八年级下学期教学计划范文集合九篇.docx

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1、 八年级下学期教学计划范文集合九篇八年级下学期教学规划 篇1 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增加实践力量和创新精神。正确把握英语学科特点，积极提倡合作探究的学习方式。培育学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面进展和终身进展奠定根底。 二、教材分析 新目标英语八年级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能工程与语法构造，需要把握的根本词汇，并分为A和B两局部。A局部是根本的语言内容，B局部是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有SELF CHECK局部，学

2、生可用来自我检测本单元所学的语言学问。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。在本册书里要学习的一些语法学问点有：一般将来时、过去进展时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都供应了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读力量，扩大学生的阅读量。 三、详细目标 1、要使学生受到听、说、读、写英语的训练，把握最根底的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的力量；养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的根本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的根底。 2、使学生明确学习英语的目的性并且树立学习英语的自信念。 3、培育初步运用英语交际的力量和自学力量。 4、抓根底教育

3、，培育兴趣，调动学习积极性，以提高整体成绩，削减低分率。 四、所教班级学生根本状况分析 通过初中一年半的英语学习，少数学生已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟识的话题交换信息。但由于各种因素的影响，学生进展参差不齐。大多数学生由于根底不够好，学习很吃力而自暴自弃。另外，所教班的学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；不能做好课前预习课后复习，学习没有规划性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的稳固和积存。 五、详细措施： 1、仔细钻研教

4、材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的根底内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次学生的不同需求。 2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 3、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。学生通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 4、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，准时改良教学中存在的问题和缺乏。 5、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。 6、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语单词听写竞赛、朗读竞赛

5、、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。 7、依据教学内容不同对不同层次的学生进展分层教学。注意个别辅导，在面对全体学生的根底上，培优补差。 8、每天背诵课文中的对话，每天记当日学过的单词或对话，每日进展检查。 9、每天进展听写，每月进展阶段性检测并且进展检测分析。 10、针对学生阅读力量差的问题，本学期进展阅读力量训练，每周阅读两篇英语短文，并预备特地的阅读摘抄本，定期检查。 11、提高家庭作业设计的艺术。作业设计不能局限在抄写单词短语课文等工程，要布置有针对性和有用性的任务。如用当天学过的词、短语、句型造句等家庭作业全批全改，肯定要提高家庭作业的质量。 12、不断学习，加强自身素

6、养和业务力量的提高。 六、本学期的教研课题： 初中英语书面表达力量的培育和提高 详细实施方法：从简洁的造句开头，加强在每个单元里消失的写作练习以及考试试题中的作文。 七、教学进度安排 略 八年级下学期教学规划 篇2 新的一学期又开头了，在听完宗校长新学期工作规划和对教科研室工作规划介绍后，内心无比感动，受到很大鼓舞。为了更好地完本钱学期的教学任务，我的工作规划如下： 在教研工作方面，一如既往地进展业务理论学习，充实博客内容。针对学生状况讨论本学期的教研课题。准时记录教后札记并进展积极思考。按时公布教案以及精品教案。对于教学内容的设计要做到以下几点：首先，严格要求抓根底，抓单词，在教单词时，把单

7、词的读音与拼写有机的联系起来，让学生学会通过音标记单词，黑体单词与非黑体单词分开抓，运用多种方式加大对单词的考察力度；抓笔记，笔记是运用单词的钥匙，抓重点单词、句子构造的用法，精讲多练，通过练习，让学生能敏捷运用所学学问，做好单元检测工作。 其次，抓课文朗读，默读课文不等于他们能流利的朗读课文，八年级的课文较长，学问点都在课文中，让学生背诵课文较难，只能通过朗读让他们充分理解所学学问，本学期注意学生语音、语调、语速的培育，争取让大局部学生能快速流利的朗读课文，以此提高他们对英语的兴趣，通过此种方法也能让他们的听力水平有所提高，检查朗读状况，以小组为单位，组长负责把关，并且定期进行朗读竞赛。 第

