关于学年工作计划模板汇编7篇.docx

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1、 关于学年工作计划模板汇编7篇 一、指导思想 在学校“一切为了师生进展”办学理念的指引下，围绕学校本期工作要点，以提高教师整体素养和教学质量为目标。引导广阔教师，牢牢抓住打造“高效课堂、提高课堂有效性”这个根本。教研要面对学校工作的各方面和各环节，在教学实践中开展各项教育科学讨论，我校的教研工作重点在于突出教研的校本性、有用性、科学性和广泛参加性，教研为教学质量的提高供应效劳，教研的进展为学校的进展供应支撑；多方位、多层次组织教师讨论影响高考、学业水平考试连续大步提高的因素，探究解决措施，为高考、学业水平考试取得好成绩做出奉献；形成“人人参加、个个实践”的教研气氛，积极促进教师专业进展和学生各

2、项素养的协调进展。 二、工作要点 （一）抓好教学讨论，提升教学质量 1.加强课堂教学实效性讨论，树立有效教学理念。我校实行分层次教学，个层次之间的差异性较大，因此，在强调集体备课的根底上还应有针对不同层次班级的不同的实施策略和重点，加强课堂教学实效性讨论，运用丰富多彩的教学策略、教学方法和教学组织形式，立足不同的课堂，提高不同层次班级课堂教学效率。 2.广泛开展听课评课活动，实行名师上示范课，年轻教师上竞赛课，新教师上汇报课制度，通过这些活动，有力地促进了教师间的切磋与相互提高。 3.开放课堂，实行推门听课制度。主管教学领导、教育主任、教研主任和教研组长要带头听课，使听课成为促进课堂教学的重要

3、手段；通过听课推动年级的集体备课活动的开展和教师课堂教学的质量的提高。 听课要求：培育期内教师每学期听课不得少于20节，其他教师每学期听课不得少于12节。必需仔细填写听课记录，要求听课信息完整，并做好听课评价。 4.以教研组、备课组为单位，积极组织教师仔细学习讨论课程标准，加强教法、学法讨论和高考讨论。 （二）抓好教研常规工作，提高教研效益 1. 教研活动要做到有规划、有落实、有总结，要保证活动时间、地点、人员、内容四落实。要探究教研活动的新思路，教研活动要和听课评课结合起来，这样才能落到实处。教研组长要按时上报本学期教研活动规划。 教研组长要作好教研活动的出勤登记考核，教师不得迟到、早退或缺

4、席。 教研活动要探究新的方式，可以是学术讲座，也可以是案例分析、课题讨论，还可以进展听课讲评，不要仅仅局限于教材讨论。 原则上每两周安排一次教研活动。 2.加强课题讨论和校本讨论。 立足校本讨论，依据学校实际，鼓舞教师以个人或小组名义申报课题，加大课题申报及讨论力度，大的学科每年要有省级课题申报，形成制度，做到人人有课题，个个搞教研。 3.充分发挥教研组在教学、教研中的作用。教研组长要在学科团队治理和学科教学、教研中起榜样带头作用和核心作用，要花精力组织本组成员总结好的做法，推广好的做法，教研组的工作重点要放在推方法、推阅历、推成果上。教研组成员要精诚团结，加强合作，发扬团队精神，打造精品团队

5、。教研组要组织有阅历的教师讨论高考、学考，为高考、学考复习供应支持和指导。 4.充分发挥备课组作用，仔细抓好集体备课。备课组长要仔细组织集体备课。集体备课要突出备课、说课、上课、评课等环节，重点加强教师备课、说课、上课、听课、评课等教学根本功训练。各备课组每月至少组织两次集体备课活动。 5.组织教师撰写科研论文，向正规刊物投稿及参与学校每年一度的论文评比，学校鼓舞教师向各种正规的教育刊物投稿，积极为自己评优选先及职称晋升制造条件。 （三）加大教师培训力度，打造精品教师队伍 一支高素养的教师队伍是学校进展的根本保障。我校的教师培训要采纳主要依靠本校的力气，采纳多种培训方式，通过教研活动，相互沟通

