关于学期教育工作计划四篇.docx

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1、 关于学期教育工作计划四篇学期教育工作规划 篇1 一、试验指导思想： 以新教育“过一种幸福完整的教育生活”的理念为指导，并将这一理念融入学校各项教育教学工作中去。连续扎实推动新教育儿童课程，努力丰富学生的智力背景；将校本教研的核心落实在课堂，进一步提升课堂教学的有效性；以提高教师的专业进展为凭借，提高教师们的试验水平。以精巧的学校治理、高效的课堂教学、多样的教育活动促进学生生命灵动、安康地成长，最大限度地彰显学校的特色品牌。 二、工作目标 1、营造书香校园。创设浓郁的阅读气氛，整合丰富的阅读资源，开展多彩的读书活动，让阅读成为成为师生的“悦读”，让校园成为师生“学习的文化校园、生活乐园，成长才

2、智园”。 2、培育卓越口才。利用“以德立教，为人师表”、“读书汇报会”、“校园读书节”、“爱国主义读书活动”等新教育活动来激发学生的读书兴趣，提高学生的读书力量，并利用这些活动的开展，培育他们口语表达力量。 3、努力缔造“完善教室”。在学校的统一要求下，各班布置要营造书香气息，并做好班级活动资料图片的收集整理工作，结合校情，利用教育在线的平台，与家长沟通，共同治理班级。 三、试验板块： （一）、营造书香校园 1、抓好“晨诵”，上好“午读”，促好“暮省”。 学校集体选择低中高三级晨诵教师用书，全校全部班级每周至少2次晨诵，确定晨诵时间，制定好规划，提倡典范教师依据自身及班级实际，敏捷确定晨诵时间

3、及内容。低年级利用“午读”进展“读写绘”试验，一、二年级每班每周一节绘本课，完成1幅读写绘；中高年级开展整本书阅读。中高年级重在“暮省”沟通读书心得和学习日记。日记是心灵的产物。教师要用自己的心灵来与孩子的心灵沟通互动，要做好学生阅读内容及阅读力量的指导，以引导学生积极安康的进展。 2、师生同练字。 每天中午在固定时间师生进展共同练字，提倡相互沟通、共同提高。 （二）校园到处皆书香营造书香校园 1、营造读书气氛 （1）学校经过统一规划，在教学楼走廊、宣传橱窗等阵地张贴新教育宣传标语、宣传画、名人名言、古诗词等，校园到处书香浓郁。 （2）各班自主营造班级书香气息，可在学校图书室、同学们捐书等根底

4、上建立专用的图书角，设定特地人员治理，让学生有书可读。 （3）在校园内开拓一个“建立书香校园”的专栏，均以读书为主题，或提倡读书，或科技学问介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。 （4）进展学校图书室，逐步推动校园阅览室的建立，鼓舞学生到图书室中借阅图书，增加学生读书面。 2、教师读书 （1）教师所读书目：本学期我校连续学习苏霍姆林斯基所著的给教师的一百条建议、教育走向生本 （2）分阶段完成读书记载，每月写出读书心得(或学习随笔)一篇，并上传到霍邱教育网，学校一月一统计。 （3）扎实推动师生共读活动、亲子共读活动。学校要求每班选择一至二本经典的儿童读物，让教师与同学们共同阅读，感悟书的

5、魅力，拉近师生距离，提高学生的读书力量。 3、学生读书活动 （1）学校要求各年级教师为学生选择适宜的阅读书目，语文教师予以分解到一学期、甚至一周（一个年级要统一）的阅读篇目，每周的双休日语文教师要布置阅读任务和一篇读后笔记（低年级段为读写绘）。 （2）开展读书汇报会。学校要求各班每月召开二次读书汇报会，对本班所读的书籍进展梳理，谈谈自己读书的体会。 （3）阅读课上，教师要负责学生阅读指导。要教会学生把握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记。周末和假期鼓舞学生在家看学校推举的书，写读书体会。语文教师要保存并向相关网站上传优秀作品。 （4）学校要定期组织学生开展有关的读书实践活动。如：中华诗歌散文

6、精品朗读竞赛，“爱国主义读书”征文竞赛，读书手抄报评比。 （三）师生共写随笔 1、学生写随笔 （1）参与对象：重点是五六年级学生，一学期各班所选精品习作不少于10篇，主要包括读书笔记、学习心得。低年级的学生，以读写绘为主。 （2）做好学生日记的推举工作。语文教师要做有心人，将学生的优秀日记保存好，定期在班级板报、或文学社报上展现，并将精彩篇章推举到“霍邱教育网”或有关报刊杂志。 2、教师写随笔 （）以全员读书为抓手，以教学反思为引领，以展现评比活动为平台，全面促进教师的专业化进展。促使教师逐步养成“读书、实践、反思、写作”的习惯，使教育博客的写作，成为教育日常的工作状态与生活状态，提升教师的教

