关于大学专业实习报告模板汇编4篇.docx

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1、 关于大学专业实习报告模板汇编4篇大学专业实习报告 篇1 一、前言 实习时间、地点、目的的具体安排: 、时间:20xx年5月6日20xx年5月10日; 、地点: 石门寨、沙锅店、祖山东门、北戴河鸽子窝; 、实习目的: 1、稳固和加深在课堂学的理论学问,使理论与实践相结合,提高教学效果 2、把握地质罗盘的使用方法 3、学会野外观看地质现象和分析评价工程地质问题的初步力量 4、能比拟正确地分析和熟悉一些地质现象 5、了解实习区地层发育状况及接触关系和总的构造构架和特点 6、了解三大岩石的形成过程,产生年月、构造、产状、形成缘由及现象 7、流水的地质作用对岩石的影响和冲刷成河谷的过程 二、实习区域概

2、况 、详细实习地点地理位置 柳江盆地位于秦皇岛市区之北的抚宁县境内,属石门寨乡管辖。祖山位于秦皇岛 青龙县境内,由于渤海以北、燕山以东诸峰都是由它的分支绵延而成,故以“群山之祖”命名。其最顶峰天女峰,海拔1424米,略逊于泰山。鸽子窝位于秦皇岛北戴河海滨东北角。在那由于地层断裂所形成的20余米的临海陡崖上,因这里曾是野鸽的栖息地,所以留下了鸽子窝的名字。 、工程地质概况 秦皇岛地区,表现为北高南低,西高东低,总的趋势是西北高、东南低,主要有山地、丘陵、平原、滨浅海地带组成,总体上属于丘陵地区,北部和西部局部为山区。秦皇岛市柳江盆地,是我国北方闻名的地质公园。盆地地层出露明显,构造丰富多彩,并有

3、多条河流从其间穿过,是抱负的地质填图教学和普地教学基地。盆地南北长约20千米,东西长约12千米。地势总体为北高南低,自南而北,由群山丘陵、台地残丘转而为倾斜平原。 、自然地理状况 秦皇岛市的气候类型属于暖温带半潮湿大陆性季风气候,四季清楚。因受海洋影响较大,气候比拟温柔,春季少雨枯燥,夏季温热无酷暑,秋季凉快多晴天,冬季漫长无寒冷。其流域面积大于500平方公里河流有6条,大于100平方公里河流23条,大于30平方公里的河流54条。主要河流有大石河、汤河、戴河、洋河,主要以降水补给为主。 三、实习内容 石门寨、沙锅店实习 1、熟悉早奥陶世至二叠纪沉积岩的构造和构造特征 沉积岩又称为水成岩,是三种

4、组成地球岩石圈的主要岩石之一。沉积岩是在地表环境中,从前存在的化石(岩浆岩、变质岩和早已形成的沉积岩)的物理、化学和生物风化的物质、有机物质和某些火山作用产生的物质经搬运、沉积和成岩等地质作用而形成的岩石。沉积岩是地壳外表分布最广的一种岩石,虽然它的体积只占地壳的5%,但是露出面积约占陆地外表积的75%。沉积岩主要由碎屑物质、粘土矿物、化学沉积物、有机质及生物残骸等一些物质组成。沉积岩的构造按其组成物质、颗粒大小及外形等方面的特点,一般分为碎屑构造、泥质构造、结晶构造和生物构造,它最主要的构造是层理构造。 此处的沉积岩由地质构造形成,多数为灰岩,包括石灰岩、虫孔灰岩、竹叶灰岩和泥质灰岩。石灰岩

5、主要成分为碳酸钙,经长期风化作用,暴露在外表的局部呈深灰色,中间为浅灰色。竹叶状灰岩较破裂,属碎屑构造,这些碎屑物质经胶结后形成灰岩。此处岩石属早奥陶世至二叠纪沉积岩,粘土矿物发黄,岩石经剧烈的构造运动,由水平变为倾斜,产生背斜现象,并消失了上盘沿断层面相对下降、下盘相对上升的正断层。 2、地质罗盘的使用方法。 岩层产状测量,是地质调查中的一项重要工作,在野外是使用地质罗盘直接在岩层的层面上测量的。测量走向时,使罗盘的长边紧贴层面,将罗盘放平,水准泡击中,读指北针所示的方位角,就是岩层 的走向。测量倾向时,将罗盘的短边紧贴层面,水准泡居中,读指北针所示的方位角,就是岩层的倾向。由于岩层的倾向只