6、，相互提高。 1.壮大骨干教师培训力度。学校将组织一批中青年骨干教师参与省市级骨干教师培训，不断壮大骨干教师队伍。 2.重视青年教师培育。通过师徒结对的形式，让有阅历的骨干教师引领年青教师快速成长。通过徒弟汇报课的展现，组织相应教研组教师评课活动，提高教师的上课、评课水平，探讨有效课堂教学模式。 3.做好每年新入职教师的上岗前的培训工作，由学校领导、科研处及学校名师组成培训领导小组，对新教师进展系统的教育教学及班主任工作培训，使其尽快适应课堂教学工作。 （四）讨论教学，提高高考学考质量 1.成立学校专家小组，加强高考、学考教学讨论，为备考工作提出建立性指导意见。 2.重视并做好高考、学考信息资

7、料的收集整理和发放工作。 3.整合好校内外资源及网络资源，为教学效劳。 4.组织好考试的命题工作，准时做好试卷分析工作。 （五）、加强国际沟通，彰显外语办学特色，提高我校办学的国际化水平。 学校连续开设好英语特色课，通过英语口语、听力、阅读、写作等特色课程有效提高我校学生的英语水平，为学生参与国外升学考试奠定坚实根底。学校连续做好学生的海外研学活动，不断探究新的切实可行的研学方式，将海外研学作为对外沟通的窗口而不断深入讨论，从而走出一条自己的办学之路。 （六）搞好科室建立，提高效劳水平 1.加强教研室人员队伍思想、组织和作风建立，努力提高业务水平和效劳质量。 2.加大对教研组长和备课组长的培育

8、与治理，强调工作实绩。建立高效务实的教研队伍。 3.加强和上级教育教研部门的联系，争取上级部门的支持与指导，完成上级部门布置的各项工作任务。 4.科学制定教研工作规划，仔细落实规划的各项工作。 5.坚持教研工作的改革与创新，制造性地工作。 6.加强教研室档案建立，做好资料的整理、汇编和归档工作。 学年工作规划 篇2 1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观心情，集体主义精神的培育渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建立着。 2、启迪才智、陶冶、培育审美情趣使学生身心得到安康的进展。 3、培育学生对音乐的兴趣爱好，把握浅显的音乐根底学问和简洁的音乐技能，使学生具有熟悉

9、简洁乐谱的力量。 4、了解我国各民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的力量。 一、教学的详细措施与要求 （一）创设情境，培育兴趣，充分发挥学生的主体作用 要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和才智，教师就要创设肯定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其制造的欲望，从而培育他们的创新思维。 1、创设情境，激趣导入 黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐气氛中，才能受到良好的音乐熏陶，到达最正确的教学效果。闻名教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必需有一个实际的阅历情境，作为思维的开头阶段。”在

10、教学过程中，教师应依据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参加教学过程，把学生带入情境之中低年级学生奇怪心强，留意力简单分散，采纳电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的留意力。由于电教媒体能产生活泼的动态画面，使内容更充实、更形象、更生动、更具有吸引力，从而给学生以思维上的启迪，触发学生思维的灵感，为学生插上想象的翅膀，为积极、主动地学习制造条件。例如：我在教歌曲“我的妈妈叫中华”一课时，先用幻灯片放出祖国的美景，配上动听的音乐，让学生观赏，学生如身临其境，感觉到了祖国的山河美，激发了喜爱祖国的情感。这既是以形象激起学生的思维活动，体验到了祖国的

11、壮美和宏大，产生爱国的激情，同时也是一种对学生形象思维的训练。导入就是引发学生对音乐产生兴趣及热忱的导火线，也是学生体验音乐和参加音乐活动的第一个重要步骤。 2、利用教具，培育兴趣 闻名科学家爱因斯坦也曾讲过：“兴趣是最好的教师”。教学中如何吸引学生的留意力，引发奇怪心，这是一门技巧。如：利用漂亮的画面，悦耳的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓住学生的留意力，擅长摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热忱。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐气氛，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐

