关于大学毕业生毕业实习报告范文集合九篇.docx

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1、 关于大学毕业生毕业实习报告范文集合九篇 实习单位：云南师范大学其次附属中学 目前的外语教学普遍存在着“费时较多，收效较低”的现象，这也正是外语教学法讨论和教学策略讨论兴起的一个重要缘由。中国学生学英语的显著问题是教师教学策略不得体，再加上学生学不得法，导致了教师苦教，学生苦学，外语教学常被罩上一层阴影。所以，教师的教学策略变得越来越重要了。通过对云南师范大学其次附属中学高中英语教学的调查了解和我的实习实践，我对高中英语教学中的教学新策略有了一些浅薄的熟悉：首先，应当引导学生主动参加英语学习，提高学生的学习兴趣并发挥学生自主学习的主体作用；其次，在中学英语教学中教师必需指导学生把握正确的英语学

2、习方法，要使学法指导进展有效，必需培育学生良好的学习习惯等等的方法。 英语是中学阶段一门重要学科。在我国，学生从小学便开头学习它。而少儿英语的教育形式也是多种多样的，目的是进一步激发学生学习英语的兴趣和提高应用英语的力量。无疑，英语教学便显得尤为重要起来，教育学及教育心理学的理论说明教师的授课方法和教学手段及运用的语言对于学生的学习效果好坏都是至关重要的。假如只是纯粹的对应式翻译和枯燥的语法讲解，那么学生确定会很快失去学习的兴趣而对英语学习产生一种消极的心理状态。此外，长期单一的课堂教学模式和应试教育环境会使学生处于被动学习状态，从而导致失去学习主动性，缺乏想象力和制造力，思维变得特别狭隘，敏

3、捷运用力量较差。所以我国目前的中学英语教育也正处于不断的改革和完善阶段。本着以学生为主，以学生到达学以致用的输出阶段为目标，教师为引导和辅导的教学理念，使教学变得更加敏捷且具有针对性。 这次毕业实习，我选择了云南师范大学其次附属中学，预备对高中一年级学生的英语学习状况进展了解和分析。对于高中学生而言，学好英语无论对高考或者今后的专业学问学习都是特别重要的。云南师范大学其次附属中学高一年级共有6个班250名学生，以下是我在整个实习过程中所记录的一些教师的授课方法和教学手段以及本人对高中英语教学中的教学新策略一些浅薄的熟悉。 一、云师大其次附属中学简介 云南师范大学其次附属中学是云南师范大学为了积

4、极响应西部大开发战略和科教兴滇战略，为了满意广阔人民群众对优质高中教育的需求创办的一所完全中学。学校自创办至今，秉承云南师范大学“刚毅坚卓”的校训，践行“学高身正、明德睿智”的校风，充分发挥自身的优质教育资源和办学特色，曾以五年连续获得昆明市中考第一名的辉煌成绩得到了省市教育主管部门和学生、家长、社会的认可。学校时刻以促进学生安康成长为己任，不断探究创新办学模式和治理模式，领先完成了教育体制改革，使云南师范大学的优质教育资源在师大附中和师大二附中两种办学模式的平行进展中得到了充分发挥。 云南师范大学其次附属中学是经昆明市教育局批准，依托云师大深厚的教育资源，借助社会力气联合重建的一所可寄宿的一

5、般完中。校长由师大委派知名校长王敬胜担当。学校坐落于昆明北市区，与云师大龙泉路校区相对，与师大金融财政学院、北京语言大学西南分院、云南财贸学院毗邻。周边高校林立，造就了深厚的学习气氛。 校区占地150余亩，按省一级完中规划设计。一期工程完成4万余平方米的校舍，拥有宽阔、光明、设备完善的教室、微机室、多媒体教室、语音室、化学、物理、生物等多个试验室。并设有音、体、美专用教室。配备完善的专用器材、场地。餐厅干净、宽阔，合理养分配餐，卫生可口。配置有卫生间洗室、电话的学生公寓舒适、安全。学校依山而建，保存了大片林木，绿树成荫，果树成林，葱郁的自然风貌，为莘莘学子供应了安静、和谐的育人环境。 二、调查

6、状况及分析 目前，全国中小学正在积极开展教育改革，努力探究和讨论科学的、适用的教好英语和学好英语的策略和方法，教授、指导学习策略和方法。一方面，教学过程注意激发学生的兴趣，引导学生积极主动地参加，有利于制造活泼的教学气氛，形成师生之间沟通的多向渠道，既发挥了教师的指导作用，又发挥了学 生的主体作用。另一方面教师必需积极讨论科学的、适用的学好英语的学习策略和方法，教授、指导学习策略和方法，让学生学会学习。通过对课程改革与创新教育方面理论学问的学习和对我所实习的师大其次附中的实践调查，同时我对学校3位高中英语教师进展个案调查和对我实习的班级学生进展多种形式的调查后，对课程改革与高中英语教学新策略有

