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1、 关于实验工作计划汇总7篇 沙滘中学现有教学班33个,其中初中统招班6个,择校班3个,一般高中班33个。近年来,在市电教中心和教育办的领导下,重视试验工作,充分发挥试验教学的作用。试验工作促进了我校学生素养的全面提高,得到了上级主管部门的确定。新的学年,学校将依据新的形势,对比顺德区中小学校试验工作考评标准,着重抓好如下几个方面的工作: 一、连续抓好组织机构建立 学校领导统一熟悉,完善以校长、教育主任、电教科组长等组成的电教领导机构。制订学年电教工作规划,补充计算机教师和电教治理人员,落实治理人员的工作责任制,有效保证学校试验工作治理制度化、科学化、标准化,提高学校试验治理工作的水平。 二、连
2、续增加经费投入,进一步充实教学设施 新的学年学校将连续做好常规仪器的补充配备工作。针对扩班、中考和高考增加听力考试的状况,学校将连续补充收录机、投影机、显微镜等设备的数量,保证每个教学班有一台功能完好的收录机和投影机。针对计算机教学的进展趋势,学校将想方设法,充分利用社会力气,努力做好计算机室的配备工作,争取在开学其次周前将60座学生计算机室安装调试完毕并交付使用,做到学生上计算机课都能上机操作,保证学生上计算机课一人一机。本学期内争取再配备一个四十座的教师计算机室,用于教职工办公、备课和培训,使教师能充分利用信息技术用于教学,以适应信息教育进展的需要。针对目前学校功能室的数量和标准已不能满意
3、现代教育进展的需要,学校将尽力自筹局部资金,争取镇政府和镇教育办的支持,争取在本学期内在新建成的功能楼内安装若干个教学平台及综合电教室,解决功能室数量缺乏和落后的局面。 三、连续加强试验教学与讨论 物理、化学、生物教学大纲和教材规定要做的演示试验和学生分组试验均要求100%完成,全局部组试验均为二人一组。针对中考和高考增加听力考试的状况,学校将连续实行有效措施,如增加听力课时,提高语音室的使用效率。 学校规定每位教师每学年至少进行一次多媒体帮助教学公开课,科组长、高级教师、教学能手、教坛新秀要上示范课,新教师要上汇报课。本学期将通过“结对子”的形式,着重抓好新教师的培训工作,使大批新教师尽快适
4、应工作岗位。各教研组,特殊是物理、生化、电教组要积极开展试验教研活动,开展符合本校实际的试验教改专题试验,积极开展“目标分层教学”试验。电脑教师应加强自身的力量培育,争取为学校制作若干个有使用价值的治理和教学软件。连续开展计算机竞赛的辅导工作,争取在新学年的计算机竞赛中取得更好的成绩。 四、切实加强教师培训和信息沟通 新的学年,学校将连续加强教师的培训工作,加强教师之间的信息沟通,吸取先进的教学阅历。详细做法是:(1)连续订阅中国教育电视、电脑报等有关科技书刊; (2)向教师传达有关试验工作会议精神; (3)请有阅历的教师到校传授电脑软件制作技术,加强本校教师的阅历沟通; (4)派出教师参与上
5、级举办的各种讲座和培训活动; (5)观摩兄弟学校的现代教育技术帮助教学示范课; (6)利用卫星地面接收装置,组织教师观看及录制有关报告及优秀课例。 试验工作规划 篇2 20xx年是我校进展历史上进一步充实强化校园文化建立的重要之年,另外也是我校实施新课程以来开花结果的一年。所以,本学期试验室工作的开展,试验室建立的实施,也必需围绕这些学校中心工作而绽开。虽然,在很短的时间,要实现将我校的试验室建立成科学文化中心和科学学术中心的目标,我们还深感任重道远,要实现使试验室教师人人成为本学科的试验和理论专家,我们还深感底气缺乏,我们还要不断“修炼”自己的“内功”。但是,为了把我校的试验室建立成在本地区
