八年级下册《端午的鸭蛋》导学案.docx
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1、 八年级下册端午的鸭蛋导学案 1、理清行文思路,了解端午风俗,感受鸭蛋包含的文化意味和民俗风情。 2、品尝本文平淡质朴而又韵味十足的语言特色。 3、体会鸭蛋中包含的的家乡情结,培育学生喜爱生活,关注日常生活细节的习惯。 教学过程: 一、导入:由一枚江苏高邮的咸鸭蛋引入课题。“不识高邮人,先识高邮蛋” 二、介绍:关于汪曾祺与高邮,还有一则颇好玩的逸事。有一文学青年对汪先生说,“高邮古有秦少游,今有汪曾祺。秦少游第一,您其次!”汪先生当时在餐桌上,听后便呷一口酒,慢悠悠地说:“高邮鸭蛋是其次,我是第三。” 三、检查预习:你会读了吗? 掉色( )门楣( )苋菜( )用酒和( )元稹( ) 如嚼石灰(
2、 )鸭蛋络子( )车胤( ) 四、朗读课文,整体感知: 思索:若换成这些题目,你觉得如何?家乡的端午节、我爱家乡的鸭蛋,赞成或反对?请说明理由。 理清行文思路:端午的风俗家乡的鸭蛋 端午的鸭蛋 想一想:家乡的端午节有哪些风俗?重点写得是什么? 五、研读课文,品析语言: 有人说汪曾祺的端午的鸭蛋就是一枚平淡而有味的“咸鸭蛋”,你能从文章中品出哪些“味”呢? 品读课文2至6段,画出宠爱的语句,有感情地读出来,并谈谈感受、理由。 赏析一: 原文:我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是闻名的鸭种。鸭多,鸭蛋也多。高邮人也擅长腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。 改文:我的家乡是水乡,出鸭,高邮大麻鸭是闻名的鸭种
3、,鸭多,鸭蛋也多,高邮人也擅长腌鸭蛋,高邮咸鸭蛋于是出了名。 赏析二: 原文:不过高邮的咸鸭蛋,的确是好,我走得地方不少,所食鸭蛋多矣,但和我家乡的完全不能相比!曾经沧海难为水,他乡咸鸭蛋,我实在瞧不上。 改文:不过高邮的咸鸭蛋,是好,我走得地方不少,所食鸭蛋多矣,但和我家乡的不能相比!他乡咸鸭蛋,我瞧不上。 赏析三: 原文:筷子头一扎下去,吱红油就冒出来了。 改文:筷子头一捅下去,红油就喷出来了。 赏析四: 原文:别说鸭蛋都是一样的,细看却不同。有的样子蠢,有的”秀气。 改文:别说鸭蛋都是一样的,细看却不同。有的样子丑,有的美丽。 六、比拟阅读,品析语言: 入秋,腌菜,这时青菜正肥。把青菜成
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