6、有一个,所以在测量岩层的倾向时,要将罗盘的北端朝向岩层的倾斜方向。测量倾角时,需将罗盘横着竖起来,使长边与岩层的走向垂直,紧贴层面,等倾斜器上的水准泡居中后,读悬垂所示的角度,就是岩层的倾角。用地质罗盘测该处岩石的产状,走向为北偏东10,倾向为北偏东100,倾角为30。 3、对岩浆岩的熟悉 该处岩石以岩浆岩居多,同时有沉积岩存在。岩浆岩又叫火成岩,占地壳总质量的95%。岩浆岩是由岩浆冷凝形成的岩石。岩浆岩上升侵入围岩,在地壳深处结晶形成的岩石,称为深成岩。在地面以下较浅处形成的岩石称为浅成岩。两者统称为侵入岩。由喷出地面的岩浆凝固形成的岩石成为喷出岩,包括火山碎屑岩和熔岩。岩浆岩的矿物成分岩浆

7、岩主要由SiO2、 Al2O3、Fe2O3、MgO等氧化物组成。其中SiO2是最多也是最重要的,它是反响岩浆性质和直接影响岩浆岩矿物成分变化的主要因素。岩浆岩由于形成的环境不同,产生了各种不同的构造和构造。岩浆岩的构造是指岩石中矿物的形态、大小和结晶程度,以及颗粒之间的关系。岩浆岩的构造是指岩石中矿物的空间排列及其填充的方式。 4、对岩溶地貌的观看和岩溶作用的熟悉 这里岩溶现象较为明显,是由于水和空气中的二氧化碳与岩石经长期化学反响,使岩石具有可溶性。这里还有大面积的岩石间侵入接触现象,沉积岩中夹有岩浆岩,说明此处经受过火山喷发。该处亦发觉有岩墙,较长,宽约3-4米,其走向为南北方向320,由

8、花岗岩、长石、石英、云母组成。靠近地表的岩石经长期风化,产物为第四纪土,岩石中还发觉有岩洞。此处向东南方向约200米处,有大量石灰岩形成的岩层,根本走向为南偏北。 5、粗砂岩的球形风化现象 粗砂岩的球形风化是由于岩石的外层易发生成层裂开和鳞片状剥落的原因,兼之岩石内常有相互交叉的裂缝,沿裂缝风化最深,棱角磨得最圆。在陡崖陡坡上的岩石,因风化而发生崩落,裂解下来的石块沿山坡流淌,最终在山坡脚下稳定的地方积累下来,形成上尖下圆的锥形体,称倒石锥。假如是一个平缓的山坡,崩落下来的岩块杂乱地积累在那里,形成石滩或石海 (二)祖山东门实习 1、祖山的形成过程及对花岗岩的了解 祖山为早白垩纪形成,此处沉积

9、岩中有破裂带,火山爆发时岩浆从中冒出,冷凝成岩浆岩。岩石中以花岗岩居多,占65%左右,为中粗粒,成分主要是成肉红色的正长石。石英其次,占20%-25%左右,透亮发亮。此外,还有云母、斜长石。在此处观看,长石颗粒大小在1厘米左右,为结晶构造。山体构造为原生结理构造,山体中有裂缝,都为竖直方向,有原生孔洞,又称之为晶洞构造。此处地貌陡峭,险峻,由于长期的风化作用及地表水的侵蚀作用,岩石局部竖直掉落,形成深谷奇峰。岩石倾角较大,岩体破裂。山体中有河流,称为石河,发源于祖山响山山脉。 2、花岗岩呈现不同颜色的缘由 花岗岩岩石为肉红或灰白色,岩体分布很不匀称,构造构造变化大。其中有许多混合岩化迹象和老变

