关于学校教师教学总结范文汇编7篇.docx

《关于学校教师教学总结范文汇编7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于学校教师教学总结范文汇编7篇.docx（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 关于学校教师教学总结范文汇编7篇 教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素养是社会的要求，家长的盼望和学校教师的立足之本。本期语文教研组工作有活力，人人有朝气，也有创新精神。组员们擅长钻研，勤于探究，仔细备课，细心教课;在历次教案、作业检查中得到了学校的表扬;在屡次学生问卷中，优秀率也均居各学科之首，深得全校师生好评。尤其是面对中考，他们稳扎稳打，抓根底，抓读写，练内功，取得了可喜的成绩。在教学、教研以及培育学生语文素养方面作出了积极有效的探究，也取得了优异的成绩。 本学期语文教研组的工作指导思想是，以培育高素养人才为目标，以

2、提高教育质量为根本，以培育学生自主创新力量为主导，狠抓常规治理，全面贯彻教育方针，实施素养教育，积极推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在教学的各个环节力求完善，教师的教学科研、学生的学科竞赛及考试成绩均有的长足的进步，取得了肯定成绩。 一、常规工作回忆 语文教研组针对年轻教师多的特点，在教研中实行了学科小组集体备课、说课教研的方式，即根据年级分为三个教研小组，各自根据本学年的教学任务、教材特点和学生实际，进展说课教研。本期我们坚持做到了教学工作五仔细，把教学过程的每个环节教都落实到了实处。 1。备课做到四个“细心”。每位语文教师都能细心制订教学规划，细心设计教学过程，细心选择教

3、学方法，细心设计题型训练。统一了备课标准，依照学校教育处要求，每位教师备课均写有“导学案”。每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学预备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。教学目标包括学问目标、力量目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能仔细钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的制造力量和实际动用力量。做好各课组的组织工作，积极参与集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法

4、时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，准时了解教育教学状况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。备课时，我们还充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合;结合我校“人文见长”的办学理念，教学中随时注意人文渗透。 2。在上课上，我们全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。坚持做到“四为主”：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到“四突出”：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。为了保证教学目标的完成，我们转变“以教为本“的旧观念，树立“以学为本”的新观念，针对教材内容、目标、重点、难点、讨论教法与学法，着力调动学生

5、主动学习的热忱，努力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标的达成度。同时，我们在课堂教学中充分发挥现代化教育设施设备的作用，现已能做到人人做课件，课课有课件。 3。我们能依据教材的特点，仔细布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，仔细取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。作业批改准时，仔细，保证当天完成，作文在做后三天批完，决不积压，并标准化。仔细批改，并在此根底上准时讲评，准时反应。 4。我们既注意学生的整体进展，又注意学生的个体进展。因材施教，使不同的学生的不同共性得到充分的展现。本学期，我们的详细做法是：依据学生的力量和学习态度把学生分为四类进展教学、

6、教育： （1）学习态度端正和学习力量强且学习成绩优异的学生，我们赐予鼓励和期望，赐予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。 （2）学习力量强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生，我们赐予关怀、帮忙，了解其成绩被动的缘由，渐渐地引导地端正学习态度。 （3）学习力量差但学习态度端正的学生，我们帮忙他查找适当的学习方法，提高其学习力量，当成绩稍有提高时便赐予准时的鼓舞，同时赐予明确的和更高的期望。 （4）学习力量差而且学习态度也差的学生，我们主动关怀他们，决不卑视他们，仔细做好“帮教”工作，发觉他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得傲慢的成绩。 5。本学期，我们都能依据学

7、校常规组织考试，并能写好质量分析报告。本学期期末考试仍旧实行联考，三个年级的语文成绩较好。我们在复习时对备课组模拟练考提出要求：一要全部题目均为原创，二题量、难易要适度，三题目要有肯定新意。从学生的反应来看，收效显著。 二、本期特色工作 1。根据学校统一安排，把满意学生进展、教师进展、学校进展的需求作为教研工作的立足点和着力点，强化教学质量意识，坚固树立改革意识和效劳意识，坚持与时俱进，通过课题讨论和 “一周一课一评一研活动”、“三评一测活动”促进语文教师的进展和教学成绩的提高。语文组各位教师都能榜样遵守教师职业道德、依法治教、严谨治学、团结协作、开拓进取、和谐奋进，积极地开展工作。 2。仔细