6、有肯定影响力的试验室,我们只有通过自身的不懈努力,才能在前进的道路上不断缩小我们和先进的差距,才能实现我们心中的抱负!对此,在前进路上所迈出的每一步,我们都为此而幸喜鼓舞! 本学期重点工作: 一、 依据新课程和我校当前文化建立的详细要求,完善理、化、生各个试验室的软,硬文化建立。 1、 对于试验设备设施的建立,依据自身的实际工作阅历和外出考察的结果,能够提出切合学校教学工作实际,带有肯定前瞻性,反映教学技术预备进展方向的可操作性意见。 2、 对于文化布置等软文化建立局部,可以分为两个局部,对于试验室自己没有力量独立完成的局部,要有可操作的概念性方案,要求主题鲜亮,内容生动,观念独到,有可操作性
7、。对于试验室在领导的支持下通过整合学校各种资源,有力量完成的局部,不等、靠、要,发扬仆人意识,积极主动完成这些建立工作。 二、 主动参加,积极协作作好我校科举节各项活动,鼓舞以试验为依托,发扬优良传统主动申报与试验室相关的科技活动。 三、 连续作好“开放试验室”的各项工作,争取把本学期开放的试验数量和质量提高一个档次。“开放试验室”成为深受学生宠爱的活动工程。 四、 连续不断完善改良试验室三期工程方案。在建立时作好施工质量的把关和验收。 五、 本学期每室完成一到两件自制教具的设计制作。 六、 依据自己的实际各种阅历,每室完成一篇试验教学论文,争取能够发表。 七、 保质保量完成各项常规工作,保证
8、在完成各项专项工作的前提下,常规工作质量不下降。 八、 积极参与上级部门组织的各项竞赛和活动,利用各种方式和渠道提高我校试验室的知名度。 九、 进一步优化岗位分工和岗位绩效考核机制。 十、 实施试验室使用标准评价机制,进一步优化试验室,试验设备设施使用的科学性和标准性。 十一、 开头实施每月一次的岗位力量定期培训活动,对试验室教师进展定期岗位培训,以有效提高试验室教师的从业专业性,培育试验室教师一专多能的工作力量。 试验工作规划 篇3 一、状况分析 依据普陀区20xx年度工作重点及学前教育三年行动规划要求,结合本园20xx年度工作目标,紧紧围绕构建和谐校园的主旋律,以仔细贯彻执行上海学前教育三
9、年行动规划为抓手,以办普陀人民满足的教育为宗旨,加强内涵建立,逐步改善硬件设施,努力确保完成学前教育三年行动规划的达标,为此开展了一系列工作:我们以“抗震救灾”“普陀教育精神争论”为契机,大力开展“为人为学为师”活动,提升教师师德修养;以加强教研组建立,教师教学评优活动,将教科研有效整合为抓手,着力促进教师专业化成长;以家校互动的有效落实推动为重点,加强了家园之间的进一步沟通,期间我们也取得了一些荣誉与成绩:我园教研组荣获了普陀区优秀教研组称号、获得了普陀区早教先进集体荣耀称号等等。 20xx下半年是新三年规划的初始阶段和开局阶段,我们需要齐心协力把握好开局。这学期我园的人员变动比拟大,新聘请
10、了2位应届毕业生,学历均是本科,引进2位教师,新进人员共占教师比例25%,新人员入园后,有一个适应、磨合期,盼望她们尽快地能融入到我们的团队之中。新教师引进给幼儿园注入活力的同时,也给幼儿园的教育带来巨大的冲击,新教师们根本教育技能不过硬,把握幼儿关键阅历、整合教学内容、设计教学方案力量以及组织实施活动的应变和掌控力量都有待提高。 幼儿园刚筹建的新班子,年轻有为当然是优势,但缺乏肯定的治理阅历,成员之间的关系还需要不断的沟通和协调,才能达成治理的共识,这是工作取胜的关键。对新班子成员还需不断加强自身学习,提升内涵,增加班子“协调、和谐”力量,不断拓展思路,求异创新,更好地引领幼儿园的可持续进展
