八年级物理教学工作总结(集合15篇).docx

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1、 八年级物理教学工作总结(集合15篇)八年级物理教学工作总结1 一学期来，我时时严格要求自己，积极参与学校的各项政治、业务学习活动；在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，相互帮带，并能虚心向有阅历的教师学习；对待学生则爱惜有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个思想上的目标我要做一个优秀的人民教师，做一个社会满足的教师。 我担当了的是八年级1、2、3班的物理教学课程。为了满意学生的需要，我在仔细备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类学问，以提高自身素养。多看参考书，各取精华所在。依据学生的实际状况，我尽量抽时间去听

2、有丰富阅历的教师的课，并向他请教该课要留意的地方，向他学习教法。从中获益匪浅，这使我在往后的日子里更注意听课了。我根本上了解我所教的三个班的状况，包括熟识学生的姓名，座位状况。向班主任了解整体和个体的根本状况，除学生的家庭，思想等状况外，在教学过程()中，尽量使讲解简洁明白，摸清学生的思维方式，加强学生对学问的把握。我利用空堂的时间，除了听物理科的课外，还听其它科的课，包括语文，数学，英语等，从中学习不同的教学方法及在课堂上如何治理学生的方法。在教学的过程中不断总结阅历。在教学中，上课让课堂气氛尽量活泼，通过利用课后时间，找课外书，找有关物理小趣味的内容阅读。而且在讲课时不断调整自己的讲课技巧

3、，尽力活泼课堂气氛，让学生在轻松，欢愉的气氛中学习。为了减轻学生的负担，我尽可能削减作业量，把大多的练习放在课堂上，一来可以在课堂上准时稳固学问，二来可以从学生的练习中准时得到反应并补救。这也可以避开少局部学生抄作业的习惯。对于交上来的作业我都会争取在该班上下一节物理课前批改完毕，发下去。在批改正程，不止单单写上一个批语，还会把学生错的地方圈起来，对于问题较多的地方会准时评讲。对于个别根底较差的学生，利用课余时间进展个别辅导。这些成绩较差的学生大多根底不好，所以必需有急躁，细心地进展指导，在这个过程中，不断让给学生树立信念。学生只要有进步，我就不断的鼓舞，帮忙他，在每一次测验中，增加根底题，降

4、低学习难度，不断增加了学生学习物理的信念。 教育事业是一份良心的工作。总之，在这一学期中，根据新课标要求，虽积极仔细落实学校教育教学此文转自常规，努力完成教育教学此文转自工作任务，按时完成教学目标要求，让学生获得了较好的学习效果，但在讲课过程中我也看到了许多缺乏的地方，照实验仪器的缺乏、自己教学阅历的缺乏，造成了很多演示试验现象不明显等状况。为了今后教学的顺当地进展，我将一如既往地连续努力学习，提高自身素养，把心思放在学生身上，到处为学生着想，做好本职工作，并争取更好的成绩，在以后的教学中也会不断的努力和进取，力求精益求精。固然，如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效

5、率等仍值得探究。 八年级物理教学工作总结2 本人这学期任教八年级物理，能仔细备课、上课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，结合学生的实际状况，全面实施素养教育。 现特对本学期教学工作作出总结，总结阅历教训，以促使今后的教学工作做的更好。 一、仔细备课。 仔细撰写了课时教案，上好了每一节课。每上一节课我都仔细钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位学生的详细状况。认真讨论了教材重难点及留意点和关键，了解了教材前后相关的学问体系，讨论了班级状况，把握了学生的学习状况和学习兴趣，分析课堂上可能消失的状况。在课堂上，我有规划、有目的地进展教学，并遵循教学根本原则，因材施教，因势利导，面对全

6、体学生，面对学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。在课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了仔细准时、全批全改。有的还适时注明批判，鼓励学生学习的兴趣。课后我还常常于同年级、同教研组教师教学方法、策略和思想的沟通。对于在教学中消失的问题可以在第一时间争论解决的策略，对于好的教学思路和方法可以准时地相互沟通，大家相互促进是我们的教学更加有序。 二。仔细批改作业。 本学期中为了让学生既把握技能又把握学问，我打算从学生的作业质量上着手。从一开头，我就对学生严格要求书写仔细及格式正确。作业要做到有布置有检查；有针对性，有层次性。同时，我在家庭作业的批改上也下了功夫，只要有时间就