8、学习新课标，用新的教育理念指导教学工作。开学之初，我们每位教师仔细研读了语文课程标准解读，了解了每个年级段的教学目标和要求。学习了上学期区教研室的两个报告视导工作报告和抽测报告，结合自己的工作，做了改良。在学校的统一要求下，重新学习了规程以及去教研员宿教师对规程的解读，明确各项语文常规，同时结合业务检查发觉的问题，准时召开语文教师会，亲密落实规程的各项要求。我们注意理论与实践的结合，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建立开放而有活力的语文课堂。每节有教学反思，每月有教学总结，间周开教研组会，组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深

9、化教育改革，转变传统的教学模式，相互学习，共同提高。教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重学生的需要，培育学生的自学力量。 3。将教学工作与科研有机结合，教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路。两年来，语文组教师依据讨论的课题，进展相关的理论学习和思索实践，仔细开展集体备课沟通活动，重点讨论在新课程实施背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何调动学生的积极性、主动性，开展合作学习、探究学习。通过沟通提高了教师们的课堂教学力量，教学成绩显著提高。语文组每位教师都定了一份语文教育教学刊物，准时了解语文教学的动态和教改趋势，开阔视野拓宽语文课改思路，

10、并在校内建立了语文教师资料库，实现了资源共享。 4。积极参与市、县教研室组织的活动。近两年来，语文组教师每年都获讲课、说课一、二等奖，积极撰写论文并获得不同奖次。重视校内常规检查，要求每位语文教师课前组织学生进展三分钟演讲小活动，定期向学生推举美文，重视课堂教学的有效性。健全教研组治理制度，严厉教研活动和集体备课时间。 5。遵循语文教育的规律，注意学生的实践活动。开学以来，为了丰富学生的文化生活，营造书香校园，进一步深化课堂教学改革，语文组帮助我校举办了各种丰富多彩的语文实践活动，让学生走出课堂，走向社会，去探究学习，拓展视野，丰富生活，将课堂上学到的学问运用到实践中去，到生活中去解决课堂上产

11、生的疑问。提高了学生学习语文的兴趣，熬炼了学生多方面的力量，为树立大语文观，提高学生的语文素养奠定了根底。例如：诗歌朗读竞赛、硬笔书法竞赛、征文竞赛、手抄报竞赛，“走进山师校园，感受书卷沁香”活动，错别字调查活动和语文情景剧表演赛等，为学生供应了展现幻想和发挥制造力的舞台。语文组还在校内成立了文学社，创办了小风铃活页报，我们以“让生命因文学更精彩”为宗旨，引导学生将文学融入生活，让文学的灵动提升生命的质量。我们的文学社刚刚起步，因此，我们的初期目标是“唤醒”，唤醒学生的激情，唤醒他们心中对文学的渴望和追求。各班内都成立了图书角，并将学校图书室开放，定期带着学生上阅读课。 6。重视集体备课，发挥

12、团队优势。本期我们重点讨论教学中存在的问题，探究课堂教学中的困惑，调动学生的主动性、积极性。思索如何创设情境，让学生多动、多思，绽开联想，开展合作学习、探究学习。如何让教师教学行为的发生显著变化，由“灌输”转变为“探究”，让学生学得主动，学得有效果。在常规教学中我们相互探究教学中存在的问题，在期中（末）考试备考工作中，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成绩。比方，我们语文组教师大家常常把上网下载的课件加以修改后进展利用，或自制课件，把细心制作的课件教案、学生的作文范文无私地奉献出来，在组内实行资源共享。有时发觉了一份不错的练习或试卷，都要拿来相互鉴别，打算是否利用，彼此都没偏私。在

13、复习备考时，更是开心地分工合作。先集体备课，确定复习的规划和方案，然后彼此分工充分预备，整个备课组人人出谋献策，提前预备相关资料，使复习备考的过程能讲练结合，有序进展。 7。重视初三教学，发挥示范作用。初三语文备课组6位教师，在语文教学工作中都已有一套自己的教学方法，初步形成自己的教学风格，而且都有一种积极上进，大胆探究的精神，更有一种不服输的竞争意识，他们都把中考考好作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所以他们工作中合作得很开心。为了今年能取得好成绩。教师狠抓根底、下苦功夫。针对学生状况，落实备考工作。例如：抓古诗文的背诵默写，我们是一课一课，慢雕细啄，篇篇出击，首首落实，以期收到

