关于小学师德师风演讲稿范文七篇.docx

《关于小学师德师风演讲稿范文七篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于小学师德师风演讲稿范文七篇.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 关于小学师德师风演讲稿范文七篇 敬重的各位领导、各位教师： 大家好！今日我演讲的题目是“上善若水，大爱无痕”。 我不是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思索我的价值；我不是歌手，不能用悦耳的歌喉歌咏我的岗位。 然而，我是一名教师，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美妙的诗篇；我要用深深的思考，推演我心中最神秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌我爱我的学生，我爱我的事业，我执着着我的追求。 我国古代宏大的哲学家、思想家老子，曾经说过：“上善若水，水善利万物而不争。”我们教师是“真、善、美”的提倡者、传播者、践行者，无私无畏，无欲无求，从不言弃

2、，居平凡可安详，赴潮流能浩荡；纳琐屑于胸中，化万物以时日；先结冰而冷却，后沸腾而涌动；遇不平则咆哮，处池塘则坦然。 是呀，“上善若水”，我们教师就是“善利万物”的水。当其为雨露，则润物而无声；当其为云霞，则遮天以蔽日；当其为池塘，则包涵万物；当其为瀑流，则一泻千里；当其为河海，则滚滚而成涛。蜗居斗室，则安静而安详；汇入江海，则汹涌而澎湃。平淡是我们的本色，耕耘是我们的脚步，无悔是我们的追求，燃烧是我们的价值。 “大音希声，大爱无痕”，庄子在逍遥游中曾这样写道。教师的爱，就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献、不求给与回报的“大爱”。 两年前，我来到学校，开头从事班主任的工作，中职学校的学生多半来

3、自农村，根底差，底子薄，生活中遇到的大大小小的问题，我们都要尽一切所能的逐一的帮他们解决。风霜雪雨中带他们看病，闹冲突时帮他们和解，受到挫折时要赐予他们鼓舞，做错事情时，要急躁的开导真是事无巨细。早晨，迎着拂晓的曙光，伴着悦耳的旋律，我们教师在操场上等待着孩子们出操； 夜晚，看着每一位同学在寝室里安稳入睡，我们才静静离开。我真正体会到了我们学校班主任之间流传已久的一句话，真是“眼睛一睁，忙到熄灯！” 任何工作的道路不行能一帆风顺，班里调皮韧性、不求上进、淘气捣蛋的学生时常有之，我们经常为之头疼，不知所措。有时我也感慨，付出看不到回报；有时我也苦恼，与学生之间的代沟无法逾越。可是，身为人师的我们

4、的内心却告知自己：不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，给予他们怒放的生命。我信任：野百合也有漂亮的春天。 每天在我身边都能看到那一幕幕让人感动的场景，我的办公室，就算全校教师的一个缩影。李欢教师是幼师班的班主任，按理说，全是女孩子的班级治理起来应当比拟轻松，可是我每天都能看到她苦口婆心地教育一些女同学要仔细学习专业学问，上课不能玩手机，要听父母的话，虽然有些女生照旧会顶嘴不听话，但是内心里其实还是懂得班主任对她们的一片苦心的；徐帆教师带的是和尚班，班上全是男孩子，大家都知道这个时期的男生比女生要更淘气一些，治理难度很大，因此经常看到他叫一排男生到

5、办公室来立正、稍息，为的是让他们出操更勤奋一点，上课不迟到，外表上他批判那些不遵守纪律的同学时很凶、很严峻，可是我看到的却是同学们脸上挂着的笑容，那笑容不是代表厚脸皮和无所谓，而是表达了学生们对徐教师赐予他们宽容的一种感谢啊；朱奎教师带的班级既有男生也有女生，这意味着他的状况更为简单，难度可见一斑；朱奎教师对待事情很仔细，培育了几个得力的班干部，在他们班上过课的教师都全都认为他们教室的卫生工作一向很到位，非常洁净干净，当有学生不听话，他会严峻教育，而当同学们有困难时，他也会毫不迟疑地赐予帮忙，例犹如学们到周末没钱坐车回家，朱奎教师会借钱给学生，有学生生病他会送他们去医院，正是这些生活中的点点滴

