关于学校读书活动总结模板集合5篇.docx

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1、 关于学校读书活动总结模板集合5篇 读书，大而言之是一件利国利民之好事，小而言之是让自己终身受益之利事，也因此我们一贯提倡“读好书，好读书，读书好”，我们语文教师也始终坚持把读书活动进展究竟。假期是读书的最正确时期，今年暑假期间我们学校的读书活动开展状况是这样 我们做到了四统一：统一本的大小，规格(16开，不少于40页)，统一读书的篇目(分年级)，统一书写的内容，格式(说文解字，精彩集锦，品尝赏析，感悟提升)，统一检查的时间、学生完成的数量(每次返校检查，不少于15篇，开学后教师统一筛选)。 我们准时做好了前期的指导工作：教师通过读例文，引导学生去辨析何谓精彩，引领学生一起去品读观赏，为学生的

2、集锦找准了方向。感悟提升是积存的难点，如何引领学生去感悟?我们教给学生针对原文结合自己的阅历体验对文章中心、主题去把握、熟悉、评价，进而提升自己，学会做人做事。这样的引领训练，让学生学会怎样去观赏一篇美文，怎样抒写自己的内心情感，扫除了自己回家读书积存的障碍。 我们坚持做好了过程的监视指导工作：开学后，我们准时把学生的读书笔记本收上来，检查批阅，对不够抱负的给出修改建议，让其不断完善;对不好的，让其学习优秀的。新学期的读书笔记本，教师全程跟踪，对于不符合要求，单独指导，教给方法，让其读书更有实效，更具意义。好的准时表扬，传阅，让典范的力气促动学生读书的良好愿望。我们还进行读书漂流活动，有好书，

3、同学间沟通共享，让读书气氛更加浓郁。 展评活动：我们实行师生共同观赏，一起推举的方法，初选出班级上比拟优秀的读书笔记，然后全体语文教师一起筛选出优秀的，摆出展评，最终组织全校学生参观学习。学校还大力支持，对优胜者大会通报表扬，还颁发奖品，以资鼓舞，让读书之风盛行。 学生的实际表现与教师的期望之间还存在肯定的圆满，这也是我们今后工作的努力方向：此次展评每班的入围人数只有四分之一，优秀者仅为非常之一，人数不及我们所愿，尤其是学生的书写，离我们参观的优秀学校的学生书写水平还有很大一段差距，这是我们要关注的训练重点。此外学生在“感悟提升”的版块表现欠佳，或是抄书中的点评，或是一句或是两三行的言不由衷的

4、评论，这样就失去了读书的真正用意，我们要想法用兴趣去激发学生读书的欲望，渐渐引导学生静下心来，沉入到文字中去，专心去读，用情去品，不要错过这些美文佳作的文字熏陶，精神润泽。用坚持去训练学生的书写，利用好中午的练字时间，发挥好教师教会学生，学生指导学生的长效机制，逐步提高学生的书写水平。 学校读书活动总结 篇2 本次读书节活动我校以建立社会主义核心价值体系为根本，以爱国主义教育、抱负信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点、以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为根底，以读书活动为载体，进一步推动学校素养教育，丰富小学生的文化生活。 一、全校师生积极参加，营造了读书学习的良好气氛。

5、 为了有效推动本次读书节活动，在读书报告会上，学校教育主任宣读了梨园小学“读书节”活动方案，就读书节活动作了相关安排，在此根底上，学校制定了比拟详实地活动方案，就读书节的活动进展了详细安排。 二、全校师生共同参加，确保了读书节活动的顺当开展。 本届校园读书节，在学校少先队、教育处和各班主任的细心组织下，在全体教师的关怀、支持下，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。 1、召开主题班会，不断把读书活动引向深入。 各班通过召开“好书推举会”的主题班会课，加深了学生爱书、读书的思想熟悉，感受了文化魅力，使学生更加明白读书对自己将来的重要性，从而在全校范围内掀起了“营造书香校

6、园，打造人文梨小”的读书学习热潮。 2、开展书香黑板报评比活动。为衬托读书气氛，开展了以“我读书我欢乐”为主题的书香黑板报评比活动。 在教师的指导下，各班学生搜集资料、版面设计、书写，细心制作了图文并茂、各具特色的黑板报，丰富了读书的内容，学生也通过参加，进一步加深了对读书的熟悉，激发了更强的学习热忱。 3、开展班级图书角评比活动。 为了保证学生“有书读”，各个班级都开展了“我的好书大家来共享”的活动，每个学生为班上供应一至两本好书，让同学们共同来共享，来学习，成了每个同学都情愿去做的一件“特别欢乐的事情”。有了同学们的积极参加，全校各个班级都制造性地建起了具有自己班级特色的“图书角”，有的以

