名负责人，面对竞争剧烈的教师队伍，我感到了身上的

22、压力。作为教师的我必需对自己今后的进展有一个规划，在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所进展，有所进步。21世纪所需要的教师，既应具有高水平的思想政治素养，敬业爱岗的职业道德素养，也应当是通过不断地学习和承受培训，充实和更新学问，提高水平和力量，成为教书育人的一名合格的教师。 一.主要工作目标和任务 1、坚持以人为本。坚固树立“一切为了学生，为了一切学生”的教育理念，确立“效劳树形象，质量求生存，特色打品牌。”的思想。 2、抓好学校稳步进展，争取把班级的留生率保持在90%以上。 3、在办名校的根底上扩大办学规模，扩大招生人数，尽自己的力量去吸引更多的学生来学亿教育学习。

23、 4。努力学习理论学问，在教学实践中提高自己的教学质量，让学生喜爱课堂，并在课堂中获得最大的收获。 二.详细工作和措施 1。教学常规治理 教学质量的好坏直接影响学校的生存，教学质量是学校的生命线，是学校的工作重点。课堂教学是提高教学质量的关键，充分利用好课堂，我们内部教师要起到一个监视，催促的作用。充分发挥以教师为主导，学生为主题的教学活动，调动学生学习的积极性，培育学生的力量，学生成绩的提高才是我们学校最好的宣传。任课教师必需将学生的作业批改，按时发放，让家长能够看到学生在我们这里学习的学习成果。 2。加强教师队伍建立 (1)教师肯定要做到:敬重学生、信任学生、了解学生、讨论学生、帮忙学生、

24、关怀学生、正确评价学生; (2)关怀和帮忙新教师。对他们的工作给以指导和帮忙。安排新教师听课，试讲，帮忙他们订正工作中的错误，并且多给新教师熬炼的时机，让他们快速成长起来，能够为学校的进展做出奉献。 3。强化日常工作标准 (1)按时交工作周规划，学期个人工作总结等。 (2)仔细检查晚托日志并做好统计工作，提高留生率。 (3)搞好各个教师工作的的安排和评定工作。 (4)盼望能够有时间到其他校区去学习阅历，提高新安和勺湖两个校区的办学质量。 4。加强学习，提高自身业务力量，提高教学质量 (1)学习教育理论，提高自身道德修养 要求自己常常阅读相关的报刊杂志、通过上网扫瞄最新的教育理念，用新的教学理念

25、和教学方法来使自己始终能够拥有新奇的血液。努力通过自己的课堂教 学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者。此外，作为一名教师，不仅仅是学生学习学问的引导者，更是学生人品学习的楷模。在教学过程中，我们不能只是培育学生的学问水平，同时也要注意学生道德修养的提高，所以，我自己要先学会怎样欢乐地学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的;同时，自己也要时时刻刻关怀国家大事，了解时事，尽力做好自己的本职工作。在教学中，做到了敬重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生的信任，

26、从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进展。 (2)提高教学力量，并带动新教师。 要喜爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感。在教学过程中仔细讨论教材，立足于学生的角度来讨论教材，积极备课，仔细上好每一堂课，准时做好课后反思，总结出自己教学中的缺乏之处并加以改正。在教学方式中连续探究生活化、情境化的创设方法，把握生活化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。 重视单位中新生力气，对他们积极培育，让新教师听课，同时听新教师的课，取长补短，共同进步。把课上好，把学生留住，是我们的共同目标。 三.详细活动安排 (1)20xx年9月份 全面开展秋季学期的招生

27、工作 安排好秋季学期教师的工作内容和工作时间，保障秋季学期课程的顺当开课 (2)10-11月份 仔细做好本职工作，与其他教师分工合作，加强团队合作精神 初步规划寒假学期招生规划(校长) 做好期末各项事宜 做好期中各项事宜，预备期中家长会 (3)20xx年12月份-20xx年1月份 稳定现有生源 出台寒假学期招生规划，并开头承受报名 预备结业典礼的相关事宜 做好期末各项事宜 (4)20xx年2月份-3月份 稳定现有生源，做好任课教师的工作，顺当上好课，做好教材预备工作，做好家长的接待工作。 安排好现有教师的工作任务和工作时间，做好与教师的沟通工作，让教师们能够快乐的在学亿教育工作。 预备好2月初