6、滴积存着他们师生之间的情意，有时朱教师忙的没时间吃饭时，学生们知道了会主动买一些零食偷偷放在他的办公桌上，这些都是学生们暖和的回报啊！我办公室里这三位教师是全校教师的缩影，他们代表了全部奋斗在一线的学校人，表达了我们学校人勤恳仔细的精神。在这里，我想对全体教师说一声：你们辛苦了，你们是最棒的！ 早已知道，那间教室里放飞的是盼望，守巢的是自己；那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是！对教书的选择，今生我无怨无悔。我将用自己的双手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太阳！ 耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。让我们发起青春的誓言：任凭

7、岁月更迭，世事沧桑，任凭青春消逝，红颜憔悴，我会永守心中这盏盼望之灯；树万世之师表，铸不朽之师魂！ 感谢大家！ 小学师德师风演讲稿 篇2 敬重的各位人大、政协代表、敬重的各位领导、家长、同学们、教师们： 大家下午好！ 首先，我代表xx小学全体师生诚心地感谢在座各位领导来宾在百忙之中，亲临会场倾听我们组织的师德师风演讲报告会。同时感谢8位教师在今日的师德师风演讲报告会上给我们叙述他们和我们的教师是如何践行师德师风设，争做良师益友的感人故事，为我们树立了一个很好的典范，是我们xx的傲慢和骄傲。 学高为师，身正为范。教育是阳光底下最光芒的事业，那么师德就是教育的光芒，教师是人类灵魂的工程师，那么师德

8、就是教师的灵魂，师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮忙，师德是绿叶，衬托着千万朵桃李尽情开放，师德是渡船，搭送着求知者驶向胜利的的此岸，师德是彩虹，是驿站，是抱负之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。 是的，教育者的人格乃教育之全部，教育的人格是什么？是魅力！是学问！是尊严！是正气与正义！是公正与公正！是教师的一言一行！不仅包含教师的言教，更包含教师的身教！ 只有当我们每一位教师的一言一行有魅力，有尊严，有学问含量的时候，我们的一言一行才会成为学生的憧憬、追求与创新，我们的教育才是胜利的教育。 今日，我们xx8位教师的演讲，诠释了教育的内涵，我盼望我们的每一位教师都能用用渊博的学

9、问唤醒我们的学生，用无穷的魅力提升我们的学生，高尚的人格影响我们的学生，用崇高的尊严熏陶我们的学生。 立师德，铸师魂，练师功，树师德，是我们共同的心声，更是我们人生坚决的誓言，我们绝不放弃自己肩上的责任，在播撒学问的同时，也把爱深深地种在孩子们的心田，为孩子们点燃盼望之灯，用爱承载孩子们的人生盼望。 愿xx的教师更加优秀！愿xx的明天更加辉煌！最终自填一首满江红奉献给在座各位作为我的完毕语。 酷日初现，心更烈，思绪萦绕。 为师表，精耕细作，付与芳草。 四季幸劳暮与朝，蜡烛成灰知多少？ 血与汗，看桃李芳香，全知晓。 爱肤浅，花繁叶茂， 鬓为霜，人骄傲， 奉献歌高唱，余音袅袅。 滔滔长江浪推浪，

10、知水留下声声好， 齐努力，建神州伟业，丹心照。 小学师德师风演讲稿 篇3 各位领导、教师： 大家好！我要演讲的题目是我甘心平凡，安静，寻常！ 大家都知道一个道理：没有小处的精彩，就不会有大处的壮丽。由此，我们会想到宏大的教育事业，必需经过很多教育者代代相传的不懈努力，才能不断地向前推动。如同接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一部机器，每一局部、每一个人都有自己的一份责任。 但是，小处的平凡不等于就是平凡，小处的安静不等于就是平淡，小处的寻常不等于就是可有可无。 在“三平”精神慢慢被人间忽视，甚至遗忘的今日，面对宏大的教育事业，我却想竭力地提倡我们坚持“三平”精神、实践“三平”精神，以

