关于学校心理健康工作计划5篇.doc

《关于学校心理健康工作计划5篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于学校心理健康工作计划5篇.doc（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 关于学校心理健康工作计划5篇 一、指导思想 仔细贯彻全国中小学生德育工作会议精神，以心理安康教育为主要抓手之一，在积极开展心理安康教育工作时既要表达时代性，把握好师生心理进展的规律性，同时开展工作富于制造性。通过课题讨论带动学校心理安康教育工作的全面开展，进一步促进师生心理素养的提高。 二、主要内容 (一)连续抓好心理安康教育的队伍建立。 1、进一步完善心理安康教育的治理网络。 分管校长、德育领导、少先队辅导员、各班主任、心理辅导室、小辅导员、“心灵之约”联盟。 2、积极开展教研活动，提高教研质量。期初制订好心理安康教育教研组活动规划，在开展教研活动时加强对团队辅导方法的讨论，常常性的了解学

2、生中消失的有普遍性、针对性或特别性的心理问题，通过教研活动共同探讨解决此类问题的策略和方法。 3、连续开展好培训工作。 一方面通过心理辅导教师对全体班主任做好校内的培训，同时选派好教师参与区级的各类培训，进一步提高队伍素养。 (二)通过各种形式的活动，加强对学生的心理辅导。 1、邀请在心理安康教育方面有阅历的教师对学生作专题讲座。 2、通过小播送、小报等形式对学生进展宣传。 3、通过心理辅导课加强对学生的团体辅导。 4、通过心理辅导教师，班主任加强对各类偏差生或近期各方面表现有起伏学生的访谈工作，要求主动出击，建档立卡，做好跟踪疏导工作。 5、依托少先队组织，积极开展好“心灵之约联盟”和小辅导

3、员的知心姐姐活动。 6、通过开展有益的活动，如各种小队活动，奖章活动等培育学生良好的意志品质。 7、连续开展好一室、一线、一箱常规工作，为广阔学生供应询问效劳。 (三)加强科研工作，切实做好教师目前心理状况讨论及对策的课题讨论工作。 关于学校心理安康工作规划2 一、指导思想： 仔细贯彻上级关于学校心理安康教育的有关精神，依据小学教育的特点和小学生心理进展的规律，通过各种途径连续仔细开展多种多样的心理安康教育活动和指导，帮忙学生猎取心理安康的初步学问，促进学生人格的健全进展。 通过心理安康教育，不断转变教师的教学理念，改良教育、教学方法，改良班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学

4、校实施素养教育营造良好的心理气氛。 二、工作目标： 培育良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，坚忍不拔的意志品质，独立自强的生存、生活力量，有剧烈的爱国意识和社会责任感。帮忙学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突心情，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消退人际交往障碍，提高人际交往的质量。 三、工作原则 1、以敬重、理解学生为前提。 2、面对全体学生。 3、学生主体性原则。 4、预防矫治与进展养成相结合。 四、详细措施： (一)做好教师心理培训工作。 让教师了解什么是心理安康，什么样的心理才是安康心理。让教师能熟悉到身体、心理、社会

5、功能三维度。学会初步推断自己或同事的安康状况，并能区分心理安康、心理不安康和精神疾病等概念，正确熟悉心理问题，形成求助的意识。 (二)连续开设心理安康教育课，保证心理安康教育活动的时间;各班开展形式多样的心理安康活动，提高班级分散力，集中解决班级中存在的普遍问题。 (三)在课堂教学中渗透心理安康教育，把心理安康教育和教学讨论结合起来;结合学科教材内容，渗透有机专题教育，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以直接成为心理安康教育素材;体育课竞技工程教学同样可以帮忙学生提高心理品质。 (四)阅读整理相关怀理安康教育相关材料，集中教师学习;可以通过召开讲座、团体辅导、个别询问、自学材料、外出培训等途径提

6、高教师理论水平和实践力量。 (五)把心理安康教育和班会、队会结合起来，落实进展与预防功能;尝试以队会的形式、班会的内容来进展心理安康教育，在学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理安康教育。 (六)充分利用国旗下讲话、太阳花播送站、宣传栏、黑板报等宣传途径，让更多的人正确熟悉心理安康教育，多渠道开展心理安康教育。 (七)对少数有心理困扰或心理障碍的学生进展科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理安康水平，增加自我教育力量。 五、详细安排 9月： 1、安排四年级团队沙游，每周一个班级2-3个团队。 2、安排二年级同学观看才智的心理影片。 3、教师心理培训优点大爆炸 4、个案辅导

