八年级第二学期生物教学工作总结.docx

《八年级第二学期生物教学工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级第二学期生物教学工作总结.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 八年级第二学期生物教学工作总结 *-*八年级生物其次学期教学工作总结 一.教学内容完成状况： 本学期学习了：第七单元“生物圈中生命的连续和进展”、第八单元“安康的生活”。通过学习,学生熟悉了生物的遗传、进化和生态的根底学问，了解了这些学问在生产和生活中的应用;初步获得了人体卫生保健的根底学问，懂得了要自觉熬炼身体，养成良好的卫生习惯。通过科学的方法训练，培育了学生的科学素养：使学生能初步的把所学的生物学学问应用于生活和生产实践，能分析和解释一些生命现象，培育了他们的思维力量。通过教学，使学生受到了辨证唯物主义和爱国主义的思想教育;初步建立了生物学的根本观点，培育了学生实事求是的科学态度，不断

2、探求新学问的精神;喜爱大自然，熟悉到了爱护自然资源、掌握人口、爱护环境的重要性;以及逐步形成了正确的审美观、高尚的品德和情操。 二.实行的主要教学措施： 1.仔细进展生物学根底学问的教学 生物根底学问，是培育学生根本技能、各种力量和进展政治思想教育的根底。我在备课时，仔细分析教材中生物学学问之间的内在联系，生物学与其他学科学问之间的纵向和横向联系，精确把握教材的重点和难点。在课堂教学中，突出重点，抓住关键，富于启发，亲密联系生产、生活和自然实际，精确、生动地叙述生物学根底学问。 制度大全 2.重视学生的力量培育 在教学中，我充分发挥主动精神，努力制造条件，通过观看、试验、争论等教学活动，培育了

3、学生的学习兴趣，启发了他们学习的主动性，使之形成了客观的、实事求是的科学态度。 3积极改良教学方法和指导学生的学习方法 依据不同的教学目的和教学内容，我实行了相应的教学方法，合理地选择、组合、使用直观教具和现代化教学手段，进展启发式教学，不断提高教学质量。 另外，我还细心讨论学生的学问根底、生理和心理的特点及学习生物学的规律，在改良教学方法的同时，指导学生不断地改良学习方法，帮忙他们提高学习效果。 4.加强对学生进展政治思想教育 教师要做好教书育人。我在教学中，结合本学科教学内容的特点，努力挖掘教材中的德育因素，潜移默化地将思想教育寓于传授学问之中。坚持用辨证唯物主义观点来阐述生物界的进展变化

4、规律，向学生进展进化观点和生态观点等生物学根本观点的教育;结合我国国情，向学生进展喜爱社会主义祖国，喜爱家乡的政治思想教育，增加了他们的民族自信念和骄傲感。 三.取得的成绩 在教学中，大局部的学生上课仔细，学习积极，把握了相应的的生物学学问和生物学试验技能，在考试中取得了较好的成绩。 但由于受外界环境与学生自身条件的制约，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得并不快，有些甚至不尽如人意。 四.存在的问题 教师方面： 1.没有考虑到各种活动对教学的严峻冲击，教学规划制定不够周密，复习时间不充分; 2.在教学中，对学生的关注没能做到面面俱到，特殊是对于学困生的学习指导与监视; 3.教学活动中包办成分

5、过多，学生的依靠心理过大，思索分析力量、语言表达力量不强。 学生方面： 1.很多学生对学习的目的和重要性熟悉不够，比拟懒散，缺乏学习主动性; 2.学生学习科目太多，学习中遇到的问题也多，缺乏正确的、有效的学法指导; 3.学生手边的学习资料太少，几乎没有。造成学生视野面太窄，分析问题、解决问题的力量不强。 篇2:八年级上学期生物教学工作总结 *-*八年级生物上学期教学工作总结 一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高本人的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教

6、育教学任务。 一、在教学方面 1、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。 仔细讨论教材，了解教材的根本思想、根本概念;了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自若，知道应补充哪些材料，怎样才能教好。(备教材) 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。(备学生) 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉

7、悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习生物的兴趣。但是,要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 八年级的学生对学习生物学问有了肯定的熟悉，但是，自控力量还是很差，常不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业，课堂上学习新学问时，不能坚持到下课时间。绝大数学生没有养成学习生物学问的好习惯，有的学生对生物现象的问题，解决力量也较差，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作。对于那些淘气的学生我做到从友善开头，从赞美动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，

8、和学生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈本人工作的缺乏。这样，学生对我也就漫漫的喜爱和敬重，也开头喜爱学习生物，养成学习的好习惯。 二、不断学习、更新理念 21世纪是生命科学的世纪，生物学的学问日新月异，进展很快。本学期在学校的工作中，我常常去听学校各科组的公开课，虚心向教师们学习更新的教学方法，取别人之长、补本人之短。并留意创新，形本钱人的教学风格和特色。 三、成绩与反思 我担当的工作是八(1)、八(2)班、八(3)班、八(5)班的生物教学。在教学中，八(1)班的学生上课仔细，学习积极，在考试中取得了较好的成绩，也把握了一些学习生物的方法和生物试验技能。其他班的局部同学上课没拿课本，不听课，不思索，不做作业;还有些同学考试不仔细，成绩很差也没有耻辱感。由此，导致局部同学学习成绩很差。所以也是我最觉得头痛的地方。 一学期来的努力，我充分调动了学生的学习积极性和自主创新力量，提高了学生学习生物的兴趣。学生把握了一些学习生物的方法，自学再生力量也得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。