12、，感受音乐。 （二）精选教法，欢乐学习，提高音乐教学实效 儿童犹如一株花苗，要浇之以爱，灌之以鼓舞，她才能绽放美艳的花蕾。因此，音乐教师应有意营造一种特别宽松、活泼、自由的气氛，以民主的态度，商议的口吻，指导学生进展音乐活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间，为他们营造一个“自由王国”，使学生的思维始终处于一种积极的活泼状态。这样，就可以充分激发学生的主体意识，使他们学得主动、学得快乐。 1、创设舞台，展现自我 心理学和教育学讨论说明：“爱动”是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是喜爱亲眼看一看，亲耳听一听，亲自试一试。因此，在教学过程中为学生设置一个展现自我的舞台是特别重要的。在孩子们进展集

13、体演唱时，我觉得教师应当为学生营造一个“自由王国”。由于低年级学生通常是活泼好动的，在教学教育活动中，应敏捷地运用多种多样的手段，为学生供应“动起来”的时机，从而发挥学生的主体作用，以获得学问、把握新技能。在顺当完成歌曲教学任务后，我又设计开展了“课堂舞会”这一活动环节，放手让学生尽情地唱、尽情地跳，把整堂课营造的喜悦气氛推向最高潮，让学生在无拘无束中展现自己的才能。顺其自然，依据学生的熟悉天性，为学生留出课堂空间，就是为学生留出了欢乐天地，为学生留出了主动学习的时空，有了学生展现自我的舞台，课堂教学会张弛有度，教学效果也会事半功倍。 2。趣味嬉戏，欢乐学习 无论是什么样的嬉戏对学生都具有极强

14、的吸引力。学生爱玩的天性打算了他们情愿参加教师为他们细心设计的嬉戏。为了稳固学过的歌曲，我设计了“开火车”这一嬉戏。由我做火车司机，唱歌曲中的任意一句，由学生接唱，只有唱正确的才能坐上我的小火车，孩子们个个热忱高涨，积极踊跃，不亦乐乎。“开火车”嬉戏的目的在于让学生乐于开口，大胆演唱，让学生感受到胜利的喜悦。培育学生敢于表现的意识，让学生在玩中学，学中玩。音乐课堂借助嬉戏，使得教师乐之教，教的新，学生乐之学，学的活。教育在进展，教学手段要革新，教学艺术要提高，我们教育工只有勤奋钻研，投身教改，才能开拓一条胜利的课堂教学之路！ 总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培育学生兴趣动身，精选一些妙

15、趣横生、好玩味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展现的舞台，一个熬炼的时机，一个胜利的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。 学年工作规划 篇3 全面贯彻教育方针，全面实施素养教育，严格执行课程规划和有关教育教学工作的政策法规，进一步加强教育教学治理，狠抓校风、教风、学风建立，积极开展教科研活动。仔细反思，找出工作中存在的不中之处，争取使我校教育教学治理和教学质量再上一个新台阶。 一、 严格执行课程规划，完成教学任务 全面贯彻课程规划和课程标准，深化课程改革，开齐课程，开足课时，既要上好必修

16、课，又要上好提高学生素养的音、体、美等素养教育课；既要上好国家课程，又要开好地方课和综合实践课；既要面对全体学生，大面积提高教学质量，又要因材施教，使学生共性特长得到进展。 二、 贯彻执行课改精神，落实素养教育 仔细学习课改精神，按课改要求制订各科教学规划，开学一周内交学校教育处。在教学过程中，留意联系学生的现实生活，呈现现实的学习背景，教师要具备制造性使用教材的力量和挖掘教学资源的意识。这就必需转变“教师讲，学生听”，“教师问，学生答”的陈旧方式，真正转变教师的角色，充分表达教改精神。 三、 加强德育教育，促进品德进展 少先队、班级要制定德育规划，重点落实守则、标准，开展不同形式的宣传活动和

