关于学校的教研工作计划模板十篇.docx

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1、 关于学校的教研工作计划模板合集十篇 一、指导思想 学校教研工作必需始终以“求实创新”为重要指导思想，以“根底教育课程改革”为指导，仔细贯彻落实素养教育的更高水平思路和目标。要求学校工作的开展要以与现代教育技术相结合，坚持教育的改革和讨论根底上，做了工作流程治理，发挥了良好的教学和科研，使得教学和讨论活动的深入发挥，不断提高教师的教育教学技能，开创“教学与科研兴”，“教学讨论型大学”之路，开放学校的教学和科研的良好局面，促进教育质量的提高。 二、目标 1，做好学科教学与信息技术相结合的讨论探究工作，整合学校教育资源，转变教育观念，拓宽教学帮助手段，提高课堂教学和教学力量。 2，做好良好的预备课

2、程，指导和效劳工作，为教师供应课程的工作条件。 3，做好良好的讨论工程报告，有关材料的收集，整理和总结。 4，做好教学和讨论的日常监视治理工作，主要是做好教师教案的审核工作。 三、组织措施。 （一）加强对学校教学和科研的监视和治理工作。 （二）进一步加强理论学习，增加教育改革和教师的熟悉。 （三）在学校教学当中融入竞赛，组织青年活动，开展活动，以提高教师的教学力量。 （四）组织教学工程成员的争论，以及其执行状况。 （五）选择外出参与培训，沟通和观看的各种教学竞赛。 （六）本处购置电脑，打印机和其他亲密与相关教学科研仪器设备。 （七）进一步落实的总体要求，促进教学和科研工作顺当进展。 （八）积极

3、鼓舞教师写论文，参与论文竞赛，加强理论与实践相结合的。教学阅历总结，鼓舞教师一学期至少写高质量的论文或教学设计，积极到闻名文学杂志报刊投稿。 四、主要活动安排。 1、组织各教研组制定教学讨论工程。 2、良好的执行教研小组工作。 3、制定教师学习型组织研讨会“新课程标准。” 4、定期检查和监视教学和讨论工作。 5、组织青少年竞赛。 6、组织个别青年的学科抽考工作。 学校的教研工作规划 篇2 一、 指导思想 以全国根底教育工作会议和教育部根底课程改革纲要(试行)精神为指针,在上级教育科研部门的领导和指导下,充分发挥教科研在我校教育工作中的先导作用,以课堂教学创新为重点和落脚点,以课题为载体,大兴校

4、本教研之风,积极推动我校教育科研事业的进一步进展和创新,使科研工作更好地为教育决策效劳,为进一步提升我校的办学水平作出奉献。 二、主要工作及措施 (一)围绕课程改革,连续强化校本讨论,推动科研创新。 1.强势推动校本讨论,要通过校本讨论,优化校本治理,开展校本讨论,开发校本资源,建立校本课程,营造校本文化,开创制度化、科学化的学校教育科学讨论的新局面。校本讨论要形成校长为主帅,教师为主体,课堂为主阵地的格局。 2.以提高教学质量为中心,使讨论的问题来自教学的需要;讨论的过程贯穿教学的始终;讨论的目的解决教学实际中的问题。在加强课题工程讨论、课堂教学讨论、考试评价讨论中进展学生、进展教师、进展学

5、校。 3.连续举办好教师教科研讲座,构筑学校学术。做到定内容、定教师、定时间、定领导负责,保证质量。 (二)围绕科研兴校,标准教科研治理,形成科研网络。 1.充分发挥优秀教师的科研才能,进一步标准我校教育科研治理。课题组定期召开会议,学习教育理论,了解教育动态,关注教改热点,收集、总结先进的教科研信息,定期开展课题讨论观摩活动,积极推广优秀教育科研成果。 2.抓好重点课题讨论,力争多出精品。 (1)做好“网络环境下建构性学习环境设计”的结题工作,主要工作有:整理、撰写网络课题的理论文章;选出网络环境下教学的典型案例;整理、制作网络环境下的课件;完成课题的试验报告;参与总课题组的成果评比活动,对

