关于大学生职业规划十篇.doc

《关于大学生职业规划十篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于大学生职业规划十篇.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 关于大学生职业规划十篇一、开设大学生职业职业规划培训的意义 （一）职业规划帮忙学生了解职业进展和就业规划。职业规划培训，能够使大学生在走进企业，走向岗位前清楚熟悉到企业进展的、需要是否和自身的兴趣爱好、职业进展、人生规划相符合，及早制定就业规划。同时及早弥补自身各项素养的缺乏，尽快适应社会需要、企业需求，获得社会的认可，实现自我进展。 （二）职业规划培训帮忙大学生顺当成才。择业是人生的关键问题，它关乎一个人一生的进展。没有规划的人生的盲目的，没有规划的就业是迷茫的。因此，适时的进展就业指导规划，避开了学生在就业过程中走弯路，四处碰壁，也避开了学生在就业后频繁更换工作岗位，铺张了青春，也铺张了

2、学问。 （三）就业指导规划，帮忙社会合理配置资源。我国近几年始终消失的人力资源供需不平衡的冲突，一些企业招不到具有专业技能的员工，而一些大学生有扎实的理论却始终招不到适宜的工作。社会消失的用工荒，企业单位时刻在为适宜的人才劳神。就业指导规划使市场和用人单位有机结合，实现人才信息共享，为合理配置人力资源供应了良好的平台。 （四）为学生走向岗位做好预备。高校的教育重视的是理论根底，对于企业进展的需要不能做到准时关注和调整，因此消失大学生在实践中的动手力量及处理事情的力量缺乏，阻碍了大学生的进展。职业规划向学生提出了企业的要求，使学生与针对性的学习学问，熬炼力量，尽快适应社会进展。 二、大学生职业规

3、划的定位熟悉 职业规划是依据大学生自身的性格、力量、兴趣等为动身点，运专心理学、职业社会学等相关专业学问，对大学生的各项素养进展综合评价、分析，帮忙大学生清楚熟悉到自己的职业倾向、职业定位、职业规划等。 （一）职业规划培训贯穿整个教学过程。职业规划是具有连续性和阶段性的，人生的每个时期对于近期、中长期、长期规划都是不尽一样的，会随着时间的推移和环境的变化而变化，而学生的心理也在发生着变化。因此，职业规划需要连续的对自身认知做出评价，越清楚的评价，对学生做出的打算越有实现意义。所以，不能在毕业前夕或就业之初才做职业规划，如，大学一年级着重培育学生适应性和对自身性格、爱好的评价；大二学生就要在此根

4、底上认知专业性质和专业力量是否符合自身的进展，在职业测评中完善学问构造，摸索性的做出职业规划的目标；三年级就要结合力量倾向和学业进展状况，客观的评价自己，同时培育就业优势善自身素养；四年级面临就业，则需要通过多种渠道了解就业信息，加强择业指导，了解政策法规，为就业供应必需的支持。 （二）职业规划要坚持整体性的原则。随着社会化进程的进展，人们对于自由选择，不断就业，勇于创业观念的转变，使得职业规划走进越来越多人的观念。在就业指导上，大学生还是依靠于学校、政府、企业聘请会等，对就业择业、就业询问信息、岗前实习、就业模拟以及企业调查等做的都不够，大学生只有从多方面全面系统的了解社会就业信息，才能准时

5、做好职业规划，为今后的进展打好根底。 三、加强职业力量提高，为就业打下根底 （一）重视职业测评，为职业规划指明方向。职业测评主要是依据心理学、社会学、教育学等相关学问，为学生的职业规划做预备。一些大学生没有熟悉到职业规划的重要性，有的学生盲目乐观，有的学生则可怕就业，一些学生将职业规划等同于找工作、做作简历，消失这些心理都与缺乏合理的职业规划有关，影响了职业规划和就业指导对人生的指导价值。 为了激发大学生的潜能，转变大学生就业观念的偏差，教育部门要积极调研，组织和参加各项职业规划指导工作，提高就业指导人员的专业质素和共性化水平，加强对学生的实习培训、礼仪训练、职业道德培育等方面的素养，让学生在

6、就业指导的气氛下积极参到自我规划和自我提高的良性进展上来。 （二）开放就业信息，让学生在实践中完善职业规划。大学时代被称之为最轻松的时代，这一时期学业压力不如高中，生活压力不如成年人，因此一些大学生在这一时期并不没有意识到就业的压力，而职业规划的落后和不被重视的现状也使学生在接近毕业才匆忙学习。鉴于此，学校应当在校园里组织职业规划的讲座、就业信息公布、企业模拟，吸引学生的关注度和留意力，让学生在进校初期就感受到职业规划的存在，时常争论和思索人生的进展。 （三）完善职业规划询问，帮组大学生熟悉并强化力量。职业规划询问效劳主要以就业指导分析、学生心理、就业心理几个方面为主。 就业指导以指导学生如何有效就业、面试技巧、职业素能为主要方向，对学生作出作出职业规划。心理疏导以正确树立就业思想、改善学生自卑及过于自信的就业观念，帮组大学生顺当度过就业迷茫期，完善大学生的性格，以用人单的需要为导向，注意专业素养的提高。 当代大学生就业不仅需要扎实的专业技能，也需要学生具备处理人际关系、猎取信息、创新力量、爱岗敬业等方面的全面进展。对于这些方面的素养，在职业规划中也要通过询问、培训等方式让学生深刻熟悉。