11、小处的精彩成就大处的壮丽！平凡之中要有宏大追求，安静之中要有满腔热血，寻常之中要有剧烈的责任感。 看看我们身边那些悄悄无闻的“三平”教师，他们是那样平凡、安静、寻常而让人感动；他们敬业，他们上进，他们虚心，他们博爱，他们身上有使不完的劲他们很平凡，他们做的事也很寻常，但却几十年如一日地安静地坚守，这何尝不是一种宏大呢？ 今日，面对选择。钟南山选择了直面非典；杨利伟选择了游览太空；刘翔选择了一百一十米的跑道。而我，一个原本不甘于平凡的人选择了平凡。由于我懂得只要和历史共脉搏，和祖国同呼吸，平凡亦能托起宏大。 我喜爱这里的学生，喜爱他们那淘气纯真的模样；喜爱看着他们在课堂偷偷地做些小动作，然后被我

12、发觉时很得意地冲我笑着；喜爱听到学生用萧县的方言叫着我教师，那种声调很美，有种说不出的感觉，总觉得那是对我的呢称，听着那种软软的轻快的带着旋律的声调，我都会莫名的在心里荡漾着温馨；喜爱看着学生那一双双光明的眼睛，布满对学问的渴望；喜爱看到有些学生在课堂上跑神时被我发觉后惶恐和惊异的表情； 回想到此，扪心自问：我很平凡，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求？我很安静，但安静之中是否饱含满腔的热忱呢？我很寻常，但作为教师，我是否对学生具有剧烈的责任感？ 面对宏大的教育事业，作为一名小学教师，我甘心平凡，安静，寻常！ 我的演讲完毕，感谢大家！ 结语：以上是小编推举三篇小学师德师风演讲稿的内容。师德，

13、是教师们应当有的道德和行为标准，是全社会道德体系的组成局部，是青少年学生道德修养的楷模之一。从实践的角度来看，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师，会对其学生产生一辈子的影响。师德，是教师工作的精华，可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”概括其内涵。 小学师德师风演讲稿 篇4 各位领导，各位教师： 大家好! 今日坐在这里发言，感到无比荣幸，我们的成绩能够被领导和教师们所成认，是全组成员莫大的的幸福，我们深知，我们并不是干得最好的年级，只不过是从一个蹒跚学步的娃娃学会了自己独立行走而已，这过程中，得到了领导犹如对潜能生一般特有的关心，得到了其他年级组热心的帮忙，我们最终完成学校交给我们的根本任

14、务，组内每一个成员也因此而快速成长了起来。下面，我作为一年级代表，向领导和教师汇报我们工作的点点滴滴。 常言道：成长的过程是一个布满艰辛，甚至孕育着苦痛的过程，犹如一个生命的胚胎，要经过母体十月的孕育，直至分娩的阵痛，才有那一声生命洪亮的啼哭，一年级组的的成长，也经受过一段这样的”轨迹。 一年级上学期一共九人，除了龙林和周燕外，其他都是新教师，学生138人，年龄偏小，每班6岁以下的接近半数。男生人数到达三分之二。记得开学初，四个班主任教师对一切摸头不知脑，遇到问题大眼瞪小眼，不知什么问题找学生处，什么问题找后勤，什么问题找财务，对一些突发性问题是自己单独解决，还是请示领导?白天，像一只无头的苍

