八年级上学期物理教学计划汇总10篇.docx

《八年级上学期物理教学计划汇总10篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级上学期物理教学计划汇总10篇.docx（32页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 八年级上学期物理教学计划汇总10篇八年级上学期物理教学规划 篇1 兴趣可以使人集中留意，假如要让学生感兴趣，教师就要饱含情感。物理网编辑了八年级上学期物理教学规划，欢送阅读! 一、指导思想 学期开头，八年级学生要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比拟接近，本着生活中的物理这一思想来进展教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下根底。 二、教材分析 教材从全面提高学生素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联系实际，适当降低难度，既考虑现代生产进展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观看试验，力求生动活泼，

2、既有利于把握学问，又有利于培育力量，情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素养上的提高。 教材把促进学生全面进展作为自己的目标。在内容选配上，留意从物理学问内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极制造条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手，动脑的实际活动，实现学生的全面进展。 教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难，由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问构造的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的构造性。 教科书成认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共14章以及新增加的物理实

3、践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性，启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮忙学生抓住中心。在引入课题，叙述学问，归纳总结等环节，以及试验，插图，练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活泼思维。很多节还编排了想想议议，提出了一些值得思索争论的问题，促使学生多动脑，多开口。 三、学生分析 所担当的是二年级的物理教学。共有三个班，学生的根底差异比拟大，其中共2个班根底学问把握较好，还有一个班的学生根底薄弱，有些学生厌烦理科学习，经过了解测试后个别学生小学物理学问都未把握。学生学习兴趣不

4、浓，作业马虎了事，抄袭作业严峻且作业格式不正确，写字不仔细。局部学生学习虽然刻苦，但非常吃力，效果不好，这主要是学生学习方式方法问题。培育学生物理学习兴趣，形成正确的学习习惯，抓好根底学问，是物理教学工作的重点。 四、教学目标和教学要求 1，引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用; 2，培育学生初步的观看，试验力量，初步的分析，概括力量和应用物理学问解决简洁问题的力量; 3，培育学生学习物理的兴趣，实事求是的科学态度，良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进展辨证唯物主义教育，爱国主义教育和品德教育。 学生是学习的仆人，只有处于积极状态，经过

5、仔细的观看，实践，思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理学问，获得相应的力量。教学中要留意培育学生的学习兴趣和愿望，鼓舞他们发觉问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的根底。要留意讨论学生的心理特征，了解他们的学问，力量根底，从实际动身进展教育，并且依据他们的反响准时调整自己的教学安排。由于学生的根底差异比拟大，所以要留意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的详细状况予以急躁帮忙，鼓舞多做物理试验和参与物理实践活动，使他们根本到达教学要求。对学有余力的学生，可实行讨论性学习等多种方式，培育他们的制造

6、和探究力量。 五、教学课时的时间安排和学年教学进度表 初二上学期物理教学进度表 周次 教学内容 1 序言 2 声1声2 3 声3 声4 声5 4 习题课 光1 5 光2光3 6 国庆节长假 7 光4光5光6 8 习题课 透镜1透镜2 9 透镜3透镜4 10 习题课 期中复习 11 期中考试 12 热1热2 13 热3热4 14 习题课 电荷 15 电流和电路 串联和并联 16 电流的强弱 探究串并联电路电流的规律 17 习题课 18以后 期末复习 迎接考试 上面就是为大家预备的八年级上学期物理教学规划，盼望对各位有所帮忙! 八年级上学期物理教学规划 篇2 期末考试如约而至，为了更好的帮忙同学们

7、考出好成绩，避开重复无效的复习，制定了关于物理期末考试之前的规划，帮忙提高学生们的学习效率，发挥集体优势，整合教师的资源，特制定如下切实可行的复习方案： 一、复习目的： 1、查缺补漏，加强根底学问，提高学问的综合运用力量； 2、抓住根本学问与技能，提高中、下等学生的成绩； 3、训练学生综合运用学问解决问题的力量。 二、复习重点： 1、根底学问：运动的快慢；声现象中的声音的产生和传播，声音的特性；平面镜成像的特点、光的反射定律，折射规律等；各物态变化的条件；凸透镜成像的规律；质量与密度的相关根底学问等。 2、重点试验(如温度计的使用、水的沸腾、晶体的熔化、平面镜成像、光的反射)、书上的插图等的内