7、尽量给学生改一改，这样学生从思想 上意识到做题时要专心，避开出错，培育了学生仔细学习的习惯。对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，对消失问题准时讲评，订正错误。 三、重视培优补差工作，做好课后辅导工作。 由于学生性格、学习力量、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒散的，有聪慧的也有比拟迟钝的，在这学期的教学中我特殊注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。对于班里的优秀生，有时提出要补充一些有难度的思索题，让爱学习的学生感受到钻研的成就感，养成积极参加物理的良好习惯；有时看到个别优秀生也存在懒散现象，我就另外要求他每天只做一道趣题，这个

8、比拟简单办到。这样，从学生的兴趣入手，学生感受到教师的信任，学习劲头很大，同时见多识广，解题思路开阔，又能在同学中受到鼓励，享受到胜利的喜悦。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。平常，课间多找这些学生说说话，拉拉家常，谈谈在家里的生活，自己的爱好等，尽量少提学习，这样，消退对教师的可怕，对物理的害怕，有许多学生物理不好，是由于可怕物理造成的，学生的心里放轻松了，学起来就简单承受。还要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，在此根底上，再教给他们

9、学习的方法，转变他们的学习习惯，过去有些孩子形成了不良的习惯。作业写，但是特别马虎，更严峻的是常常少写、不写作业。于是我就常常与这些懒、马虎的孩子家长沟通，让家长帮助教育孩子。 四、积极推动素养教育，做好每一次的单元测验与考后辅导工作。 教学完每个单元，对学生学问把握状况进展力量的测验，测验后我仔细做出成绩单，对学生成绩进展仔细细致的分析，对成绩好的学生进展表扬；对成绩不抱负的学生准时找出缘由做相应的处理。 五、狠抓学风、班风，鼓励促进学生全面进展。在我上课的时候大局部学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问教师，作业也由于怕不对而找别人的来抄，这样就

10、严峻影响了成绩的提高。对此，我开展诚信教育，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、仔细、求实的考风，严峻批判抄袭作业的行为。 总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财宝，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应当多学习，多总结，努力提高自身素养，使自己走上一个新台阶！ 八年级物理教学工作总结3 一学期的教学工作完毕了，在全体师生的共同努力下，本学期的试验教学工作完成的很圆满。现对本学期的试验工作总结如下： 1、通过试验培育了学生树立实事求是的科学精神，把握科学的试验方法和初步的观看试验力量。 2、在试验过程中，我能够将探究方法和创新精神用于教学中。把课后的家庭小试验

11、变为演示试验，局部演示试验变为分组试验，激发了学生对物理课的学习兴趣，让学生真正感受到“在学中求乐，在乐中求知”。 3、对全部演示试验和分组试验都要填写试验通知单和试验记录，并对学生的试验报告进展了仔细的批改。 4、严格要求，按程序进展操作。 5、仔细组织，细心辅导。 6、开展形式多样的试验竞赛活动。 7、积极组织并指导物理课外兴趣小组开展试验活动。 本学期的试验工作能够圆满完成与全体师生的共同努力分不开，在以后的试验工作中，我将会更加严格要求自己，力争做的更好。让学生知道“实践是检验真理的唯一标准”，让学生学会独立用试验去探究学问。 八年级物理教学工作总结4 本学期我担当八（3）、（4）、（

12、13）班教学工作以及八（3）班的班主任工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，积极参与学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，仔细备课、听课、准时反思，使教学工作得以有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教学工作总结如下： 首先，对于八年级学生刚接触物理这门学科，由于初中物理各个学问点之间联系不是太强，有些概念也比拟抽象，有些学生经过一段时间的学习还是有些跟不上。所以针对这个实际状况，打算实行坚持“夯实根底，狠抓双基，改良学法，激发兴趣，提高力量”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣，不断提高