15、蝇，处处乱撞，稍不当心，会有可能没做到一分钟到位，或该交的资料没有交，或是领导来巡察的时候，没有使用操作不很娴熟的展现台和电脑，或由于教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措，听见铃声就冒汗，观察有意见的家长就发毛。一天下来，整个人被弄得焦头烂额;晚上，又像一只热锅上的蚂蚁，忙得不知干什么才好，是家访，是备课，还是去办板报?亦或是做拼音卡片和课件?中午，我们最迟进饭堂，下午，最迟出教室。晚上，走得最迟的还是我们。开学第一个月，我没有主动给家里打过一次电话，家里打来的电话也是寥寥几句就挂断，直到有一天，儿子在电话里说他做了一个梦，梦见我不要他了，我才猛然醒悟过来，自己与家里人的沟通太少了。这期间，王巍瘦得是

16、楚楚可怜，很多次的头疼，发烧，都一次一次地挺了过来。伍海燕鼻子上的一个包越长越大，也没有工夫去医院，直到寒假回长沙才去看医生。许维新是个急性子，成天急死了，气死了，烦死了地叫苦不迭。郭冬玉一人教三个班的数学，有一次竟然差点晕倒在三班教室里即便我们全身心投入工作，但我们并没有因此而取得成绩，一年级的常规纪律总是达不到要求，精神面貌也不尽如人意。教师会上我们一般都低着头，只要不批判我们就长嘘一口气。万事开头难，我们深深地体会到了其中的含义。 要说起我们第一次小小的胜仗，是上学期的运动会，记得我当时写下了这样一段话：一年级的教师真的让人感动：上午上课、跟班练队列，不怕烈日暴晒;中午，伏案批改同步测试

17、、日记本，写字本，丝毫不马虎;晚上，又在备课，查资料，或和家长联系，一点也不觉麻烦。他们没有回头想过今日一共工作了多少小时，是否需要休息了，只知道还有许多事等着去完成;他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却见不到成效，只知道目前的状况离学校的要求还有一段距离，还必需不断地努力 我们第一次得到了王校长的表扬，虽然只是对我们工作态度的确定，但那已经足够了，我们像一个小孩子似的高兴了好一阵。现在回想起来，我们为自己的全身心投入工作而欣慰。我们的敬业精神是在深圳试验学校这个大熔炉里炼出来的，我们为超越自我而兴奋。 有位名人说过，教师的高尚不在于他培育了多少科学家、艺术家，而在于他的微小之处，以高

18、尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史给予我们的神圣使命。 我们深知，真正的试验人办事有成效，真正的试验人能开拓创新新，真正的试验人最讲团队合作。一年级组是一个有活力，有实力的团体，每个人都有自己的才能：王巍敢想敢做，有开拓精神;伍海燕有板有眼，踏实仔细;刘坤温顺大度，吃苦耐劳;郭冬玉大方自信，颇有灵气;张秋花阅历丰富，兢兢业业;楚小平多才多艺，做事有条理;龙琳见多识广，点子极多。这样一个优秀的团体，如何把他们很好地分散起来，把他们的力量充分发挥出来呢?当我们为第一次得表扬而欢呼的时候，我在自责内疚的同时也暗暗下决心：努力吧，为了自己，也为了这些得意的伙伴! 小学师德师风演讲稿

19、篇5 各位领导、各位教师： 大家好！ 今日，我演讲的题目是爱心，最美。我要用朴实的话语叙述平凡而又不平凡的她江苏省优秀班主任、盐城市十佳师德标兵、盐城市其次小学教育副主任杨教师。 杨教师是纯粹的，纯粹到心中只有母爱般的声音；杨教师是富有的，富有到桃李满天下；杨教师是奇妙的，奇妙到她拥有许多学生的心声。每接一批学生，她必走“三步曲”： 一是进展一次谈话，增进师生之间的信任； 二是进展一次家访，了解学生的成长需求； 三是建立一本台帐，准时把握学习潜能生、品德滞后生、家庭困难生的进展状况。 杨教师常常说讲台下，她所面对的不止是几十双求知的眼睛，更是一个需要用爱来倾注的浩瀚海洋。 翻开杨教师的教学随笔