8、涵和外延。 3、提升学生力量，使学问系统化； 4、科学探究方法的运用；分析解决问题的力量。 三、复习难点： 综合运用学问解决问题的力量、计算力量的提高、真正的理解学问及敏捷运用。 四、详细措施： （一）学生建学问树：建立系统的学问体系 物理课是以单元作为构造单位的。八年级物理上册上半期主要为声学、光学、物态变化、质量与密度六个单元。教学过程中，一般都采纳“段段清”的做法，物理复习则应以新课程标准为指导，对每个单元所学的学问进展总结和训练，让学生从总体上了解和把握系统的学问体系，训练和提高所规定的力量。 （二）典型例题精讲，突出重点，突破难点 训练是复习课的主要教学活动形式。那些题海战术、机械性

9、重复训练是训练中的弊端。而平常教学中学生承受学习的时机不匀称，消失了学问上的差异，因此在复习每一个单元时，教师因依据平常教学中所把握的状况，出典型例题。 首先，让学生看书和已做过的的试卷，使学生对已选定的学问有一个记忆的复苏，其次，教师引领学生逐一复习各个学问点，然后，通过资料加强学生训练，训练中要注意于重点，适当采纳一些例题精讲，突破难点，精选有代表性的题，突出重点。使得每一个学生在复习中有满意感，能较好的收到复习的效果。 （三）个别辅导，提优补差 课后，做好辅导工作，学生个别有不自觉的，教师要起到一个监视和疏导工作；对学生的情感投入多些，对一些特殊学生多些关怀。在做好上面的各项工作后，还要

10、即时反应，看学生把握的状况如何，考核时，以根底为主，难题少量，让学生感觉不是很难，有助于提高学生的信念。 （四）学问大盘点 最终，依据学生复习的状况，进展两次模拟测试，进展查漏补缺，弥补漏洞。 五、复习时间： 一个星期，分成两个阶段： 第一阶段：单元复习 其次阶段：综合模拟 依据各班实际状况调整复习进度。 作为物理教师，在制定规划之外，还需要合理安排每一个同学的复习工作，对于偏科的学生要进展辅导，指导，依据各班实际状况进展复习，盼望能够在期末考试中收获优异的成绩。 八年级上学期物理教学规划 篇3 一、学生根本状况： 本期本班学生共 人，其中男生 人，女生 人，原班直升 人，转入 人。 双基把握

11、状况： 从本学期开头，八年级学生要增加一门新学科物理。由于是新课程，学生都有特别深厚的兴趣和较剧烈的奇怪心，期盼学习这门新奇的学科。同时，物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比拟接近，因而学生对物理讨论的根本内容和现象有了肯定的感性熟悉和初步印象，通过引导也能挖掘一些学生潜在的探究既能和方法。信任本着“生活中的物理”这一思想来进展教学，必能让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下根底。 二、教育教学目标(1)德育目标： 通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在把握根底学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的熟悉。让充分理解学好物理对促进科学技术的进展和在社

12、会生产生活中的重要作用，从而激发学生学习科学技术的热忱。 (2)智育目标： 期评及格率到达 优秀率到达 。 (3)双基教学要求： 1、积极探究开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的学问面，进展他们的兴趣爱好和共性特长，发挥他们的主动性、自主性和制造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识 2、加强物理观看、试验教学。教学中教师要多做演示试验或随堂试验;落实学生试验，仔细思索和操作;并适当增加探究性和设计性试验;鼓舞学生在课外做一些观

13、看和小试验。加强试验意识和操作训练。 3、突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注意培育学生应用物理学问解决简洁实际问题的力量。 4、必需把培育学生的创新精神和实践力量，把培育学生运用所学学问熟悉和分析社会生活的力量放在重要地位。单纯地把握学问，不是教学的最终目的。“教是为了不教”。通过教学使学生在把握根本学问的前提下，使其力量和情感尤其是创新精神和实践力量获得充分地进展，并运用已经进展起来的力量和情感去积极主动地探求未知，猎取新知，使学问、力量和情感相辅相成、协调进展。 5、贯彻理论联系实际的原则，培育学生的优良学风以及运用所学学问

