二年级数学下册重点知识点（二年级数学下册关键知识要点）.docx

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1、 二年级数学下册重点知识点（二年级数学下册关键知识要点）二年级数学有余数的除法学问点 一、有余数的除法 1、有余数的除法的意义：在平均分一些物体时，有时会有剩余。 2、余数与除数的关系：在有余数的除法中，余数必需比除数小。的余数小于除数1，最小的余数是1。 3、笔算除法的计算方法： (1)先写除号“厂” (2)被除数写在除号里，除数写在除号的左侧。 (3)试商，商写在被除数上面，并要对着被除数的个位。 (4)把商与除数的乘积写在被除数的下面，一样数位要对齐。 (5)用被除数减去商与除数的乘积，假如没有剩余，就表示能除尽。 4、有余数的除法的计算方法可以分四步进展：一商，二乘，三减，四比。 (1

2、)商：即试商，想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数，那么商就是几，写在被除数的个位的上面。 (2)乘：把除数和商相乘，将得数写在被除数下面。 (3)减：用被除数减去商与除数的乘积，所得的差写在横线的下面。 (4)比：将余数与除数比一比，余数必需必除数小。 二、解决问题 依据除法的意义，解决简洁的有余数的除法的问题，要依据实际状况，敏捷处理余数。 二年级数学第七单元学问点 1、熟悉时间 (1)钟面上有时针和分针，走得快的，较长的是分针;走得慢的，较短的是时针; (2)钟面上有12个大格，60个小格，1个大格有5个小格。时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟。 (3)时针走1大格分针要走一圈

3、，所以1时=60分; (4)半小时=30分，一刻钟=15分钟 (5)时间的读与写：如3：30，可以读作3时30分，也可以读作3点半;8时零5分应写作8：05。 2、运用学问解决问题 (1)要按着时间的先后挨次安排大事，时间上不能重复。 (2)问过几分钟后是几时，先要读消失在是几时，再推算过几分钟后是几时几分。 (3)时针和分针能形成直角的时刻是3时和9时。 第七单元练习题 一、填空。 1、时针走一个大格是()时，走一圈是()个小时。 分针走一个小格是()分，走一个大格是()分，走一圈是()分。 2、210再过30分钟后是()时()分。 3、现在时间是上午7时45分，再过()分是8时正。 4、现

4、在的时间是157，再过3分是()。 5、()时整，时针和分针成一条直线;()时整，分针和时针重合。 6、现在是11时，再过2时是()时。 7、分针从6走到9，走了()分，时针从6走到9走了()时 8、钟面上时针指着8，分针指着12是()时整。 9、钟面上时针走过7，分针从12起走了30个小格，这一时刻是()时()分。 二年级数学学习方法 1、数学入门越早越简单 现在数学在各种选拔以及小学六年级考试等方面越来越重要，许多家长盼望孩子能够学习一些数学。对于今后盼望在小学六年级中选择较好学校的学生，我们的建议是较早的学习相对是较好的。首先较早学习数学，数学的学问体系比拟完整，不会存在六年级时还要补习

5、三年级数学学问的状况。其次较早入门有比拟充分的时间激发孩子对数学的兴趣，入门难度相对较低。 2、兴趣最重要，起点是关键 不少四五年级盼望开头学习数学的学生，令人惊异的是，这些学生中有相当一局部学生其实在低年级时曾经学过数学的，但由于当时学习听课效果不好便放弃了，到了高年级，迫于小学六年级形势又不得不学。对于这样的学生，学习数学是有肯定阴影的，甚至有些学生抱定了自己不适合学数学的念头，有肯定抵触心理。 所以既然家长打算低年级开头学习数学，肯定要首先留意兴趣上的培育，帮忙他们找到数学中引起他们兴趣的事情，比方数字嬉戏等等。 同时起点假如没有选好，孩子学得吃力，自然不会有兴趣，所以适宜的课程选择也是家长要留意的。 3、一个好教师，一个好习惯 对于二年级的学生来说，兴趣和学习习惯的培育都是特别重要的。所以找一位孩子喜爱的教师就是学习的重中之重。一位好的教师能够让孩子快速喜爱上课堂，以自己的人格魅力感染学生。在课堂上，教师不仅是孩子的是师长，也是孩子的朋友，和孩子们一起探讨问题，一起思索，使孩子们养成良好的学习习惯，在喜爱教师的同时喜爱数学。