7、了粗略的了解，并了解到新策略的实施产生了很好的效果。因此我认为高中英语教学中的教学新策略应当包括以下几个方面： 一、主动参加教学的策略 由于目前仍以大班授课为根本形式的现状，我们依据教学要求、教学对象、教学内容的详细状况进展教学设计，形成了主动参加教学的根本策略。 1、营造参加环境，吸引学生参加。 （1）努力形成民主、宽松、和谐的教学气氛，形成相互敬重、信任、理解、合作的新型师生关系。教师要发扬教学民主，敬重学生人格，正视学生差异，对学生布满信任和理解，鼓舞和支持学生积极参加，对学生的不同看法不主观否认，而是急躁地听取，积极地引导。例如附二中的杨教师在英语教学中就能常常征求学生的意见，了解学生

8、的想法和需要，从而不断改良自己的教学方法以便适应学生。 （2）给学生活动和时间和空间，让学生积极主动参加到教学过程之中。如：争论、辩论、演讲、编报、Freetalk等活动都可以为学生供应较大的活动空间。 （3） 2激发学生思索，引导积极学习 (1)巧设激趣情境，激发学生兴趣。师大其次附属中学的教师们在这个环节特别重视激发学生的学习兴趣不仅设计出各种各样的课堂导入，如：情景导入、背景导入、设疑导入、直观导入等方式来激发学生的学习欲望；还通过设计各种语言情景，激发学生的学习主动性，同时还要依据教材的内容，教学的需要，充分运用挂图、实 物、录音、录像、投影、多媒体等帮助教学手段，使英语教学更形象直观

9、、生动活泼，从而使学生有效地学习。在与实习班级学生的沟通过程中将近有90以上的同学认为这样的情景教学对提高她们的英语学习兴趣有很大的帮忙，并使他们真正的运用了语言。 (2)引发认知冲突，启发学生思维。认知冲突是有效激发学生参加教学的根本途径。在英语教学中，要让学生产生学习的需要，成为学习主体，关键在于教师要相机设疑，鼓舞学生质疑问难，提问和探究，勇于实践，引导学生积极主动地参加语言实践活动中。激活思维，是个全方位的任务。首先，在教师指导下预习，教师先对学生提出详细要求，如：使用词典查生词，要求学生拼读、拼写和用英语释义；预读课文23遍：教师简要介绍新课文的概况和语言要点，使学生有目的的带着兴趣

10、和任务去预习新课，并鼓舞学生预习后提问，以培育学生的自学力量。其次，在授课中，教师要把教材中的课文作为供应的语境，利用各种教学手段，照实物、图片、录音、多媒体等视听手段，创设情景，尽量使课堂教学情景化、交际化。 (3)供应条件和时机，在沟通中国共产党鸣。引导学生多角度思索问题，学会倾听他人的意见，学会与教师、同学公平沟通是教学中的一个重要环节。如对课文中的重点词、短语、句型及语言学问进展敏捷运用，跳出课文用到一个新的语境中；依据课文的体裁和内容开展多种多样的活动。如造句、编短文、对话、演讲、诗歌朗读等。就如刘教师在上高二Unit4TheGardenofPoems中，她就为同学们供应了表现自我的

11、时机，让同学组织了诗歌朗读的活动。在这一环节里，学生将所学的学问真正运用到语言实践中去，不断提高他们的英语水平与参加力量。 3联系学生生活实际，加强语言实践。 在英语教学中，教师要切实贯彻实践性原则，把培育学生言语实践力量与语言学问相结合起来。为了贯彻好实践性原则，教师们都细心选择和设计练习，正确处理记忆性练习与运用性练习两者的关系，为学生供应多层次的言语实践条件。同时把语言、学问有机地融合在实际言语操练之中，这就使活动贴近学生生活实际，使得学生有话可说，有感而发，保证了学生在每节课不少于三分之二的时间进展言语训练，让全班学生都有时机和条件，开展言语实践活动。 二、如何在高中英语教学中进展学法