6、前阶段的网络课题讨论进展全面梳理、总结、提升,进行网络课题的结题报告会。 (2)强化综合实践活动中的社会实践与社区效劳,主要工作有:开拓校外实践基地,拟定合作实践课题,制定基地实践规划,扎实开展社会实践与社区效劳活动,做强、做大我校的综合实践活动讨论,讨论设计烹饪、木工、园艺等各系列典型教学案例,举办劳动课题苏州市级研讨展现活动。 (3)进一步推动心理课题的讨论,特殊要做好心理教育的个案讨论,主要工作有:心理辅导室要有专人轮番值岗,了解学生中的心理困惑,做好心理疏导工作;收集教师中间积存的心理辅导个案,形成心理辅导个案集,作为全体教师提高育人水平的参考材料。组织课题组成员学习心理辅导方面的理论

7、,提高教师这方面的力量,使心理辅导渗透在平常的教育教学中。 (4)“小学语文共性化阅读教学的探究与讨论”这一课题方面的主要工作有:仔细完成总课题组的任务,上好两堂课题试验课,积存阅历,进一步讨论探究,在此根底上完成总课题报告中其中一局部内容的编写。 (5)“动手做创新力量培育的讨论”主要做好结题预备工作:收集试验数据和有关资料,对前阶段的试验状况进展总结提升,撰写试验报告等。 (6)进一步开展“充分利用虞山文化资源,丰富少先队教育活动”,本学期在这方面应作为一个重点,在原有根底上不断拓展,创新,做好充分预备,迎接有关领导对此课题的中期评估。 学校的教研工作规划 篇3 一、指导思想，小西庄学校教

8、研工作规划及安排。 教研工作是以全体教师为主体，以教育教学实践为根底，以教育教学过程中遇到的问题为主要讨论内容，以提高学校、学科的教育教学质量和教师业务素养为目的，以开展各种形式多样的教研活动为主要途径的有目的、有规划、有组织的讨论活动。教研活动的主要特征是依据教育理论，教育规律，集中集体才智，分析、解决教育教学中发觉的问题。随着课程改革的推动，为了适应课程改革，教师对新思想、新理论、新课程、新课堂、新手段等的熟悉和讨论也将不断深入。现阶段学校教研工作的主要目的.任务是连续解决课程改革所带来的问题。一是理论学习，提高熟悉，解决教育观念的问题，二是新课程教学实践，提高力量，解决新课程教学方法的问

9、题，三是资源运用，提高效率，解决现代教育资源与技术的问题。 二、重点工作及措施。 (1)加强学习，更新观念，把握新课程，吃透新教材，制订方案。 学习内容：各科新课程标准(课标解读光盘)，各学科教材。分析学生根本状况，分解“课标“目标，安排教学课时，确定教学策略，制定学期教学规划。教育处统一安排，分年级组织实施。教育处指导、审查教学规划，反应信息，教师修改教学方案。积极参与上级组织的课标理论考试。 (2)立足课堂，以用促研，强化实践，转变行为，努力构建新课堂。 学校根据“新理念、新课程、新课堂“的要求，仔细落实区教研室制定的“新课堂教学评价标准“，依据评价标准，教研组组织教师之间开展敏捷性相互听

10、课、评课活动，精确定位教师学生角色，践行新课程，切实转变课堂教学行为。领导、教研人员听随堂课，要求对每一位教师听一堂课，进展课堂教学视导，促进教师常规教学合格课。重点做好：a、常规听课评课每学期30节以上；b、组织好教师课堂教学“达标课“的竞赛活动；c、积极选拔骨干教师参与上级组织的优质课竞赛活动。d、依据学校实际，加强英语教学的活动竞赛，以活动促进教学。 (3)强化反思，不断改良，努力提高教学教研水平。 重点工作：A、做好“四反思“落实检查工作。课堂教学反思(课时教学后进展“课后反思“与“二次备课“。)，每月教学反思(每月进展一次月度“案例与分析“或者月度教学反思)，阶段教育工作反思(学年进