7、 10月： 1、安排四年级个体沙游，每周一中午开放。 2、安排一年级同学观看残疾人奋斗的心理影片。 3、个案辅导 11月： 1、安排三年级团队沙游，每周一个班级2-3个团队。 2、安排一年级同学观看助人为乐的心理影片。 3、教师心理培训测测您的安康指数 12月： 1、安排三年级个体沙游，每周一中午开放。 2、安排二年级同学观看顽强生存的心理影片。 3、个案辅导 关于学校心理安康工作规划3 一、指导思想 以_市教育局关于加强中小学心理安康教育工作的意见为指导，加强对全体学生的心理安康教育，培育适应社会主义现代化建立需要的德、智、体、美、劳全面进展的“四有”新人。针对在校中学生大多独生子女，缺乏独

8、立生活力量，缺乏独立生活力量，缺乏顽强意志品质，缺乏团结协作精神，缺乏承受挫折力量的特点，通过开展心理安康教育。培育学生正确熟悉自我，增加调控自我，承受挫折，适应环境的力量，具有健全的人格和良好的共性心理品质。 二、主要任务 1.培育学生具有健全的人格和良好的共性心理品质，具有自我调控力量。 2.对少数有心理困惑或心理障碍的学生，赐予有效心理辅导，尽快摆脱困扰，调整自我，增加自我进展力量。 3.对有严峻心理疾病的学生，转送到有关部门进展治疗。 三、工作安排 1、加强心理安康教育的组织治理，校长挂帅，德育主任详细负责实施，建立以班主任和共青团、少先队干部及政治课教师为主体，以兼职心理辅导教师为骨

9、干，全体教师共同参加心理安康教育工作体制。 2.加强对教师的学习和培训，以班主任、兼职心理辅导教师为主，重点学习关于加强中小学心理安康教育工作意见和中小学心理安康教育理论、中学生心理安康询问等心理理论学问。 3、开展心理安康教育的教科研，讨论落实心理安康教育的方法和途径。每学期期末开展一次专题讨论。 4、设立心理询问信箱，准时广泛的做好不同心理疾患的学生思想工作。 5、开展学生心理调查，每学期二次问卷调查，把握学生心理状况及动态。 6、每学期对全体学生开展一次心理安康专题讲座。 7.开展心理安康活动课，每学期五课时，做到有规划，有教案。 8、连续与心理教研室联系，发觉有严峻疾患者，送去询问。

10、9、追踪调查在校生中承受过询问学生，看其在心里、人际交往、学习等方面的变化，准时总结阅历教训。 四、特殊提示 1、没有取得资格证书的教师不得从事心理询问工作。 2、开展心理安康教育不是新开设一门课，重在融入学科教学及学校教育活动和班主任工作中。 3、开展心理安康教育做到三个避开：避开学科化倾向，避开医疗化倾向、避开少数化倾向。 关于学校心理安康工作规划4 一、指导思想 坚持以人为本，敬重学生的人格，遵循学生的心理进展规律，依据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生供应心理方面的帮忙和效劳，以到达充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理安康和共性主动进展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、

11、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。 二、根本原则 我校在开展中学生心理安康教育过程中，为了保证心理安康教育的实践性与实效性，必需坚持以下根本原则： 1、针对性原则。依据学生心理进展特点和身心进展规律，有针对性地实施教育2、全面性原则。面对全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理安康教育有积极的熟悉，使心理素养逐步得到提高差异性原则。关注个别差异，依据学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理安康水平; 4、敬重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理安康教育的科学性与针对性相结合;面对全体与关注个别差

12、异相结合，敬重、理解与真诚同感相结合，预防和进展相结合。 5、保密性原则。对求助学生的全部资料和信息决不应作为社交闲谈的话题，要进展保密。 三、心理安康教育目标与任务 心理安康教育的目标：中学生正处在身心进展的重要时期，随着生理、心理的发育和进展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特殊是面对社会竞争的压力同时，他们在学习、生活、自我意识、心情调适、人际交往和升学就业等方面，会遇到各种各样的心理困扰或问题。通过开展心理安康教育工作，使学生学会学习和生活，正确熟悉自我，提高自主自助和自我教育力量，增加调控心情、承受挫折、适应环境的力量，培育学生健全的人格和良好的共性心理品质;对有心理困扰或心理问题的

13、学生，进展科学有效的心理辅导，准时赐予必要的危机干预，提高其心理安康水平。开发学生的心理潜能，最大限度地发挥各种心育阵地作用，扎实开展我校的心理安康教育工作，为提高新镇中学的教育教学质量供应心育保障。 学校心理安康教育的主要任务是：全面推动素养教育，增加学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮忙学生树立消失心理行为问题时的求助意识，促进学生形成安康的心理素养，维护学生的心理安康，削减和避开对他们心理安康的各种不利影响;培育身心安康，具有创新精神和实践力量的有抱负、有道理、有文化、有纪律的一代新人。 四、心理安康教育的主要内容 依据我校实际状况：普及心理安康根本学问，树立心理安康意识，了解简洁的