7、班级为单位，建立图书角，安排几个图书治理员，分工协作；有的班级以一个组为单位，建立图书角，每个组安排一个图书治理员，负责借阅、登记，等等，形式不一样，但读书的气氛是一样的，读书的热忱是一样的。 4、营造晨读20分的读书气氛。 为了读书成为习惯，学校建议中午到了校的学生，提前20分钟，进教室读书。建议得到了全校师生的积极响应，各个班级都安排了“班干部”值日。通过学校巡查，晨读20分，大局部班级都组织的特别好，有的学生在阅读课外书，有的学生在诵读“经典名著”。 本届读书节活动，应当说极大地促进了我校校园文化建立和校风、学风的进一步转变，初步培育了学生良好的读书阅读习惯。但是，各班级对“读书节”活动

8、在熟悉上、活动的落实力度上还存在差距，学生读书的气氛也还存在差距，教师读书的气氛还不够深厚。在今后的时间里，还需进一步增加对“读书活动”的熟悉，进一步探讨如何更好地开展“班级读书活动”，把本届读书节活动引向深入。 学校读书活动总结 篇3 这次校园读书节活动从3月14日布置到3月25日完毕，历时二周。虽然活动开展得不是那么轰轰烈烈，但总体看各班级的预备是专心的，师生的参加是积极的，活动的效果是精彩的，活动中都潜移默化地注意培育了学生们积极参加、仔细阅读、专心感受、互动沟通的良好读书习惯。应当说通过搭建这个读书沟通活动平台到达了让每一个学生都“想读书、会读书、爱读书”，“欢乐读书，安康成长”的预期

9、活动目的。主要从三个方面总结： 一、领导重视，教师支持，确保读书沟通活动顺当进展。 有三点表达： 1、3月21日进行了盛大的升旗仪式。通过校长国旗下讲话，让学生了解了校史，明确了读书节的意义，为活动的有效开展起到了抛砖引玉的重要作用。 2、学校领导分成六组，校长、书记全程调控并深入班级参与活动，副校级领导和各位主任分别负责各年级评比，做到了检查细致，记录详实，总结全面，评比公正。 3、各班级都建立了“好书交换站”，完善了班级图书角建立，图书种类繁多。“图书漂流活动”有47个班级到达了“献两本看百本”中的100册以上的献书数目要求，总计献书6315册。其中献书超过200本的是4.4共210本，4

10、.9共200本。献书活动完成，但“看”还要在后续的“图书漂流”活动中不断落实。 二、班级学生读书沟通活动标新立异，各具特色。 从各领导深入班级参加活动的总结来看，主要表达二点： 1、50个班级都能围绕学校总主题自拟符合班级活动内容的题目，做到了题目与活动内容的相统一。板面设计美观大方，凸显活动内容。 2、在学生的读书沟通汇报中，突出表达了“读书，感悟，沟通”的活动形式。50个班级50种展现，呈现出百花齐放，百花争艳的活动效果。 效果一：亮点突出，匠心独运。 1.2召开的主题是“读书伴我成长”，通过读成语，谚语接龙，读书感受，讲故事说体会，把古诗分成“春夏秋冬”背诵，让学生知道书籍是人类的好朋友

11、，每个人都离不开它。1.5实行“读书抢答赛”的形式，让学生在相互沟通读书方法中把握读书小窍门，到达了学习方法共享的目的。 2.1诵中华经典 做少年君子的主题活动紧紧围绕一年四季进展古诗汇报。学生古诗的积存量很大，并能有韵味背诵，看出教师在平常下了很大的功夫去进展训练和指导。在班级的板报上有这一年半长的时间为同学们发的“书香奖状”，从中可以看出教师把读书活动做到了常抓不懈，细致有效。2.9读书活动是围绕有关“春”的好词佳句诵读绽开，背诵“春”字的成语及有关“春”字的名言名句，沟通自己依据教师按季节布置写的“春”日记，并且能依据活动设计的内容不同，配上了钢琴曲及古筝曲，带着孩子们进入美的意境，享受

12、读书给大家带来的美的感受。教师的专心，学生就会有收获。 3.1的学生精彩“诗词对韵”诵读;3.3班10同学合说的快板推举的一本本好书;3.5的班级博客，3.7评比出的 “读书小状元”，内容符合实际，贴近学生生活，看出教师们的专心，细心。 4.1班突出的亮点之一是学生的诗词诵读特别精彩，每个学生读得有韵味，有感情，看出平常教师对学生的朗读指导特别到位;之二是通过这次读书课汇报既展现汇报了前一个阶段学生的读书收获，又表彰了先进，同时也向同学们进展了好书推举，明确了下一次的读书汇报的任务。4.2班的谁是西游通汇报了寒假读西游记的感受，通过说说西游的各路神魔，评价西游里的人物，讲西游里的精彩故事，自己