13、学习成绩。 其次，我做到仔细备课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，对教材内容做到心中有数，并参考相关资料，仔细钻研教材，确定重难点；同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法；除此之外，更要备学生，依据学生的实际状况（即学情）采纳适合易于他们承受的教学手段，不断培育学生的学习物理的兴趣。仔细写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后准时对授课做出反思，总结其中缺乏。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化学生参与交际的信念。 授课之后，做到精讲精练。鉴于学生的根底薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以

14、单词还有待于加强稳固练习。在每单元完毕时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习稳固所学学问。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。 仔细批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的学问把握程度，都会在作业中得以直接表达出来。对于难度较大的题目，学生消失错误较多的作业，课上利用时间统一具体讲评每个错误；对于学生不该消失的问题，指导学生准时订正。每周进展两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进展听写。仔细准时地批改听写。并针对学生的听写状况，仔细透彻地进展讲评，依据其状况不断改良教法。从而做到因材施教，教学

15、相长。 在努力上好课之余，为了不断提高自身水平及业务力量。我积极参与各种讲座，常常利用各校公开周的时机去听课“取经”，不断给自己“充电”，以适应时代进展对于教师职业技能的要求。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，我还在不断的摸索前进。盼望在将来的日子里，能在各位领导教师的指导下，取得更好成绩。 八年级物理教学工作总结5 本学期我担当八年级（4、5、6、）三个班的物理教学工作，其次学期物理教学工作总结。总体上看，我仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，改革教学，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展，收到很好的效果。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取

16、得更大的进步，现对本学期教学工作做出如下总结: 一、备课方面 课前细心备课，仔细讨论教材，力求精确把握重点，难点，并注意参阅各种杂志，搞好集体备课。制定符合中学学生认知规律的学案和教学方法，力求与原来授课模式不同。学案写好之后，多在头脑中过几遍。看看哪里需要修改。上完一节课后就回忆一下自己的授课过程，学生听课时状态。学生在那个地方有怀疑。哪个教学环节设计不够好，课堂留下那些圆满等。由于在上课之前你无论预备多么充分，在上课时总会发觉新的想不到的问题。发觉问题后，积极查找解决方法，再给下一个班上课时，力求做得更好。给这个班上下一节课时，把学生把握不太好的地方再重点讲一遍，力求完善。坚持每节课有课后

17、反思。 二、上课方面 充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。假如说备课有些“纸上谈兵”的意味，那么上课就是“真枪实弹”了。本学期，我着重利用学案导学、小组合作、当堂达标的教学模式来提高自己的课堂教学效率，利用学案充分调动学生的积极主动性，引导学生自学争论，使学生的主体地位充分表达。 在教学内容上，根据新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目标，并且准时从学生那里得到反应。在教学方法上，依据不同班级学生的不同学习风格，采纳不同的教学方法。在同一班级，仍需依据课堂状况实行不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，制造良好的课堂气氛也是非常必要的。我上课常常

18、带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调整课堂气氛，固然严厉也是必要的，工作总结其次学期物理教学工作总结。 三、作业方面 布置作业要有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。特殊对于消失问题较大的学生，坚决落实到个人，当场辅导，效果很好。 四、加强与备课组教师的合作，加强校本培训工作 坚持听课，留意学习同学科组里教师的教学阅历,平常积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。积极听课，听同组

19、教师的课，借鉴同组教师授课方式和设计思想,努力探究适合自己的教学模式。仔细观摩优秀教师、老教师的公开课。学习他们调控课堂的力量，怎样进展师生互动，以及他们怎样设计教学思路。怎样调动学生积极性,力求提升自己的教学水平。 一份耕耘，一份收获。经过自己的努力,我在课堂教学方面取得了肯定成绩，在市级优质课评比中获得一等奖。但初二学生的思维习惯不好，学习方法少。有一些概念、规律及情景需要学生在课下加深理解，然而许多学生所欠缺的正是课下的功夫，导致许多学生反映“一听就懂，一做就不会”。这一点是我教学中遇到的最大困难。在今后的教学工作中我将连续讨论探讨这个问题。 八年级物理教学工作总结6 本期所任八年级（1