14、分析和熟悉社会生活的力量。 三、教材分析： 教材在内容选配上，留意从物理学问内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极制造条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面进展。 教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问构造的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的构造性。 教科书成认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片

15、的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮忙学生抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活泼思维。很多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思索争论的问题，促使学生多动脑、多开口。 第一章机械运动 时间和长度的测量是物理学和技术中最根本的测量，学生应当把握常用测量工具的用法，并会选用适当的测量工具。生活中还经常利用估测的方法测量长度和时间，应通过活动使学生有所了解。 机械运动现象最普遍、最简洁，学生也最熟识。例如，学生在小学已经进展过速度计算的训练;又如，相对运动、惯性

16、等也是生活中常见的现象。学习本章内容，可以充分利用学生已有的学问和生活阅历来逐步绽开。 对于速度的计算，要求学生会利用路程、时间求出，或利用速度公式中的两个物理量求出第三个物理量，教学中不宜做过深的引导，如追及问题等。 本章课程标准的要求 1.能用实例解释机械运动及其相对性。 2.能通过日常阅历或自然现象粗略估测时间。会使用适当的工具测量时间。能通过日常阅历或物品粗略估测长度。会选用适当的工具测量长度。 3.能用速度描述物体的运动。能用速度公式进展简洁计算。 其次章声现象 本章主要是通过对生活、生产中丰富多彩的声现象的学习，使学生了解：声音是怎样产生和传播的?声音有哪些特性?以及人们是怎样利用

17、和掌握声音的。 通过这一章的学习，应当使学生了解振动使物体发声，声音的传播需要介质，声是一种波，频率越高，音调越高;振幅越大，响度越大;实际中既要合理地利用声音，同时也要有效地掌握噪声。 这一章特殊留意使学生了解声音在生活、生产和社会等方面的应用和对人类生活的影响，教学中应留意结合本地的实际状况，加强与实际的联系，使学生获得更多的实际学问，培育他们学习科学的乐趣。 这一章的教学，许多处可以通过试验和探究进展，使学生在学习学问的同时，培育他们的观看力量、初步的探究物理规律的力量，以及应用物理规律解释简洁现象的力量等。 第三章物体变化 本章，学问目标简洁、物理现象直观、与日常生活联系严密、学生体验

18、特别丰富，编写短小精悍，为教师们留下了宽阔的自我发挥的空间。在“学问”方面，本章的学问可以帮忙学生理解日常生活中大量的热现象，而且很多学问是理解地理课中的一些气象现象的根底，在化学课中学习物质的物理性质时也要用到，能充分表达“从生活到物理，从物理到社会”的教学理念;在“过程和方法”方面，担当着进一步完善探究过程的思维程序，进一步培育学生的观看试验、归纳总结等力量和方法的任务;在“情感、态度和价值观”方面，本章内容更是让学生领会自然现象中的奇妙与和谐，激发学生求知欲的好材料 新人教版八年级物理上学期教学规划, ，是培育学生乐于参加观看、试验、制作、调查等科学实践活动等优良品质的好材料，是引导学生

19、从体会胜利的愉悦渐渐走向自主性学习的好材料。但是，长期的应试教育，使我们这些一线教师变得特别“专业 ”，“专”到大脑中只剩下中考要考的那点东西了。因此，要充分发挥本章应有的“裁体”作用，我们必需从教学观念、教学方式，尤其是学问储藏方面多下点功夫。 第四章光现象 本章主要讨论光现象及其规律，内容包括：光的直线传播、光的速度;光的反射规律;平面镜成像;光的折射;光的色散;看不见的光红外线、紫外线及其应用。在本章学习中，我们主要学习物理思想有：光学学问渗透在社会生活各个方面：与技术相结合，用于引导掘进的方向;与人文精神相结合来剖析神话故事;光传递的信息，可以发觉宇宙之大;平面镜成像在视力检查上的应用

