做一个幸福老师培训心得5篇.doc

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1、 做一个幸福老师培训心得5篇 幼儿园开头了新学期的第一次师德培训，由本园的年轻教师黄黄教师主讲，本次培训的主题是做一个幸福的幼儿教师。 追求幸福是人的天性，教育是人幸福的源泉和保障。幼儿的幸福观、幸福品质、幸福力量主要都是从教师那里获得的。幼儿教师拥有了物质上、精神上、心灵上的幸福生活，就能真正地把教育当做幸福的活动，向幼儿传递幸福。 在学习中，让我们熟悉到幸福是一种感受和心境、让我们感受到幼儿教师的幸福就在身边，幸福就在享受职业，为人师表，细心培育幼儿的过程中。学会在幼儿教育的工作中转变人生态度，享受职业;学会感恩，学会积极地交往与合作;学会学习，来不断丰富人生的阅历;学会生活，让幼儿教师的

2、业余生活变得更加丰富多彩。 整个培训围绕主题层层深入递进，生动的叙述加上实例的结合，让教师们对幸福有了新的定义和理解，对幼儿园教师的职业幸福感有了更多地感受，更重要的是也引发了教师们对修心、修身、修业的深深思索，立志于做一名幸福的幼儿园教师! 为提高教师心理安康水平和幸福指数，进一步增加教师喜爱生活、喜爱生命和爱岗敬业的自觉意识，树立乐观向上、安康、阳光的积极心态，以良好的心情状态投入教育教学工作，近日鼓山幼儿园开展了塑造阳光心态，做幸福教师专题培训活动。在学习中，让我们熟悉到幸福是一种感受和心境、让我们感受到幼儿教师的幸福就在身边，幸福就在享受职业，为人师表，细心培育幼儿的过程中。学会在幼儿

3、教育的工作中转变人生态度，享受职业;学会感恩，学会积极地交往与合作;学会学习，来不断丰富人生的阅历;学会生活，让幼儿教师的业余生活变得更加丰富多彩。 整个培训围绕主题层层深入递进，生动的叙述加上实例的结合，让教师们对幸福有了新的定义和理解，对幼儿园教师的职业幸福感有了更多地感受，更重要的是也引发了教师们对修心、修身、修业的深深思索，立，把握心理调适的方法，从而找到职业幸福感，提升幸福指数。 做一个幸福教师培训心得2 4月12日我有幸参与了刘沛华主讲的“三自我”成就教师职业幸福的线上培训活动。2023年是我教育工作的第18个年头，在这18年里，有酸，有甜，有苦，有辣，但是洋溢着满满的幸福。我是一

4、名再一般不过的小学教师。我和大家一样，每天都在忙劳碌碌中度过，的确很累。我在劳碌中找到适合自己进展的幻想，并发芽。我很喜爱我的工作，我是一个有幻想得人。我盼望我的学生们能在我的带着下去游览学问的海洋，并收获丰富。我始终在坚持自己的幻想。我想，作为一名教师，要永久伴随自己的幻想，没有幻想，教育也就没有意义，幻想会给予人们追赶。 刘沛华教师讲了他的五步欢乐作文教学法：乐读给一片静心的天地，让学生欢乐读书;畅说创一个驰骋的舞台，让学生倾吐心声;言真留一席倾心的空间，让学生学写真话;悟理造一个畅谈的气氛，让学生主动参加;怡情耕一块怡情的沃土，让学生感情升华。用多视角的眼光对待布满生气活力与共性的孩子。

5、我始终觉得：没有博大的爱，就没有全部孩子的教育;没有深刻的爱，则没有胜利的教育;没有艺术的爱，则没有幸福的教育。 玫瑰不因枝条长刺而失其色，沉香不因状似朽木而失其香，榴莲不因口感独特而失其味。后进生在他眼里就跟玫瑰，沉香，榴莲一样。他们的淘气捣蛋其实反映了他们的本真。更能让教师找到真实的自己，诚然，后进生是为后进生缝上翅膀的人。在教育教学这快沃土上，他始终用“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神境地要求自己，用青春雕琢孩子年幼的心灵，用示范行为来教育影响学生，用真诚的爱去教导学生，用真情去培育学生，践行了教育和教学的完善结合。 他曾写过这样一段话：选择做班主任，就意味着选择了一种永恒的姿势，一种

