八年级数学学科第一学期的教学计划.docx

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1、 八年级数学学科第一学期的教学计划 通过数学课的教学,使学生切实学好从事现代化建立和进一步学习现代化科学技术所必需的数学根本学问和根本技能;努力培育学生的运算力量、规律思维力量,以及分析问题和解决问题的力量。 二、学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期,学生根底的好坏,直接影响到将来是否能升学。80班、81班均是刚刚接手,对班上学生不了解,从原科任教师处得知:两班比拟,81班优生稍多一些,但后进面却较大,学生特别活泼,有少数学生不上进,思维不紧跟教师。80班学生单纯,有少数同学根底特差,问题较严峻。要在本期获得抱负成绩,教师和学生都要付出努力,查漏补缺,充分发挥学生是学习的主体,教师是教的

2、主体作用,注意方法,培育力量。 三、教材分析 第十一章 一次函数通过对变量的考察,体会函数的概念,并进一步讨论其中最为简洁的一种函数一次函数。了解函数的有关性质和讨论方法,并初步形成利用函数的观点熟悉现实世界的意识和力量。在教材中,通过表达“问题情境建立数学模型概念、规律、应用与拓展”的模式,让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念,并进展探究一次函数及其图象的性质,最终利用一次函数及其图象解决有关现实问题;同时在教学挨次上,将正比例函数纳入一次函数的讨论中去。教材留意新旧学问的比拟与联系,如在教材中,加强了一次函数与一次方程(组)、一次不等式的联系等。 第十二章 数据的描述通过对实

3、际问题的争论,使学生体会数据的作用,更好地理解数据表达的”信息,进展数感和统计观念,为了更好地理解较大的数据信息,本单元首先安排了有关大数的感受与表示的内容,重点是让学生运用身边熟识的事物,从多种角度对大数进展估量,对于所收集的数据,还要清楚、有效的进展本文来自小草展现,以尽可能的猎取有用的信息。教材安排了扇形统计图、条形图、折线图、直方图等的熟悉与制作,不同的统计图表的选择等内容。 第十三章 全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特别条件。更多的注意学生推理意识的建立和对推理过程的理解,学生在直观熟悉和简洁说明理由的根底上,从几个根本事实动身,比拟严格地证明全等三角

4、形的一些性质,探究三角形全等的条件。 第十四章 轴对称立足于已有的生活阅历和初步的数学活动经受,从观看生活中的轴对称现象开头,从整体的角度直观熟悉并概括出轴对称的特征;通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简洁的轴对称图形,引入等腰三角形的性质和判定的概念。 第十五章 整式在形式上力求突出:整式及整式运算产生的实际背景使学生经受实际问题“符号化”的过程,进展符号感;有关运算法则的探究过程为探究有关运算法则设置了归纳、类比等活动;对算理的理解和根本运算技能的把握设置恰当数量和难度的符号运算,同时要求学生说明运算的依据。 四、教学措施 1、课堂内讲授与练习相结合,准时依据反应信息,扫除学习中的障碍点。

5、 2、仔细备课、细心授课,抓紧课堂四十五分钟,努力提高教学效果。 3、抓住关键、分散难点、突出重点,在培育学生力量上下功夫。 4、不断改良教学方法,提高自身业务素养。 5、教学中注意自主学习、合作学习、探究学习。 五、教学进度 周 教学内容及课时安排 1 11.1.1变量(1) 11.1.2函数(2) 2 11.1.3函数的图象(3) 11.2.1正比例函数(1) 11.2.2一次函数(1) 3 11.2.2一次函数(3) 11.3.1一次函数与一元一次方程(1) 11.3.2一次函数与一元一次不等式(1) 4 11.3.3一次函数与二元一次方程(组)(1) 第十一章小结(3) 5 12.1.

6、1条形图与扇形图(1) 12.1.2折线图(1) 12.1.3直方图(1) 12.2.1用扇形图描述数据(1) 12.2.2用直方图描述数据(1) 6 12.3课题学习(2) 第十二章小结(2) 7 13.1全等三角形(1) 13.2三角形全等的条件(4) 8 13.2三角形全等的条件(2) 13.3角平分线的性质(1) 第十三章小结(2) 9 段考 10 14.1轴对称(3) 14.2.1轴对称变换(1) 14.2.2用坐标表示轴对称(1) 11 14.3.1等腰三角形(3) 14.3.2等边三角形体(2) 12 第十四章小结(2) 15.1.1整式(1) 15.1.2整式的加减(2) 13 15.2.1同底数幂的乘法(1) 15.2.2幂的乘方(1) 15.2.3积的乘方(1) 15.2.4整式的乘法(2) 14 15.2.4整式的乘法(2) 15.3.1平方差公式(2) 15.3.2完全平方公式(1) 15 15.3.2完全平方公式(2) 15.4.1同底数幂的除法(1) 15.4.2整式的除法(2) 16 15.5因式分解(1) 15.5.1提公因式法(1) 15.5.2公式法(3) 17 第十五章小结(3) 总复习 18 总复习 19 总复习 20 考试