11、。 二、指导思想: 以上海市学前教育三年行动规划的精神为指导,仔细落实普陀区学前教育三年行动规划,依据园新三年进展规划,积极推动幼儿园课程建立,打造优秀的教师团队,促进幼儿全面安康、和谐进展。 三、本学期工作重点: 1、连续以贯彻落实上海市学前教育三年行动规划为核心,依据区教育局20xx年工作要点,依据本园实际,着力加强内涵建立,逐步改善硬件设施,以确保完成学前教育三年行动规划的达标工作。 2、园长与教职员工一起解读幼儿园新三年进展规划、课程实施方案,并制定各部门工作规划,教师个人进展规划。为有效落实新三年规划,建立保障幼儿园可持续性进展的机制。 试验工作规划 篇4 一、在教务处的领导下,组织
12、本组教师学习贯彻党和国家的教育方针,学习政治理论、教育理论和业务学问,不断提高教育教学力量和师德水平。 二、积极仔细地贯彻执行学校教学工作规划,并在学校规划的指导下,根据教务处的要求,定期制订好本组的教学工作规划。对规划执行状况准时进展总结。 三、组织本组教师仔细学习和执行教学大纲,制定个人学期教学进度规划和教改规划。负责组织集体备课,开展教学内容、方法和手段的研讨活动。 四、通过检查教案、听课、检查学生作业和与学生座谈等形式,了解并把握本组教师的教学状况(包括教学进度、备课、上课、作业批改、课外辅导等),负责向教师提出改良教学的意见和建议。 五、积极搜集本学科的教改信息资料,准时把握本学科的
13、教改进展动态,组织本组教师学习先进的教学思想和教学阅历。带着、发动、支持教师开展教育教学改革,催促并帮忙写好教育教学总结或论文,准时做好沟通和推举工作。 六、带着并组织本组教师搞好互帮互学活动,充分发挥教学骨干的作用,尤其要加强对青年教师的培育。 七、按教务处要求,负责组织本学科规定考试的命题和阅卷,负责试题的审查。 八、负责组织本学科的学生课外活动小组,并安排有关教师仔细搞好辅导。 九、负责治理使用好本组的教学资料和教学设备。 十、负责组织完成国家、省、市教育教学讨论机构和学校科研室下达的与本学科有关的教学讨论任务。 十一、关怀本组教师的身体、工作和生活,促进本组的团结,不断增加教研组的分散
14、力。准时向学校和有关部门领导反映教师的意见、愿望和要求。 十二、负责本组的行政考勤,催促本组教师积极仔细地参与学校组织的各项活动。 十三、担当学校或教务处交办的其他有关工作任务。 十四、教研组副组长帮助组长工作。 试验工作规划 篇5 一、指导思想 贯彻党中心可持续进展的精神,提倡绿色文明,长期坚持把学校的绿化美化工作当作学校的大事来抓,不断扩大绿化面积,美化校园环境,经过多年努力,把我校建成一所鸟语花香的漂亮学校。 二、规划理念 规划遵循“以人为本”的原则,在学校原有四块花池,两个水池,校中院文化墙,遍布校园的长绿树木的根底上进展进展修补,美化,最终使绿化掩盖率为35%以上,宜绿化地绿化率达9