6、以爱的名义赐予学生一生的陪伴，那是一股飘散着幸福的味道。教师的爱博大无私，是一缕暖和的阳光暖和着学生。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。这些漂亮的语言，教师的爱是一条潺潺的小溪。爱学生，要多一份表扬。教师的鼓舞，是对学生最大的奖赏。教师不要吝啬自己的表扬，哪怕只有一点点，也让学生很满意。爱学生，要多一份敬重。敬重是学生成长的需要，着眼于学生身心需要的进展，学生才能欢乐的成长。爱学生，要多一份信任。信任是多么的重要。教师信任是来自学生心灵深处一股强大的力气。他可以挽救学生的灵魂，也可以转变学生的命运。 教育，不仅要有爱，还要有才智。真正的教育，是爱的艺术，也是才智的结晶。教师只有用布满才智的爱

7、去呵护关爱学生，给予师爱以更多的才智，才能到达“亲其师，信其道”的美妙教育境地。 做一个幸福教师培训心得3 4月12日我倾听了刘沛华教师的教师职业幸福讲座。刘教师的“自我认同”、“自我调整”、“自我培育”让我找到了教师的职业幸福之源。刘教师学生时代由于自己教师的一句话而立志要成为自己教师那样的人。当成为一名教师后，也时时以自己的教师为楷模，要求自己。与学生相拥而过，和学生共读同写。生命因初心而精彩。这让我知道了作为一名教师应当怎样面对自己的学生，教师的一言一行对学生有怎样的影响。而学生的成长，也正是教师的职业幸福的源泉。 教师职业的幸福就像刘教师践行幸福教育的四模式：送一份真爱，享受幸福，送一

8、份宽容，品尝幸福，送一份敬重，收获幸福，送一份信任，体验幸福，教师的幸福源于对后进生的敬重，对他们的不离不弃。作为一名教师，要面对自己全部的学生，有聪慧的，淘气的，还有不爱学习的，但我们不能放弃一名学生，特殊是面对后进生时，更要以教师的博大胸怀去教育他们，当你的爱心转化了一名后进生时，也就是你作为教师最幸福的时刻。所以说，教师的幸福是每一位学生的胜利。 选择了教育，就选择了幸福职业之路，就要以阳光的心态去教育学生，一个积极，心态阳光的人，才能培育出积极阳光的学生。阳光的心态是教师职业幸福的根底。当工作繁重时，工作困惑时，要想想自己的初心，要用积极的心态去应对，把工作中的困难，当作自己熬炼提升的

9、时机，等到困难解决之时，也就是你作为教师的幸福之时。 愿我们每一位教师都能像刘教师一样，思索“我是谁?我从哪里来?我要到哪里去”当你能够想明白时，也就是你感受到教师职业幸福之时! 学习“三自我”成就教师职业幸福心得体会 小西堡总校侯永良 4月12晚，我在“京师杏坛”公益直播课堂，倾听了刘沛华教师共享的“三自我”成就教师幸福。这次学习使我感受颇深。 刘教师提出“自我调整、自我认同、自我培育”的观点为我的心灵翻开了光明的窗。为我的教育之旅指明白前进的方向。 “到学生中去，成为学生的朋友”认同自我，调整好心态，拥有一个阳光的心态，那么我们的工作就会布满更多的幸福。把工作中遇到的难题，当做一次次熬炼的