11、展一次“教学心得“)。专题性教育成果(每期一篇教学阅历论文)，教研组负责组织实施，工作规划小西庄学校教研工作规划及安排。B、仔细做好教师常规工作督导检查工作：a、“三备“、“二次备课“；b、兼课教学的简案落实；c、典型错误积存工作；d、随堂目标检测。 (4)积极运用现代教育手段，加强远程教育资源、教学光盘帮助教学的讨论工作和教学运用，以远教资源使用率60%，光盘使用率90%为根本要求。提高课堂教学的新技术含量和信息容量，活化教学内容，优化教学过程，提高资源使用率和使用质量，构建素养教育新课堂。教育处组织实施。仔细组织教师积极学习运用远程教育资源的学习培训活动，并尝试运用。 (5)专题讨论。经过

12、学校仔细分析，结合学校实际，拟定本学期专题讨论课题：如何“利用现代教学手段提高远程教育资源使用效率和质量“。重点讨论“光盘帮助教学“的课题。学校加强讨论治理，帮忙教师“熟悉教学光盘的特点、功能、作用，解决备课如何备光盘；如何使用光盘优化教学过程，提高教学效率；如何利用光盘指导学生训练，提高学习质量等问题。教研组制订专题讨论规划，分解课题成为一个个详细的问题，成立课题小组，划分任务，落实人员，落实时间，落实效果。课题组通过专题讲座、汇报课等多种形式进展成果展现，学校组织评审小组，进展课题讨论过程督导，对成果评价和推广。教研组负责组织实施。 根据“学校统一安排，教育处组织实施，教研组分别单独推动“

13、的形式，结合学校实际状况，拟订详细的工作规划、专题讨论实施规划，组织开展活动，学校将进展过程治理、资料收集和效果评价。 学校的教研工作规划 篇4 一、指导思想 针对中小学新课改的逐步绽开，本学期学校教科研工作将以新课改精神为指导，立足课堂开展教育教学讨论，以教科研带动教师教育教学观念的更新和落实、教学方法和手段的更新，以课题促进教师的专业化进展，在新课程实施中探究出适合我校师生特点和学校特色的教育教学方法。同时学校教科研工作也将以学校年度工作规划为指导，为学校做好效劳和引领工作，促进学校的教育教学工作不断深入，为学校的可持续进展供应不竭动力。 二、工作目标和任务 1、更新转变教育观念，立足校情

14、、实事求是、解放思想、勇于探究，不断提高常规教研活动的层次和水平;进一步深化、推动课程改革试验。仔细组织好骨干教师“参加式”研修培训。扎实抓好新课程试验的教学教研工作。切实加强新课程下的教学常规工作，改革课堂教学方法，不断提高课堂四十五分钟教学效益。推动评价改革，探究导向机制。组织参与新课程专题成果及教学成果表彰大会，充分展现我校教师的教科研成果。 2、加强学习，转变观念，增加“科研兴教”、“科研兴校”意识。全体教师要解放思想，更新观念，提高熟悉，树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，要充分熟悉到教育科研是提高教育质量、推动教育教学改革的关键，是提高教师素养的重要途径;教科室仔细组织教师学习现代

15、教育理论，开展专题争论，切实转变教育观念，树立以人为本的思想。 3、键全、标准常规教研制度，提高常规教研活动层次和水平。要进一步扎实抓好常规教研工作，健全、标准常规教研制度，每周定时开展教研活动，以学科课堂教学方法改革和教材讨论作为教研活动的重点，注意通过说课、听课评议、个案讨论、教学反思等形式的教研，探究课堂教学方法的改革，努力提高课堂分钟的教学效益，杜绝把教研等同于集体备课。通过抓常规教研，提高教研活动层次，夯实教科研根底。 4、加强课题讨论工作，争创本校教育科研品牌，树立“问题即课题”的思想。鼓舞教师撰写优秀论文、教学案例，积极开展校本课程的开发讨论，力争编写两科以上的校本课程，开创人人