7、育理论，在博客的写作过程中，实现“教育博客，转变教师的行为方式”。 （2）以读书心得，每位教师每月一篇，每篇不少于500字，每学期一篇读书总结不少于1500字。（2）以本学期每人每周要完成一篇随笔，（40周岁以上的教师每两周一篇，不少于500字）。质量高且有代表性的，上传到霍邱教育网“师生共写随笔”栏、甚至推举发表。 （四）培育“卓越口才”实践讨论。 1、在“抱负课堂”的行动讨论中，通过课堂上的互动沟通，注意学生的思维及语言表达力量训练。 2、通过各类演讲活动，特色是每周的班级读书汇报会和本学期“以德立教、为人师表”征文活动、“爱国主义”读书活动、“校园文化节”等活动开展，加强学生的口才训练。

8、 3、成立校园播送站、记者站，为学生口才训练搭建平台。 （五）有效开展儿童课程 连续扎实开展儿童课程。发挥“晨诵”、“午读”、“读写绘”三个特地的工作室的作用，要求每个工作室积极行动，制定新学期各项详细的规章制度，并保证制度的落实状况。对于“晨诵”“午读”“读写绘”专排了课表，详细到了某一节课，某一内容，某个教师来上。 （六）倾听窗外声音，开展多彩活动 1、组织法律讲座、交通安全讲座等活动，让学生增长学问，拓宽视野。 2、召开家长会，加强家庭、社会和学校的联系，让家长、社会进一步走进教育，了解教育，支持教育。 3、积极组织教师外出培训学习，保证时间组织教师利用网络、现代信息技术倾听专家、学者的

9、讲学，观摩名师的教学，使其不断增长见闻，提升品位。 四、制度保障 一、成立新教育试验课题领导组： 新教育试验组长：李绪春； 副组长：田华、陈长霞、田玲； （组长、副组长负责审查各工作室的规划，并每周对各工作室的落实状况进展督导、评估。） 二、细化新教育各试验工作室工作职责： 1、晨诵、午读、暮省工作室：负责人：田华、葛刘敏。（晨诵课、午读课列入考核课表，负责人要监视实施，并做好记录。） 2、读写绘、整本书工作室：负责人：李绪春、祝磊（依据班级授课及资料收集状况，每月赐予优秀班级评比加分。） 3、师生共写随笔工作室：负责人：陈长霞、李涛（教师45周岁以上每二周一篇，30-45周岁每周一篇，30周

10、岁以下每周二篇，每篇补助5元，评比为优秀的另加每篇另加2元。一周一公示，一月一统计。 4、立字立人，翰墨飘香工作室：负责人：田玲、李胜勇（每月依据各班铅笔字、毛笔字、板报等资料收集状况进展评比。） 三、落实总结表彰制度。 1、落实学习培训制度。依据试验需要，组织课题组成员参与有关的学习、培训、研讨。 2、落实沟通研讨制度。参与县教育局组织的试验工程学校的沟通研讨活动，同时开展好本课题组教师的沟通研讨活动。 3、连续推行“底线+典范”的试验治理制度。设置行动底线，树立教师学习典范，引导教师积极参加新教育试验工作。 4、开展新教育试验优秀教师活动成果的评比活动，对优秀教师进展表彰，并积极向县课题组

11、呈报。 附xx镇中心小学新教育试验xxxx年秋学期行事历： 九月份： 1、学校参与新教育试验学期总结 2、制定新教育试验规划。 十月份： 1、阅读节系列活动。 2、晨诵课观摩。 3、新教育试验专题会议。 十一月份： 1、绘本阅读课观摩。 2、教师全员读书沟通活动。 3、体育节系列活动。 十二月份： 1、“以德立教、为人师表”、“爱国主义”征文演讲竞赛。 2、教师读书笔记、教育博客展评。 20xx年1月份： 1、“在阅读中成长”教师读书沙龙活动。 2、学生读写绘成果展评。 3、教师优秀文结集。 4、新教育试验工作总结。 20xx年8月26日 学期教育工作规划 篇2 一、指导思想 充分调动教师的工

12、作积极性和学生的学习主动性，依靠班主任和备课组长两条线抓好学风和教风，紧盯质量目标，改良教学法，强化教学治理，抓实高考备考和新课改，落实控流工作，让学生爱学校、乐学习。实行半军事化治理，使同学们具有良好的政治素养、思想素养、作风素养和肯定的军事素养，培育其听从命令、听从指挥、吃苦耐劳、严谨求实的作风，以适应将来学习、生活和工作的需要。奉行“文明治校，雅静育人”的办学理念，全面实施“赏识教育，自主教育，感恩教育，安全教育”等四种教育模式。为学生制造一个文明、雅静的学习气氛。 二、工作目标 1、控流失，保安全 2、优环境，正秩序 3、夯根底，扬特长 6、展风貌、争一流 5、学生生活制度化、行动军事