14、好一点的效果。抓文言文，要学生反复复习，强化练习，最终再经过筛选，整理出一些重点篇目的学问点让他们强记。分文体专项练习，进展文体考点归类复习整理，坚持每天至少做一篇文段阅读。每周练习一篇作文，还特地针对学生的弱点讲应试作文的技巧，另一方面总分值作文亮点：如抓住感人情节、说真话诉真情等就推而广之，力求让学生能提高写作水平。 8。多方面努力，培育青年教师 上期我组有两名新语文教师参加，教研组采纳多种方法让这批年轻教师尽快地成长起来：鼓舞青年教师多担当集体备课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中，老教师将自己教学多年的阅历要毫不保存地传授给他们。为此我们参照了学校课堂教学评价标准，并进展了语

15、文优质课评比，开展了校语文教师课堂技能考核。开展了骨干教师课堂教学观摩活动。 三、存在的缺乏及今后努力的方向 1。我们教师们的听课及评课的根本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观看的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地把握;再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进展综合分析评课。今后采纳每次开课由一位教师做为主评，其他教师做为辅评以提高评课的力量。多观看教学课堂录像，再让教师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。 2。我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓舞教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理

16、论来指导、武装我们的实践。 3。今后语文教学肯定要扎实学生的语文根本功，特殊要重视学生识字写字力量、积存和运用语言力量的培育，积极开展课前“一分钟演讲”活动，积极开展综合性学习活动，丰富学生的内存，激发学生写作和口语表达的热忱，提高学生的语文素养。 4。要正确处理好课标与教材、教材与考试的关系。要克制教学不依据课标的现象，要订正为了应试而无视用好教材的问题。教材的作用肯定要很好发挥，绝不能由于中考命题没有从教材中取材而忽视它。教材没有发挥例子作用，学生就很难触类旁通，学生的迁移力量就缺乏根基。 5。要加强现代文阅读教学，全面提高学生阅读各类文章的力量，无论对何种文体的文章教学，都要一视同仁地仔

17、细对待，不能随便偏爱。要加强名著阅读教学，要引导他们多读书，读整本的书;要重视学生阅读兴趣的培育，养成良好的阅读习惯，如不动笔墨不读书的习惯。要加强文言文阅读教学，要立足教材，没有课内的“一”，哪有课外的“三”。只要把课本上的文言文吃透读熟，形成语感，就会提高“利用工具书阅读浅易文言文”的力量。 6。作文教学要指导学生把握文章的根本写作力量，注意指导审题、立意、选材、布局、表达的力量;要引导学生学会观看生活、感悟生活。教师要讨论初中生的写作状况和写作心理，作文教学要有时间保证，要上好作文指导课和讲评课。今年的作文题符合“让学生写自己熟识的、动情的事物”要求，但作文考试状况并不抱负，暴露出来的问

18、题很典型，应仔细分析其中存在的问题，有针对性地进展作文指导和作文训练。 总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精华，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！ 学校教师教学总结 篇2 一、突发大事的发觉 05年5月的一个上午，我在批阅学生周记时，先看到阿杜在周记中流露出一种极度的伤感，却不愿说出缘由，这非同小可！紧接着我又翻阅了同宿舍的其他几位同学的周记，最终在一个同学的周记中了解到了一点状况：“教师，阿杜以为我们都不要她了，您要关怀一下，劝劝他”。 二、思索处理方案 对于这种状况，我还从来没有遇到过，这

19、个班是个住宿班，8个人一个宿舍，女孩子在一起，确定会为了鸡毛蒜皮的小事斤斤计较，闹小脾气。不知道究竟是什么事，让阿杜那么难受，舍友那么焦急。我必需对这件事进展仔细分析，还要妥当处理。仔细思索许久，我做出如下处理思路： 第一步：分别找她的室友谈心，进一步了解事情真相，找出同宿舍同学关系所存在的问题，并进展引导和教育。 其次步： 再找阿杜谈心了解状况，帮忙其消退。 第三步：利用得到的结论对班上的同学进展教育，同时避开对阿杜再度造成影响。 三、事情原委 小霞由于让阿杜帮助到水，阿杜不管，俩人闹别扭，小霞一急跑了出去，宿舍六个人都出去追她，剩下阿杜一个人，结果造成阿杜的误会。 四、思索 在这件事情的处