8、三，做好优等生的培育工作，通过各种方式，提高各班优等生的所占比例及质量，做好偏科学生的思想工作，让他们意识到英语的重要性，教给他们学习英语的好方法，鼓励他们努力学习英语，提高英语成绩。第四，在教学中，我会用自己的激情去感染学生，用热忱去鼓舞学生，用方法去鞭策学生，用行为去指导学生，圆满完成自己的教育教学任务。 本学期学困生转化是五班的胡子卓。我会努力作好他的转化工作，他反响很快但对学英语兴趣不浓，学习不是很仔细，性非常向，喜爱表现自己，所以我要依据他的特点多一点急躁，多给他一些鼓舞，争取让他有一个较大的进步。 教学进度及期末复习安排： 本学期共19周的时间，除去放假时间，教学时间为18周。 u

9、nit 15课时第一周-其次周 unit 25课时其次周- -第三周 unit 35课时第三周- -第四周 unit 45课时第四周- -第五周 unit 55课时第五周- -第六周 review and mid-test2课时第六周 unit 65课时第七周-第八周 unit 75课时第八周- - -第九周 共2页,当前第1页12 八年级下学期教学规划 篇3 新的一学期又开头了，在听完宗校长新学期工作规划和对教科研室工作规划介绍后，内心无比感动，受到很大鼓舞。为了更好地完本钱学期的教学任务，我的工作规划 把握好整体教学，因材施教，突出优等生，帮忙学困生，提高学生整体成绩是我本学期的重点任务。

10、1班和2班学生构成及英语成绩整体水平差异太大，落后面很大，课堂教学难度大，但是学生纪律好，较仔细，课下知道复习稳固，对所学学问的把握程度较好，对新学问承受快，课堂气氛活泼，同时他们又较急躁，不脚踏实地稳固所学新学问，因而把握好课堂纪律、催促他们稳固复习是我本学期提高教学效率的关键所在。为此，在备课中我将留意课堂教学设计步骤更加严谨，内容要更充实，作业有针对性，可以供各层次的学生练习和提高。通过作业能够亲密把握学生的学问把握状况，并准时查缺补漏，力求有较少的学问遗漏。在课堂上我会留意让学生多说多练，加强他们对英语的感知力，反复强调，求稳，争取坚固把握根底学问，为进一步学好英语下根底。 在教学常规

11、方面，我会努力作到： 1、仔细钻研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的根底内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次学生的不同需求。 2、作业有布置，有批改，有反应。可适当增加阅读，要求学生写些书信、日记等应用文。本学期的英语教学在完成教材内容的同时，更应留意学问的延长，内容的扩展，全面提高学生综合运用英语语言学问的力量。依据新课改目标的要求，除教材外，初一课外阅读应达4万单词的词汇量。作业的检查指定专人负责，各组长负责、教师抽查为辅。 3、充分利用现有的现代化多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 4、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，准时改良教学中存在的问题和缺乏。

12、5、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲等。 6、注意个别辅导，在面对全体学生的根底上，培优补差。 7、不断学习，加强自身素养和业务力量的提高。 在教研工作方面， 一如既往地进展业务理论学习，充实博客内容。针对学生状况讨论本学期的教研课题。准时记录教后札记并进展积极思考。按时公布教案以及精品教案。对于教学内容的设计要做到以下几点：首先，严格要求抓根底，抓单词，在教单词时，把单词的读音与拼写有机的联系起来，让学生学会通过音标记单词，黑体单词与非黑体单词分开抓，运用多种方式加大对单词的考察力度；抓笔记，笔记是运用单词的钥匙，

13、抓重点单词、句子构造的用法，精讲多练，通过练习，让学生能敏捷运用所学学问，做好单元检测工作。 其次，抓课文朗读，默读课文不等于他们能流利的朗读课文，八年级的课文较长，学问点都在课文中，让学生背诵课文较难，只能通过朗读让他们充分理解所学学问，本学期注意学生语音、语调、语速的培育，争取让大局部学生能快速流利的朗读课文，以此提高他们对英语的兴趣，通过此种方法也能让他们的听力水平有所提高，检查朗读状况，以小组为单位，组长负责把关，并且定期进行朗读竞赛。 第三，做好优等生的培育工作，通过各种方式，提高各班优等生的所占比例及质量，做好偏科学生的思想工作，让他们意识到英语的重要性，教给他们学习英语的好方法，