20、、2、3、4班）的物理课程，用人教版新教材，在新课改课标下，新教材提出了新的教学目标和要求，给予了教师新的教学理念。我在教学中按新课标要求结合传统教学模式实施因材施教，注意提高全体学生素养教育，并对个别学生加以辅导，同时结合已有的理论学问和学生实际状况，听取了其他教师的谆谆教导，我更加努力，尽自己最大努力干好本质工作。就本学期教学工作来看，仍有很多缺乏，现小结如下： 本学期，我担当八年级1、2、3、4四个班的物理教学工作，总体上来说学生上课不专注，根底较差，学习不自觉，学生承受力量差，新学科教学进度缓慢，开展试验教学难度较大。我坚持根据备教材，备学生，备方法的环节注意自身学习和熬炼，找准方法，

21、坚持在上课周前把课备出、备好，并参考很多相关资料，仔细思索，结合学生状况不断修改，总结出最终适合本校学生教学的教案和教育教学方法。 在课前，我常把自己已经备好的教案同优秀教师和其他有阅历的同事共同探讨讨论，课前仔细和相关班主任探讨班上状况，充分了解学生状况，结合相关班级实际状况改良其中的缺乏，让教案真正为教育教学起到预见性和指导性作用，做到教学中有的放矢，同时我常去听某些教师的课，从中吸取阅历和教训，找准教学突破口，抓住学生的薄弱环节，开展利于本班教育教学的教法让学生从中获益。从学生的根底状况和本学期的教学状况来看效果较好，学生的自主学习和控讨力量都有较大的进步。 另外，物理是一门试验性和实践

22、性相结合的学科，也是注意力量培育的学科，除了让学生完成肯定数量的试验以外，还组织了学生进展相应的实践活动，培育学生的物理思维和学习兴趣，提高学生动手动脑的力量，同时也完成了很多能够完成的小试验。 在学习物理的过程中，起初大多学生都感觉有难度，我会从多方面对学生的学习状况进展评价，用欣赏的眼光看学生，用观赏的态度对特学生，使学生充分感到自己实实在在的是在学校里学习和成长。对有困难的学生急躁的辅导和帮忙，引导学生积极学习，鼓舞他们大胆参加课堂学习。 以上是我对本学期教学状况的根本总结。总之，在这一学期中，根据新课标要求，虽积极仔细落实学校教育教学常规，努力完成教育教学工作任务，按时完成教学目标要求

23、，让学生获得了较好的学习效果，但在讲课过程中我也看到了许多缺乏的地方，照实验仪器的缺乏、自己教学阅历的缺乏，造成了很多演示试验现象不明显等状况。为了今后教学的顺当地进展，我将一如既往地连续努力学习，提高自身素养，把心思放在学生身上，到处为学生着想，做好本职工作，并争取更好的成绩，在以后的教学中也会不断的努力和进取，力求精益求精。 八年级物理教学工作总结7 整体回忆一学期的教学，感受如下： 一、日常教学 忙于新课的进展，对学生把握状况的落实不够到位，根底题过关次数较少。 对于平行班学生，从刚开头的全班要求，到后来的班级个别学生不听从治理，再到以班级治理花费精力、大局部学生学习主动性差为理由而渐渐

24、将自己的关注面缩小为班级前十几名，对其他学生的要求仅为只要不影响课堂秩序就行。正是由于这样，导致许多学生成了“南郭先生”，上课成了装样子。 对于平行班学生，治理仅限于教师，没有充分发挥学生的能量，导致自己课堂效果、课下学问点落实状况都不太抱负。 对于课堂上提问不过关的学生，我仔细进展了落实统计，但“幸福账单”的还账率极低，这和我没有准时反应给学生“欠账人”和“欠账内容”有关。 二、复习阶段 在仅有的2周复习时间内，试验班考了两套综合卷，平行班没有进展综合考试，但比照其他学科教师在复习阶段进展考试-评讲-考试-评讲的循环模式，就教学成绩来说，“考试-评讲”的效果更好一些。 三、教学启发： 1.让

25、学生做的题，能以考试来进展的就尽量以考试方式，并且教师要全批全改，在班里公布成绩，以到达让进步的学生获得确定，退步学生能够反思的效果； 2.期末复习时，要让学生多考试，以适应考试状态，同时在试卷讲评时要精讲易错点（学生教师讲解为主，教师总体点评），同时要留意相关学问点的延长； 3.以后的教学中，要关注班级全体学生，针对学生的详细状况 提出适宜的问题，让每个人都能积极参加到课堂中来； 4.在以后的教学中要充分依靠课代表的力气，对于课前学问点提问不过关的学生，课下要给课代表背诵对应学问点，下次上物理课前没有落实到位的留意后续的追踪落实；课堂上提问不会的学生，教师要留意课下的持续关注，尽可能下次上课