20、，扉页上深情地写道：“我来自农村，知道培育孩子的不易。在嘲笑中成长的孩子学会羞怯；在指责中成长的孩子学会自卑；在宽容中成长的孩子学会忍让；在鼓舞中成长的孩子学会自信；在赞扬中成长的孩子学会观赏。我没有任何理由疏忽任何一个孩子，懈怠任何一位家长！”每年新年，她总会收到来自四周八方如雪花般寄来的信件，每一封信都让她感到幸福而暖和，杨教师说那一刻她被幸福填得满满的，她把XX年除夕之夜，在新年零点钟声敲响之际，学生小雅全家发来的短信，视为最宝贵的一份礼物：新的一年，愿幸福、安康、平安每一天！小雅全家贺！ 她感动，是由于她的学生小雅现在已经读大学了；她感动，是由于她与学生小雅及家长之间曾发生过不开心。而

21、他们彼此，都曾用真诚消融着心中的那层薄冰。 小雅是她多年前任教的一个学生。接班前，学校领导就提示她，这个班级的学生家长对学校里的事特殊关注，你做任何事情都要当心慎重。但是，事情偏偏就在她慎之又慎的时候发生了。那天早上，她正在与学生一起清扫，校长走到她跟前，和颜悦色地说：“你们班上的班长谁做了？”她说：“是小梦”。（小梦是同办公室一位同事的女儿）。“你们班是谁参与大队委员竞选了？”她说：“是小梦！”校长又说：“昨晚上，小雅一家打电话给我，反映你做事不够民主，心情很感动，他们说，假如教师就这样搞下去，那我们孩子上学还有什么积极性！你要留意与前任教师之间沟通。” 她没有由于小雅的家长是她所任教的全部

22、学生家长中第一个向领导打电话反映她问题的家长而从今对他们心怀怨恨；她没有对坐在班级学习的小雅带有半点偏见；她开头用自己的实际行动来表达教育的公正：她把班长职务轮番担当，由大家公开推举，很快，小雅又通过自己的努力做上了班长；她在小雅日记本上，工工整整地写下了对小雅的观赏。有一次，班级要布置教室，她让学生把画好的画用镜框裱好带到教室，小雅带来的画最大最美，她请学校的木工爷爷把画挂在教室里，并且盼望全班学生都能像小雅那样喜爱班级，喜爱班级的荣誉。课堂上，她很严肃地让小雅站起来，说：“请你把教师的谢意，把全班同学的谢意带给你的爸爸妈妈，你情愿吗？”小雅大声地说：“我情愿！”当时，她真有一种要流泪的冲动

23、。从今，小雅看她的眼神变得温柔了，小雅的笑容变得更加绚烂了！她知道，小雅的心，又一次感受到这个集体的暖和，又一次与她进展了的零距离的沟通。杨教师说，她感谢这个误会，感谢这个漂亮的误会，它让她依旧以一个漂亮的大朋友的身份珍藏在一个孩子和家长的心中。 亲爱的同行们，“桃李不言，下自成蹊”。在这些不起眼的件件小事中蕴涵着这些桃李满天下的教师对学生深深的爱。最喜童心，因此选择当心呵护；最喜纯真，因此选择细心留驻；最羡童年，因此选择专心倾听。这就是杨教师，试着以公平的敬重和真诚的爱心去翻开每个学生的心门，她胜利了。爱心让她发觉，每一个学生都是一朵朵含苞待放的玫瑰，都是漂亮得意的天使，都是一个无法猜测的将