14、鼓励他们努力学习英语，提高英语成绩。第四，在教学中，我会用自己的激情去感染学生，用热忱去鼓舞学生，用方法去鞭策学生，用行为去指导学生，圆满完成自己的教育教学任务。 本学期学困生转化是五班的胡子卓。我会努力作好他的转化工作，他反响很快但对学英语兴趣不浓，学习不是很仔细，性非常向，喜爱表现自己，所以我要依据他的特点多一点急躁，多给他一些鼓舞，争取让他有一个较大的进步。 教学进度及期末复习安排： 本学期共19周的时间，除去放假时间，教学时间为18周。 unit 1 5课时 第一周其次周 unit 2 5课时 其次周 第三周 unit 3 5课时 第三周 第四周 unit 4 5课时 第四周 第五周

15、unit 5 5课时 第五周 第六周 review and midtest 2课时 第六周 unit 6 5课时 第七周第八周 unit 7 5课时 第八周 第九周 八年级下学期教学规划 篇4 光阴似箭,岁月如梭,新学期又开头了。依据学校教学规划要求，为了更好地抓好初一英语教学工作，并结合实际状况做规划如下： 一、现状分析 本学期担当一年级一、二班英语科任，共规划41名学生，学生来自中心校和不同的村小，小学虽然开设了英语课，但没有把英语课放在主要科目，学生学到的很少。一切还需要重新开头。这对教师来讲，担子特别重，刚升入初中，学生奇怪心比拟强，所以激发学生的学习习惯尤为重要，教师必需搞好入门教学

16、。 二、指导思想 贯彻党的教育方针，深入探讨“学问传授+技能训练+创新精神”的教学模式，更新观念、转变角色与学生装建立融恰的师生关系，树立高度的事业心和责任感。激发和培育学生学习英语的兴趣，使学生装树立自信念。培育和进展学生的良好习惯，帮忙他们形成有效的学习策略。积极参与教研活动和业务学习，提高自身素养。 三、教学目标 1、能仔细读26个英文字母和48个音标。 2、能听说读写unit1unit12所消失的单词和习惯用语。 3、学习并运用介绍自己、问候某人、关于电话号码的问答、区分人物、谈论物品所在地。关于物品所属的问答、提建议、谈论喜爱和不喜爱的食物、询问价格、谈论服装、感谢某人、谈论日期、谈

17、论喜好、制定规划、谈论自己在某一方面所具有的力量、谈论日常作息时间、询问、表达时间、谈论自己宠爱的学科并给出理由。 4、学习并把握以下语法、词类、名词复数、名词的全部格、数词、人称代词和物主代词的用法、动词的一般现在时，There be构造、介词的用法。 四、提高教学质量的措施 1、仔细讨论教材，领悟新教材的意图写好教案，做到“五备” 2、转变教育思想，更新教育观念，转变课堂教学模式，探讨教学方法手段，树立高度的责任感和事业心，高质量地完成教学工作任务。 3、营造宽松、民主、和谐的教学气氛，创设情景，为学生供应语言实践的时机，增加语言实践的量，关注学生的情感，对学生的成绩赐予充分的确定。 4、

18、教学设计要符合学生生理和心理特点。遵循语言学习规律，力求满意不同类型和不同层次学生的需求，使每一个学生的身心得到安康的进展。 5、采纳多种多样的教学方法，吸引学生，使学生感到生动、好玩、不乏味。 6、教学中拓展学生的文化视野，培育创新思维和创新力量。开发优生的潜力。培育创新人才，关怀差生。帮忙他们树立学习自信念和正确的人生观。 7、积极参与教研级活动，虚心向有阅历的教师请教，探究提高教学质量的新途径，提高自身的教学水平。 八年级下学期教学规划 篇5 一、本期指导思想 面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念培育创新精神；整体设计目标，表达敏捷开