26、之前通过学生互助、教师辅导等方式帮这些学生解决疑问点； 四、教师个人专业成长 在这一个学期里，坚持每天利用碎片化时间进展阅读，运用网络、手机、电视等开阔自己的眼界。对八年级的物理学问重新进展整理、归纳，并形成较为系统的电子版的学科学问。 在教案方面，仍有提升空间，需要进一步修改、完善。 八年级物理教学工作总结8 我担当初二物理的教学工作任务。为更好地完成教学工作，开学初，依据我校的实际状况制定出了相应的教学工作规划。一学期以来，按时按量按质地完成了教学工作任务，取得了比拟好的教学效果。 教学时间上的安排。按开学初的教学工作规划，本学期的教学时数应为37课时，但由于我校学生实际返校比拟慢，加上国

27、庆节、元旦以及台风等各种缘由放假，造成实际上课时间无法到达预定的规划，为按时按量按质地完成教学工作任务，我充分利用其它时间进展补课，而不是为了赶进度，把两节课的内容只用1课时进展教学。 学校人员配备缺乏，没有特地的试验教师、仪器治理员，也没有特地的试验教室。在授课过程中，我总是提前到物理试验仪器室去预备好教学仪器，尽可能地充分利用现有的试验仪器进展试验教学。若遇到学生试验课，如：用刻度尺测长度、用温度计测水的温度、观看水的沸腾、讨论凸透镜成像规律、用天平称固体和液体的质量、用天平和量筒测定固体和液体的密度等试验，我也到物理仪器室去预备好试验仪器，让上课班级的班干部提前到仪器室去领取仪器到教室去

28、进展分组试验教学。每完成一次学生试验，我都要求学生完成相应的试验报告。若遇到学校试验仪器室内没有的教学仪器，我总是尽可能的自己动手制作仪器。 努力提高教学质量，适应新课程改革的要求。授课过程中，我总是让学生先说出个人在预习过程中，学会了哪些物理学问，如何应用于日常的生产、生活中，遇到了什么问题、困难。以学生提出的问题引发学生之间的争论，从而进展新课教学。在教学过程中，注意引导学生进展探究、分析、思索、争论，从而进展归纳、应用。开头在实施个人教学设想的时候，由于学生长期受到了“填鸭式”的教学影响，学生总是感到难以适应，但我知道，若学生的学习方式长期得不到转变，那么我们培育的学生在社会上将难以立足

29、。因此，我始终坚持个人的教学设想，渐渐地，学生已逐步地进入了角色。虽然经过一个学期的努力，但离新课程改革的要求还有一段差距，在今后的教学工作中，要结合学生的实际状况不断的改良、总结，找到适合学生的教学模式。 作业。为了能准时地把握学生学习的实际状况，在讲授完每节课之后，依据学生的实际水平，我总是布置适量的作业让学生完成。在批改作业的同时，从中了解学生对学问的把握状况，也从中了解个人在教学工作中的得与失。准时总结，积存阅历。 教案。在每讲授一节课之前，我总是依据学生的实际状况，设计并写出相应的教学方案。上完一节课之后，与学生交谈，从中总结出个人教学方案的缺乏，并准时进展修改。 八年级物理教学工作

30、总结9 这一学期马上过去，总体看，我仔细执行学校教育教学此文转自工作规划，积极探究，转变教学方法，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学此文转自工作总结如下： 首先，作为物理科任，我仔细制定规划，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与科组活动和备课组活动，并能常常听各位教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。 在教学过程中，尽量讲简洁明白，摸清学生的思维方式，加强对学生学问把握。上课课堂气氛尽量活