20、，光的能量方面的应用太阳灶，以及海市蜃楼、热谱图、驻钞机;等等，都布满了魅力和活力。教师应当依据需要和可能，供应身边具有活力的新奇事例于教学之中。 第五章透镜及其应用 这一章是颜色斑斓的光现象的其次局部,在光现象的根底上,叙述透镜及透镜的实际应用。主要内容有透镜的初步学问;生活中的透镜:放大镜、照相机、投影仪;观看世界的窗口:眼睛和眼镜,还有观看微观和宏观用的显微镜和望远镜。编者把这些内容放在一起,具有理论联系实际的特点。这些内容都与生产、生活息息相关,表达了新的课程标准“从生活走向物理,从物理走向社会”这一进展的理念。二、本章课程目标全口制义务教育物理课程标准(试验稿)(以下简称课程标准)中

21、的课程目标与九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲 (以下简称义务大纲)中的教学目标不同。它不仅有学问与技能目标;还有过程与方法、目标和情感、态度与价值观的目标。前者属于学问技能目标,后者统称为体验性目标。 (一)学问技能目标 1.熟悉凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。 2.探究凸透镜成像的规律。 3.了解凸透镜成像的应用。 (1)了解凸透镜的应用放大镜、照相机、投影仪。 (2)丁解人眼成像的原理,了解近视眼和远视眼的成因与矫正方法。 (3)了解显微镜和望远镜成像的道理及其应用。 第六章质量与密度 本章内容属于课程标准的科学内容中第一个主题“物质”下的一个二级主题。课程标准要求： (1)初步

22、熟悉质量的概念，会测量固体和液体的质量。 (2)通过试验，理解密度的概念，尝试用密度学问解决简洁的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。 (3)了解物质的属性对科技进步的影响。 课本从日常生活常见的现象入手，带着学生走进多彩的物质世界。本章贯穿两个重要的物理量质量和密度。通过学习质量的概念和天平的使用，探究密度的概念，以及开展密度学问沟通会的活动，使学生对物质有了进一步的定量熟悉。在这局部内容的学习中，应当着重让学生亲自经受各种探究过程，在实际操作过程中总结规律，学习学问，进展解决实际问题的力量。 天平：是测量质量的工具。中学试验室常配备J0105型托盘天平。称量500g，感量0.5 g

23、。 微型物理试验室：力学学具由组合天平、标准弹簧秤、量筒、滑轮、斜面等装置组合而成。可用于学生开展试验探究。 四、教研教改自学活动及主要措施： 1、教研课题： 。 2、参加集体备课 次，相互听课 节，上公开课 节。 3、承受 教师的指导或帮忙 教师提高教学水平或与 互教互学。 4、主要措施 (1)对比物理课程标准，仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无预备的仗。 (2)积极预备演示试验和学生试验，尽可能开设出要求完成的试验，让学生参加“活动”，让学生经受较多的科学探究过程。 (3)准时布置作业，准时检查或批阅作业，有时采纳面批的方法，准时反应教与学的状况，以便改良缺乏之处。 (4

24、)课后抽出肯定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。 (5)做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。 (6)适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。 八年级上学期物理教学规划 篇4 一、指导思想： 以新课程理念为先导，以培育高素养的物理教师队伍为推动，以培育学生创新精神和探究力量的自主学习为目标，以抓好提高工作效率为中心，紧紧围绕纲要精神深入实施素养教育的理念，重点抓好课堂教学改革、教学教研课题讨论工作，努力提高课堂效率，面对全体学生，进展学生共性特长，培育优等生，全面提高学

25、生的创新和实践力量。 二、工作目标： 1、本学期是物理的开头学期，是特别重要的，通过教学让学生激发学习物理的兴趣，获得必需的物理学问和技能，感受、熟悉和运用物理学的根本思想和根本方法，养成良好的学习习惯和科学态度。进展其探究意识，养成自主学习的习惯、帮忙学生消退自卑，建立自信，把握正确的学习方法。 2、连续强化分组试验的教学。教师努力制造条件，完成学生的分组试验，也可把演示试验变为学生的分组试验，增加每个学生动手的时机。 3、在规定规划时间内根本完成八年级物理教学任务。通过教学使学生学习成绩和学习的愿望都能够提高。 二、现状分析： 本届初二年级共有6个班，两位物理教师，上学期这个年级的总成绩特