17、评比活动，组织开展养成教育、诚信教育、安康教育、环保教育等活动，要掀起守则、标准再学习、各班级在教师节、国庆节、元旦期间出专刊等庆祝活动。 四、 制定安全治理制度，加强安全日常工作 摸清全校安全隐患，有针对性的制定防范措施，定人负责，并开学生家长签订安全协议书，加强宣传，建立入学点名制，路队护送制，做到警钟常鸣，万无一失。 五、 加强体育、卫生工作 在开中体育课的根底上，坚持“两操”制度，做好饮水饮食卫生以及卫生防疫工作，校园做到每天一小扫，每周一大扫，保持清洁卫生，做到一日一公布。 六、 加强教学常规治理，抓好主要环节 1、制定学科课程规划。制定规划要依据课程标准的要求，不得随便增减教学内容

18、，提高或降低教学要求，多课头教师教学规划要“一详三简”各种规划表格包括备课要标准书写。 2、抓好教学主要环节 （1）备课。备课环节治理的根本要求是：熟识课标，钻研教材，全面了解学生，增加教学针对性，仔细选择教法，细心设计教学过程，有适量反思。备课时数与教学规划课时安排要保持根本全都，根据“十不准”要求，做到超前备课，不备课不得上课。 （2）上课。面对全体学生，组织开展承受自主、合作、探究学习，留意培育学习兴趣、方法、习惯。上课不得中途离堂、接听手机，不准酒后上课。 （3）作业布置与批改。作业要求批发准时并针对性评讲，培育学生自我检查的习惯。作业布置适量，难易适度，要求有鼓励性、进展性的评价。作

19、业次数：语文一课一练，英语两课一练，美术、品德、自然、社会两课一练，数学每课时一练（每学期不少于80次），作文8篇，小作文不少于10篇（包括小练笔）。 （4）考核评价。重视平常考察，语、数一单元一测试，仔细对待期末质量检测，做好试卷分析，找出教与学的差距缘由。 （5）辅导，家访。做好扶优转差工作，要有规划，有个案分析，有辅导内容、形式、过程、记录、绩效、家访，班主任每学期家访15次，课任教师每期8次，并填好家访记录表，期末必需写好家记小结，连同记录表交学校教育处留存。 七、 加强教研活动，取长补短 每位从事课堂教学的教师每学期必需上一节校内公开课或研修课，常规教教科研工作逐步向高层次进展。教师

20、师相互听课每学期不得少于10节，每位教师每学年撰写论文至少1篇。 以上工作规划及指标，参照中心学校教育工作规划制定。 学年工作规划 篇4 为构建学校、家庭、社会的德育网络，加强学校与家庭的联系，营造一个良好的教育气氛，使学生能够在学校和家庭共同教育和关怀下安康成长，本学年，我校的家长学校将以培育“三健”“四有”为指导思想，以共同协作为中心与家长一起，加强对学生的教育，提高教育效果，为此，我们准备做以下工作。 一、落实教育队伍，常常性开展工作。 在校长室指导下，政教处组织全校班主任教师，做好与家庭沟通的工作，班级队伍要在期初，期中考后，期末对每位学生进一次家访或电访，要对家进步行家庭教育的辅导。

21、 二、召开家长会议，进展专题辅导。 本第一学期拟于第六周，第十三周及其次学期初召开优生和差生家长会议，其次学期的模拟考后，召开高三级家长会议安排为： 1、第六周：开高一级家长会，讲座内容： 如何指导联系适应高中生活。 林百欣中学学生学习、生活指导。由政教处、教育处、教研室上课。 2、第十三周：召开优生家长会 讲座内容：鼓舞孩子“创十佳”“争优”。 其次期初，召开差生家长会，如何订正家庭教育误区，帮忙孩子订正缺点，争取进步。由政教处、年级组长上课。 3、其次学期模拟考后： 召开高三家长会，讲座内容： 考前如何调适考生的心理。 如何指导孩子填报志愿。由政教处、教育处、教研室上课。 三、注意反应、追