31、泼，主要通过利用课后时间，找课外书，找有关物理小趣味的内容阅读。而且在讲课时不断调整自己的讲课技巧，尽力活泼课堂气氛，让学生在轻松，欢愉的气氛中学习。为了减轻学生的负担，我尽能削减作业量，把大多的练习放在课堂上，一来可以在课堂上准时稳固学问，二来可以从学生的练习中准时得到反应并补救。这也可避开有少局部学生抄作业的习惯。对于交上来的作业我都会争取在该班上下一节物理课前批改完毕，发下去。在批改正程，不止单单写上一个分数，还会把学生错的地方圈起来，对于问题较多的地方会准时评讲。对于个别根底较差的学生，利用课余时间进展个别辅导。这些成绩较差的学生大多根底不好，所以必需有急躁，细心地进展指导，在这个过程

32、中，不断让给学生树立信念。学生只要有进步，我不断的鼓舞，帮忙他，在每一次测验中，增加根底题，降低学习难度，不断增加了学生学习物理的信念。 为了提高教学成绩，我结合物理科教学特点，在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进展资料，做好备生关。从而提高每节课的教学效果，通过培育学生学习物理的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 在教学中我注意对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心里，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一

33、项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕

34、耘总会有收获！ 八年级物理教学工作总结10 本学期我任教八年级五到十班的物理传授任务，这一学期马上过去，使用人教版的新教材已快有一年，可以说紧急劳碌而有收获。新的教材提出了新的目标和要求，要有新的传授理念，我在传授中转变传统的传授模式，留意全面提高全体学生的科学素养。总体看，我仔细执行学校教育传授工作规划，转变思想，积极探究，转变传授方法，在连续推动我校“自主创新”的探究式课堂传授模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂传授的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革传授，收到较好的效果。现将本学期的教育传授工作总结如下： 一、新课程标准贯穿了我的思想，走进了我堂 怎样教物理,

35、国家物理课程标准对物理的传授内容，传授方式，传授评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑作为物理教师要身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必需重新思索的问题。因此我不断的学习让我有了鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育传授工作跃上了一个新的台阶。 二、细心备课全面了解和把握新课程标准 通过学习我体会到新课程标准不同与以往的传授大纲，课前仔细熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前认真阅读然后制定详细的传授方案，在上每个一节课

36、前，细心预备、仔细备课，充分了解学生的学习状况，做到传授中有的放矢，不打无预备之仗。从一学期的传授状况来看效果较好，学生的各项素养有较大的提高。新教材对教师的传授方法和传授内容等都没有过多的束缚，充分表达用教材教而不是教材，课前查阅大量的资料依据学生的的根底制定传授规划、方案、传授设计等。新教材的第一年摸着石头过河，在传授中付出了大量的汗水。 三、加快课堂传授改革，探究式传授深入课堂 本学年我深知作为物理教师应是课堂传授的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂传授作为有利于学生主动探究的学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为传授改革的根本指导思想，

37、把物理传授看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程，我们进展了集体备课，紧扣新课程标准，和我校“自主创新”的探究式传授模式。最大限限度的吃透教材，仔细撰写教案。积极进展了试验探究问题的实践。 四、狠抓学风仔细落实教研常规 八年级学生两极分化比拟严峻、局部学生对学习失去兴趣，特殊是难度较大的数理两学科。大局部学生由于是独生子女比拟娇惯，少数学生学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培育学习兴趣，对那些根底太差后进生，我找他们来，了解

38、缘由，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些好玩的物理故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时催促他们，帮忙他们；给他们进展课外辅导。经过一个学期努力，绝大局部的同学都有所进步。布置作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网搜集资料，对各种资料进展筛选，力求每一次练习都起到最正确的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良传授方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，留意分层传授。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，

39、以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心里，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是

40、后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 五、创新评价，鼓励促进学生全面进展。 怎样提高学生学习成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良传授的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多鼓舞确定学生少批判学生。坚持

41、以传授为中心，强化对学生治理，进一步标准传授行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 本学期物理传授，虽积极仔细落实学校传授常规，努力完成传授工作任务，仍有许多缺乏和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂传授效率等都值得深思。 八年级物理教学工作总结11 在过去一年的教学工作中，我认为是我和学生共同成长的过程，在这一年里，在学校和同志们的支持帮忙下，学生们的思想品德、学业学问有了进一步提升，我自身也得到了熬炼，现将一年来的工作状况总结如下： 一、教学工作 我积极参与数学组的集体备课、区进修