20、理上我应重视的便是学生的人际交往。平常教师往往更加重视学生的学习，而无视对学生社会性进展的培育。现在的学生绝大局部都是独生子女，他们在成长过程中备受宠爱甚至溺爱。长期以自我为中心，使他们难以客观地认清自己在社会中的地位和作用，在与他人的交往上往往表现得过于敏感或处理不当。因此，作为教师应非常重视学生的人际交往问题。人际交往是人与人互动的过程、沟通的过程、沟通的过程。学生的人际交往是其社会化和人格成熟的关键因素，对于学生的学习、人格的健全进展以及今后胜利地走向社会都是至关重要的。 五、引导学生建立良好的同伴关系 建立同伴关系是学生们最根本的人际交往过程，通过这次大事我发觉，一些学生在与同伴交往的

21、过程中存在肯定的障碍。做为教师假如想引导学生建立良好的同伴关系，应了解学生在同伴交往过程中存在的一些误区或障碍，并进展有针对性的指导。事后，全班同学一起争论宿舍之内，我们该怎样做？ 阿杜的舍友都发表了自己的意见：首先要和善和富有爱心，这是一个人幸福的源泉。只有和善和富有爱心的人最终才会是真正幸福的，当你关爱他人时，你获得的是精神上的欢乐与动力。其次，要相互敬重、相互理解，不凌辱弱者。不能只考虑自己，不能自私，更不能把自己的欢乐建立在他人的苦痛之上。 再次，要学会宽容，要拥有宽广的胸襟，不能过于敏感，不要斤斤计较。凡成大事者不拘小节，我们不要在微小细节上老是影响心情，分散精力，失去来学校学习的根

22、本目标。最终，要学会相互帮忙、相互监视，学会和谐相处，共同努力去营造一个暖和的小家，利用集体的暖和来让每个同学都能安康欢乐地进展。 学校教师教学总结 篇3 本学期我担当高二年级五、六班数学教学工作，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，有规划、有组织地开展工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作做出总结如下。 在这一个学期里，我在思想上严于律己，喜爱党的教育事业。积极参与各类政治业务学习和学校里组织的相关教研活动及培训，努力提高自己的政治水平和业务水平。上好每一节课，并能常常听各位教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。根据新课标要求进展施教，让学生把握好

23、数学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象循循善诱，多方面、多角度去培育学生的数学力量。 一、工作完成状况 1、仔细备课，为上好每一节课而做好充分的预备 （1）仔细做好课前预备，每一节课都是经过仔细构思和规划的。仔细钻研教材，了解教材的根本思想、根本概念，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律。适当的补充相关资料，让学生在课堂上能学到书本没有提及到，但是又必需把握的学问。了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。上课的时候发觉学生某些以前已经学过的学问把握得不稳固就适当准时进展补充复习，让学生重新回忆已学学问同时在原有的学问根底上进

24、展新学问的拓展学习。 （2）课堂是教学的主阵地，我向四非常钟要质量。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，作业注意层次性，作业少而精，减轻学生的负担，让学生喜爱数学。 2、做好课后辅导工作。我班的学生爱动、好玩，同时也聪慧，缺乏自控力量，有在学习上不能按时完成作业的。针对这种问题，我注意抓学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，尤其在后进生的转化上，以朋友的身份教育他们帮忙他们，让他们喜爱数学。 3、提高学生学习自

25、信念注意分层教学。对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念，并且巧用幽默，擅长运用体态语言，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。 4、想方设法克制学生在数学学习中的不良习惯。 （1）留意力不够集中。学生在看题、读题、审题及计算的过程中，急于求成，观看不认真，自认为没有问题，把算式中的数、符号看错、写错以及漏写数等所谓的马虎错误。还有的学生有意留意总是让位于无意留意，受四周因素干扰，在规定时间内不能完成。 （2）学习中，一局部学生由于对计算的重要性

26、缺乏足够的熟悉，养成了一些不良的计算习惯。比方计算时马虎马虎，书写不公正，潦草；做题时随便在桌子上、作业本、书的反面或边缘上，甚至在手上打草稿；有的虽有草稿本但写得乱七八糟的；做题时精力不集中、边做边玩、不留意审题，上手就写；不习惯检查，学习过于自信，作业写完后从不检验，而有一些学生只想尽快完成，根本就不想检验等。 5、针对学生以上存在的问题，总结出一些借鉴方法： （1）认真审题的习惯。教育学生拿到题目后仔细审题，看清题目的要求，想明白计算过程中应当留意的问题，然后再动笔计算。 （2）细心检查的习惯。要求学生从题目入手，一步一步检查，先检查运算符号，再检查数字是否看错，写错，再进展仔细的验算，