24、来。爱心，让这个平凡的教师在教育这个百花园中变得最美！ 熟识杨教师的人，都知道她是个热忱的人，热忱得令同事和家长啧啧赞扬！她认为，对待家长要诚意诚意，对待同事要真心真意。XX年10月，市教科院进行了新课程优秀课例光盘评比活动，作为教育主任，她马上在学校成立了备课组，和参与竞赛的杨书霞教师一起钻研鼎湖山听泉这篇课文。从教法的选择，到重点的把握、难点的突破，到流程的设计，她都细致地斟酌，说不清晰的内容，她就写下来，满满三页纸的教案消耗了她一个下午的时间。她带着备课组的同志，往往一坐就是几小时，往往一坐就是一个休息日的半天。其实，像这样诚意诚意地帮忙着同事的例子还有许多。XX年，她指导青年教师王爱芳

25、、仇云执教全区公开课，取得圆满胜利；她指导黄迎兰教师参与全区青年教师语文优质课竞赛荣获一等奖。她始终认为：一枝独秀不是春，万紫千红才会春色满园！ 有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福，学会面带微笑，才能享受生活；懂得播种欢乐，才能收获幸福。 尊敬的教师们，辛苦的园丁们，愿我们像杨教师一样，面带微笑，让孩子的心田布满阳光，愿我们像杨教师一样，播种欢乐，让学生的明天更加辉煌。愿我们把微笑和欢乐贮满自己的心房。愿我们拥有爱心，变得最美！ 感谢大家！ 小学师德师风演讲稿 篇6 各位领导，各位教师： 大家好! 我是来自XX中心小学的XXX，很荣幸能有时机参与这一次的“师德师风演讲”竞赛! 苏霍姆林斯基说过

26、：“没有爱就没有教育。”巴特尔也说“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能清醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”不是索取，不是交换，而是付出，是赐予，是自我牺牲。这就是爱，有爱才有教育，无私地爱，是教育的魂! 我今日演讲的题目是爱，教师的职责! 我踏过数次教室的讲台，今日站在这个讲台上还是心潮起伏，思绪万千。记得当我第一次走进教室站在讲台上，面对着一张张稚气的笑脸，一双双渴望的眼睛，我的心被触动了，一种责任感油然而生，我清晰地知道我踏上了艰难而漫长的育人之旅。当好一名教师，仅仅有着能传授给学生的学问，仅仅有着为教育献身的热忱是远远不够的那一双双渴求学问的眼睛，那一张张天真得意的

27、面孔，是一块块需要用爱来浇灌的苗圃，是一片片需要用爱来培育的花园啊! 而我，有这样底蕴厚实的爱吗?有支撑这博大的爱的情怀吗?刚投身教育的我，此时，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐!由于，我怕我柔弱的肩膀托不起这深深的责任。 记得班上有位男孩子叫鸿峰，他学习根底差，常常不完成作业，身上总是脏兮兮的，有时还尿裤子。只要靠近他就有一股难闻的气味扑鼻而来，班上的同学也因此不愿和他同桌，于是我安排他自己一桌。平常我对他不是挖苦就是讥讽，要不就是板着面孔。有一回，他连续好几次没有完成作业，我不问青红皂白，就对他下了“逐客令”：“回家补”。他鼓起士气，怯生生地说“教师，我在学校补吧”。我冷笑一声，幸灾乐祸地说：

28、“怎么，怕挨打?挨打不要紧，只有记住疼，以后才会写作业。”他走了，然而他下午没有来，我的心担心了。我的担忧牵着我走到了他家，他并没有回家补作业，只是对爸爸说：“爸爸，我不念书了，我帮您采茶叶。”我形容不出当时听到这句话时自己的感受，只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心。鸿峰没有妈妈，他渴望谅解，渴望暖和，渴望关心，我，作为一名人民教师，孩子的班主任，对他是什么态度?自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。惭愧啊、惭愧，教师这一神圣的职责,被我亵渎了!我不禁扪心自问：你不是要立志做喜爱学生的好教师吗?可你的爱心哪去了?我意识到事情的严峻，开头当心翼翼的与他沟通，常常带他回家给他补习，给他糖吃，特殊嘉