42、校组织的研修，参阅各种教学资料做好备课工作。提升自己的根本技能，与学生一同参与模拟考试，准时总结各种解题技巧。为了丰富自己的教学阅历，常听本组有阅历教师的课。与此同时积极会同各学科教师探讨教育学生的方法，针对不同学生的不怜悯况用大家的才智解决问题。积极的向各位教师学习先进的班级治理、学生教育的阅历，取得了较好的效果。 二、学生思想教育工作 首先，连续抓好学生的日常行为习惯养成教育，准时抓住学生点滴的心情变化，准时解决问题。作为毕业班，很多学生开头在思想上消失了极大的变化，特殊是许多学生已经进入“反叛”时期，经常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。

43、作为一名班主任教师，我适时地在学期伊始，召开班会，重新让学生进展学习，并体会遵守标准的重要，从思想上给学生以深刻的熟悉。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至消失与教师顶嘴的现象，对同学进展“换位”思索，并进展积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。认真观看学生的言行，准时地发觉存在的问题，同学生进展谈心，从而准时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于中考的各种活动中。 其次，积极培育学生正确的人生观、价值观，并会同各学科教师多方面、多角度地激发

44、学生地学习兴趣，把握科学的学习方法，提高学习成绩。 针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班、团会等活动，或者跟局部学生谈心地方式，并结合模拟考试的成绩准时的让学生在写出个人的短期、长期目标。 三、加强班级的卫生治理 由于天气渐渐转暖，各种传染病接踵而来，加之班级学生人数少，学习任务繁忙，所以为了给学生一个清爽的学习环境，让学生远离疾病，我重新编排值日生表，并且准时检查值日状况，对获得卫生流淌红旗的小组赐予嘉奖。 四、待进步生工作 班级工作中，我尤其是对待进步生的转化，总是赐予他们以充分的敬重与足够的理解，敬重他们的人格和独立自主性，敬重他们的爱好，努力做到营造

45、环境与激发兴趣相结合。同时，我也比拟留意坚持说服教育与严格要求相结合，在那些待进步生熟悉到错误并有悔改之意的根底上“趁热打铁”，向他们提出严格要求。此外，我还留意亲密联系家长，做好与家长的沟通工作。“冰冻三尺，非一日之寒”。一个学生不是直线式的一帆风顺的成长起来的。正由于如此，我意识到：在班级工作中对那些犯错误的学生要坚持反复抓，抓反复，找缘由，并有针对性的急躁的对他们进展说服教育。我深切地体会到，一个待进步生的转变，不只是班主任工作的结果，而是全部教师和社会、家庭力气共同努力的结果。 五、班主任应当与教师团结协作，共同战斗。 班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必需负起主要责任

46、，对工作中涉及的人际关系，都要虚心热忱地予以协调。只有充分调动班级全部任课教师的工作积极性，教学工作才能全面完成。所以在早自习时间安排上我就敬重课任教师意见。同时我以身作则对课任教师充分的敬重，让学生爱戴教给他们学问的教师。 班级是一个整体，各学科之间的协调协作至关重要。教师对学生所学的各门功课都应当赐予足够的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关怀、支持任课教师。班主任应当创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦。教师应当准时妥当地解决学生与任课教师之间的冲突。常常邀请任课教师参与本班活动。只有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生奇妙的力气。 六、班级工作的缺乏： 本学期，在模

47、拟考试之前班级局部同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩进步缓慢。 总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名一般教师，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积存，我就能成为一名优秀的物理教师。 八年级物理教学工作总结12 一、教学总目标和总的教学要求 1、引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用; 2、培育学生初步的观看、试验力量,初步的分析、概括力量和应用物理学问解决简洁问题的力量; 3、培育学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对学生进展辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。 二、指导思想 本教材是经教育部直接领导由课程标准讨论小组反复的研讨而完成的,在使用这套教材时,就要求教师转变传统的教育观念,在新的物理课程理念中提倡“一切为了学生的进展“,要树立“一切为了学生的进展“的教育思想。在教学中就要关注每个学生,注意学生的全面进展,关注学生的道