10、质岩的残留体或捕虏体岩体大多呈肉红色,由正长石、斜长石、石英和少量黑云母组成,具中细粒显基斑状构造。花岗岩由石英(硬度7)、长石(硬度6)和少量黑云母(硬度2-4)等暗色矿物组成呈现黑白色。 3、考察流水的侵蚀作用及流水地貌特征 河水在流淌过程中,以其自身的动力及所携带的泥沙对河床的破坏,使其加深、加长和加宽等过程称为河流的侵蚀作用。包括化学溶蚀和机械冲蚀的作用,以机械冲蚀作用最为明显,它包含两种作用:下蚀作用(河水携带的碎屑物质对河床底部产生破坏,使河谷加深的过程称为河流的下蚀作用,亦称底蚀作用)和侧蚀作用(河水以自身的动力以及携带的砂石对河床两侧或谷破进展破坏的作用称为河流的侧蚀作用,亦称

11、旁蚀作用)。 4、沉积岩与花岗岩的辨别 侵入岩的岩石都结晶了(能肉眼看到矿物颗粒大小);没有成层性(虽然有时有板状侵入岩,但不会连续成层);野形状态不稳定;与四周岩石界限明显,并且接触带内有四周岩石的大碎块(称为捕虏体) 沉积岩有稳定的成层性,通常状况下层内还发育有层理构造(成层的纹理);有化石(含有机质);有特别的矿物(粘土矿物、海绿石等);大局部有碎屑构造;高价铁离子含量多于低价的。 (三)北戴河鸽子窝实习 1、岩石砂石岸线范围及潮汐特征 秦皇岛海岸砂岩相间,除北戴河到山海关分布有 20.5公里岩石岸线外,其余均为砂质岸线。以砂质岸为主,砂质岸长106公里,岩石岸长20公里。北戴河海疆每2

12、4小时50分钟内有两次高潮和两次低潮,从高潮到低潮和从低潮到高潮的潮差几乎相等,这类潮汐就叫做正规半日潮。 2、基岩海岸的海蚀地形 此处岩石又远古火山喷发而形成,以岩浆岩为主,岩石受海洋水动力作用,常见有海浪作用、潮汐作用和洋流作用,使此处形成有特色的海蚀地貌,有海蚀崖,海蚀柱,海蚀拱桥和海蚀平台等,形成缘由有冲蚀作用,磨蚀作用等,使岩石破裂。 3、不冻港成因 秦皇岛海岸曲折,港阔水深,风平浪静,可以停靠巨轮。在寒冷的冬季,虽然也有一个月的结冰期,但冰层较薄,对大船的航行影响不大,不失为北方闻名的不冻港。 秦皇岛港四周没有较大河流注入海洋,海水含盐分较高,所以不简单结冰。海洋是一个巨大无比的贮

13、热仓库,它能够汲取和贮藏大气的热,并且把热保存起来,严冬来到以后,海洋缓缓地把热放散出来,减轻冬季寒冷的程度,由于秦皇岛港的海水深,海水贮藏的热也比天津港的多。这是使秦皇岛港冬季不冻的又一个缘由。第三个缘由就是海流。流经秦皇岛的海流,是从黄海流来的一股暖流,它给秦皇岛带来的热,使得海水不易结冰。上面三个缘由,就是秦皇岛港严冬不 大学专业实习报告 篇2 生产是我们电焊专业学习的一个重要环节，对我们来说,电焊实习是一次很好的学习、锤炼的时机,甚至是我们生活态度的教育的一次时机，对强化我们所学到的学问和检测所学学问的把握程度有很好的帮忙。为期3个月的生产实习，我去了北京冀东有限公司。在实习当中，我们

14、学到了很多课本上没有的学问，真的是受益匪浅。 实习目标 1. 懂得电焊工艺方面的学问，为了专业课的学习奠定必要的根底。 2. 造就操作各类焊机和应用工量具的力量。 3. 进展一次工程技巧人员必备的思想作风训练。 实习内容 1.通过下厂生产实习，深入生产第一线进展观看和调查讨论，猎取必需的感性学问和使我较全面地了解大型载卸车制造厂的生产组织及生产过程，了解和把握本专业根底的生产实际学问，稳固和加深已学过的理论学问，并为后续专业课的教学，课程设计打下根底。 2.在实习期间，通过对典型焊接工艺的分析，以及零件装配过程中所用的，夹具量具等工艺装备，把理论学问和盛传实践相结合起来，培育我们的考察，分析和