12、指导 学生进入高中阶段，从心理上来说有模糊的成人感，他们有独立与制造的愿望，对自己的力量信念日趋上升。但在外语学习方面，虽然有了三年初中的根底，把握了肯定的词汇与根底语法，但由于缺乏外语的实践力量与自学力量，许多学生 还停留在跟在教师后面跑，他们学习方法仍旧停留在较简洁的重复阶段。这种现象普遍存在，师大其次附属中学更为典型。因此，该校的教师们也意识到了在高中英语教学中开展学法指导已必不行少。其中有效的对学生的学法指导包括： 1培育学生良好的学习习惯。 (1)制定规划。要学习好，首先要制定一个切实可行的学习规划，用以指导自己的学习。由于有规划就不会打乱仗，就可以合理安排时间，恰当安排精力。有规划

13、就有了学习目标，也就有了学习动力和努力方向。师大其次附属中学高二年级组的英语教师们依据这一特点指导学生们在学期开头制定了一个“跳一跳，才能够得着”的长远目标，还让学生学会依据不同课型确定每节课或每一个单元认知小目标，让学生不断受到目标的鼓励，积极主动地学习，提高学习效率。 (2)课前自学课是学生学好新课，取得高效率的学习成果的根底。假如做好了课前自学，不仅可以培育自学力量(主要是独立思索问题的力量)，而且可以提高学习新课的兴趣，把握学习的主动权。课前自学可以发觉疑难引起思索，削减听课的盲目性，增加听课效果。在学会学习的前提下，课前自学应转变仍停留在单词识记及课文阅读的程度上，我们要求学生自己查

14、词典，自己记例句，自己用新词造句，自己找美丽的句型、典型的表达法进展仿照，自己找句子进展诠解，自己找出课文中的难点，在充分利用课本的过程中，让学生学会英语，保证学生的课前自学程度，特殊留意学生是否真正把握了自学的方法，并进展有目的的指导。 (3)用心上课课堂是实施素养教育的渠道，在课堂上要求学生始终保持高度集中的留意力，积极思维，尽量做到心到、眼到、耳到、口到、手到，在课内有意识地识记该课生词、短语、句型、重点句子，力争在课内就把这节课最重要的学习内容记住，当堂消化。 (4)勤记笔记。做笔记是特别有必要的。由于笔记是一种永久性的系统性的记录，对于复习已学过的学问特别重要，对于克制头脑记忆储存学

15、问的局限性特别重要，记笔记的过程就是对信息筛选、浓缩的过程，有利于熬炼思维、提高捕获重要信息的力量，提高浓缩信息的加工力量。要做好听课笔记，学生的思想进程与教师的思想进程必需全都，必需抛开与听课无关的杂念，思想不能开小差，笔记内容要留意重点、难点、疑点、新观点，听课笔记可用自己的话，用关键词和线干脆语句、提纲挈领地记录，这对加深理解、稳固、积存学问、培育学习力量大有好处。通过一个月的观看，我发觉高二文科3班勤做笔记的学生他们所把握的学问构造都更坚固，自学力量也更强。 (5)准时复习和反复复习相结合课后准时复习能加深和稳固对新学学问的理解和记忆，系统地把握新学问到达敏捷运用的目的。心理学讨论说明

16、，学过学问后的短时间内遗忘很快，而往后遗忘的速度减慢，因此复习要准时，要在学后当天进展，复习时可先尝试回忆，然后反复阅读教材，对比笔记，记忆把握重点内容。反复练习语言不是教会的，而是在使用中学会的，交际力量只有在交际中得到最有效的训练和培育，教师应引导学生争取各种训练时机反复练习,以提高自己的英语水平,如：在课堂上、在课后、在英语角、多多练习英语、使用英语，培育真正的交际力量。 2、充分利用教材进展学法指导，学法指导包括两个方面，一是学法，二是指导即教法。其中教会学生学习方法主要途径是充分利用教材进展课堂教学。主要可概括为以下几点： (1)归纳指导法。高中学生已具备相当的规律思维力量，这就使得

17、他们在语言学习过程中对语言熟悉形成系统化成为可能。因此使用归纳法完全符合中学生的心理特点和认知规律。教师可让学生反复接触某一语言现象，使学生形成初步的感情熟悉，然后引导学生加以归纳，如：要求他们找出规律性的东西或共同的东西。例如，赖伦雄教师在教授在学过去分词作状语时，他首先让学生接触这些句子： a，Seenfromthehill,thetownlooksbeautiful b，Bornandbredinthecity,hefounditinconvenienttoliveinth ecountryside c，Givenanotherchance,IWilldoitbetter d，Follo