22、求实效 政教处组织各年级组长和各班主任，了解收集家长有关反应的状况，了解家长对学校的要求以及他们对子女教育的问题，准时发觉问题、解决问题，使学校办出成效。 四、突出重点、培优转差 学校要把工作重点放在各年级的尖子生和差生上，政教处和班主任要负责挂钩其家长，做长期政治的思想工作，与家长一起为孩子的安康成长面努力。 学年工作规划 篇5 一、指导思想 本学期科研工作将紧紧围绕学校的整体工作规划和要求，坚持以课题讨论为载体，不断开拓教研思路，创新教研工作方式，强化校本教研，努力提高教科研质量，以促进教师的专业成长和学生的综合素养的全面提高。 二、主要目标 1、做好现有课题的讨论实施工作以及立项课题的开

23、题、小课题的结题工作，不断提升我校科研课题的.讨论成效。 2、做好申报德育方面的市十二五规划课题工作。 3、发挥校本培训的功能，加强科研培训工作，以点带面、形成良好的科研气氛，不断提高教师科研课题的认同度以及参加率。 4、围绕课题讨论，加强我校科研课题治理工作，注意过程材料的积存，健全科研治理档案。整理优秀科研成果，积极申报市教学成果奖并力争获奖。 5、连续进展“教科研积极分子”和“教科研标兵”的评比工作。 三、工作措施 （一）加强科研培训，促进专业进展 1、本学期连续加强教师业务学习，努力探讨校本培训的多种形式，通过不同形式的理论培训和实践研讨，使指导教师的课程指导和实施水平不断提升。 1、

24、教师自学教育科研理论学问，同时学校定期向教师推举有关教育科研方面的文章，促进教师自我提高。 2、针对讨论过程中存在的问题，邀请相关的专家到校进展科研培训、科研讲座；同时组织教师走出去，积极参与各级各学科的教研活动。 3、鼓舞教师课前、课中、课后进展反思，提高教师反思质量，促进教师深层次思索。 4、建立科研骨干培育机制，连续培育校级科研骨干教师，以点带面，带动全校教师树立科研意识，提高科研水平。 5、充分利用天河部落，积极参加各学科的网络学习和研讨。 （二）加强课题讨论，抓好课题治理 本学期坚持科研与教育教学相结合的原则，把教科研作为学校的重点工作来抓，努力提高教科研工作实效。目前，我校有潘国洪

25、校长担当的广州市第15届综合实践活动特约教研员在研课题：“综合实践活动课程实施与教师教学力量进展的讨论”以及思品市级子课题，还有数学、英语、体育、美术、综合实践5个在研区级小课题，以及新立项的省十二五规划课题“实施综合实践活动开发特色校本课程的讨论”以及区十二五规划课题“小学综合实践活动科组建立讨论”。本学期将拓宽思路，基于现有的综合实践活动成果，努力探究提高德育实效性的讨论，并积极申报市十二五规划课题，进一步拓宽科研课题的内容和途径。 1、围绕课题讨论，加强我校科研课题治理工作，注意过程材料的积存，健全科研治理档案，对局部小课题做好结题工作。对新立项的课题做好开题的工作。 2、开通立项课题组

26、群博客，准时把课题讨论成果上传博客，对过程资料进展电子化治理；同时充分发挥网络教研平台的作用，对讨论中的问题进展准时的研讨、学习沟通。 （三）提炼科研成果，深化优质科研工作 鼓舞发动教师积极撰写课题讨论阅历，课题讨论论文、教育教学案例等，并准时进展评比、沟通，仔细帮忙及热忱鼓舞教师向各级教育教学刊物投稿，加大学校工作的宣传力度。整理汇编教师的各类获奖论文、案例，结合全国根底教育课程改革试验区综合实践活动第九届研讨会的评奖活动，组织教师开展校级预选赛，把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。 深化优质科研工作，整理和提炼区十一五规划课题“在实施综合实践活动课程中开发xx文化资源的讨论”课题成果，