10、时机，以积极的心态面对困难，就不会再有埋怨。回忆以往，一次次经受证明了刘教师的观点，当你克制了困难，解决了问题，回过头来，你会感谢这些困难促进了你的进步! 作为教师，自我培育，不断提升是必需的，不学习，不进步就无法适应时代，就不能胜任这份工作。 我会牢记刘沛华教师的建议，做一名幸福的教师，去收获这次孤独之旅中的幸福! 做一个幸福教师培训心得4 幸福是人生的主题，只有感到幸福的人其人生才是欢乐和阳光的，追求幸福是每个人的毕生所求所愿，无可非议。世界上每一个人都想自己有所成就，每天都在寻求幸福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。缘由是对幸福缺乏熟悉、感悟和理解，还记得小时候的语文课本中就有

11、对幸福的阐述，它特别生动而详细地告知人们：幸福是夏日的井水;是雨后的朝阳;是雪中送炭;是为他人忘了自己;是给别人带来欢乐。可作为一名一般的人民教师-幸福在哪里? 教师的职业幸福是一种感受，它是教师个人价值观的表达。在物欲横流的世界，教师追求职业幸福的脚步当朝着精神行走。或许大学生的人生价值和抱负是为了西部的贫困孩子受到教育，为了西部的开发、进展，他很苦但奉献着、欢乐着、幸福着;而南方老板的人生价值却是低本钱、短时间、高利润，可能为钱活着，所以很富很累，腰缠万贯而永不满意，于是他很不幸福。教师这个职业的本身就是燃烧自己照亮别人，有了这种蜡烛、春蚕般的价值观、人生观、幸福观，就能一意孤行地干好自己

12、的工作;就会真心对学生，走进激情燃烧的岁月;就会专心灵点燃心灵;就会固守这份职业，坚守这份信念，并绽放出很多精彩与豪迈。 教师职业的劳心劳力、社会地位、劳动酬劳的确很难轻言幸福，也感觉不到幸福，但这并不意味着就没有了教师的职业幸福感，事实上许多教师在享受着教育、体验着幸福，他们以多元、多姿、多态的幸福观诠释着什么是教师的幸福，怎样才能在平凡、清贫、烦琐中不断吸取幸福和欢乐的元素。其实对于教师对说，是否能时时到处感到幸福是很重要的，由于这不仅仅影响着其人生是否欢乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福。那么教师如何去感受幸福呢? 要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上

13、课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个布满生命活力的课堂，和学生一起苦痛、一起欢快，你就会少了很多教学的焦虑和苦恼。要懂得享受学生。教师职业幸福感最重要的源泉肯定是学生的胜利和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的很多不利因素都可以从学生对教师的敬重、理解、感谢中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必需学会感恩学生、呵护学生、敬重学生，真正做到这点并不简单，但假如你只知道权威，那或许你会离幸福更远。幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不行或缺的。或许手头钱是有点紧，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜爱的书、买件心仪的衣服，和家人、朋友一起去聚

14、个会、旅趟游。开朗、豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣很重要。 要懂得讨论教学。把教学工作看做是一种简洁的重复，那必定厌倦，也无言幸福。应把讨论教材、教学当成提高自己素养的必走之路，应把教学作为自己实现人生价值的一个表达。要对自己要合理定位，科学、合理、符合自己最近进展区、又不断在动态变化提升的目标是自我价值实现的重要前提，不断的自我价值实现是人不断前进的不竭“内驱力”。过高的目标定位简单让人因体验不到常常的胜利而沮伤。 其实，教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的表达。教师是精神的传道士，必需拥有好的心态面对工作和社会，这与我们的幸福鱼水情深。心态打算状态，有了好心态就有了好心情，

15、心情是可以传递的，教师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，同他们打成一片，特别专一的构建和谐的师生关系，就能通过言传身教让学生沉醉，承受情感的洗礼、引导和鼓励。况且，有了好心态，就会少些苦恼多些欢乐，少些狭隘多些豁达，就会视教师为一种艺术，在劳碌之中、制造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。我认为，当我们教师的劳动被他人、社会认可时，必定会带来无比的欢乐，会被幸福紧紧包裹。 我想， 教师的职业幸福就是来源于平凡、劳碌而又充实的每一天。这或许正是所谓天长地久的幸福吧!那么，我也会说我爱教师这个职业，我也会为教师这个荣耀的职业奉献毕生的精力。 做一个幸福教师培训心得5 幸福是