19、放，目标设计以学生技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为根底；突出学生主体，敬重个体差异；采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利；注意过程评价，促进学生进展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习力量进展的评价体系。 二、学生状况简要 我任教八年级二个教学班，通过一年的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，学生进展参差不齐。有少数学生由于根底不够好，学习很吃力而自暴自弃，有

20、的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。 三、教材根本状况 新目标英语八年级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：一般将来时、过去进展时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都供应了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读力量，扩大学生的阅读量。 四、教学总体目标 1、学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。 2、能听懂教师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。 3、能读供七至八年级学生阅读的简洁读物和报纸杂志，克制生词障碍，理解大意。 4、能依据阅读目的运用适当的阅读策略。 5

21、、能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮忙，克制困难。 6、能合理规划和安排学习任务，积极探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 五、教学详细措施 1、每天背诵课文中的对话。要求学生背诵并默写，培育语感。 2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。 3、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视保证晨读效果。 4、对后进生进展特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 5、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 6、实施

22、“任务型“的教学途径，培育学生综合语言运用力量 7、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。学生通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 8、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。 9、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学效果。 六、辅优补差安排 （1）目的 1、全面提高学生学习的主动性和积极性。 2、使学生转变观念、仔细学习、进展智力、陶冶品德，使学生活起来。 3、让学生树立起学习的信念和士气，克制自卑的

23、心理。 4、在学生中形成“赶、帮、超”深厚的学习气氛，使每个学生都能安康地成长。激发学生的学习兴趣，全面提高教育教学质量，力求每一个学生学习不断进步，力量不断提高。 （2）根本状况 学生状况分析：学生根底差异大，给培辅工作带来肯定的难度。从学习状况、学问技能把握状况以及日常行为标准状况来看，大局部同学学习积极性高，学习目的明确，上课仔细，自我要求严格，但同时仍旧有局部学生学习不够仔细，纪律生活方面比拟懒散，自我掌握力不强，消失上课讲小话、睡觉、不做作业等现象。 （3）培辅措施 1、实行教师辅导，学生帮辅的双重辅导模式。 2、以平常的作业为根底，加强学习方法的辅导。 3、准时召开学生会议，总结成

24、绩，分析缺乏，提出要求。 4、结合考试，搞好培辅工作的查漏补缺。 5、实行以点带面来全面提高，使学生观念进展转变。 6、让优生叙述自己的学习方法，进展阅历沟通。 7、充分发挥优生的表率作用来影响差生，转变差生，在学生中形成“赶、帮、超”的深厚学习气氛。 8、差生进展多鼓舞、多谈心、少批判，进展心理沟通，提高他们的自我推断与掌握力量。 9、鼓励机制，多给点差生表现的时机，让他们树立起学习的信念和士气，克制自卑的心理。必要时与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。 八年级下学期教学规划 篇6 【一】、本学期的指导思想： 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用： 1、要面对全体学生，关注每个学

25、生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神； 2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为根底； 3、突出学生主体，敬重个体差异； 4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利； 5、注意过程评价，促进学生进展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习力量进展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和

26、学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。 【二】所教班级学生根本状况分析： 所带班级(3)(4)班状况不同,(3)班学困生较多,学生的学习品质、学习习惯,英语根底较之(4)班有明显的差异,(4)班学生整体状况好,学困生少,学习英语的热忱和兴趣教高.两班每次考试的平均分都有10分左右的差距。抓起来有肯定的困难。 另外，所教班的学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有规划性和策

27、略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的稳固和积存； 【三】、奋斗目标： 钻研新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标。 缩小两个班级之间的距离，使每个学生都能有所进步，有所收获。 【四】详细措施： 1、每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写，培育语感。 2、每天记当日学过的单词或对话，每日进展检查。实施：利用“互测及教师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。 3、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。 4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的时机，让进步的同学体会