29、奖红花等等，做了好多工作他才渐渐的承受我，渐渐的开朗起来。通过这件事使我深刻熟悉到一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视，被爱着;而一个成绩不好的学生则往往简单被忽视，爱与他们无缘。殊不知，正是这样的学生更需要人们的爱，由于他们有苦恼，甚至自卑。他们的心，有更多需要被人理解的东西。教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面对全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。 固然，爱这样的“差生”，需要付出肯定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。但是这种爱更有价值，更为人称道。或许这种爱，未必肯定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉苦痛，从而产生积极的

30、效果。于是，每当孩子淘气时，退步时，违纪时，我总是告知自己：对孩子多一分理解，少一分责怪，多一分宽容，少一分苛求。用师爱为他们引路，用师爱在他们的心里谱写一曲最美的歌。 学高为师，德高为范，“立师德，铸师魂，练师功，树师表。”是这个时代的呼唤，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师不朽的追求。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。因此，在这条道路上，我愿将青春溶化在教育的沃土中，和在座的同仁们一起肩负起国家和人民给予我们的责任，将一只只分散着师爱的手高高擎起，搭建一片教育的蓝天! 我的演讲完毕，感谢大家! 小学师德师风演讲稿 篇7 亲爱的教师、同学们： 大家好，很快乐有这个时机

31、来和大家一起探讨教师价值观这一话题。 人的价值观是人们永久值得探讨讨论的话题。理论上，人的价值观是指一个人对四周的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性等总的评价和总的看法。它位居整个人性之首，支配着人的行为、态度、观看、信念和理解等，支配着人们熟悉世界、明白事物对自己的意义和自我了解、自我定向、自我设计等；也为人自认为正值的行为供应了充分的理由。正确的价值观有利于当代社会系统步调全都，和谐融合；错误的价值观则导致当代社会系统各行其是，分崩离析。不同的社会背景，人们的价值观取向有所不同，但是绝大多数人的价值观都能和主流社会的价值目标趋于全都，或者说，都有正确的价值观，这主要归功于各个时期、各

32、个社会背景下的社会教育使然。 众所周知，一个人的价值观是从小在特定的环境影响和不断的教育中逐步培育出来的，是随着学问的增长和生活阅历的积存而逐步确立起来的。也就是说，人的价值观形成主要依靠于环境教育和自我生活的体验。当一个人还没有成长为具有独立分析、推断是非力量时，他的价值观形成很大程度地受环境教育因素影响着。这里的“环境教育”包括家庭教育和社会教育。就社会教育而言，对于从事社会各类教育教学工作的教师、教育治理者来说，就必定肩负着社会给予的重要历史使命：引导并使其受教育者树立正确的个人价值观。否则，教育教学就失去了其根本意义。 当前我们所处的社会环境进展变化迅猛，各种信息、思潮、观念剧烈碰撞着

33、，难免造成一些人的思想心情浮藻、难变是非，甚至造成有些人的价值观念迷失。在这样的大环境下，作为一名合格教师，自身首先需要确立正确的个人价值观，明辨是非，不断完善自我。正所谓“工欲善其事，必先利其器”。假如教师个人的价值观念都存在问题，有如“范跑跑”之类，当遭受突发事故或灾难时，弃学生于不顾，或者完全丢失了教师的本性与美德，那么在日常教育教学工作中，他又怎样来完成“教书育人”工作呢？“教书育人”是一项严厉而神圣的工作，社会寄予了教师很大的期望值。这也给教师提出了超于一般一般人更高的价值观念要求。教师的言行，不仅反映出其个体的人性修养与价值观念，还表达出其作为“教师”角色的根本素养水平，也是学生言行的一种“参照物”。因此，教师要做到不误人子弟的首要标准就是要具有与当代社会同步的正确价值观，并且随着时代的进展变化而不断修正、完善。 这些就是我的观点，感谢大家。