27、看结果是否全都，到达检查的目的。也可以不看自己的计算过程，重新把题再做一遍，看结果是否全都，来查找问题。 （3）仔细书写的习惯。教育学生凡作业即使是打草稿，都要写得洁净干净。 总之，我仔细地备好每一节课，在备课中，我仔细钻研教材、教学用书。学习好课标，虚心地学习别人的先进阅历。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、嬉戏等形式引入新学问点，让学生感受数学学问在日常生活中到处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、争论等方法，创设情景来激发学生的学

28、习兴趣，实现了学生感知学问形成的过程。过去常说，要给学生一杯水，教师必需有一桶水，但现在教师更重要的考虑是应当教会学生如何查找水源，解决用水问题。这必定给我们提出新的要求与挑战：如何面对新标准、新教材的承接与变化，面对共性化的学生，都是我必需去思索和面对的问题。 二、工作亮点 针对学生存在的问题，总结出一些可以借鉴的学习方法： 1、认真审题的习惯。教育学生拿到题目后仔细审题，看清题目的要求，想明白计算过程中应当留意的问题，然后再动笔计算。 2、细心检查的习惯。要求学生从题目入手，一步一步检查，先检查运算符号，再检查数字是否看错，写错，再进展仔细的验算，看结果是否全都，到达检查的目的。也可以不看

29、自己的计算过程，重新把题再做一遍，看结果是否全都，来查找问题。 3、仔细书写的习惯。教育学生凡作业即使是打草稿，都要写得洁净干净，这样，既能使作业本美观，也能使自己在做题时看清题目，避开错误的发生。 三、存在缺乏 回忆反思自己本学期的工作，虽然取得了肯定的成绩，但距心中的目标还有一些距离。 1、深入学习不够。 2、差生的辅导没有做到面面俱到。 3、工作缺乏创新意识。针对存在的问题和缺乏，我决心在今后的工作中，进一步严格要求自己，求真务实，尽职尽责，准时完成领导交办的的各项工作。 四、努力方向 在以后的工作中，我努力做到边干边学，且思且行，积极反思自己课堂教学过程和教学效果，不断更新教学观念，丰

30、富教学内容，准时地查找缺乏，总结胜利的阅历，从而不断地改良自己的教学行为，让每一个学生都能最大限度地进展自己的潜能。 学校教师教学总结 篇4 时间荏苒，一个学期在不经意间已经匆忙而过。回首这一学期，首先感谢各位领导的栽培，其次感谢同事在工作中对我的指教。静下心来，我对这个学期自己的方方面面做一个全面的总结。 一、在思想方面 我爱岗敬业，积极仔细参与学校组织的各项活动和学习。作为一名英语教师，我也不断提高自己的师德修养，和专业素养的学习。使学生学到丰富的学问，开阔学生的视野。 二 在教学方面 作为一名新教师本着学习的态度，不断丰富自己的教学阅历，多听课、多讲课、多备课的原则。课前仔细备课，钻研教

31、材，教学中能总结阅历，教后反思自己的缺乏，并准时与组内教师沟通。依据学生详细状况和需求力求在教学内容和方法上有所改良和突破。上课时能依据学生的实际反应状况准时调控，面对全体学生，好、中、差兼顾，发挥学生的主体性，表达创新精神。同时能按要求执行教学常规工作，在落实常规中寻求突破。 三 业务水平方面 通过两次的外出访我这个青年教师在教学上大开眼界。在学习期间，我学习了许多教学理念，见识了许多教学方法，同时反思了自己的教学缺乏。 第一 教学理念的更新 优秀的教师、名师的确有她们的教学理念。在以往的外语教学中我总是理所应当的认为教师是导演，肯定要指挥学生做什么，从来不考虑学生的想法，一节课中我要讲大半

32、节课，然后就是以学生做练习来稳固所学的学问。我明白这样的教学比拟重视学问的系统传授和笔头练习，比拟无视听、说、读、写语言力量训练和口头练习。可是就是不放心学生们自己学，怕他们学不好，学不明白。此次学本资。料来源于 习我发觉我错了大错特错，教师和学生是建立在彼此信任的根底上学习的，教师信任学生的力量，学生信任教师的指导，这就是我在这次学习第一个体会。这些名师在教学中通过听听做做，唱唱玩玩，让学生尽可能多地“习得”英语，积存肯定的英语语言材料，然后逐步增加”英语活动，帮忙学生从不自觉，无意识地习得英语逐步到自觉，有意识地学习英语，为学生制造一个在听懂与会说之间，在看懂与会读之间，在会读与能写之间讲