16、人生的主题，只有感到幸福的人其人生才是欢乐和阳光的，追求幸福是每个人的毕生所求所愿，无可非议。世界上每一个人都想自己有所成就，每天都在寻求幸福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。缘由是对幸福缺乏熟悉、感悟和理解，还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述，它特别生动而详细地告知人们：幸福是夏日的井水;是雨后的朝阳;是雪中送炭;是为他人忘了自己;是给别人带来欢乐。可作为一名一般的人民教师-幸福在哪里? 教师的职业幸福是一种感受，它是教师个人价值观的表达。在物欲横流的世界，教师追求职业幸福的脚步当朝着精神行走。或许大学生的人生价值和抱负是为了西部的贫困孩子受到教育，为了西部的开发、进展，他很

17、苦但奉献着、欢乐着、幸福着;而南方老板的人生价值却是低本钱、短时间、高利润，可能为钱活着，所以很富很累，腰缠万贯而永不满意，于是他很不幸福。教师这个职业的本身就是燃烧自己照亮别人，有了这种蜡烛、春蚕般的价值观、人生观、幸福观，就能一意孤行地干好自己的工作;就会真心对学生，走进激情燃烧的岁月;就会专心灵点燃心灵;就会固守这份职业，坚守这份信念，并绽放出很多精彩与豪迈。 教师职业的劳心劳力、社会地位、劳动酬劳的确很难轻言幸福，也感觉不到幸福，但这并不意味着就没有了教师的职业幸福感，事实上许多教师在享受着教育、体验着幸福，他们以多元、多姿、多态的幸福观诠释着什么是教师的幸福，怎样才能在平凡、清贫、烦

18、琐中不断吸取幸福和欢乐的元素。其实对于教师对说，是否能时时到处感到幸福是很重要的，由于这不仅仅影响着其人生是否欢乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福。那么教师如何去感受幸福呢? 要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个布满生命活力的课堂，和学生一起苦痛、一起欢快，你就会少了很多教学的焦虑和苦恼。要懂得享受学生。教师职业幸福感最重要的源泉肯定是学生的胜利和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的很多不利因素都可以从学生对教师的敬重、理解、感谢中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必需学会感恩学生、呵护学生、敬重学生，

19、真正做到这点并不简单，但假如你只知道权威，那或许你会离幸福更远。幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不行或缺的。或许手头钱是有点紧，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜爱的书、买件心仪的衣服，和家人、朋友一起去聚个会、旅趟游。开朗、豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣很重要。 要懂得讨论教学。把教学工作看做是一种简洁的重复，那必定厌倦，也无言幸福。应把讨论教材、教学当成提高自己素养的必走之路，应把教学作为自己实现人生价值的一个表达。要对自己要合理定位，科学、合理、符合自己最近进展区、又不断在动态变化提升的目标是自我价值实现的重要前提，不断的自我价值实现是人不断

20、前进的不竭“内驱力”。过高的目标定位简单让人因体验不到常常的胜利而沮伤。 其实，教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的表达。教师是精神的传道士，必需拥有好的心态面对工作和社会，这与我们的幸福鱼水情深。心态打算状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的，教师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，同他们打成一片，特别专一的构建和谐的师生关系，就能通过言传身教让学生沉醉，承受情感的洗礼、引导和鼓励。况且，有了好心态，就会少些苦恼多些欢乐，少些狭隘多些豁达，就会视教师为一种艺术，在劳碌之中、制造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。我认为，当我们教师的劳动被他人、社会认可时，必定会带来无比的欢乐，会被幸福紧紧包裹。 我想， 教师的职业幸福就是来源于平凡、劳碌而又充实的每一天。这或许正是所谓天长地久的幸福吧!那么，我也会说我爱教师这个职业，我也会为教师这个荣耀的职业奉献毕生的精力。 做一个幸福教师培训心得