28、到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习气氛，培育学生安康向上的人格和竞争意识。 5、对后进生进展特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 7、实施“任务型“的教学途径，培育学生综合语言运用力量 8、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。学生通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 9、 加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。 10、 要充分利用现代教育技术，利用计

29、算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学效果。 11针对学生阅读力量差的问题，本学期进展阅读力量训练，每周阅读三篇英语短文，并预备特地的阅读摘抄本，定期检查。（要求：翻译并摘抄新词汇、美丽句子等） 12预备听写本、短文本、笔记本、摘抄本，加大学生训练的力度，培育各方面的技能。 13连续实施家长签条制。要标准签条的内容，保证家长在家中监视学生复习单词、背诵课文等。 14提高家庭作业设计的艺术。作业设计不能局限在抄写单词短语课文等工程，要布置有针对性和有用性的任务。如用当天学过的词、短语、句型造句等，并定期或不定期的检查家庭作业，肯定要

30、提高家庭作业的质量。 八年级下学期教学规划 篇7 一、教学指导思想 本学期，根据学校及科组的教学规划和要求，以课程标准和教材为依据，以“先学后教，当堂训练”为教学模式，坚持践行“三十二字教学策略”，优化课堂教学，努力培育学生的探究创新的学习精神，注意培育学生的力量，切实把教学质量提高。 二、教材分析 本册教材由四单元组成。第五单元我是中国公民是本册书公民教育的起点，包括“我们都是公民”、和“公民的权利和义务”、“宪法保障公民权利”三个课题，课题之间严密相连，层次清楚。第六单元我们的人身权利包括“维护人身自由和生命安康”“维护人格尊严”、“爱护个人隐私”三课。主题探究“敬重人身权利，感受法律尊严

31、”贯穿始终，并适时说明道德要求和心理需求。本单元居于承上启下的地位，是第五单元内容的深化，也是后两个单元内容的起点。第七单元我们的文化经济权利的主题是我们的文化经济权利，由“维护受教育权”、“维护财产权”、“维护消费者权”三课构成，本单元内容是第五单元的拓展和延长，与第六单元一起构成了本册学习内容的主体局部，为第八单元作了铺垫。第八单元我们的社会责任由“社会合作与公正”、“社会规章与正义”、“社会身份与社会责任”“负起我们的社会责任”四课组成，本单元在前三个单元学问学习的根底上，要求我们学习关于社会生活的学问和规章，明白不同社会身份的个人负有不同的社会责任，能比拟深刻地理解负责任所要担当的代价

32、以及负责任对个人、家庭和社会的意义，树立对社会负责的意识。本单元是全书的落脚点。 三、教学措施： 1、连续学习新课标，深入理解新课改的根本精神，加大探究创新的力度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教育教学的新路子。 2、同科教师要加强合作，共同开展好教学科研工作。 3、课前要深入钻研新教材，深入分析学生状况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。 4、充分利用我校的多媒体资源进展帮助教学。 5、细心组织课堂教学。 6、组织治理好学生，留意培育学习活动的积极分子，利用积极分子带动全班学生，想方法调动学生的积极性和学习兴趣。这是搞好教学的关键。 7、协调好学校

33、领导，班主任，其他教师，家长的关系，努力营造良好的教育环境。 8、引导学生自主学习、合作学习和探究学习。 9、强调联系生活实际，培育学生的社会适应力量。 10、注意学生的情感体验和道德实践。 11、采纳“先学后教，当堂训练”的教学模式，提高教学效率。 12、积极参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。 13、积极参加每周定期的科组活动，参加集体备课及主题探究的讲座，努力把教学搞好。 14、努力毁灭低分率，提高优秀率。 15、不断学习，积极参加各种培训，充实和提高自我。 八年级下学期教学规划 篇8 一、指导思想 本学期，本备课组将在加强备课组活动的同时，努力学习新英语课程标准，深