33、一节课的。 其次 调动学生学习的主动性 调动学生学习的主动性是我发觉他们胜利教学的其次点。他们上课的对象都不是自己的学生，在短暂的课前活动中教师必需了解学生的学清并且让学生适应自己的教学方法。可见一节课调动起学生学习的主动性是多么的重要。作为教师，首先要分析学生，了解学生，做学生的知心朋友，知道学生的所需、所求、所想。讨论提高学生积极主动性的策略，充分调动学生学习的主动性，同时，依据学情选择教学方法，在教学当中，通过换位思索，从学生的角度动身，进展学生的制造力量、进展学生的实际操作力量、进展学生的组织才能、进展每个学生各自不同的才能。这样才能调动学生学习兴趣，提高教学质量，创设出有效课堂教学。

34、 第三 听、说、读、写全面进展 第四 采纳直观法教学 英语教学时尽量采纳实物图片或动作、表情等直观的方法，以增加学生对某一单词的或句子的印象。教师也抓住了，小学生有了好胜、挑战的性格，好表现自己，所以在训练时应多采纳Pair work ， Group work ， Partner work ， Role play ， Acting out ，Competition形式，让学生在争论、嬉戏和竞争中学到学问，加大对英语学问的训练和运用，让他们有充分表现自己的时机。并且学生在消失错误时要直接的正面的订正这是我应当学习的地方。 第五 制造轻松和谐的学习气氛 听了三十多节课这些教师都能在轻松的气氛下把学

35、问传授给学生。学生也能在轻松活泼的环境中把学问学到并能初步运用，所以这也是今后我在教学中学习的内容之一创设轻松的英语课堂学习气氛。比方在课堂教学中采纳一些英语歌曲、嬉戏，通过对英语歌曲的教学，让学生把握歌曲的吟唱，也可以从歌曲中把握单词，学到常见的语法和句型。通过嬉戏让学生操练句型，学生会兴趣昂然。句型操练也不会枯燥乏味。固然，在教学中要留意常常表扬鼓舞学生，让他们体会到成就感，以便激起他们更大的求知欲。如此，学生们才能够积极参加到教学活动中来。从而，形成英语气氛深厚的课堂。因此，“胜利的教学依靠于真诚的理解和信任的师生关系，依靠于一种和谐安全的课堂气氛”。此外，注意教学教法的连接。除了培育学

36、生的兴趣外，还应过度到系统地传授英语学问和培育学生用语言进展交际的力量。 四、取得成绩方面 一份耕耘，一份收获。在这一年的学习中自己在不断的成长，发表的论文和课件分别得了一等奖。并得到领导和教研员的好评。我知道这以是过去时，得到的奖项只能记录过去，将来还有许多事情需要我去学习探究。 最终，我盼望在新的学期中自己能更上一城楼。为学校、为学生，尽自己的绵薄之力。 学校教师教学总结 篇5 今年是我参与工作的第一年，时间飞逝，第一学期马上完毕了。根据教学规划，我已经如期地完成了教学任务。本学期已完成了第一单元至第七单元以及试验局部的内容，期末复习工作也顺当进展。现我将本学期的工作总结如下： 一、扎实做

37、好教学常规工作。 1、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都力求弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，并实行相应的.措施。 3、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。 4、作业全批全改，通过学生的作业反应，准时了解学生对于所学学问的把握状况，从而在习题课中做到对学问的查缺补漏。 二、加强化学用语的教学 元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习

38、化学的重点工具，也是学生学好化学的根底。在教学中，我让学生结合实物和化学反响，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学试验。借此来帮忙学生的记忆，同时有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还留意对化学用语进展分散教学，通过生动好玩的学习活动和有规划的练习，使学生逐步把握这 些学习化学的重要性。 三、加强试验教学 化学是一门以试验为根底的学科。试验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮忙学生形成概念，获得学问和技能，培育观看和试验力量，还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学态度和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，我尽力上好每一节化学试验课，课前预备非常