18、wedbyagroupofstudents,theteacherenteredtheclassroom 然后让学生总结句中过去分词的用法，通过归纳，学生会总结出：句中过去分词均作状语，并且可作时间状语,缘由状语,条件状语,伴随状语,方式状语等。这样比教师直接告知学生过去分词做状语的用法要好得多。 (2)比照指导法。教学中教师除准时点拨,引导学生发觉语言规律外,对一些相像仍又有不同的语言点,教师可引导学生进展对比比拟,弄清它们的区分,加深对语言现象的印象。以学“agreatdealof”的用法为例：杨教师叫学生比拟“agreatdealof”，“alargenumberof”和“a1argeam

19、ountof”，的用法，让学生比拟以下句子： Wehavestilla1argeamountof(agreatdealof)waterleft. Shehasspentagreatdealof(a1argeamountof)moneyonherclothes. AlargenumberofsettlersfromFrancereachedCanadain1534 通过比拟这些句子,学生会明白“agreatdealof”和“alargeamountof”只可用在不行数名词前,而“a1argenumberof”只可用在可数名词前。 (3)争论活动法。可用于解决学生对语言现象的疑问,对课文的理解,也

20、可用来对语言现象的操练、深化。学生在争论活动中相互启发、相互学习，不断提高语言活动的质量。例如，在学主语从句时，可让学生分组争论以下句子中所含从句有什么共同点： WhatweneedismoretimeHowtheywenttotheUSAremainedaquestion Whenthepowerstationwillbereadyisuncertain. WhyhetookSwissnationalityisaquestionthatinterestsus. Whethertheotherscientistswouldaccepthisideaswasunknown. Whowillgot

21、otheconferenceisnotimportant. 然后，教师收集各组争论结果，进展总结。总的来说，云南师范大学其次附属中学高中英语教师们在新课程标准的要求下，力求从教学观念、教学目标、教学目的、教学内容和实施策略、手段等等方面进展了一些改革。他们也正在大胆的尝试主动参加教学的策略和加强对学生的学法指导策略。在采纳了以上的教学新策略后英语教学取得了很好的效果；充分发挥了学生学习的主体作用，丰富了英语课堂，活泼了课堂气氛，提高了学生学习英语的兴趣；同时也使学生把握了有效地学习方法，如很多同学能主动运用归纳法，比照法等有效的学习方法来进展有关学问的总结以及相像又有不同的学问点的比拟，使学习

22、更加有效。有些同学深有感受地对教师说：学习方法对头了，成绩进步也快了。同学门对交际训练也更加重视，学习兴趣也更浓了。虽然新策略的应用还有待完善，但是我坚信在教师和同学们的共同努力下，云南师范大学其次附属中学的高中英语教学肯定会更上一层楼。 在云师大其次附属中学实习将近一个月的时间里，我感到自己受益匪浅。不仅对英语教学有了肯定的熟悉和看法，并且对学生的学习心理和高中生的性格特点也有所把握，通过实习，我深刻的熟悉到教师在教学中扮演着不行替代的重要角色，既是一个领导者和引路人，又可以是学生课余的朋友和求助者。而且这次实习我感受最深的是一个教师要博得学生的敬重和喜爱，就必需先做到真诚的去关怀和爱惜学生

23、，以一颗和善的心让学生从心底里佩服和尊敬教师。学生要是喜爱这个教师，必定才会有兴趣和心情去听其所教授的学科。换言之，教师要用“爱心”唤起学生的学习热忱，还要学会利用情感特点，用自己的爱心来感化学生，使之逐步养成良好的行为习惯。特殊是对于那些成绩差，缺点多的学生，无论在学习上还是生活上，都应当特殊加以关怀，用爱心去抚慰他们，切忌挖苦或挖苦他们。实际上，差生的心灵脆弱，更加简单受到损害，更加渴望得到教师和同学的理解和帮忙，教师的爱心会像春风一样溶化其心灵的坚冰，鼓起他们的士气。在教学过程中，还应当留意教学语言要亲切感人，富有感情，富有感召力和鼓励作用。教学语言是师生双方传递信息和沟通思想感情的忆，

24、然后反复阅读教材，对比笔记，记忆把握重点内容。反复练习语言不是教会的，而是在使用中学会的，交际力量只有在交际中得到最有效的训练和培育，教师应引导学生争取各种训练时机反复练习,以提高自己的英语水平,如：在课堂上、在课后、在英语角、多多练习英语、使用英语，培育真正的交际力量。 2、充分利用教材进展学法指导，学法指导包括两个方面，一是学法，二是指导即教法。其中教会学生学习方法主要途径是充分利用教材进展课堂教学。主要可概括为以下几点： (1)归纳指导法。高中学生已具备相当的规律思维力量，这就使得他们在语言学习过程中对语言熟悉形成系统化成为可能。因此使用归纳法完全符合中学生的心理特点和认知规律。教师可让