16、参加教科研活动的新局面。 5、抓好新课程教师培训工作，建立骨干教师成长档案，连续深入扎实开展信息技术培训教育工作，提高我校教育信息化技术水平。标准电子备课室和多媒体教室的治理，充分发挥教育城域网和教育技术装备的作用，提高使用率。 6、加强校本培训，以国学经典诵读为突破口，带动校本课程的研发与实施。充分发挥教育报刊和教育网络资源库的作用，准时猎取教育改革和教育科研的最新信息，组织教师学习，实行“走出去，请进来”的方法，为教师的学习制造有利条件和供应时机，本学年内我校将争取邀请县科研所专家来校作讲座，帮忙教师提高教科研力量和教科研水平。连续深化“经典诵读”营造书香校园，强调教师每年必需读好一、二本

17、教育名著，加强催促检查，使学习落到实处，克制学习上的形式主义、浅尝辄止的毛病。 7、仔细组织开展“课堂教学评优”活动，并组织好新教师的评课竞赛，推动课堂教学改革，提高教师课堂教学水平，全面提高教学质量。 8、连续深化专家治校和名师执教战略。培育和造就一支师德高尚、理念先进、追求事业胜利、教育教学力量精湛的教师队伍。加大“名师、骨干教师培育工程”的培育力度，发觉和培育一批具有学校特色的教育教学典型，准时进展推介，发挥典范的示范影响作用。 9、各处室组织开展好各种有益于学生身心安康和素养提高的课外活动和竞赛活动，积极组队参与艺术节和科技节。 10、协作教育处搞好学生心理安康教育，加强对学生的心理疏

18、导，解决学生成长过程中的困惑。 三、工作要点 本学期教科研工作的总体思路是“熟悉再提高、制度更完善、队伍再培育、讨论更实际”。 1、发挥好教研组长的桥梁纽带作用 充分发挥教研组长的桥梁纽带作用，促进学校与教师之间教科研信息的传递和沟通，准时把先进的教科研信息带给教师，让广阔教师能准时了解到新的教科研信息。对一些教育教学讨论的新问题或热点问题，聘请有关专家来校为教师开展讲座或询问。 2、抓好教师专业培训 教研组长应仔细组织组内成员开展教研、备课等活动，学校将积极制造各种条件和时机，组织教师参与各类教学教研活动，搭建各类教师成长胜利的平台。 3、立足课堂，搞好教研工作 为全面落实教研工作，从本学期

19、开头，各教研组要依据自身的实际状况，确定一个专题开展教学讨论。专题讨论必需做到：将专题“立足点”与学校当前的教育教学工作重点同步;将“着眼点”放在理论与实践的结合上;将“切入点”放在挖掘学生的主动性上。 4、推出“一课三议、三课一评”活动 “一课三议”：集体争论，上第一次研讨课集体争论评议，执教者改良教案，上其次次研讨课第三次集体争论，执教者再次修改教案，上全校展现的研讨课执教者撰写总结或反思。 “三课一评”：同一个课题由备课组中的多位教师独立备课多位教师进展上课，备课组成员集体听课集体评析，取长补短，以促进本组教师教学水平的整体提高。 5、标准课题讨论，做好“十一五”课题的讨论工作 我校申报

20、了十一五课题“有效课堂教学策略的讨论”，为使今后的课题讨论更加标准有序地进展，我们将仔细做好各课题的开题及讨论的预备工作。 (1)建立课题组例会制度。 重点做好四方面工作，一是依据课题讨论的方案和规划，确定本学期讨论要点，明确讨论要求;二是对实践中消失的问题进展探讨，确定本学期的论文撰写的方向;三是对本学期讨论动态进展检查、讨论、总结，做好理论学习、讨论课及论文撰写状况的汇报;四是收集整理各类资料，总结一学期讨论状况，做好资料的建档工作。 (2)实行统一治理与分工治理相结合的课题治理方法。 在学校教育处统一治理的前提下，我们将课题讨论分工到各课题组组长，由各课题组组长详细予以指导和治理。教育处

21、主要工作是供应效劳、赐予指导、加强治理。 6、鼓舞广阔教师撰写科研论文，积极投稿 积极鼓舞和帮忙广阔教师把好的教育教学阅历撰写成论文或案例，鼓舞他们积极向相关杂志投稿，并尽可能把好的稿件推举给有关刊物。 新学期我们将积极开展教育、教学中难点、热点和焦点问题的讨论和探讨，以课题讨论为龙头，以点带面，扎实工作，强化教科研骨干队伍建立。集思广益、推陈出新，完善并落实教研室各项治理制度。崇尚奉献，求是务实，努力开拓科研新风气。加强学习，通力合作，不断培植科研工作力量和治理水平，为把我校办成学生、家长、社会满足的学校而努力奋斗。 学校的教研工作规划 篇5 一指导思想 本学期我校教研工作的指导思想是：以教