26、别好，学生总体根底优秀，故要保持原有成绩切进一步提高，压力特别大。 三、详细措施： 1、仔细学习中学物理课程标准，仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节课的教案，不打无预备的仗。 2、具体分析学生的状况，编制适合学生的导学案、反应、稳固练习，提高课堂45分钟的教学效率。 3、发挥组员的聪慧才智，群策群力，多争论一些相关课题，多钻研教材，以较高质量完成教学任务。 4、学习小组合作学习模式的理论和别人胜利的阅历，探究适合我们学习状况的小组合作学习模式。 5、加强听课教研活动，教师间要互听互评，取长补短，不断改良教学。 6、勤于教学反思，加强教师自身的教学水平。 7、课后辅导要因材施教，辅导对象重点

27、放在困难生和优等生上，坚持做好“抓两头、促中间“的工作，特殊是对困难生要急躁解答其疑问，点拨思路，以便使困难生能够完成作业，不断进步。 8、加强课堂练习，准时反应信息，改良教学，学生练习要即时上交、批改、评析。 四、进度安排用主备分工 第13周引言、声现象王玉松 第47周物态变化侯燕 第89周光现象、期中复习王玉松 第10周期中复习及考试侯燕 第1114周光的折射透镜王玉松 第1517周物体的运动侯燕 第1819周期末复习王玉松 五、教研活动安排： 除了参与区、市直安排的活动外，其它周次本组成员在总务办公室参与备课组教研活动，主要沟通互听课的反反应状况、上周的教学反思，争论下周的备课内容。 八

28、年级上学期物理教学规划 篇5 一、指导思想 八年级增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比拟接近，本着“生活中的物理”这一思想来进展教学，让学生在生活实践中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下根底。 二、学情分析 我校地处凤凰镇，生源主要由黎族、回族、汉族学生组成。我担当八（1）、（2）、（3）、（4）班级的教学工作。这些学生大都来自农村，学问面比拟窄，学习习惯较差，两级分化较突出。加之八年级学生刚接触物理，有着很强的奇怪心和深厚的兴趣，但有些物理概念很抽象，由感性思维到抽象思维转变对同学来说理解是很不简单的。因此上课时，有的学生学习起来会有肯定的难度从而导致影响学生学习的积

29、极性与自信念，这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步调整，进展探究性的学习，培育学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培育良好的学习习惯，提高学生分析问题，解决问题的力量，让学生成为学习的仆人。 三、教材分析 今年八年级教科书改版，全书共5章，每章节开头都有观看与思索，提示这一节书的主要内容并附有章节图片，图片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章节内都有些小标题，帮忙学生抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、作业中，编排了很多启发性问题，点*路，引导思索，活泼思维。 四、教学目标 通过一学期的教育教学，使学生对物理学科有了肯定的认

30、知力量，在把握根底学问与试验操作技能的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的熟悉。 1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。 2、进一步加强物理观看、试验教学。 3、进一步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。 4、积极探究开展物理实践活动，强化学生的实践环节。 5、贯彻理论联系实际的原则，培育学生的优良学风以及运用所学学问分析和熟悉社会生活的力量。 五、主要措施 针对以上几点，本学期教学措施： 1、仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节，不打无预备的仗。 2、积极预备演示试验和学生试验，结合教科书尽可能开设出学生能自主完成的试验，让学生参

31、加“活动”，让学生经受较多的科学探究过程。 3、布置作业，力求精练精讲，做到准时反应，以便查漏补缺。 4、课后抽出肯定的时间辅导学生，解答问题，点拨思路，并与学生沟通，了解学生对教法的理解程度，以便改良教学方法。 5、对每一单元进展测试，并做好讲评工作。 6、做好期中复习和期末复习工作完成教学的结尾工作。 7、学以致用，要求学生会用所学过的物理学问来解释生活中有关的物理现象，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。 八年级上学期物理教学规划 篇6 物理是一门以试验为根底的学科。试验教学是物理教学的重要组成局部，通过观看和试验可以帮忙学生加深对学问的理解，进展学生的动手动脑力量，培育学