14、心理调整方法，熟悉心理特别现象，初步把握心理保健常识，学会学习，学会沟通，适应升学择业、生活、社会等。 主要内容包括：帮忙学生适应中学的学习环境和学习要求，培育正确的学习观念，进展其学习力量，改善学习方法，体验学习胜利的乐趣;把握升学选择的方向;了解自己，学会克制青春期的苦恼，逐步学会调整和掌握自己的心情，抵抗自己的冲动行为;加强自我熟悉，客观地评价自己，积极与同学、教师和家进步行有效的沟通;逐步适应生活和社会的各种变化，培育对挫折的耐受力量。 五、开展多种多样的心理教育的途径和方法 1、开展学习辅导，促进学生的学习兴趣。 通过主题班会、学法指导月等活动，引导学生熟悉自己的潜能，端正学习的动机

15、，把握适合自己特点的学习方法，转变不良的学习习惯，从而改善学生在学习过程中的被动无助状态，增加学生对本学科的兴趣，增加自信，提高学习的效率。 2、创设良好的课堂心理环境，使学生乐学会学 在课堂中，教师努力制造一种和谐、民主、公平、轻松的心理气氛，充分发挥学生的主动性、独立性、合作性，让兴趣引导学习。在这样的气氛中学生安康开心的心情得以保持，自主性得到进展，合作精神、创新精神得到培育。 3、开设心理安康活动课或专题讲座：包括心理训练、角色扮演、嬉戏辅导、心理学问讲座等，普及心理安康科学学问;每学期分年级进展12次学生心理安康教育活动，帮忙学生把握心理保健学问，促进身心全面安康的进展。 4、开设心

16、理辅导室，进展个别的辅导。由心理询问师和专业的心理安康教师进展定期辅导。对学生在学习和生活中消失的问题赐予直接的指导，排解学生心理困扰，并对有关的心理行为问题进展诊断、矫治。 5、建立测试档案：对新生入学进展学生心理安康普查，了解我校学生心理问题，为心理安康教育供应参考依据，建立测试档案，有利于增加心理安康教育工作的实效性和针对性。 六、心理安康教育活动安排 三月：手抄报活动：初一年级心理安康教育 四月：心理安康影视观赏：我和世界不一样初一年级 五月：初一、二年级主题班会及心理安康教育讲座 六月：团体辅导：初三中考考前辅导 关于学校心理安康工作规划5 为进一步加强我校学生心理安康教育工作，更有

17、效地为广阔学生安康成长效劳，我校学生心理安康教育在2023年度连续将心理安康活动课、心理安康询问室及心理安康播送节目等工作落到实处，力争准时发觉问题学生，提高学生的心理素养，充分开发他们的潜能，培育学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全进展。因此，我校结合目前的心理安康实际状况，制定2023年度学生心理安康教育工作规划。详细内容如下： 一、加强学习，提高熟悉，亲密联系班主任和学生家长 进一步学习各级各类文件精神，充分熟悉学校心理安康教育的重要性和必要性，同时充分利用学校教师资源，亲密联系学校教师，特殊是班主任的学生教育工作状况，准时了解各班学生思想动态，争取及早发觉并疏导学生心理问题。同时

18、，应加强与家长的联系，更精确全面地了解学生心理状态。 二、连续开展心理安康活动课程 仔细踏实地上好心理安康活动课，做好全校学生进展性、预防性心理辅导工作。高一年级心理安康活动课程由心理辅导教师负责，不少于十个课时，包括亲子教育、正确对待网络、心情调整、学会选择、问题的解决等技巧教学内容;其他年级由班主任利用主题班会期间适时开展。 三、加强宣传，推动心理询问工作 要加强对心理询问效劳的宣传，让更多学生愿意走进心理询问室。依旧坚持心理询问室开放制度，仔细、准时、敬业地做好个别心理辅导工作是本学年心理安康教育工作的重要内容。心理询问室连续向全校师生开放并有专职教师值班，工作时心理教师本着以学生为中心

19、、积极、无条件地关注每一个来访学生，并仔细做好值班记录和个案记录。在面对面询问的根底上，利用电话和网络对学生的心理问题赐予准时地劝慰、指导和帮忙。 四、深入开展心理安康教育宣传工作 为了进一步营建良好的心理文化气氛，校播送站开设“心灵鸡汤”校园播送节目，宣传心理安康学问，利专心理美文感染学生，塑造安康向上的校园气氛。同时，利用校黑板报和宣传栏，加强心理安康教育宣传工作。 五、查找学生心理规律，总结心理安康工作方法 心理安康教育尚处于摸索的阶段，还有很多理念和实践需要全体教师不断的探究，我们应充分利用个体心理询问及心理安康教育工作积存的丰富阅历，总结各年级学生的心理特点，查找学生安康工作的规律，有针对性地对各年级学生进展心理教育和辅导工作。同时通过课题讨论，以科研引领、促进理论学习和实践探究，也不失为一种好方法。 以上是本学期心理安康工作的规划，疏漏和不合理之处，届时将依据详细状况不断完善，使规划得到有效的落实。一切为了孩子，信任通过不懈的努力，学校心理安康活动会愈办愈好。 关于学校心理安康工作规划