13、创编故事等调动了学生读名著的兴趣，也看出班主任把活动真正落到了实处。4.4读爱的教育，通过简介、内容概括、精彩故事回放、人物评点、读后共享等环节，引导学生如何读正本书也是特别值得提倡的。4.10班教师特别注意平常读中积存，孩子们汇报的面广，量大，有深度。 5.2通过故事会形式把故事分成巧嘴讲故事，合作演故事，畅谈读后感，自创小故事四个板块诠释主题“博览群书故事荟萃”。5.7把成语分成成语之最，成语接龙，用成语猜人物，讲成语故事等一系列惟妙惟肖的语言动作来展现活动主题“成语展现汇报会”。活动效果特别好。 6.9主题是“最是书香能致远”，采纳背诵三字经，自创诗朗读进展沟通与鉴赏，容量大而精，通过介

14、绍自己读书方法来让大家共享读书欢乐。6.4主题是“在书香浸润中成长”，学生读书范围涉及面广，学生真正把书中的内容转化为了自己的思索，从书中猎取许多学问。 效果二：活动培育熬炼了班级小主持人。 通过活动开展，培育和熬炼提高了班级小主持人的组织力量和学生们查找、搜集资料的整理力量及表达力量，涌现出了一批声音好，形象佳，口才精彩的优秀的小主持人。但极个别的小主持的口才表达力量还急待加强训练和提高。 三、建议。 个别班级、班主任对“读书沟通活动”落实力度有差异，开展的形式单一，盼望在以后的各项活动中注意解读活动要求，能用更加仔细的态度诠释自身过硬的业务力量。也提倡我们每一个人把终身学习做为终身不变的追

15、求，能够跟上孩子们日新月异变化成长的今日。虽然一节课的读书活动完毕了，但读书是永久的，学生们读书的热忱和兴趣的激发以及读书习惯的培育还要连续。我信任，我们只有把读书当做我们每个人一生的必修课，只有你的腹有诗书气自华，只有你的独辟蹊径，你的班级，你的学生，我们的校园才会到处洋溢欢乐，飘满书香，才会呈现出与众不同的精彩，我们的人生也因此才会更有质量。 学校读书活动总结 篇4 依据区教育局相关文件精神，为营造浓烈的读书气氛，引导我校教师仔细学习教育经典理论，更新教育教学理念，丰富并形成教育才智，促进教育创新，实现教师专业水平、校园文化水准和学校办学品位同步提升。我校开展了“潜心读书、丰富内涵、促进进

16、展”主题读书活动。现将近期活动开展状况作一简要总结。 本学期，学校适时安排教师利用课余时间读一本书活动。旨在引领全体教师从自身做起，从点滴做起，培育深厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探究科学的学习方法，树立终身学习的理念。 一、制定方案，建立机构。学校由教育处制定了读书活动实施方案，对本学期读书活动做了周密的部署和安排，使此项工作能有序地开展。学校领导高度重视读书活动，并将这一活动作为提升教师业务力量和科研水平的重要载体，成立了由学校全体行政人员为成员的读书活动领导小组，指导督查读书活动。 领导小组： 组长： 副组长： 成员： 二、广泛发动，群体参加。学校于开学初利用教师政治业务学习时间开展

17、发动，使广阔教师认清此项活动的意义。统一熟悉，使读书渐渐成为教师自身成长的需要，成为教师自发的行为。宣传 “读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领悟活动的目的、要求及要到达的详细目标。 召开教师会，宣传活动的内容和要求，明确各项活动和各个环节的详细目标。对读书活动进展详细要求，教育处在教学检查时对教师读书状况也一并予以检查。 三、制定切实可行的措施保障，确保活动持续有效的开展。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务详细、做起来易行。 四、确定书目，相互研讨。学校购置了局部教师必读书，如：教师角色与教师进展新探、爱心与教育、有效教学方法、小学生心理辅导札记、制造性思维与教学、陶

18、行知教育文集等书籍，。学校发给教师相互传阅。另外，学校要求教师自选12本教育教学理论书籍进展阅读。教师依据确定的书目有规划地读书，仔细撰写读书笔记和心得，鼓舞教师参加读书活动。 五、积极推动，纵深拓展。为促进此项活动不断深入开展，学校举办了“我与新课改同行”演讲竞赛，通过这一活动，让教师积极参加新课改讨论，读新课改书籍。学校还充分利用各种征文竞赛等活动促进教师读书讨论，提升专业素养。 六、营造气氛，凸显人文。为进一步转变教育教学理念，全面推动新课程改革，提升学校办学品位，强化大文科环境建立，推动人文教育，构建书香、安康、和谐、平安的校园文化。学校从人文性的角度端详读书活动，把它放在提升学校办学