15、8%以上。力争为全体教师和学生供应一个美丽的居住、生活、休息、活动场所。 三、创立目标 强化我校校园绿化美化的建立与治理,优化师生学习生活环境,使我校的校园环境再上一个新台阶,争取在0年以前到达市园林式学校标准。 四、详细规划 在学校花池中补种月季花20棵,补种小叶女桢300余株,黄杨80余株,新添玉兰花两株;在操场四周补种垂柳八棵;在校中院水池中投放欣赏鱼苗500条,新修假山两座;协作县城城建绿化部门补种校门口路东侧洒金柏23株。整理好校园绿化档案资料,申请创立市园林式学校,力争创立园林式学校一举胜利。 五、创立工作详细措施 .成立绿化工作领导小组。由校长任组长,其他班子成员任副组长,总务处
16、相关教师为成员。 2、集思广益,共同确定我校合理的园林规划绿化总体方案,并纳入学校建立总体规划,逐年实施绿化方案。 3、保证每年的绿化经费到位。学校将每年的绿化建立经费纳入学校经费预算和规划,争取每年从学校经费中列支XX-4000元作为绿化建立及维护专项经费。 4、 对学校已有绿色带、常青草坪进展维护保养,进一步加大绿色环境建立力度,植物种类力争做到树木、花草均有,加强办公室、教室的保洁工作,制造更加幽静、美观的工作学习环境。 5、在校园内植树造景,不断增大绿化掩盖面积,提高掩盖率和绿化率。校园主体建筑四周的绿化突出宁静、清洁的特点,形成具有良好环境的教学区。其布局形式与建筑相协调,为便利师生
17、通行,多实行规章式布置。在建筑物的四周,考虑到室内的通风、采光的需要,靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉,离建筑物八米以外栽植乔木,在建筑物的背阴面选用耐荫植物。 同时在校园内结合功能适当布置运动器械等,修建表达校园文化的建筑景点,在景观营造上,以植物造景为主,坚持乔、灌、草多层次复式绿化,坚持环境建立和功能建立同步,制造良好的生态环境和抱负的读书治学环境,表达人与自然和谐进展的时代要求。 6、加强校园环境治理与维护。制定完善的环境管护制度,把环境生态教育纳入学生课堂,把绿化文明宣传教育列入学校文明创立工作。开展义务植树、护树活动,不断增加师生爱绿护绿意识;坚持做好校园环境清洁卫生工作,保持校
18、园洁净干净,无卫生死角。 7、增设环境爱护标牌,明确特地的管人员和班级。 试验工作规划 篇6 为全面贯彻教育方针,提高教学质量,贯彻执行XX年1月23日x校长讲话精神,结合我校实际状况,修订教学工作标准根本要求实施细则,以促使我校教学工作走上科学化、制度化、标准化的轨道。 一、工作目标 王校长提出学校的进展目标是:一年实现平稳过渡,三年获得突破进展,五年建成南城名校。要把我校建成一所教师进展的和谐的学校,让优秀教师更精彩,让寻常教师不寻常。 教学工作是学校培育人才、实现教育目标的根本途径,是办好学校的关键。本学年度我们的工作目标是通过制定各种教学标准,精细化治理,使我校教学工作走上科学化、制度
19、化、标准化的轨道,中高考成绩再上一个新的台阶。 二、详细措施 (一)教学常规治理标准化、精细化分层级制定教学规划 教学处制定教学处工作规划,校长审定后学期初在全体教师中学习贯彻。 教研组和备课组学习领悟教学处工作规划,制定教研组和备课组工作规划。开学第一周上交教学处,教学处指出指导意见。 全体任课教师制定个人本学期的教学规划。开学第一周,教学处会同各教研组检查全体教师的教师教学工作手册,并会同教研组对教师的教学规划及进度提出指导意见。 校长负责检查学校教学规划的落实状况,教学主任负责检查教研组、备课组规划的落实状况,教研组长和备课组长负责检查任课教师教学规划的落实状况。 2、仔细备课 落实好个