25、学生反复接触某一语言现象，使学生形 成初步的感情熟悉，然后引导学生加以归纳，如：要求他们找出规律性的东西或共同的东西。例如，赖伦雄教师在教授在学过去分词作状语时，他首先让学生接触这些句子： a，Seenfromthehill,thetownlooksbeautiful b，Bornandbredinthecity,hefounditinconvenienttoliveinthecountryside c，Givenanotherchance,IWilldoitbetter d，Followedbyagroupofstudents,theteacherenteredtheclassroom 然后

26、让学生总结句中过去分词的用法，通过归纳，学生会总结出：句中过去分词均作状语，并且可作时间状语,缘由状语,条件状语,伴随状语,方式状语等。这样比教师直接告知学生过去分词做状语的用法要好得多。 (2)比照指导法。教学中教师除准时点拨,引导学生发觉语言规律外,对一些相像仍又有不同的语言点,教师可引导学生进展对比比拟,弄清它们的区分,加深对语言现象的印象。以学“agreatdealof”的用法为例：杨教师叫学生比拟“agreatdealof”，“alargenumberof”和“a1argeamountof”，的用法，让学生比拟以下句子： Wehave stilla1argeamountof(agre

27、atdealof)waterleft. Shehasspentagreatdealof(a1argeamountof)moneyonherclothes. AlargenumberofsettlersfromFrancereachedCanadain1534 通过比拟这些句子,学生会明白“agreatdealof”和“alargeamountof”只可用在不行数名词前,而“a1argenumberof”只可用在可数名词前。 (3)争论活动法。可用于解决学生对语言现象的疑问,对课文的理解,也可用来对语言现象的操练、深化。学生在争论活动中相互启发、相互学习，不断提高语言活动的质量。例如，在学主语从

28、句时，可让学生分组争论以下句子中所含从句有什么共同点： WhatweneedismoretimeHowtheywenttotheUSAremainedaquestion Whenthepowerstationwillbereadyisuncertain. WhyhetookSwissnationalityisaquestionthatinterestsus. Whethertheotherscientistswouldaccepthisideaswasunknown. Whowillgototheconferenceisnotimportant. 然后，教师收集各组争论结果，进展总结。 总的来

29、说，云南师范大学其次附属中学高中英语教师们在新课程标准的要求下，力求从教学观念、教学目标、教学目的、教学内容和实施策略、手段等等方面进展了一些改革。他们也正在大胆的尝试主动参加教学的策略和加强对学生的学法指导策略。在采纳了以上的教学新策略后英语教学取得了很好的效果；充分发挥了学生学习的主体作用，丰富了英语课堂，活泼了课堂气氛，提高了学生学习英语的兴趣；同时也使学生把握了有效地学习方法，如很多同学能主动运用归纳法，比照法等有效的学习方法来进展有关学问的总结以及相像又有不同的学问点的比拟，使学习更加有效。有些同学深有感受地对教师说：学习方法对头了，成绩进步也快了。同学门对交际训练也更加重视，学习兴

30、趣也更浓了。虽然新策略的应用还有待完善，但是我坚信在教师和同学们的共同努力下，云南师范大学其次附属中学的高中英语教学肯定会更上一层楼。 在云师大其次附属中学实习将近一个月的时间里，我感到自己受益匪浅。不仅对英语教学有了肯定的熟悉和看法，并且对学生的学习心理和高中生的性格特点也有所把握，通过实习，我深刻的熟悉到教师在教学中扮演着不行替代的重要角色，既是一个领导者和引路人，又可以是学生课余的朋友和求助者。而且这次实习我感受最深的是一个教师要博得学生的敬重和喜爱，就必需先做到真诚的去关怀和爱惜学生，以一颗和善的心让学生从心底里佩服和尊敬教师。学生要是喜爱这个教师，必定才会有兴趣和心情去听其所教授的学

31、科。换言之，教师要用“爱心”唤起学生的学习热忱，还要学会利用情感特点，用自己的爱心来感化学生，使之逐步养成良好的行为习惯。特殊是对于那些成绩差，缺点多的学生，无论在学习上还是生活上，都应当特殊加以关怀，用爱心去抚慰他们，切忌挖苦或挖苦他们。实际上，差生的心灵脆弱，更加简单受到损害，更加渴望得到教师和同学的理解和帮忙，教师的爱心会像春风一样溶化其心灵的坚冰，鼓起他们的士气。在教学过程中，还应当留意教学语言要亲切感人，富有感情，富有感召力和鼓励作用。教学语言是师生双方传递信息和沟通思想感情的载体。亲切感人的语言，最能保持学生积极顺畅的 学习心情，最能激发学生的学习热忱，特殊是对“差生”，在课堂上表