13、化、秩序标准化、活动群体化 三工作要点与措施 1、学生每学期流失率掌握在5%以内 2、责任安全零事故 3、教学秩序良好，教风好、学风正 6、学生治理效果好，受处分学生数一期掌握在15人以内 5、完成高考升学任务 6、教室、寝室、办公室环境美丽，师生精神状态良好 7、教育教学成果展现丰富、精彩 8、考核积分进入前两名 (一)努力营造良好的教书育人、治理育人、效劳育人、环境育人的.气氛 1、注意三支队伍的建立和培育：一是班主任为主的教师队伍，二是学生干部队伍，三是家长学校，形成立体的育人网络，发挥德育实效。 2、加强学生的治理，强调同学们对自己严格要求，让良好的学习、生活习惯内化为学生个人的素养.

14、 3、实行部务值日制，每天由一名干部牵头，每天安排三名班主任值日，负责重点时段与重点区段的巡查。 6、加强学生自主治理，各年级成立学生自管会，稳步推动学生“自主治理、自我教育、自主学习、自我实践” 5、实行任课教师包班制，帮助班主任治理班级。 6、突出抓好就寝纪律、午休纪律、视听纪律、自习纪律，严控恶性纠纷的发生，确保不出任何安全责任事故。 7、改良处理学生问题的方式，调动班主任、家长、学生共同面对问题，注意跟踪反应，力求准时处理、有效处理。 （二）搞好教学常规，突出实效，形成良好的学风和教风。 1、加强教学常规治理。 坚持一周一次的集体备课，写好导学案，把握好标高，掌握好难度。 改良教法，切

15、实使课堂成为学生“自主学习、探究学习、合作学习”的阵地。要求教师要把课讲活，做到用激情吸引学生，以问题引导学生，把时间还给学生；到达教师少讲，学生多想，精炼，效果好。培育一批学生教师。 强化训练，突出一个“细”字，落实好根底和力量。每一次课都要布置适量的作业，全期语文大作文不少于八篇。 实行月考制，加强对试卷的分析和对成绩的分析，科学评估教学成绩。 （5）.做好反应，做到学问漏洞的准时疏堵 2、加强对教学工作的督查。 实行随堂听课，由学校和部领导听课，听完全部任课教师的课。 实行学生评教制，每月评教一次。 严格教师上课考勤。 加强课堂巡查，准时订正不标准教学行为。 3、加强教学讨论，依靠教研组

16、搞好教研。 统一标高进度 把握考题质量关 组织讲课听课 开展对新课程的研讨 讨论高考动向 撰写教学论文，每人每期至少一篇 6、加强学风建立。 优化学习环境，抓好课堂纪律、就寝纪律、考试纪律，要能使学生坐得住、沉得下、学得进，切实解决学生上课睡觉问题。 实施赏识教育，准时表彰成绩优秀和进步快的学生。 实行个别座谈，召开各类学生会等形式，提高学生学习兴趣和积极性。 采纳讲座等形式开展学法指导。 （三）改良工作作风，提高治理效能。 1部领导成员要以身作则，事事到处起带头作用，重心下移，与教师打成一片。移到所带的班，教好自己所带的课，帮助抓好本教研组的治理。移到所带的班上，帮助班主任抓好班级治理，以点

17、带面，全面提高。 2根据粗分工大合作的原则加强部的治理，团结合作，齐抓共管。 3倾听教师意见，改良工作方法，尽量为教师服好务，力所能及为教师解决实际困难。 4严格各项治理制度，做到奖惩清楚。 5科学评估教师教学实绩，精确核算质量工资。 学期教育工作规划 篇3 一、师德师风 教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业，我信任这也是每一个教师所追

18、求的思想境地。我要使自己具备更剧烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。要树立现代学生观，学会以进展的眼光对待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究开掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。 二、教育教研 教育教学离不开教学讨论，为了提高自己的教学水平，我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,并积极参与每周的教研活动,把握教育处开展的各种学习时机,向同组教师学习。在同伴互助的根底上提高自己的教学质量。尝试课堂创新，改革传统的教学方式。 在本学期中,我将运用多种敏捷的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教