20、人备课和集体备课,向备课要质量。 (1)个人备课要做到“三备”和“五有”。“三备”即备教材,备学生,备教法。 “五有”:即脑中有“纲”(课程标准),胸中有“本”(教材),目中有“人”(学生),心中有“数”(差异),手中有“法”(方法)。 (2)集体备课做到“四定”、“四统一”。“四定”:定时间,定地点,定内容,定中心发言人。“四统一”:教学目的、要求统一;教学重点、难点统一;双基训练统一;教学进度统一。教研组至少每个月活动一次,备课组每两周活动一次。 (3)写好教案。教案要求做到:第一,教案中有明确的教学目的,主要教学内容和重点、难点及处理方法。其次,教案中既要表达教法,学法指导等设计,又要表
21、达三为主要原则(即教师为主导,学生为主体,训练为主线),鼓励自学,突出重点,排疑解难。第三,课后写小结。把教学中利弊得失记录在教案后。第四,要提前一周备课。第五,语文教师必需备好作文教案。 (4)35岁以下青年教师备详案,教学目的,重点、难点及板书设计,教学程序、内容及教法、学法指导设计,练习内容、反应信息状况及课后小结,附上板书设计。55岁以上老教师备简案,对教案要求的各项内容可简明、综合性强、一目了然。 3、课堂教学 教师要按课表上课,不得擅自停课、私自调课、代课。如遇特别状况,须经主管教学主任批准方可调课。 严格上课常规。教师在预备铃之前到达教室,清点学生人数,如有缺课学生要问明缘由,准
22、时与班主任联系,做到准时上课不迟到,按时下课不拖堂。预备铃响后,教师应在教室门口,目视学生做好上课预备:上课铃响后,教师进教室,宣布“上课”,班长呼“起立”,学生起立致敬后,教师讲“请坐”;下课铃响后,教师完成授课,宣布“下课”,学生起立后,教师宣布“解散”。 主管教学的干部每天巡察教师授课状况,发觉问题准时订正。 4、作业布置与批改 作业布置要数量适当,难度合理。政治、生物、历史、地理等科要力争做到当堂消化,课外只允许布置少量作业;信息、音乐、美术、体育、劳技、心理课等科可不布置课外书面作业,但课本中要求练习的训练题必需当堂消化,把握坚固;作文应精批6篇以上;外语、语文等按教材要求完成背诵、
23、默写等课后练习;每学期数学批改50次以上;理、化、外等批改30次以上;政、史、地、生等一般全期批改10次以上。学生作业应要求学生书写工整,卷面干净,格式标准。学生作业不合标准的要重做,未做的要补做,错题要改正。 作业批改、讲评要准时。批改的方式重在讲实效,提倡教师批改、学生自改、学习小组互改等多种形式的批改方式。实行百分制或等级制(优、良、中、差)评分方法。不得消失只给分不批改或只写一个 “阅”字等现象。批改后要标明批改日期。 教学处每学期检查两次学生作业和笔记状况,把握教师作业批阅状况,发觉问题准时订正。 5、课外活动及辅导 个别辅导是对学生因材施教的有效途径。辅导的内容包括解答疑难问题,指
24、导学生做好课外作业;给因事因病的学生补课;辅导根底差的学生理解新授学问;指导优秀学生拓宽学问面,培育拔尖人才;指导和帮忙重点生制订规划及学会订正、整理,并检查这些学生规划的执行及订正和整理的状况;要做好重点生的心理疏导和情感沟通工作。 积极建立学科兴趣小组,开展各项竞赛活动,提高学生学习兴趣,扩大学问领域。各学科要有重点地辅导有兴趣、成绩好、力量强的尖子,为参与市区学科竞赛活动培育人选,全面进展学生素养,培育学生各方面的力量。 6、考试、成绩评定 ()考试科目统一要求:初中年级期中考试科目包括语文、数学、英语、物理、化学。政治、历史、地理、生物等随堂进展;高中期中全科考试。各年级期未考试根据东