28、的搬迁工作，预备3年级全部搬入新安校区。 (5)20xx年4月份 开头筹划幼小连接班和小升初的招生办学规划，做好课程安排和教师联络工作。 逐步开展市场调研和招生工作。 为马上开设的班级选取适当的教材。 做好期中各项事宜，预备期中家长会。 (6)5月份 月初出台详细的暑假招生规划。 (7)6月份 20xx春季学期马上完毕，做好结业典礼的相关工作。大力宣传暑假课程。 并全面开头招生工作 (8)7-8月份 做好暑假教师工作安排与部署 做好任课教师的责任，保障暑假课程的顺当进展做好秋季学期的招生规划，并开头续班。 争取趋于稳定进展的学亿教育学生人数到达新的高点。 学校的培训工作规划 篇5 一、现状分析

29、： 学校现有在职教职工126人，区学科带头人1人，区骨干教师9人。教职工队伍稳定，人心思进。但同时，存在着学科构造不合理，青年骨干教师支撑点少，尤其是教改科研意识较弱等问题。 二、培育目标： 通过23年的努力，培育一支由区学科带头人为龙头，区骨干教师、及各类优秀骨干教师组成的青年骨干教师队伍。 三、主要举措： 1、强化学习，更新观念，不断提高自身理论水平。 人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年教师的培育着重学习，尤其是教育、教学理念，相关理论学问的学习，准时把握教育进展的时代脉搏，从而增加教师熟悉问题、分析问题、解决问题的力量。为此，要求青年骨干教师每月交一份读书心得体会，每学期精读一本教

30、育专着，积极参与各类专家讲座、学习，多角度汲取养分。 2、加强校内“传、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提高青年教师专业水平。 骨干教师不能等、靠、要，教师的成长主阵地在校内。为此，在校内坚持“一帮一”“一帮二”的“结对子”活动，从思想沟通、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进展随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”“随堂课”“诊断课”，让青年教师先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教学特色和风格。为集体表达校内“帮扶”成果，每学年进行一次青年教师赛课活动，供应更多展现平台。 3、“压担子”促使青年教师更稳定、持续进展。 青年教师的稳定、持续进展，自我成长的需要是内

31、因，是主要动力，外部环境起着巨大的推动作用。为此，在学校工作中，对青年教师适时加压工作担子，如年级组长、教研组长、教科室主任、团总支书记等，让他们充分感受到成长的体验和赏识的愉悦，进一步激发青年教师自我成长的需要。并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着优秀青年教师、教学能手、学科带头人、名教师的轨迹进展。 教师队伍建立，尤其是青年教师的培育直接制约和影响着学校的长远进展，我校将坚持以青年骨干教师的培育为龙头，扎实抓好教师队伍建立，争创人民满足的教育，办家长满足的学校，做学生满足的教师，让光福的孩子欢乐成长起来。 四、骨干教师培育 1、凡被评为本年度的骨干教师，实行公开。 2、学校、个人制定本

32、年度培育规划，并仔细落实。 3、学校制造条件为骨干教师供应教育教学效劳。 4、要求骨干教师每人自订一份报刊杂志。 5、每学期学校提出骨干教师到校外先进校学习、沟通23天。 6、每学年骨干教师组织公开课一节，每学年骨干教师撰写有价值的论文一篇，并在区级以上获奖。 7、适时组织骨干教师参与市、区教育教学培训，提高理论水平。 8、学校每年对骨干教师进展考核，不合格者不能作为年度骨干教师。 9、学校对骨干教师实行年度嘉奖，并在评优、晋级等方面优先考虑。 学校的培训工作规划 篇6 一、指导思想： 依据澄政教发【20xx】191、192号文件精神，围绕县局20xx-20xx学年度教材教法过关训练和校本培训

33、工作任务，以提高教师学问水平、业务力量为主要目标,面对全体科任教师,造就一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有肯定教科研力量、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。使校本培训工作科学化、标准化、系列化。结合我校实际，安排如下： 二、总体目标： 1、提高思想政治素养、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵。 2、以新课程标准的实施为切入，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段，加强学问更新与拓展。 3、加强教研活动的开展，提高教育教学力量，提高教育教学讨论力量，提高创新意识和自我进展力量。 4、建立健全有效合理的机制，加强青年教