19、品位，形成学校办学特色的角度思索。积极营造浓郁的文化气氛，加强校园文化建立。大力提倡阅读，推动素养教育，建立书香校园。 学校读书活动总结 篇5 开展中华魂读书活动，加强未成年人思想道德建立，关怀下一代安康成长，是全面实施素养教育，培育一代新人的客观要求，是历史给予我们教育工的神圣使命。多年来，在县关工委、县教育局和上级有关部门的正确领导下，在全体教师的辛勤努力下，已初步形成了具有我校德育特色的运行机制。以中华魂读书活动为载体，加强未成年人思想道德建立，关怀下一代安康成长，促进学生道德水平的全面提升。 本学年，我校连续贯彻落实中华魂读书活动，回忆一学年的工作，我们深深感到：发挥三个作用，坚持四个

20、结合，在活动中查找差距，调动领导、教师和学生的积极性，是搞好读书活动的根本保证。现将详细做法汇报如下： 一、发挥三个作用，使读书活动成为广阔师生的自觉行动。 一是发挥学校的主导作用。学期初制订了切实可行的活动方案，做到有规划、有措施，中间有检查，学期末有总结。在学习活动中提倡阅读文化，建立书香校园的理念，并建立了读书、考核、嘉奖等三项制度，保证活动的顺当开展。 二是发挥教师的引导作用。 教师是学生读书的引导者和组织者，教师的积极性是学生读好书的关键。我校积极安排有关教师为学生导读。一些青年教师还利用网络与学生一起上网查找资料，拓宽学问面，有的还开通了个人电子信箱，与学生网上沟通。为引导学生爱读

21、书，学做人，我校非常重视在读书活动中加强师德建立，要求教师为人师表，以身作则，以高尚的人格魅力为学生树立道德风范。在教师中开展了两爱、三心、四个一活动，即：爱事业、爱学生;具有责任心、事业心、进取心;在与学生沟通时给学生一个微笑，在学生犯错误时给学生一点宽容，在学生遇到问题时给学生一些理解，对后进生和特困生多给一份关爱。我们提出铸就中华魂，塑造世纪人的工作目标并孜孜不倦地为之努力。在教师的影响下，学生们讲抱负，讲道德，严守纪律，刻苦学习的良好校风正在形成。 三是发挥学生的主体作用。 开展中华魂读书活动，学生是主体，必需充分调动学生的积极性、主动性、制造性。我们组织读书活动时提出了三个放手，即：

22、放手让学生参加活动的筹划;放手让学生在活动中唱主角;放手让学生参加总结。学生们解放思想，自主创新，围绕今年的中华魂主题教育活动主题，提出了很多有益的活动意见，很受同学们的欢送。 二、坚持四个结合，把读书活动作为德育教育的有效载体。 一是读书活动与课堂教学相结合。课堂不仅是传授科学文化学问的阵地，也是德育教育的重要渠道。课堂教学融入读书活动内容，增加了学生动力，启发学生思维，培育了学生的创新力量、竞争意识和安康的心理状态，师生互动，既提高了教学质量，又提升了学生素养。 三、是读书活动与校园文化建立相结合。 校园文化对学生的身心安康有潜移默化的影响。为了给学生制造良好的读书环境，我校确定了以校园文

23、化建立为突破口，融读书活动、养成教育和校园文化建立于一体的工作目标。激发学生读书兴趣，开阔学生视野，形成了以读辅德，以读辅智的教育，使学生的思想道德素养有明显提高。 四、是读书活动与体验实践教育相结合。 在读书中学到学问，在实践中增长才能，这是我校师生的共识。我们在组织读书活动中，非常重视对学生的体验实践教育，让学生在实践中感悟做人的道理，通过参观访问、社会调查、公益劳动等，使学生在体验中学到本事，在实践中欢乐成长。 五、积极开展读书演讲竞赛活动，在活动中查找工作差距。 每年我校都积极参与市关工委组织的读书征文或演讲竞赛活动，20xx年我校李捷同学在中华魂读书征文竞赛中取得优异的成绩，受到市、县表彰，其作品被收集于中华魂优秀征文选中。通过活动，要让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯;在实践中与大师对话，为人生奠基;引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的欢乐、生活的欢乐。通过指导学生制定读书规划，培育学生读书的习惯，提高学生的读书力量;引导教师、学生共同参加，优化校园文化环境，促进学生素养和谐进展;努力构建学习型校园，通过读书活动，营造和谐的文化气氛。 总之，我校中华魂读书活动虽然取得了一些成绩，但仅仅是开头，更重要的任务还在后头。我们有决心在县关工委、县教育局的正确领导下，总结阅历，乘势而上，不断开创我校读书活动的新局面。