34、入开展各种教学活动，优化教学，努力提高八年级学生的英语水平和教学质量。以下结合备课组的实际状况，特拟定本学期工作规划： 二、提高工作效率 1、提高课堂教学质量，确保合格率 教学质量是学校赖以生存的根底。本学期除根据学校的各项教学常规开展各项详细工作外，将要求本组教师进一步优化备课，提高教学课堂效率，注意师生公平互动、制造良好的学习环境与学习气氛。 2、落实教学常规工作 抓好备课、上课、作业布置和批改。本学期将在集体备课的根底上，力求备课组的工作能解决教学中的实际问题。坚持正确的育人观，因材施教，主动关怀和帮忙学习困难的学生。尤其要关注各班后20%的同学。留意在平常的教学中对这类学生要实行不同的

35、教学手段与策略。在学生的原有水平的根底上，仔细每周的提优补缺工作，着重单词的稳固记忆，学生综合学问运用力量的提高，力争在上学期的根底上能再有所提高。同时，在平常的教学中，培育和引导学生养成良好的学习习惯和学习方法。各位教师之间加强相互学习，共同进步。 3、提倡教师的“再学习” 本组各位教师，要进一步加强学习，更新教学观念，不断提高教育讨论水平，创新英语教学。现行的英语教学大纲在语言教学、思想教育、文化素养、智力开发等各方面都对我们提出了要求，这就要求我们都要仔细学习理论，更新教学观念和学问构造，提高自身的学问构造，形成终身学习的力量，才能符合时代与潮流的要求，才有利于我们在教学中运用创新手段去

36、教学。 4、详细工作 1）备课组活动落到实处：单词、句型、课文、学生小组分工合作，资源共享； 2）加强对学困生的辅导，并能有切实有效的措施，如开展学习互助小组、降低学习要求、分层次教学等； 3）充分利用好教辅资料，精选习题，精讲精练。 4）在学生中营造学习英语的气氛。 英语备课组活动安排 活动内容 备注（日期） 三月 教研组会议：教研规划及工作安排 组织组内论文评比，并选送区内评比 教师参与区内12学时培训（11,14） 区英语命题竞赛（18） 教学常规检查 四月 集体备课 参与区内12学时培训 教学常规检查 期中考复习规划争论 五月 期中考试 期中考试质量分析 集体备课 校八年级阅读竞赛 竞

37、赛选拔 教学常规检查 六月 集体备课 区八年级阅读竞赛 做好期末迎考预备 进展期末教学常规检查 英语备课组期末总结 本备课组教师将本着团结合作的精神，共同努力，力争在原有根底上进一步提高八年级的英语成绩。 八年级下学期教学规划 篇9 一、指导思想： 1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，培育创新精神。 2、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在教师的指导下构建学问，提高技能，活泼思维，呈现共性，进展心智和拓展视野。 3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good U

38、ser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。 二、学生状况分析 任教的两个班英语，学生的根本状况较差，局部学生已经对英语失去了信念，还有一局部学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感兴趣了，据教师反应上课的留意力也不集中了，发言也不是很活泼。针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。 三、详细目标 1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，把握最根底的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的力量；养成良好的外语学习习惯，把握学习外语

39、的根本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的根底。 2.使学生明确学习英语的目的性， 3.培育初步运用英语交际的力量和自学力量。 四、课程安排及教学进度： 第1-3周：教学预备工作及完成Modules1-2的教学 第4-6周：完成Modules3-4的教学 第7周：简要复习Modules1-4的内容及第一次阶段性检测 第8-9周：完成Module5及Module Revision A的教学 第10周： 五一节假期 第11-13周及14周上半周：完成Modules6-8的教学 第十四周下半周：其次次阶段性检测 第15-17周：完成所剩下的模块的教学 第18-20周：复习迎接期末考试 第21周：期末考试 五、教学详细措施 1、摸清学生根本状况，逐步鼓励学生对英语产生学习兴趣。 2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际力量。 3、有意识培育学生听力、表述、朗读、书写和作业的根本力量。 4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。 【八年级下学期教学规划范文集合九篇】