34、师培训，促进青年教师尽快成为学校“青年骨干教师”。 三、详细目标与任务 1.全员培训 目 标：通过培训，提高全体教师思想政治素养、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。 内 容：政治思想与师德教育，教改新动态，新课程与教学策略。 方 式：讲座、研讨会、考察等，并与自学相结合，侧重于实践活动(力求结合学校实际，为提高教师实施素养教育的力量效劳)。 时间安排：每周一政治业务学习，第5、8、XX周专题培训。 职能部门：校长室、教育处、及各教研组。 2.学历教育 目 标：鼓舞教师参与本科进修，连续提升学历层次。

35、 内 容：各学科专业学问、教育学、心理学、教育治理学。 方 式：自我进修。 3.新教师岗位培训 对 象：工作未满三年的新教师 目 标：为使刚毕业到校的教师尽快适应我校教育教学实际,帮忙青年教师尽快熟识教育教学业务，胜任岗位工作，提高师资队伍素养。 内容及要求：教师职业道德、教育法规、学校治理制度、班主任工作、教育常规、新课程理念和教育教学艺术等。在学校安排下，青年教师要骨干教师为师，仔细向师傅请教，主动请师傅指导班主任工作，听评课和检查教案。 活动形式：实行报告、讲座、观摩、争论以及师徒结对等相结合的形式。 步骤准时间：上岗熬炼，全学年。 4.新课程培训 目 标：进一步领悟课程改革的指导思想、

36、改革目标以及新课程标准所表达的理念，帮忙教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进展充分分析和讨论的根底上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。 内 容：各级新课程培训学习材料等。 活动形式：讲座、研讨观摩会等，以教研组、备课组为单位集中学习与自学相结合。 5.教研活动 目 标：通过培训，提高全体教师的教育教学力量、教育教学讨论力量，提高创新意识和自我进展力量，进一步提高学校办学质量。 内 容： 1)每学期组织教师集体学习各科教学大纲、课程标准、教学常规及有关小班化教学的教育教学理论的文章等(不少于四次)。 2)连续加强校内、外教研活动，教研活动有规

37、划，每次活动有主题，活动有记录考勤。 3)每学期组织全校性教学研讨活动。各学科全体教师参加听课、评课，共同探讨教法与学法，不断丰富熟悉，提高教育教学水平。 4)每学年请有关的专家、教研员等来校做专题讲座。 活动方式准时间安排： 1)每学期开学前，实行集中学习与自学相结合的方式进展内容(1)的学习。 2)定期与不定期地开展教研活动，方式：观摩、考察、研讨会。 3)每学年进展优秀论文、阅历总结、优秀备课组评比。 4)组织教师参与各级各类论文评比。 四、组织机构： 组 长：雷x 副组长：张x 孙x 辅导员：杨x 成 员：各教育干事、教科研全体成员 职 责： 1)全面负责学校教师连续教育的规划、实施、

38、治理和总结工作。 2)负责校本培训方案的制定、实施和考核工作。 3)整理、留存有关连续教育的资料、考核成绩，建立培训档案等。 五、保障措施 1、设立学校校本培训领导小组，构建学校校本培训治理网络。建立由校长和资深教师组成的询问小组，对培训内容、课程设置、培训过程进展指导。 2、积极参与各项教研活动，每学期请有关的教育专 专家、教研员来校做专题讲座。以备课组为依托，开展切有实效的教研活动，推动学科教学建立和小班化建立;以各类培训班、研修班为依托，开展青年教师培训活动，推动教师队伍建立。 3、出台倾斜政策，建立鼓励机制。将教师的业务培训与岗位聘任、学期考核挂钩，并记入教师业务档案，努力打造一支学科

39、齐全、素养优良的教师队伍。 4、结合学校办学状况和师资水平状况，有规划地安排学科教师参与市级培训、进修。 校本培训是一项长期而艰难的工作，要使这项工作逐步走向科学化、标准化、系列化，我们就必需在实践中逐步探究,积存阅历,不断调整,充实内容,逐步建立起校本培训的体系,构建校本培训机制，确保以后的校本培训工作安康顺当开展下去，取得良好的效果。 学校的培训工作规划 篇7 1、树形象:通过党员教育活动和师德教育，提高每一位教职工特殊是领导干部的职业道德水平，重树领导形象，以此促进校风、教风和学风的根本转变。 2、强素养:以新课程培训为切入点，以校本培训为裁体，丰富教师根本功训练内容，提高标准，尽快打造