32、现出来的任何一点学习进步及对学问的理解，都应不失时机地予以表扬和鼓舞。我在教学实习的过程中，特别注意和学生之间的沟通，我每接触一个班级，首先就是熟悉班委，然后，在下课后集合班委了解本班同学的学习英语状况和整个班级的学习风气和学生的活泼程度，以及对教师的态度。和班委沟通后，我觉得教师和学生之间就有了一层亲切感，对课堂纪律的维持是很有帮忙的，有了班干部的支持，上课也就顺畅了许多。在这次的毕业实习中学生对我特别认可，整个过程也得到了学校的好评，到达了教学实习的目的。亲切感人的语言，最能保持学生积极顺畅的学习心情，最能激发学生的学习热忱，特殊是对“差生”，在课堂上表现出来的任何一点学习进步及对学问的理

33、解，都应不失时机地予以表扬和鼓舞。 我在教学实习的过程中，特别注意和学生之间的沟通，我每接触一个班级，首先就是熟悉班委，然后，在下课后集合班委了解本班同学的学习英语状况和整个班级的学习风气和学生的活泼程度，以及对教师的态度。和班委沟通后，我觉得教师和学生之间就有了一层亲切感，对课堂纪律的维持是很有帮忙的，有了班干部的支持，上课也就顺畅了许多。在这次的毕业实习中学生对我特别认可，整个过程也得到了学校的好评，到达了教学实习的目的。 大学毕业生毕业实习报告 篇2 一、实习说明 1.实习时间：x月xx日至今。 2.实习地点：xxxxxxx 3.实习性质：毕业顶岗实习。 二、实习单位及工程介绍 (一)单

34、位介绍 (二)工程介绍 建立中的xx工程是xx工程 三、实习全过程及小结 (一)实习过程 刚开头的前几天，根据公司要求，先对新工作人员介绍xx公司的企业文化，学习了大约有一个周的时间，正式走上实习岗位。我还有其他5名同学被分到了古镇口。我们来到的第一天，队长带着大家转了一圈工地，让我们知道起重工在这个工程中主要负责的工作。 下面来介绍我这三个月来的实习经受。 来工地的第一天是我印象最深的一天，这是第一次真正从校门走上岗位，从理论走上实习的日子，所以心情还是蛮感动的，全身心觉得很轻松，或许再也不用坐在教室一坐就是一上午，一坐就是45分钟定时定课的时候(现在想想当时自己挺稚嫩的)。第一次看到起重船

35、，第一次看吊机，看到了课本上讲到的扭王块体。下午徐师傅(他是我们的企业指导教师)带着我们去工地转了转，给我们讲解了工地布置，让我们从整体上有了熟悉。第一次看到了预制扭王块体，及浇注工艺。当时正赶上浇注块体，所以理解起来特别简洁，听现场施工师傅讲解的更加详细具体。知道了起重船常用的种类。师傅着重讲了在工地上的安全问题，在工地上要留意的事项。一再强调海上作业不同与陆地，一不当心就会掉进海里，假如没有人在现场的话，有可能会有生命危急。现在工地不算很忙，主要等待潮水。 四月下旬，师傅带着我们出沉箱，第一次在海上呕吐，真正感觉到作为一名注港工人的辛苦与责任，由于一些施工工艺，施工参数不能向外传播，故不做

36、过多描述。 (二)工作小结 就我个人理解，下面简洁说一下古镇口工程沉箱出运的过程。 1、方驳定位：在安装沉箱的基床位置下四颗锚将方驳定好位，并在方驳上安排好起重工等待给沉箱系缆; 2、沉箱就位：用港作拖轮将沉箱拖、顶到方驳四周，通过撇缆从沉箱上拿下两颗缆系在方驳的大桩上，使沉箱靠向方驳就位; 3、起重船就位挂钩：起重船在沉箱靠方驳之前先就好位，再将起重船移开100米，等沉箱就位后，起重船再渐渐靠近沉箱，等大钩对准沉箱中心时。绞紧各缆，定好位置，落下大钩。挂上沉箱吊索，预备安装沉箱; 4、灌水下沉安装沉箱：依据流速、流向和潮水位置，一般在接近低潮时进展灌水，灌水时全部单元的阀门同时开启，等沉箱接