15、解决问题的工作力量。 3.通过参观有关工厂，把握一台汽车从零件到产品的整个生产过程，组织治理，设备选择和车间布置等方面的学问，扩大学问面。 4.通过实习，广泛接触工人和听工人技术人员的专题，学习他们的生产阅历，技术革新和科研成果，学习他们在四化建立中的奉献精神。 5.通过记实习日记，写实习报告，熬炼与培育我们的观看，分析问题以及搜集和整理技术资料等方面的力量。 这三个月的实习，重要是学习手弧焊，二保焊的应用，各类板材，型材的焊接工艺。 实习 实践是真理的检验标准，通过三个月电焊实习，我懂得到许多工作常识，懂得电弧焊机和二保焊机的用处，型号，规格。重要成分及其作用;也得到意志上锤炼，有辛酸也有愉

16、快，这是我生活中的又一笔珍贵的财宝，对我以后的学习和工作将有很大的影响。我知道，“实习”是一门实践性的技巧根底课，是中职学生学习电焊根底工艺方法和技巧，完成工程根底训练的重要必修课。它不仅可以让我们获得了机械制作的根底学问,懂得了机械制作的一般操作,前进了自己的操作技巧和动手力量,而且加强了理论接洽实际的锤炼,前进了工程实践力量,造就了工程素养。 大学专业实习报告 篇3 报告章节如下： 第一章绪言 实习地区的交通位置和自然地理状况(附交通位置图)、实习的任务、目的、要求、人员的组成及实习时间等。 其次章地层 首先简述实习地区出露的地层及分布的特点，然后按地层时代自老至新进展地层描述。分段描述各

17、时代地层时应包括分布和发育概况、岩性和所含化石、与下伏地层的接触关系、厚度等(附素描图)。 第三章岩石 描述各种岩体的岩石特征、产状、形态、规模、出露地点、所在构造部位以及含矿状况(附剖面图、素描图)。 第四章构造 概述实习地区在大一级构造中的位置和总的构造特征，分别表达实习区的褶皱和断裂。 褶皱：褶皱名称(如玉皇山向斜)，组成褶皱核部地层时代及两翼地层时代、产状、褶皱轴向、褶皱横剖面及纵剖面特征(附素描图、剖面图) 断层：断层名称、断层性质，上盘及下盘(或左右盘)地层时代，断层面的产状，断层证据(附素描图、剖面图)。 阐述褶皱与断裂在空间分布上的特点。 第五章地质进展阶段简述 依据地层的挨次

18、、岩性特征、接触关系、构造运动状况、岩浆活动过程等说明本区地质历史上有那些阶段。每阶段有那些大事和特征。 第六章其它方面，包括外动力地质现象。 后记，说明实习后的体会、感想、意见和要求。 报告中文字要工整，图件要美观。报告应有封面、题目、写作人专业、班级、姓名、写作日期等。并进展装订。 大学专业实习报告 篇4 时间飞逝，转瞬间，我在贝斯特六个月的实习生活立刻就要完毕了，在这六个月的时间里让我对幼儿园有了近一步的了解，让我对幼师这个职业有了新的看法，在这六个月里，我不仅从教师们身上看到了为人师表散发出的刺眼光线，也看到了做为一名幼儿教师背后的喜怒哀乐，在学校时总会以为当一位幼儿教师确定很好玩，很

19、轻松，但来到这里后我转变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感受，每一天过后想要当好一名好的幼师真的不是件简单的事！在这段时间里我收获了甚多，心中萌生了很多感受。 想想刚来到贝斯特时是在新园搞宣传与环境创设，那段时间里的一分一秒都过的都很充实，上午去派单洗楼，下午搞环创卫生，晚上我还需要和家长电话沟通，这里的一点一滴不仅见证了一个幼儿园的成长，更加见证了我们从一个学生成长为一名幼儿教师师所付出的心血与汗水。我想我永久不会遗忘开园那天入园四十六个孩子，全园全部人脸上绚烂的笑容以及内心无法掩盖的喜悦，开园前一个月的酸甜苦辣都化做了乌有，这四十六个孩子身上散发这一种无形的力气，成为了我们日后奋斗的动