27、积极申报市教学成果奖。 (四)嘉奖煽动，激发教师参加教科研的热忱 为了增加全体教师的教科研意识，提高教科研水平，也为了加强学校教育科研的过程治理，提高学校教育科研的品位和层次，本学期我校连续施行课题讨论嘉奖制度。课题讨论的教师撰写的课题讨论方案或实施规划、课题讨论阶段性小结、课题讨论过程资料、课题讨论成果资料等都可以申报获奖，学校赐予适当的嘉奖。同时连续实行“教科研积极分子评比活动”，发挥科研骨干的带动作用以及促进教师的讨论积极性和参加热忱。 附：各月份工作安排 九月份： 1制定本学期教科研工作规划。 2组织参与“全国根底教育课程改革试验区综合实践活动第九届研讨会”的论文、案例评奖活动。 3做

28、好上学期教科研积极分子评比统计工作 4、申报广州市“十二五”规划课题：“基于综合实践活动，提高德育实效性的实践讨论”德育课题申报工作。 十月份： 申报广州市教学成果奖 做好省级和区级立项课题的开题工作。 邀请专家到校进展教科研培训讲座。 做好数学小课题：“分数的简便运算练习设计”的结题工作。 做好广州市科研统计工作。 十一月份： 1、组织教师仔细学习教育理论。 2、在研课题组正常开展教学讨论。 3、邀请专家到校进展教科研培训讲座。 十二月份： 1、在研课题组正常开展试验讨论。 2、检查和落实各在研课题开展试验讨论状况。 3、邀请专家到校进展教科研培训讲座。 一月份： 1、组织有条件结题的小课题

29、做好结题的工作。 2各课题组总结、沟通、收集、整理材料。 3、课题讨论成果嘉奖状况统计并公示。 4、“教科研积极分子”和“教科研标兵”的评比统计。 5总结与反思一学期的教科研状况。 学年工作规划 篇6 1、深入一线课堂，坚持听课，征集和整理教师在教育教学过程存在的困惑和遇到的问题，细心设计并安排有针对性的专题培训会。 2、深入开展周二教研活动，制定切实可行的教研内容。专项印制学习材料，例如由前苏联闻名教育家苏霍姆林斯基著、杜殿坤编译的专为中小学教师而写的给教师的一百条建议的精华局部和我校“三段式”教学法的探究等，发放到每一位教师手中，有疑可询，有难可解，有方可查，清晰地告知我们的教师应当如何教

30、好我们的学生。 3、尝试推行让教师写教育随笔（包括叙事随笔和事理随笔），发放局部优秀教师的经典随笔，定期指导，定期检查，量化考评，让我们的教师拥有自己的思想，成为有抱负、有思想的现代教师。 4、反思我校上学期发生的多起师生间的不开心大事，从中不难发觉我们的教师在治理学生方面存在这样或那样的问题和缺乏，必需加大力度提高教师文化修养，积极组织教师开展读书活动，研修教育教学方面的方法和措施，更好的胜任现代化教师的教学要求。教研处为教师供应优雅的读书环境、特地的读书时间和教育教学经典书籍，努力打造五中教师“爱读书、读好书”的校园文化。 5、尝试并积极推广我校教师撰写切合实际教学并能解决实际教学问题的“

31、微型课题”，提升教师自身内涵，丰富教师教育教学方法，为打造高效课堂供应有力的保障。 6、聚焦“微型课题”，有针对性的开展各年级各学科的小组汇报课和小组示范课示范课，全力打造“攻克问题型”的校级公开课。 7、尝试推行“沟通课”活动，比照观看在同一个班级不同教师的上课效果，进一步探究和完善青年教师的教学过程。 8、深入开展“青蓝”名师和骨干教师帮扶工程，实施“一月一难题”，全力开展“1+2”听评课活动。 9、利用寒假补课期间，提前布置选定初三各学科的两名优秀教师，备课组长全面统筹，要求选定教师必需利用假期时间将复习课的课型初步定型，开学后就进展各学科的具有本学科特点的复习课型展现，尽量做到实效性强