37、近基床顶面即停顿灌水，通过测量定位使沉箱根本就好位，开启阀门向沉箱再灌少量水，并用起重船吊安沉箱; 5、安装收尾工作：沉箱安好后应尽快灌满水并随时检查测量沉箱位置有无变化，当沉箱舱格灌满水后，马上封仓盖板拆下吊到定位方驳上，运回码头。 四、实习收获及总结 这对于我是一次特别的实习，脱离了课本的实习，心中不免有些压力。但好的时机，要大胆的尝试，才会得到有效的熬炼。我怀着满腔热忱和对工作的美妙向往，来到了古镇口工程。实习工作中，虽然我占有肯定专业优势(究竟与学的专业学问相关)，开头只是简洁的听了师傅，觉得和课本上讲得差不多，但是随着日子渐渐的过去，心里感觉综合性的实习工作有太大的压力。由于真正的实

38、体工程不像学校、课本上的理论学问，他们都是在一个相对抱负化的条件下提及的;与学校不同的另一方面，在学校我们做自己需要的事情，做好做不好只关系个人利益，而实体工程反映其真实性，要切实观看，真正做到与实习相结合，工程需要什么，我们就根据要求去做，做到真正了解工程、关怀工程、帮忙工程、更要提高对工程的那份责任心。 有压力才有动力，压力促使我们不断学习、不断努力、不断进步，提高自身综合素养，为踏上社会，面临独立生活打下坚固的根底。作为在校生，我无悔自己的选择，作为工程的一员应发扬不怕苦、不怕累的精神，心甘情愿为工地效劳。实习过程中曾屡次跟随师傅冒大风、雨天起重，吊模板，用热忱的工作态度，完成了一道道施

39、工工序，在实习中遇到不懂的专业问题，积极主动地请教现场有阅历的教师傅们，每次都有不同的收获。使我不断的得到进步，这次实习不仅仅是工作的平台，同样是学习的好环境。 短短实习，是一次我们可以直接面对和接触现实社会的时机。这个时机很难得，它会让我们始终习惯于书本的眼睛和大脑发生一些微小的变化，或许应接不暇的“怪现象”会扑面而来，充满我们的眼睛和大脑，但是我们必需经受这样的冲击。就像我们国家的进展一样，要实行市场经济，就应当培育和熬炼市场经济主体应对剧烈竞争，适应多变市场，分散风险的这样一种力量，不适应的就应当被淘汰，最终留下的是质量优良的社会资产和适应力量强的经济主体。 讲了那么多实习好的一面，难免

40、有点不太现实。实习过程中有欢乐也有忧愁。 我觉得我以前很急躁，对待一些人和事的态度有问题，太过于片面地去评判一个人和一件事的对与错，其实这就是不够成熟的表现。固然我们没有方法做的尽善尽美，甚至有时候还会运用虚伪和哄骗这些手段，但是只要我们心中有那么一盏灯，一盏指示我们应当如何前进的灯，我们就会朝着正确的方向进展。我在书上曾经看到：遇到弱者，或许我们无能为力，但是一个关切的眼神说不定会让他(她)燃起对生活的信念。以前我很怕见生疏人，总感觉不拘束，但是有一次我生病了，坐公交的时候，旁边一个生疏人见我脸色不对，就问我“怎么了?”就三个字，让我觉得我好像和他熟悉，或者是好朋友。每天心里悄悄告知自己三遍

41、：世界很美妙，或许一天的心情会很好，对自己布满信念。其实每天都是美妙，只是我们对待的态度不同。 实习时，我们所见的社会，不行避开有阴影面，但是我觉得好的东西始终多一些。由于我每天都可以看到暖和的太阳，闻到温馨新奇的空气，见到许很多多得意的人。 三个月的实习，我很幸运学到了不少东西，不仅充分的发挥了专业学问，将理论切实运用到实习种，还进一步拓展了自身综合实习空间。同时我也看到了自己的缺乏，无论什么工作肯定要有责任感和使命感，对工作肯定要仔细扎实;要加强自身建立，努力提高自身素养，更好的适应工作需要;肯定要有吃苦耐劳的精神;还要不断的扩展自己的学问面。这样对我们以后，有利于接触社会的方方面面。实习