32、生实事求是的科学精神。为了搞好试验教学，现特制定本学期试验教学规划如下： 一、试验目的 演示试验：以清晰、标准的操作让学生观看、争论，明白物理现象，理解物理规律，领悟物理思想。 分组试验：培育学生实事求是的科学精神，把握科学的试验方法。培育学生初步的观看和试验力量，让学生体验科学探究的过程。培育学生的创新精神和团结协作精神。 二、试验内容： 第一组：观看光的偏折、模拟闪电、熟悉刻度尺、用刻度尺测量长度、用图表处理数据、用表测量时间、长度的“间接”测量、测外形不规章物体的体积、钟摆试验。 其次组：观看发声物体的振动、把声音显示出来、传声试验、探究影响声音凹凸的因素、探究影响弦乐器音调的因素、探究

33、打算声音响度的因素、区分不同物体的声音。 第三组：手影嬉戏、讨论光的色散现象、探究光的反射规律、探究平面镜成像时像与物的关系、观看光的折射现象、探究光的折射规律、观看透镜对光的作用、测量凸透镜的焦距、探究凸透镜的成像规律、讨论近视镜和远视镜、熟悉照相机、熟悉显微镜、熟悉望远镜。 第四组：凭感觉能推断“冷”和“热”么、观看温度计、用常见的温度计测量温度、争论影响蒸发快慢的因素、探究水沸腾时温度变化的特点、观看液化、探究汽化吸热和液化放热、探究海波熔化和凝固的特点、探究石蜡熔化和凝固时的特点、观看碘的升华现象、观看凝华现象。 第五组：用天平测量固体的质量、用天平测量液体的质量、查密度表、测量固体的

34、密度、比拟物质的导电性、比拟木筷和不锈钢汤匙的导热性能、讨论半导体的导电性等。 三、试验重、难点： 光学的试验、物态变化试验、质量密度测量试验。 四、试验措施： 1、根据新课标的要求，依据教学内容和校本课程配备尽可能地开全开足试验。 2、细心设计试验步骤和教学方法，做好试验预备，需要的提前先试做，保证演示试验和分组探究试验的顺当开展。 3、重视利用身边的物品进展试验，全面培育学生的设计和创新力量。 4、重视学生课前做好试验预习，对试验目的、原理、步骤和方法作全面了解，保证课上顺当地试验。 5、学生第一次接触的试验，教师应先示范，装置简单、难度大的试验，应在教师的指导下分步完成。 6、试验时，严

35、格按试验步骤进展标准操作，认真观看，仔细记录，分析思索，得出结论。 7、在试验课上，教师要巡回指导，发觉问题准时解决。对普遍存在的问题，在试验完毕时，要做全班讲评，对失败的试验要帮忙学生分析缘由，有条件的允许学生重做。 8、做好演示试验的记录，指导学生依据试验报告的工程，做好试验记录，并按要求写出试验报告。 9、定期开放试验室，让每个学生都动手，发挥试验室资源的效益，利用身边的物品、材料为物理试验供应便利，并且鼓舞学生大胆地进展小试验、小制作、小创造和小制造。 10、在充分利用试验室现有资源，搞好物理试验教学的同时，还要搞好教学仪器整理、建档、修理，并做好记录，全面效劳于整个物理教学。 11、

36、开展形式多样的试验竞赛活动，积极组织并指导物理课外兴趣小组开展试验活动。 12、留意试验的科学性，保证明验教学安全进展。 五、试验进度表 第一组试验：9月20日前完成 其次组试验：10月25日前完成 第三组试验：11月15日前完成 第四组试验：12月5日前完成 第五章试验：1月10日前完成 八年级上学期物理教学规划 篇7 一、根本状况分析： 本学期我任77（班）、78（班）两个教学班物理，共有学生100人，其中77班56人，78班44人，由于刚接手这两个班，对他们的状况不太了解，只能通过上学年期末考成绩和上课状况来作大致评估，每班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，