20、力。正式开园以后我并没有带课，而是做起了前台询问接待教师，每天我接触更多的人是家长，做的更多的事是沟通，这项工作让我对幼儿园更加的了解，对幼儿的各个年龄段化分更加的清楚，对应对各样的家长的意见或建议更加的自如，我很感谢能有时机胜任这项工作，当我熟识了这份工作后，我打算下班级去熟识带班教师这项工作，就这样我来到了苗一班，首先是让我熟识幼儿园的环境、班级的也许状况，了解班级根本状况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿习性特点有了初步了解。另外，在主班教师的帮忙下，熟识班级授课方式、教学规划后，听课然后正式授课。 六个多月的实习生活，让我知道幼儿园也是一个集体一个团队，不仅需要园长和带

21、班教师的协作，更需要保健医询问教师的协作，后勤和财会更是缺一不行。做代班教师时我更深刻地了解和把握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区分；同时也熟悉到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比拟注意于对有关幼儿身心进展特点，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观看了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生活常规，培育他们的行为习惯及自理力量也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。我在下班级初期的”时候，看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好；他们告

22、知我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了；他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所；他们不会自己脱衣服的时候，我会主动帮他们脱，他们哭的时候就是顺着他们来等等。我以为我是在帮忙他们，可事实却并非如此。经过主班教师提示后，我才熟悉到我的行为的后果就是他们永久都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的动身点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的动身点和终点都应是进展和提高幼儿的力量。在上课方面，我觉得自己在学校所学的学问只是一些空洞的理论，它与实际的幼教工作还存在着很大的区分。在看完

23、前辈们的教学后，我感受到幼儿园教学其实是一个很敏捷的过程，教师要运用多种教学方法才能让孩子开心、积极主动地去学习，才能取得好的教学效果。首先幼师对孩子要布满爱心，自己要有急躁，教师自己要有特长，要学会观看孩子的表现，发觉他们的优点，培育他们的创新力量。时间久了，渐渐习惯了，就要开头给他们上课，让他们要学习东西，我也像其他教师一样学会备课，我也不断学习教师的备课阅历。这次实习令我感受颇多的是新人就是新人。无论从教学水平上或是对幼儿教育方式方法上都和其他有阅历的教师有差距，这一点在平常的纪律上可以看出来。与此同时我时刻对自己的教学方面进展不断的反思，不断的改良，经过了自己的不断努力和改良效果有了明

24、显的提高。 在实习的过程中，让我懂得了要因材施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心世界，作为他们教师，要想真正走进孩子们的内心世界，不专心去了解去发觉捕获他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的得意之处以及缺乏之处，不仅要关怀和照看幼儿，还要帮忙他们改正缺乏，这需要与家长常常沟通幼儿在园以及在家的各种表现，需要家长与教师的共同协作，共同努力。 在贝斯特幼儿园的每个教室都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班教师的工作分工，在实习期间我严格根据时间表，协作所在班教师仔细做好一日生活常规工作。 幼教原来就是一门需要具有爱心与急躁的专业。我们每天面对的是一个个天真的孩

25、子，我们更应当用母亲般的心去呵护他们。每天早，午，晚检仔细对待。户外活动提示幼儿留意安全，天热时，提示幼儿减衣服。喝水时，提示幼儿不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时，宁静进餐，不挑食。洗手时用肥皂，消毒杀菌。睡觉时，要盖好被子，以免受凉。尽自己最大的努力照看好每一个幼儿，帮忙幼儿学习学问的同时提高他们生活自理力量，让孩子在幼儿园感受到家的暖和，让每个幼儿真正的喜爱上教师，喜爱上幼儿园，让他们在布满爱心与童趣的气氛里，在玩耍中找到真正乐趣、不断的增长学问，欢乐的成长起来。 短暂的实习生活完毕了，六个月里经受的每一天，都已在我心中烙下了永久的印记，我们都在随着时间的流走一点一点的成长起来，而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟.。一份耕耘，一份收获，这六个月的实习生活我得到了许多，为我以后的幼师之路奠定了良好的根底，我会为之而奋斗，努力，拼搏！倾注满腔热血，只为桃李芳香。 【关于大学专业实习报告模板汇编4篇】