42、是踏向社会的一个关键时期，我们在学校学到的学问较零散，实习将学问系统化。在这个学校到社会的过渡时期，自己从事的专业要抓好重心，做到多思索、勤看书、多学习把自己的重心转移到工作上来。不断学习阅历、积存学问朝着这个方向努力。一份耕耘一份收获，一个人胜利与否取决于个人努力，我们年轻而富有朝气，实习是将来职业生涯的开头，用我们布满才智的大脑努力工作，让自己的幻想成真，实习的经受成为永久难忘的回忆。 五、完毕语 在今后的学习和工作中我需要更进一步地严格要求自己，争取在各方面取得更大的进步。最终向全部为我的实习供应帮忙的教师们及企业师傅们表示感谢，感谢他们为我的实习赐予帮忙和照顾! 大学毕业生毕业实习报告

43、 篇3 实习是每位离校前，比要的一段工作经受，帮忙我们更好的了解职场，让求职简历内容更加丰富，为找工作增加职场竞争力。作为一名会计电算化专业学生，我参与了xx会计事务所的实习工作，在这三个月的实习期，我学到了许多书本上学到不到实际操作阅历。 会计电算化实习内容：我主要是利用公司的软件财务系统，来做一些简洁的会计凭证，由于具有肯定的专业根底，我还是比拟顺当完成了手工财务处理和会计电算化的实习内容。 会计电算化实习体会：我最大的心得体会，就是感受到实践与理论的差异，会计电算化课程是比拟零散的，在实际工作中，想要系统的完成一个工作流程，需要公司前辈们赐予我相关的指导，再次，我也特殊感谢我的同事领导，

44、同时也让我感受到团队合作的重要性。 会计电算化实习建议：在这个信息化的时代，会计的工作也从传统的手工记录，转化到信息化的处理，计算、记录、收集有关数据资料都使用计算机操作，所以对自我的计算机操作水平提高，将有助于会计电算化工作更顺当的绽开，不仅可以是加强经济治理，更是提高工作效率重要的帮手。 最终，通过这次的实习经受，让我对会计这个职位有了更深刻的了解，更确定了我今后职业进展的方向，希期望成为一名合格的会计从业者，另外通过这次实习的时机，也让我熟识了会计的工作流程，更好的完成电算化的工作内容，为毕业后求职找工作供应很好的帮忙。 大学毕业生毕业实习报告 篇4 实习内容包括、车、钳、铣、刨、磨、铸

45、、锻、焊机械加工实训和金属热处理工艺。并为学生学习工程材料、机械原理、机械设计、机械制造技术根底等有关后续课程，建立必要的实践根底。这也是每一个学习机械的学生必备的根底技能。 金工实习是高等学校工科学校学生开头承受工程实践训练的重要教学环节。并为学生学习工程材料及机械制造工艺根底等有关后续课程，建立必要的实践根底。 在这一学期的金工实习中，我学到了许多的东西。不仅仅是金属材料才加工的这一个专业技能，还有许多假如的处理是以后实习工作中所可能遇到的问题，以及一个对于工作的体验。一个学期的金工实习落下了大幕，总的来说这次实习活动是一次好玩且必将影响我今后的学习工作的重要的阅历。我想在将来的岁月里唯恐

46、不会再有这样的时机，在短短的时间内那么完整的体验到当今工业界普遍所应用的方法；也唯恐难有这样的幸运去体验身边的每一样东西究竟是如何制造出来的了。 “金工实习”是一门实践性的技术根底课，是高等院校工科学生学习机械制造的根本工艺方法和技术，完成工程根本训练的重要必修课。它不仅可以让我们获得了机械制造的根底学问，了解了机械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和动手力量，而且加强了理论联系实际的熬炼，提高了工程实践力量，培育了工程素养。这是一次我们学习，熬炼的好时机！通过这次虽短而充实的实习我懂得了许多 安全第一。在工业生产中，安全要摆在第一位，是至关重要的！这是每个教师给我们的第一忠告。在工业安全科

47、目中，我们便被安排轮番去看一个实习安全方面的录像。录像里详尽的播放了很多工种的实习要求和安全处理，像电焊气焊，热处理等。看着那么简单生于操作的机器还有很多因不按要求操作机器而发生的事故，我们都吓了一跳。真是不看不知道，一看吓一跳！一个无意的动作或是一个小小的疏忽，都可能导致机械事故甚至人身安全事故。在未发生安全事故前，很多人对安全教育不重视，认为太烦琐，太枯燥。一旦发生了事故，事后诸葛亮就许多。看完录像后，我们在车间里，听教师讲解有关工业安全方面的学问。看着发下来的资料，我才明白工业安全的重要性，工业安全学问是工业高层治理人员和开发人员的必备学问，对于草拟或一个企业的安全条例，削减工业污染，防火防爆等方面来说是特别重要的学问，假如不把握的话，不但会被人斥为无知，有时还会发生重大事故。所以安全总是第一位的，我们深深牢记于心，做