22、育局教育教学工作要求为指导，以学校教学规划为依据，以面对全体学生、使学生全面进展、主动进展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规教研治理，坚持求新务实作风，强化指导效劳职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续进展。 二教研目标 1、进一步完善各项教研制度。 在过去的根底上，结合新问题、新要求，进一步完善各项教研制度，加强教研工作考核，切实制定行之有效的教研检查方案，指导任课教师进展有效教研，切实做到一切有章可循，准时订正教师的错误做法，进展标准性治理，真正进展有效教研。 2、加强学习，更新理念，提高理论学习的实

23、效性。 课程改革是进一步深化教育教学改革全面推动素养教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。本学期业务学习内容仍旧分为学校推举必读学习的学习材料和教师自选材料两局部。 教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写4000字的学习笔记。学校教研室将定期对学习体会和学习笔记的质量进展重点检查评估。 三连续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。 新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个讨论型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹

24、，要有思索，要有调查分析，要进展准时的总结。思索怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的仆人，成为真正意义上的人，幸福的人。本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。每月至少1篇，每学期不少于4篇。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教学反思参与学校展检查。 四、详细做法。 1、教研组教学教研规划。 学校各年级由年级组长担当教研组长，下设语文、数学、英语、理化生科学心理、政史地、音体美备课组，各教研组依据学校要求制订本组教学教研规划。规划每学期制订一次。教师个人应依据规划，结合自身实际，制定教研规划和进展教研总结，教师个人的教研工作规划和总结应纳入教学工作

25、规划和总结之中。 2、定期召开教研会议 （1）教科室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。 （2）教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要具体记录并上报教科室。 3、坚持集体备课等教研活动。 教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反应教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨沟通及理论学习。教研组长须依据事前规划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分预备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参加和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内

26、容记录准时上报教科室。 4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用。 县级骨干教师每人必需有一个教研专题或参加一项课题讨论，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，每学期有本组至少评比出一名同志参与优质汇报课活动，主讲一节示范课。 5、进一步做好教科研，提高教师科研意识和力量。 新型的教师应当是一名科研型的教师，走教科研结合的道路，是培育新型教师的最为有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活动，必需围绕肯定的讨论专题开展，必需有明确的讨论方向，有规划、有过程、有结论；学校要求人人有讨论课题，周周有讨论活动，凡有试验课题的教师要广泛搜集资料，扎扎实实进展试验。市级以上的试验课题必需定期向全体教师进展展现

27、，承受大家的评价，要求试验教师学期初要有试验规划，试验过程中要设立教科研学习试验记录，其中相关教科研学问学习不少于10篇，课题试验记录不少于10次，学期末要有阶段性试验总结。真正做一个反思型、讨论型的教师.并积极做好学校申报的课题讨论工作，争取做好每一个课题组教师的分内工作，做出优秀的课题讨论，积极做好课题的立项和结题工作。 6、开展“达标课、示范课、优质课”教学讨论活动，树立典范和旗帜，提高教师的教学水平。 （1）每学期初第一个月，每位获县市级以上优质课的教师或县市级以上名师、学科带头人、骨干教师主讲主讲一节示范课，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位教师开好头，起好步。 （2

28、）每学期初其次个月达标课：由未获县市级优质课的教师主讲。按课堂教学的一般原则和标准上课，到达常规教学标准，符合一个合格教师的教学水平。 （3）每学期初第三个月优质课：在达标课和示范课的根底上，学校评出30%的教师参加优质课。学校以此评出本期优质课，发给优质课证书。 （4）每学期新调入和新安排的教师要在学期初上一节展现课，学校及本教研组教师参加听评，有关教研组长和骨干教师要赐予辅导，力求提高快、效果好。到外地听课学习的教师，回校后要上一节能表达新的教学思想的汇报课。 （5）为了鼓励全体教师相互学习，共同提高，也为了便于期末优秀教研组的评比，教科室对“三课”的听课状况以教研组为单位量化统计并准时公