32、，可操作强，确定几种优质课型，为我校初三中考备考复习工作扎实有效的开展供应有力的帮忙和支持。 10、加强与省市级名校的联系，细心组织我校教师分批次外出参观学习，学习先进理念，升华教育思想，拓宽教师视野，提升教师教育教学品位。 11、积极争取和组织武安市教研室在我校开展的各项教科研相关活动。 12、创立书香校园，培育学生爱读书、读好书的良好习惯每月向初一、初二、初三三个年级推举两本最受学生欢送的利于学生安康成长的优秀图书，提升学生的阅读力量，促进学生身心的安康进展。 13、完善我校在新浪网开通的“武安五中教研处的成长”博客，树立五中名校品牌，为我校教师教科研学习供应有效的沟通平台。积极鼓舞我校教

33、师建立自己的教师博客，提高教师的综合素养。 学年工作规划 篇7 为了准时、标准、有序地做好20xx年教师职称评审工作，特制订我校职称评审工作规划如下： 1、3月26日，将常教人【20xx】4号、5号以及武教人【20xx】9号文件上传至卜弋小学校园网，通知全体教师学习，使大家清晰了解20xx年中小学教师职称评审工作的精神要求。制定职评工作规划，成立学校职称评聘工作领导小组。 2、3月30日，召开全体教师会议，宣读、介绍文件精神及我校职评操作流程。教师个人依据申报条件自主申报，办公室审核、汇总。 3、4月8日，自主申报者公开述职，公开展现申报教育教学和教科研等方面的实绩材料，依据本单位的择优推举名

34、额数投票选出择优推举申报人员名单并于校园网公示。 4、4月13日下午，赴常州幼儿师范学校上交20xx年XX市中小学、幼儿园推举申报教师专业技术资格人员信息表和教育理论考核与教科研水平测试费（教育理论考核50元/人，教科研水平测试50元/人）。 5、5月78日，到常州幼儿师范学校领取教育教学理论、教科研水平考试准考证。 6、5月9日（周六）上午9：00-11：00，教育教学理论、教科研水平考试。考试形式：开卷考试。 7、5月28日，以校为单位，安排相关人员携带介绍信到教育局人事档案室（区行政中心一号楼6楼东）复印拟晋升人员任现技术职务以来的各年度年度考核表，并审核盖章。 8、5月下旬，学校相关工

35、作小组组织做好择优推举申报中、高级职称人员的“学生满足度测评”、“教师政治思想表现考核”和“教师教学质量综合考核”工作。 9、5月下旬，晋升中学高级教师专业技术职务人员课堂教学力量考核。考核形式：规定时间和内容，指定地点借班上课。详细时间、地点、内容、要求等另行通知。 10、6月上旬，以校为单位报送并领取相关材料。详细时间、地点另行通知。 (1) “四公开” 汇报材料（纸质一份）； (2)学生满足度测评汇总表审核、盖章； (3)领取中小学教师专业技术资格评审申报表纸质表、课堂教学力量考核成绩单等有关职评材料。 (4)缴纳职称评审费，高级400元/人，一级200元/人。 11、6月下旬，以校为单位报送相关材料。地点：常州幼儿师范学校。详细时间另行通知。 (1)报送中小学教师专业技术资格评审申报表（纸质表每人一份）； (2)全部申报中、高级人员均需上交近期1寸彩色照片1张（照片反面写清单位、姓名、拟评职称、学科）。 12、6月，申报中、高级人员上传评审材料（6月份从评审系统中下载使用方法和附件模板）；学校网上公示评审材料；学校完成三级审核；区教育局审核资格条件并上报申报晋升人员名单，完成评审材料上传工作。 13、78月，市人社局、市教育局组织网络评审。