37、学生的学习积极性不高，不够敏捷这就需要教师在教法和学生的学法上下工夫，让学生成为学习的仆人，进展探究性的学习，从而培育学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的力量，加之，初二学生刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新观念，这就需要师生在本期倍加努力，才能到达预期的目标。 二、指导思想： 本教材是经教育部直接领导由课程标准讨论小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中提倡落实学生试验，仔细思索和操作;并适当增加探究性和设计性试验;鼓舞学生在课外做一些观看和小试验。加强试验意识和操作训练。

38、3、进一步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注意培育学生应用物理学问解决简洁实际问题的力量 4、积极探究开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的学问面，进展他们的兴趣爱好和共性特长，发挥他们的主动性、自主性和制造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上工程每期至少各进展一次。 5、贯彻理论联系实际的原则，培育学生的优良学风以及运用所学学问分析和熟悉社会生活的力量。教

39、学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想熟悉实际以及学生认知进展水平的实际，反对离开社会生活和学生实际的抽象的“讲条条”、“读条条”。理论联系实际，还要留意适应新状况，增加时代感，加强教学的针对性和现实性，表达学科教学的鲜亮特点;要留意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要留意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。 6、必需把培育学生的创新精神和实践力量，把培育学生运用所学学问熟悉和分析社会生活的力量放在重要地位。单纯地把握学问，不是教学的最终目的。“教是为了不教”。通过教学使学生在把握根本学

40、问的前提下，使其力量和情感尤其是创新精神和实践力量获得充分地进展，并运用已经进展起来的力量和情感去积极主动地探求未知，猎取新知，使学问、力量和情感相辅相成、协调进展。 7、连续深化教学改革，不断改良和创新教学方法，努力提高教学效益，要紧持启发式教学，反对“填鸭式”的满堂灌，要连续开展讨论性的学习与试验，开展争论式教学的讨论与试验，开绽开放式教学的讨论与试验，要留意培育学生科学的思维方法与学习方法，要讨论与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学阅历，不断改良和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教学特点，努力提高教学效益。 四、详细措施： 1、连续做好物理单元过关评价检

41、测的工作和月考工作。 2、对比物理课程标准，仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无预备的仗。 3、积极预备演示试验和学生试验，尽可能开设出要求完成的试验，让学生参加“活动”，让学生经受较多的科学探究过程。 4、准时布置作业，准时检查或批阅作业，有时采纳面批的方法，准时反应教与学的状况，以便改良缺乏之处。 5、课后抽出肯定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。 6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。 7、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。 五、详细的安

42、排： 1、1.1长度与时间测量 2课时 2、1.2运动的描述 1.3运动的快慢 2课时 3、1.4测量平均速度 2课时 4、2.1声音的产生与传播 2.2声音的特性 2课时 5、2.3声音的利用 2.4噪声的危害和掌握 2课时 6、其次章复习和运用 3.1温度 2课时 7、3.2熔化和凝固 3.3汽化和液化 2课时 8、3.4升华和凝华 第三章复习和运用 2课时 9、测试复习 2课时 10、期中考试 2课时 11、4.1光的直线传播 4.2光的反射 2课时 12、4.3平面镜成像 4.4光的折射 2课时 13、4.5光的色散 第四章复习和运用 2课时 14、5.1透镜 5.2生活中的透镜 2课

43、时 15、5.3凸透镜成像的规律 2课时 16、5.4眼睛和眼镜 第五章复习和运用 2课时 17、6.1质量 6.2密度 2课时 18、6.3测量物质的密度 6.4密度与社会生活 2课时 19、期末复习 2课时 盼望各位教师能够仔细阅读最新一年-最新一年上学期八年级物理教学规划，努力提高自己的教学水平。 八年级上学期物理教学规划 篇10 一、指导思想 从本学期起八年级要新增一门学科?物理学。物理是一门自然科学，跟日常生活严密相关，本着“生活到处有物理，物理到处用生活”这一思想来进展教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，为以后的学习打下坚实的根底。 二、教材分析 教材在内容选配上，留意从物理学问内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极制造条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面进展。 教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问构造的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的构造性。 教科书成认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共五章每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标