29、布。同时要求每位教师每学期听评课应到达10节以上。 附：详细活动安排 三月 1、开展“四级备课”活动 2、业务学习（案例与反思） 3、新教师汇报课 4、九年级中考研讨会 5、教学案一体化研讨活动 四月 1、集体备课（月备课） 2、公开课、教研组听评课 3、骨干教师汇报课 4、举办课堂大赛 5、业务讲座 6、学问树说课活动 五月 1、案例与反思总结座谈会 2、期中成绩分析会 3、集体备课(周备课) 4、业务讲座 5、九年级中考研讨会 6、组织公开课、说课、听课、评课活动 六月 1、业务讲座 2、集体备课总结 3、课堂评优 4、教研材料归档 20xx年3月 学校的教研工作规划 篇6 一、指导思想

30、深入学习和贯彻品德与生活、品德与社会课程标准，树立以人为本的教学理念。围绕进一步提高课堂教学针对性和实效性这一目标，深入开展课堂教学讨论活动，切实抓好教师队伍建立。以市教研室与学区工作规划为指导，特制订以下学区教研教研规划 二、工作重点 1、积极引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中开心地生活、成长，猎取对社会的整体认知，形成自己的价值观和道德观。 2本学期开头，对第七册教案和故事资源进展整理，按内容重点进展分类，结合课程标准要求和本市实际状况提出品德与生活（社会）教学建议30条，并将优秀教学设计整理成册，建好品德学科教学资源库，与大家共享资源。 3、教师要学会通过提示去整体把握

31、教材，既可以利用这些范例丰富学生认知和情感体验，又可以依据自己的教学需要进展合理的取舍，或加以适当的拓展。帮忙学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参加社会的力量，把握必备的根底学问，从而整体地实现课程目标。 三、工作规划月份工作安排八月份 1、参与学区教研组长会议。 2、布置落实各校的教研工作任务 九月份1、进展期初常规检查。 2、小学学科教学标准实施状况调研。 3、第七册品社教案资料收集与整理。 4、第七册品社故事资源的修改、整理及补充。 十月份 1、学科指导小组菜单式效劳行动（待定） 2、县域小学教学质量检测的实践与讨论课题专题研讨。 3、学区小学中年

32、教师课堂教学风采展。（品德35周岁以上） 内容为（a、表达“我的教学故事”b、共享“我的教学感言”c、展现一堂品德课（课例自选） 十一月份 1、参与市级小学中年教师课堂教学风采展 2、小学品德课程故事资源的开发与运用讨论课题成果沟通活动。 十二月份 1、各校依据学校实际安排活动。 一月份 1、学期评价与质量评估 学校的教研工作规划 篇7 为了仔细贯彻落实县局暑期学习会精神，全面深化素养教育，努力推动课堂改革工作，依据县局及教研室工作规划，结合我校实际，特制订本学期教研工作规划。 一、指导思想 以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展听评议课、课题讨论等活动，切实抓好课堂教学，严格教

33、研组、备课组治理，不断强化讨论意识、团队意识，促进我校教学讨论工作再上新台阶。 二、工作目标 1、细化教研常规治理制度，关注过程，关注细节，开展教育教学治理与讨论，切实加强教育教学治理和教研的实效。 2、抓好校本研修工作，努力提高课堂教学效率，不断提升学生的学业成绩和教师专业化进展。 3、加强日常教研常规的治理，尤其抓好常态课等日经常规工作，以促进教学质量的提升。 三、工作任务 1、加强理论学习：充分熟悉理论学习对教师提高素养的重要性。全体教师要不断学习新的课程理念，树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。本学期教师要利用每周一次的集体学习时间，仔细学习教育