19、材要仔细分析,仔细设计每一节课,并准时对每节课进展反思,仔细分析课堂中消失的问题,并准时进展反思记录。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满意学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。 三、培优辅差 首先，课堂上制造时机，要多鼓舞、多启发学困生对学习的兴趣，多给他们一些动手、动脑、动口的时机，或用优生学习思维、方法来影响后进生。多赏识少批判，使他们意识到自己是学习的仆人。 其次，要充分了解后进生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 再次，依据不同层次的学生，安排不同的作业。对后进生实施

20、多做多练措施。对作业中消失的普遍问题在课前进展集中讲解，个别问题进展面批面改。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高阅读力量和写作力量。采纳一优生带辅一后进生的“一帮一”行动。 四、读书学习 注意个人素养的培育，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生制造最好的教育。用教育理论武装自己，为了自己的教育教学力量尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍，如：我就是数学，我这样教数学，说课的艺术等。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想。 五、自我治理 作为一名教师，我要时刻提示自己，我效劳的对象是许多的孩子，不能以自己的利

21、益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守校规校纪，不迟到，不早退，仔细做好体育器材室、试验仪器室的分管工作以及学校安排的其它工作，尽心尽力为全校师生效劳。 学期教育工作规划 篇4 本班共有学生60人，其中男生30人，女生30人。由于一年级学生年龄小，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活学习中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处向学生进展有针对性的教育。因此，我打算制定以下规划： 教学规划 一、本册教材分析： 本册教材包括“ 我爱上学、看图说话学拼音、识字一、识字二、二

22、十篇课文、七个百花园”六个局部。我爱上学的目的在于帮忙学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时熟悉70个常用字。而后是识字（一）12篇课文，识字（二），又8篇课文。大体按由浅入深的挨次编排，每个单元的课文在内容上有肯定的联系。每个单元之后设语文百花园，以丰富的内容和多样的形式，稳固语文学问，进展语文力量。 二、本学期教学目标： 1汉语拼音。学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。 2识字与写字。熟悉常用汉字313个，其中116个会写。喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。把握汉字的根本笔画，能按笔顺

23、规章写字。初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 3阅读。学习用一般话正确朗读课文。喜爱阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。 4口语交际。能仔细听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。积极参与争论，对感兴趣的话题发表自己的意见。 三、 本册教学重点、难点： 重点： 1、汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。 2、熟悉常用汉字313个，其中会写116个汉字。 3、学讲一般话，逐步养成讲一般话的习惯。 难点： 1、汉语拼音比拟抽象又简单混淆，因此学生把握起来就比拟困难，因此，拼音教学是难点。 、识字量的增加，是学生“回生率”很高，因此汉字

24、教学是难点，如何稳固汉字更是一个难点。 3、如何引导学生积存语言，在阅读教学中是个难点。 四、 提高教学质量主要措施： 1、帮忙学生了解学校常规，帮忙学生养成良好的学习习惯。 2、充分利用多媒体，利用教材美丽的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。 3、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。 4、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培育合作探究精神。 5、仔细批改每课作业，准时作好反应、小结。 6、敬重学生的个体差异，准时导优辅差。 7、变学会为会学，教给学生学习的敏捷方法，把主动权交给学生。 8、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则，在不加重学生负担的

25、状况之下，使他们能够尽早阅读。积极提倡同学之间沟通识字的方法、阅历和感受，一起玩识字、组词的嬉戏或一同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中共享识字的乐趣。 9、重视学生写字习惯的培育，要加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不简单写好的笔画、简单写错的笔顺，要求学生把字写端正、写美观。 班务规划： 一、纪律方面 1、课间队伍做得快、静、齐，两操仔细的同学可以得到小红花。 2、培育学生在楼道不打闹，校园不疯跑，上下楼梯靠右行，轻声慢步进课堂，上学放学排路队的好习惯。 二、劳动方面 1、做值日仔细的同学可得卫生小红旗。 2、主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可得卫生小

26、红旗。 三、卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、个人卫生：要求衣着干净，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。 2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监视岗，进展检查与监视。对于主动、准时清扫卫生的同学或小组，进展嘉奖。同时进展爱惜环境和花草的教育。 四、安全教育方面 “安全时刻记心中”，时刻提示学生上学、放学排好队，队伍中间不打闹，上、下楼梯不追赶，公路行走看车辆，生疏人不搭话，安全回家。 五、加强与家长的合作 建立家校联系本。教师可以每天准时反应孩子在学校的学习状况，家长也可以与教师准时沟通孩子在家里的表现，形成家校之间的良性互动。 这学期，我将会蹲下身子和学生说话，专心去沟通，用观赏的眼光查找孩子身上的每一处闪光点。我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。一年级孩子们的心灵是一张雪白无暇的纸，就看你画上去的是灰色的黑点，还是亮丽的彩虹。只要我们布满爱心，关怀和爱惜他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，肯定会到达令人满足的效果。 【关于学期教育工作规划四篇】