体育改革方案体育改革方案心得体会(二篇).docx

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1、 体育改革方案体育改革方案心得体会(二篇)体育改革方案(精)一 大家上午好! 在这绿荫滴翠、青杏生红的五月和风里，我们迎来了我校一年一度的体艺盛会高邮中专第三届体育艺术节。值此开幕之际，我谨代表校长室、校工会对为体育艺术节辛勤付出的全体教职员工、全体同学表示最诚心的感谢!对体育艺术节的顺当召开表示最热闹的庆贺! 学校体育、艺术工作是素养教育的详细表达，是学校精神文明建立和校园文化建立的重要组成局部。它在强健体魄，培育抗挫力量以及提升集体主义荣誉感和合作精神方面有重要的促进作用，对同学们将来人生的影响意义重大。 我校自20xx年搬迁新校园以来，已经胜利地举办了两届体育艺术节，每一届体艺节都给我们

2、留下了美妙的回忆，每一幅画面，每一个场景都清楚的印记在我们的脑海中。几年来学校体艺活动也有了很大进步。“2+1”体艺活动正常开展，阳光跑操渐成特色，体育课堂高效精巧，学校在高邮市、扬州市的体育赛事中不断摘金夺银;20xx年学校胜利组织第三届扬州市“水道情”体艺节，给每一位参加者留下了深刻的印象和美妙的回忆。今日第三届体艺节的召开，将是对我校体艺工作的又一次大检阅、大练兵。 经过一个多月的细心预备，我们对本届体育艺术节布满期盼。我们有理由信任，本届体育艺术节将会更加精彩，将会更加难忘!信任今明两天高邮中专校园也会由于同学们的加油声，由于运发动的呐喊声，由于工作人员劳碌的脚步声而布满生气和活力。在

3、这里，我盼望全体同学在各项活动中注意团队精神，顾全大局，一切行悦耳指挥;既要努力拼搏，但也要举止文明，更要留意安全;我也盼望全体教职工扎实工作，忠于职守，公正裁判，为体育艺术节供应最优质的效劳。 同学们，我校第三届体育艺术节的帷幕已经拉开，这是我们自己的节日，请以青春的名义，以阳光的姿势尽情展现我们的体艺才华，请用强健的身姿，展现青春的风采;请用奇妙的歌喉，演绎青春的乐章;用灵动的笔尖，抒写青春的诗行，尽情享受这一视听、美感和力气的盛宴! 最终，预祝本届体育艺术节取得圆满胜利!感谢大家! 体育改革方案(精)二 新课程的实施是我国根底教育战线上一场深刻的变革，新的理念、新的教材和新的评价，对广阔

4、教育工提出了更高、更新的要求。这就需要中小学教师快速走进新课程、理解新课程。做为新时期的小学体育教师如何去发扬传统教学的优势，尽快地适应课程改革的需要，本人结合自我的教学实践谈谈自我的几点看法。 随着生产自动化水平的快速提高、社会物质生活的较大改善以及闲暇时间的不断增多，人们的生活方式发生了很大的变化。特别是近年来，参与健身熬炼，正在成为人们日常生活中不行缺少的组成局部。如，随着医疗改革制度的实施和完善，安康成了人们关注的热点，每一天晨练、登山、打球的人络绎不绝，参加体育熬炼的人群越来越广，终身熬炼的意识已渐渐深入人心。所以，体育教师也要树立“安康第一“的指导思想，利用体育教学改善学生的心理安

5、康和社会适应本领，从而增进学生身心安康这一目标动身，引导学生把握根本的运动技能，学会科学熬炼身体的方法，培育坚持课外熬炼的习惯，增进身体素养、心理安康和社会适应本领等全面进展。 传统的体育教学是以教师、教材、课堂为中心，学生跟着教师转，教师跟着教材转，教师教无兴趣，学生学无乐趣。新课程以“一切为了每一位学生的进展“为最高宗旨和核心理念，要求教师心中要装着每位学生的喜怒哀乐和身心安康，把学生看成学生的主体，学习的仆人，要以学生进展为中心，将学生的全面的进展放在首要地位。如，首先，依据学生的体能和体育根本技能的差异，确定教学目标、安排教学资料，让全体学生都有公平参加体育活动的时机。其次，关注学生的

6、需求，重视学生的情感体验，激发学生的学习动机和兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习，享受学习的乐趣，养成健全的人格。 建立新型的师生关系，是新课程改革实施和教学改革的前提和条件，新课程的推动要致力于建立充分表达敬重、民主和进展精神的新型师生关系，使学生学习的主动性和制造性得以充分地发挥。要建立新型的师生关系，教师应真情对待学生，关怀爱惜每一个学生，公正地对待学生，不能厚此薄彼，尤其是对于学习学习成绩不幻想的学生，教师要多鼓舞、多关心，信任他们的潜力，切实帮助他们，成为学生的促进者和效劳者。 传统教学中的师生关系，是一种不公平的关系。教师不仅仅是教学过程的掌握者，体育活动的组织者，成绩的判定者

7、和肯定的权威者，并且，总是千方百计地把自我的要求“格式化“，依据自我的思路进展教学。新课程要求教师从学问技能的传授者转变成学生进展的促进者，由居高临下的指挥者转变成合作型的良师益友，使教学过程转变为是师生共同开发课程标准的过程。例如，在上立定跳远课时，我转变了以往惯用的教师讲解、示范学生仿照练习订正错误动作，这一传统的“格式化“的教学方式，采纳了让学生在师生共同创设的虚拟的动物王国运动会中，学习仿照各种动物的双脚起跳，双脚落地(立定跳)的方法。学生经过实践思索制造发觉学习等步骤，在教师的鼓舞和师生共同探讨、实践下把握了动作技能。整个学习过程教师只是学生学习的引导者和效劳者，在与学生公平的交往中

8、帮助学生把握学习方法，学生始终是学习的仆人，教师在一旁起着鼓舞、促进作用，如此合作教学较以往事半功倍。 新课程强调教学过程是师生交往、共同进展的互动过程。在教学过程中要处理好传授学问与培育本领的关系，留意培育学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在自主学习中培育独立思索本领，探究学习中培育解决问题本领，合作学习中提高合作沟通的本领。例如，跳短绳一课，过去教师一般采纳传授式教学法和学生反复练习的方法来完成教学任务。目前，在教法上我改用激趣法和鼓舞法进展教学尝试，取得了较好的效果。 课前，激发学生仿照小兔、袋鼠等动物跳，然后，布置小动物学跳绳，比一比谁学得快的任务，让学生自由练习。练习过

9、程中，一些根底好的学生很快就完成教师布置的任务，为了坚持学生的练习兴趣，一方面，引导学生学习把戏跳绳，一方面，让学生当小教师教不会的同学。每当发觉学生微小的提高，我都会不失时机地赐予表扬，有时作出惊呀的表情，有时有意输给学生，在我的激发和鼓舞下，学生对跳绳布满了兴趣，不仅仅体育课上跳，回家跳，课间非常钟也在跳，学生只要一见到我，就拿着跳绳跑到我跟前，让我数数，应对学生的提高，我深感胜利的欢快。体育教学方法层出不穷，有情景教学法、开心教学法、嬉戏竞赛法、动机迁移法、胜利教学法、制造思维法、兴趣教学法等，从而转变单一的传授式教学方法，在教学实践中在敏捷运用各种教法和学法，是新课改对教师的根本要求。