34、理论，做好学习笔记。学校将定期检查学习笔记和学习体会完成状况。 2、加强课堂教学讨论：学校将根据班子摸底、同科互听、验收考核的程序广泛开展各种课型的听评课活动。诊断发觉制约课堂教学效率的问题所在，讨论制定突破方法，带着教师积极尝试新的教学模式，真正的把时间、把课堂，把学习的主动权还给学生，引导学生通过自主学习、合作学习、探究性学习努力提高课堂教学效率。 3、加强教研组、备课组治理：坚持集体备课制度，不断强化教研组长、备课组长责任意识、学习意识，提高指导和治理教学的水平；充分发挥教研组的职能作用，集集体才智为一体，从实际动身，解决教学中的详细问题，做到相互学习，共同促进，增加团队精神和协作意识，

35、使集体备课活动落到实处。各教研组要有具体详细的活动规划，要仔细记录每一次活动状况。 4、抓实课堂教学：为实现有效的教与学，教师要坚持撰写教学反思和教学随笔，全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，不断提高教学效果。 5、加强课题讨论： （1）.抓好校本研修工作。首先，从培训抓起，制造时机让骨干教师走出去承受各级培训，使他们深入领悟教材的精华，同时让骨干教师经风雨、见世面、上层次。外出学习教师回来后要向全体教师汇报，做到一人外出学习集体受益、资源共享的目的。其次，

36、切实抓好校本教研工作，把教学讨论的立足点放在学科、放在课堂。开展以促进学生主动进展和教师专业化成长为宗旨，以解决学科详细问题为目的的校本教研活动。第三，抓住机遇把专家和特级教师请进来，为教师做课、讲座，快速提升教师的理论水平和教育教学力量。 (2).组织好“教学问题争论会。以教材的通研和课堂教学为重点，着重讨论解决疑难问题的策略和推广胜利阅历。为教师创设良好的工作环境，努力促进教师业务提高，确保课程改革工作的顺当进展。 (3).制定课题试验方案。降低讨论重心，标准科研治理，提高讨论质量，提倡开展教学小问题讨论。提倡“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的科研理念。要把课堂教学、培育学生良好的习

37、惯和心理品质等讨论作为教育科研的核心任务，以转变授课方式和学习方式，打造高效课堂为突破口，强化学生的主体意识，增加学生的探究和创新意识，培育学生独立思索问题、分析问题和解决问题的力量，加大对教师教育科研的检查力度。 6、加强教科研常规工作 (1).抓好教师读书活动。教师只有更新教育观念，树立正确的课程观、教学观、学生观、人才观、质量观，才能真正走进新课程。要注意理论引领，提倡“学习工作化、工作学习化”的教研气氛，努力营造书香型校园。本学期要做好教师读书心得评比工作，实行积极的措施鼓舞教师多读书。 (2).抓好业务学习会、教研组长例会。合理安排活动时间，丰富教研活动的内容，将教育科研理论探究、读

38、书心得体会介绍、课堂教学案例讨论、科研课题成果沟通等纳入活动内容。坚持开展专题研讨、培训讲座、专家指导、信息沟通等活动 (3).抓好论文评比活动，鼓舞教师积极向各级各类报刊杂志投稿。学科带头人、骨干教师、教学能手每年至少有一篇论文在省、市级报刊杂志上发表或在省、市级论文评比中获奖。 (4).办好渠岸教研。依据学校不同阶段的工作重心设置相应的栏目，为教师的教育科研供应沟通、对话的平台。 学校的教研工作规划 篇8 一、工作指导思想： 紧紧围绕上级精神和学校教学规划的要求，以促进学生良好品德的形成和进展，为学生熟悉社会、参加社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和共性品质的社会主义和社

39、会主义合格公民奠定根底为目的，扎扎实实上好品德课，开展好各项活动。仔细落实教学目标。 二、教研目标： 本学期品德与社会教研工作的重点是：仔细学习先进的教育教学理念，以培育惹人爱的学生为目的，逐步成熟于自主、合作、探究的学习方式，使品德与社会课程，真正起到优化学生的品德与行为的作用。 三、活动安排： 1、平常工作中留意加强品德课的备课工作，以提高课堂教学效果为目标，上好每节品德课。 2、教学中，教师依据教材供应的范例，积极开发综合的教学内容。注意与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来；消退学科界限，与其它学科教学内容严密结合；积极开发和利用课程资源，尽可能使现代