40、一支能适应新课程改革需要的教师队伍。 3、抓治理:监视、协调、治理、爱护是乡镇中心学校的主要工作内容，而治理是重中之重。本期中心学校将进一步完善和加强对各校工作过程的监管，进一步明确职责，强化责任意识，提高治理水平。以治理促进校长抓治理，以治理调动广阔教师积极性，以治理提高教育教学质量。 工作目标 1、加强校园文化建立，使学校周边环境得到彻底改善，全期不发生责任事故，中小学校全部到达“平安校园”标准。 2、通过治理倾斜，重点扶持和学校自我加压等措施，进一步缩小学校之间的质量差距，力争使教育整体水平跃居全县前列。 3、加强教师队伍建立，不断提高教师素养，狠抓教育教学质量的提升，争取教育质量进入全

41、县中等偏上等次。 4、改善学校办学条件，通过积极争取上级资金，实现我镇办学条件的改观，特殊是十力中学、上巴河小学、宋家凉亭小学的突出问题，尤其是十力中学进校园的道路硬化问题。完成好十力中学和宋家凉亭小学的合格学校的创立工作和整改工作。 学校的培训工作规划 篇8 20xx学年是一个新的开头，我们龙川学校小学部迎来了其次个十年。在反思总结第一个十年的工作阅历根底上，暑假我们治理层教师在爱的教育体系下进一步争论明确了的促进教师进展的三好教师细则和促进学生进展的三好学生细则。为了更好的落实这20xx学年的校本培训工作，提高我校教师的综合素养，加强我校教师连续教育治理，结合我校教师队伍的实际状况和课程实

42、施需要特制订我校校本培训规划。 一、指导思想： 仔细贯彻落实教育部中小学教师连续教育规定、根底教育课程改革纲要（试行）的精神，根据市教育局的统一要求，积极探究以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续进展的良好格局。 二、总体目标： 为了更好促进教师进展学校在新学年依据实际确立两个重点目标目标治理、考试讨论。每个部门，每个团队，每个教师都要有一个详细目标，这个目标必需是在自己上学年的短板的根底上制定。如何在当前教育背景下更大程度上去发挥素养教育，我们需要从课标入

43、手，教材入手，真正明确学生的把握点。学期初每位教师在自己实际状况的根底上制定自己的组织目标、团队目标及个体目标；另外新学期每位教师都人手一份20xx版新课标，教师要仔细研读，以20xx版课标为导向，领悟教育思想，更新教育观念，解决自己在教学中遇到问题或困惑，提升自己驾驭课堂力量，促进自己向专业化方向进展。同时我们还要连续做好传统文化学习，反思教育内涵，观看学习乡村最美教师，树立良好的师德师风，使教师的自我反思行为纵深进展，凸显个体价值，提倡团体合作，形成终身学习的力量。 1。紧紧围绕三好教师细则，通过培训，努力建立一支师德高尚、业务精良、构造合理、布满活力、具有科研力量和创新精神的学习型教师队

44、伍，培育一批在课程改革的理论与实践上有肯定教科研力量的讨论型教师。为培育三好学生奠定根底。 2。逐步建立主动参加、开放高效、满意教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、标准化、系列化。 三、培训内容 1。师德培训（以爱的教育为主线，对教师进展传统文化教育、心理安康教育、职业道德教育提高教师道德修养和文化内涵；以乡村最美教师的事迹为教材，进展学习和反思，提高教师爱岗敬业、乐于奉献的精神品质。） 2。三好教师细则培训（每位教师人手一份三好教师细则，对自己各块各项工作有一个详细标准，明确要求，有法可依） 3。传统文化培训（每周二晚生活教师学习会、每周三晚全体教师学习会、周五晚局部教师读书会，我们将会按时参与传统文化学习） 4。20xx版课标学习培训（各教师人手一份课标自己专心研读，备课组争论学习、参与上级部门组织的课标培训，各层次强化学习，精确把握教学要求） 5。教材分析培训（钻研教参，钻透教材，精确把握学生的每一个把握点） 四、培训形式 1。专题讲座。聘请一些教育教学专家和本校资源（如大王教师、吕教师、贾教师等），面对全体教师进展专题讲座，介绍当前教育改革与进展状况。 2。骨干教师讲座。骨干教师将自己参与培训获得的理论与教学的实践起来结合。针对本校、本学科平常存在的实际进展集中授课。 3。