25、城区、大兴区统测要求。 ()试题命制标准化。期中考试和月考的命题由备课组长和相关教师负责;评卷以备课组为单位,分题评卷,做到客观公正。教师对考试结果要准时分析总结,填写好成绩分析表。 ()成绩评定标准化。期末总评成绩核定标准:期中考试20%,期末考试30%,平常考核50%(其中上课态度、课堂提问、课堂笔记、课后作业、平常小测各占10%)。毕业成绩和高考成绩按上级教育行政部门的有关规定评定。 ()补考。凡各学科学年成绩不及格者应补考,补考成绩一律评及格或不及格。期中或期未因故缺考者,由任课教师酌情评定学期成绩。 (二)狠抓毕业年级工作,力求中高考有所突破抓好毕业年级教学治理,为创佳绩当好参谋。
26、毕业年级工作是学校工作永恒的重点和难点,是实践做“有层次无淘汰的教育”理念的重要阵地,教学质量是学校工作永恒的生命线,毕业年级工作应紧抓质量不放松,力求有新的高度。全体毕业班师生要统一思想,形成共识,细致地抓好XX届毕业班的教学工作。 (1)践行“没有落实就没有根底,没有高度就没有高分”的课堂教学理念。初高三更要强调课堂的有效性,让讨论教材、讨论考纲大纲、讨论中高考题、讨论备考策略、讨论学生需求等成为一种教科研习惯。 (2)要有剧烈的质量意识。科学的安排好月考,初高三月考一律密封流水阅卷,增加分数的可信度,深入细致地做好质量分析;连续探究优质生培育途径和方法,有意识、有目的、有规划地培育尖子生
27、;加强对潜质生教育和帮忙。创设学习教育活动,最大限度的调动学生学习的主动性和积极性,使之乐学、会学、学会。 2、加强备考讨论和指导力度,组织教师仔细学习考试说明,准时为教师供应相关信息并供应备考教辅材料。 毕业年级发挥集体优势,研讨复习策略,筛选备考训练题。教学处和校长一起亲自召开教师会、学生会,加强阶段性工作指导并深入课堂,把握第一手资料,对教师提出教学改良意见。分别召开任课教师会,分析各班学生状况,尤其是加大了培优补差工作的分析力度。分析尖子学生的成绩走势,让任课教师了解学生薄弱科目,有的放矢地提高了学生学习成绩。 3、准时做好教学质量分析工作。 每次月考、期中、期末及模拟考试后,都要准时
28、召开教师会、学生会,通报状况,比照差距,提出新目标。每次考试后,通过质量分析,每位教师都要制定下一次考试达标规划,并纳入期末教师量化考核之中。 (三)抓好教师队伍建立和教师进展中心联手,打造专业团队。 组织教师学习理论学问和阅历,提高理论和业务水平;通过专家引领,提高教师将理论与实践相结合的力量;加强校本培训与教研,提升教师专业素养。 2、教学处组织好第三届课堂教学根本功大赛,为教师的专业化进展搭建平台。 在3月份,教学处组织开展第三届教学根本功大赛活动,各教研组组织教师开展听、评课活动,并开展有效课堂教学的探讨。 3、科研引领,为教师长远进展制定规划。 各位教师结合各自的个人小课题开展教学讨
29、论工作;利用青年教师沟通活动,促进跨学科间的阅历沟通和学习;利用北京市“xx”规划两个立项课题搭建平台,促进校际间教师的沟通、学习。 (四)教学工作各项检查教学处定期抽查教师教学规划的执行状况,防止消失教学进度快慢不当或教学内容安排混乱的现象,针对存在问题,准时提出改良意见。 2、教学处和教研组长定期检查新教师的备课笔记,指导他们写好教案。教学处定期检查教师备课笔记,按量和质两方面的状况分析记载,收进教师业务档案。准时总结阅历,指出缺乏,改良备课工作。 3、教学处定期检查学生作业,了解作业的量和质,了解教师的批改状况,准时订正不良现象。并将检查结果收入教师业务档案。 4、学校领导深入课堂听课,