40、化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。 3、教学要面对学生的生活实际，实行丰富的、直观的、敏捷的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的时机，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性进展。活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用；教学活动时间的安排敏捷机动，依据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间完成；可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，相互促进，资源共享，实现综合教育效益。 4、依据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，供应学生参加创新学习的时机，留心收集活动作业的案例，并多撰写论文和教学案例设计，

41、多投稿，争取在区或以上评比或业务刊物中获奖、发表。 5、充分利用教育信息网上的教学资源库的素材，积极进展多媒体网络教学，使教学内容现代化，促进教学改革。 四、 本学期主要工作安排： 二月份： 1、参与教研室组织的培训。 2、仔细学习教学大纲，加深熟悉。 3、制定本学期品德教学工作规划，沟通争论，落实规划目标要求。 4、组织教师学习课标，结合本学段要求落实教学常规。 三月份： 1、预备参与区级竞赛活动。 2、开展听评课活动，相互学习，加强沟通。 四月份： 1、开展教研活动，组织教师们学习优秀课例 2、撰写作业设计案例。 五月份： 1、组织教师参与案例评比活动。 2、开展教研活动，组织教师们学习优

42、秀作业设计案例。 六月份： 1、做好期末总结工作 2、撰写学期工作总结 3、组织学生开展期末评价，进展试卷测试。 学校的教研工作规划 篇9 一、 指导思想 严密结合我校的实际，立足课堂，着眼于学生的进展，紧紧围绕县教育室的工作，扎实有效地落实和开展各项品德教育教学活动。围绕学校工作目标，积极有效地开展品德教育教学工作。连续以品德与生活品德与社会新课程标准为指导思想，以培育学生的创新意识和实践力量为重点，积极开展教育教学科研，以教学方式、学习方式为突破口，进一步提升我校品德与生活品德与社会教师的教育教学水平。 二、工作目标 1、仔细执行教学常规。 组织学习品德与生活(社会)教学建议30条和宁波市

43、小学品德学科教学常规，用好宁波市小学品德助教方案。按规定要求制定学期授课规划，按授课规划进度备课上课，做到教学有规划，授课有内容。扎扎实实地落实教学规划。不挪课，不减时间。 2、加强教学讨论，积极开展教研活动。 积极开展校内课堂教学研讨活动，本学期保质保量完成4次教研活动，其中两次为课堂教学研讨活动。研讨内容包括课堂教学、疑难问题的讨论、教学反思、教学评价与感悟等，每次教研活动要求按时出席，仔细参加，活动后均要评课。授课教师要有反思。使学科教师在听课、沟通、反思的互动学习中专业化水平有所提高。 3、加强学习，促进教师的专业成长。 积极参与县教研室开展的各项教学竞赛，特殊是课堂教学的展现。仔细预

44、备高级教师的课堂展现活动，北片教研活动展现课。并且要求参与北片教研活动的教师事课前仔细备好课，课时做好听课笔记和评课稿，使自己的每一次教研活动都有所收获有所提高。 4、鼓舞教师撰写教研论文向各级刊物投稿，积极参与各级和各类竞赛活动。积极参与县教研室组织的有关活动。 三、详细活动安排 三月份： 1、教研组长负责制定教研组规划 2、各位授课教师制定好本学期的授课规划，并上交存档。 3、参与县教研室会议。 4、组织第一次教研活动(严海群教师执教) 四月份： 1、协作教育处进展教学常规检查。 2、参与县中高级教师课堂教学展现。(严海群) 3、教研组其次次教研活动(教学中疑难问题的争论) 4、积极预备品德标准教研组的预备材料。 五月份： 1、教研组第三次活动。(邬燕飞教师执教) 2、教研组会议(参与标准教研组评比的预备和总结) 3、市品德案例选送。 六月份： 1、协作教育处进展教学常规检查。 2、教研组第四次教研活动。(争论总结本学期的品德教学工作) 3、预备期末教学质量调研和期末考试。(15周) 4、教研组总结。 学校的教研工作规划 篇10 本学期，我校的教研活动围绕“人人进展，进展人人“的办学理念，以实