39、细致周密，提前都会做上几遍来熟识试验步骤及标准性，所以，课堂上演示试验现象非常明显，效果良好，使全班学生都能看得清晰，到达了应有的教学效果。 四、存在的问题： 就化学科来说，上学期的化学试验开展得较少，学生动手操作试验的力量没有充分得到训练；再加上由于赶着要把新课上完，没有更好的组织学生复习，一些根底学问学生把握得不坚固，缺乏必要的训练，考试下来的成绩也不非常抱负。学生各科学习的任务较重，多数时候忙于应付完成教师布置的作业，很少有时间复习、预习，也没有时间思索学习的内容，因而学习习惯和学习方法相对较差。 1月10日 学校教师教学总结 篇6 时间如梭，转瞬进入教师行列已经快两年了。回忆这两年的工

40、作，我深感紧急、劳碌、辛苦，但我很欣慰，由于我的付出、努力有了好的收获，借此时机把自己的工作成绩与大家共享： 一、思想政治学习方面： 在本学期的教育教学工作中我能仔细学习国家的有关教育方针，仔细学习党的先进理论学问。喜爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学力量等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培育出优秀的人才，打下坚实的根底。 二、教育教学方面： 本学期我担当八年级英语教学，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究教育教学规律，改良教育教学方法。

41、1、敬重学生是以学生为主的关键。 在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的进展为主。首先，必需敬重学生。敬重学生的思索权，敬重学生的发言权，敬重学生探究精神，敬重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思索，让学生探究。 2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。 学生的层次不同，思索的效率不同，往往会造成一些学生怕于思索，懒于探究，依靠别人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组，这样好的学生永久成为领头人，成为代言人，而差生永久就在小组中得不到重视。要解决这个问题必需实行分层分小组合作的方法，在课堂上，依据不同的状况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次一样，力量一样的状

42、况下有了思索问题的时间，这样就到达了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。 3、标准作业。 学生学习新课和学问的系统化、条理化，要靠肯定的作业来稳固提高。通过标准化的作业使学生的思路明晰，条理清晰。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜亮观点，而标准化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。 4、多开展实践活动、制定帮教方案 利用课堂课余及班队活动，进展一系列的实践活动是本学期教学的一个重要方面。对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，准时进展补漏。例如，自己常常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教规划，有目的有规划地做好

43、后进生的转化工作。在课堂上，采纳多提问，多检查，准时疏导，准时反应的形式，努力提高后进生的文化根底学问。同时，在班级中开展互帮互学小组，进展一帮一的学习活动，使学生端正思想，相互学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习气氛。平常，自己还留意“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮忙后进，以好带差，促进双赢效果。 三。遵守纪律方面： 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民教师的要求来标准

44、自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 四、工作业绩方面： 本学期，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，大力推动素养教育，使所任班级教学质量在逐步提高。 随着新课程改革对教师业务力量要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极参与各类现代教育技术培训，把握了多媒体课件制作的一些方法。 经过一学期的努力，教学工作取得了肯定的成绩，但也存在着一些问题，比方遇学生犯错误，有时比拟急躁，和一局部学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改良，以提高自己的教育教学水平。 总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上

45、我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与欢乐。在以后的工作中我将一如既往专心去教导我的学生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。盼望在以后的工作中能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，使教学工作更上一层楼。 学校教师教学总结 篇7 从事多年语文教学，内心最真实的感受就是：一个好的语文教师需要承载的东西实在太多。语文教师不是幽默大师，但要有带给学生欢乐的本事;不是语言大师，但是要有纯熟的驾驭语言的力量;不是艺术家，但要有敏锐的观看力、独特的审美力;不是演员，但要有激情的投入;不是模特，但要有标准得体的体态语言;不是救世主，但要有一颗慈善包涵的心;更为重要的是语文教师还要承载起寻求一条能将素养教育和应试教育较好结合的道路，在帮忙学生提高考试分数的同时，最大限度地激发其学习语文的兴趣，奠定其文学素养的根基。 于是有人叹曰：苦哉，语文教师;累哉，语文教师。但是，假如我们转动灯火的方向，照旧能照亮阑珊处。在烦琐细碎的语文教学中，假如我们抓住几个关键点，也可从层层枷锁中解放出来，从中感受到做语文教师的欢乐。 关键点一 掌控好课堂 首先要细心备课，以“一览众山小”的气度走入课堂。教师要拥有驾驭课堂的本事，就必需对教学内容深谙在心。每上一篇新课，我都会先仔细吃透教材，独立地研读课文，把自己探究的全过程