30、通过听“推门课”,了解课堂教学状况。校长每学期听课不得少于30节,主管教学的干部每学期听课不得少于40节(有兼课的不得少于30节),其他干部每学期不少于30节,教研组长每学期听课不少于20节,任课教师每学期听课不少于15节。35岁以下青年教师每学期听课不少于30节。 听课要有记录和评课意见,课后要与教师交换意见,与教师商讨改良教学、提高质量的方法。教师间要相互听课,教研组也要组织教师集体听课,备课组要完成周安排的互听课任务,听课要记好听课记录,写出评课意见。教师的听课笔记要承受教务处、教研组的检查,虚心听取教务处,教研组长听课评课的意见。 5、定期召开局部学生和教师座谈会,了解教师课堂教学,课
31、外辅导和作业等方面的状况、并准时协调改良工作。 (五)图书馆、文印室和试验室等部门,为一线教学做好效劳工作 图书馆每学期做好教材和教辅资料的征订工作,通过正规渠道为师生征订高质量的书籍资料。文印室和试验室做好各种仪器的维护,保证为一线教学做好效劳。 三、标准与亮点 (一)教学常规治理标准化、精细化 在理论学习和阅历积存的根底上,结合我校实际,逐步制定一套教学常规治理体系。在实践中改良,最终使我校教学工作走上科学化、制度化、标准化的道路。 (二)狠抓毕业年级工作,力求中高考有所突破 教学质量是学校的生命线,而社会上人们最关注的就是中高考成绩,所以XX届中高考成绩至关重要。中考在去年的根底上力争高
32、分群体有所突破,重点上线率超越去年。高考升学率超越去年。 试验工作规划 篇7 一、主要任务目标 按科学新课程要求开齐开足试验教学课程,试验开出率到达95%以上,引导学生根本能亲自完成各个试验,形成肯定试验技能,培育科学的实践,试验,观看力量。 二、详细工作措施 1、试验室工作由校长及教育主任直接收理,试验室设特地治理员,即试验员,详细治理试验室工作。 2、根据省实施九年义务教育学科教学仪器,器材配备要求,各试验室必需做好仪器、器材的补充规划。对自然试验室的试验设备进展更新、添置、维护、检查,为教学做好预备。 3、各试验室必需制定试验室学期工作规划和试验教学课程安排表。 4、各试验室必需借助于试
33、验室设备和试验手段,选择恰当的方法,积极制造条件改演示试验为分组试验,积极效劳于教学。 5、各试验室可搜集利用生活中身边的各类废旧材料的作用,结合试验室条件进展分组试验。 6、依据教学需要,可以自制一些教具。 7、各试验室必需加强安全措施,危急药品妥当保管,指导学生正确使用仪器设备,配齐消防器材。 8、各试验室必需做好仪器(材)治理工作,严格履行对仪器(材)出借,赔偿,领用手续,准时做好财产登记注册工作,做到账物相符,账账相符。 三、强化治理,合理使用 本学期科学试验室连续加强治理,有借有还。在教学时,首先,准时填好试验通知单和试验名称,以及所需的试验器材。其次,合理试验,在课堂上,要对学生进展安全教育和正确的试验操作指导。最终,试验做完后要准时放回原处,并做好试验日志的记载工作。 四、加强自制教具在教学中的重要作用。 本学期我们提倡师生共同开拓自然教学园地,科学角,收集材料,自己动手制作教具,改善试验条件。同时在试验教学中提倡“动手做”,让学生真正的参加自然科学探究的全过程,培育学生的动手操作力量、创新力量。 五、重视发挥电教手段,优化组合。 科学教学中要优化组合教学手段,努力提高多媒体等电教手段在教学中的使用率,丰富学生的感性熟悉,在培育和提高学生的思维力量的过程中发挥积极的辅作的作用。
限制150内