关于大班手工教案范文7篇.docx

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1、 关于大班手工教案范文7篇大班手工教案 篇1 大班艺术活动：手工画报小鱼 活动目标： 1、尝试用纸棒造型出不同外形的小鱼身体。 2、能运用多种材料设计装饰画报小鱼。 3、体验与同伴共享创作的欢乐。 活动预备： 1、毛线、皱纹纸、报纸、糖纸、彩纸、羽毛、树叶等。 2、制作好的头饰纸圈。 3、大七班幼儿提前学会搓纸棒 活动过程： 一、开头局部 出示纸棒，激发兴趣 师：今日教师带来了一个很好玩的东西，看看它是什么？玩过吗？今日还想玩吗？那我们一会就动手做一个纸棒，一起来玩一玩吧。 二、根本局部 1、制作报纸棒 （1）师：谁知道纸棒是怎么做出来的？ （2）幼儿叙述，教师小结：用桌上的湿毛巾沾湿手指，从

2、报纸的一角开头向里卷（卷得紧就细，卷得松就粗），最终用胶带固定。 （3）幼儿制作纸棒 2、嬉戏：纸棒变变变 （1）师：纸棒可以怎么玩？它都能变成什么外形？ （2）幼儿随便弯折纸棒，探究纸棒的变形 （3）教师示范将纸棒弯折成鱼的外形。 3、纸棒变小鱼 （1）师：教师的小鱼是什么外形的？你还见过什么外形的鱼？ （2）幼儿用纸棒变成自己喜爱的鱼 4、欣赏鱼的图片 （1）师：“我们的鱼和平常看到的鱼有什么不一样吗？你见过的鱼身体上有什么颜色？” （2）出示鱼的图片，认真欣赏并争论鱼的主要形状特征 5、介绍装饰材料，幼儿分组装饰报纸鱼 （1）介绍装饰材料。 （2）幼儿分组装饰报纸鱼，教师个别指导 （3）

3、教师出示报纸鱼头饰，请装饰好报纸鱼的幼儿，间续制作成头饰，参加嬉戏 6。嬉戏：小鱼游一游，个别点评幼儿作品 三、完毕局部 带小鱼游出场。 活动反思： 本次活动比拟顺当地完成。正如指南中指出的，要让孩子用自己的方式去表现和制造美。因此在活动中大量地让孩子自己不断地尝试、探究，做一条属于自己的小鱼。我们看到孩子始终积极性很高地参加今日的艺术活动，从开头的搓纸棒，孩子们很有急躁，而且对自己高标准严要求，反复搓纸棒，盼望能搓出一条细瘦长长地纸棒。在装饰小鱼时，幼儿也能依据自己面前的操作材料大胆地选择用多种材料，用不同的表现手法表达自己对小鱼的感受和想象。 对于孩子独特的作品，我们成人应赐予充分的理解和

4、敬重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，从而让他们学会发觉美，从同伴的赞扬中树立活动的自信念。因此在活动中我让孩子相互找寻自己喜爱的小鱼，并用一句话说说这条小鱼好在那里。在这样的活动中，孩子们大胆地共享、沟通自己宠爱的艺术作品和美感体验。 缺乏之处： 在幼儿搓纸棒时，局部幼儿力量强，很快就搓好了，而局部幼儿由于个体差异，在搓纸棒时总也搓不好，这就使得搓好的孩子始终在等待，这时候可以让他们先尝摸索索纸棒的不同造型，以提高幼儿的参加度。 大班手工教案 篇2 活动目标： 1、引导幼儿学习用粗细不等的毛线剪贴，表现菊花的形状特征。 2、感受菊花的不同颜色和形态，发觉并观赏生活中的美。 活动预备： 范例作

5、品一幅、幼儿用书、白纸、各种颜色的毛线、剪刀、白乳胶 活动过程： 一、引导幼儿观看菊花的特征： 教师：今日我们用毛线来贴菊花。我们先看一看这些菊花，它们的花瓣、颜色一样吗?它们各像什么? 重点引导幼儿说出菊花的不同形状和颜色特征。如：有小碗一样的、有像球一样的、有像妈妈烫的卷发一样的颜色有红色、黄色、紫色 二、教师引导幼儿了解制作毛线菊花的方法。 1、师出示范例：小朋友看看这幅菊花画是用什么材料制作出来的?怎么做呢? 教师着重引导幼儿观看制作的材料，猜测制作的方法。 2、师：教师给小朋友们预备了各种颜色、粗细的毛线，我们可以绕在手上，拿下来，在中间打结拉开成菊花;也可以将毛线剪成一段一段的，中

6、间盘成圆形花蕊，将毛线围着中心贴一圈或几圈;还可以将一条一条较长的毛线盘成卷，围着中心粘贴。 三、交待要求，幼儿自由制作。 1、师：小朋友先想好用什么颜色的毛线，贴在哪里，怎么将毛线变成自己想要的样子。再蘸上乳胶在画纸上，最终将毛线按乳胶画的外形贴在胶上，轻轻地用手掌将毛线按一按、压一压，让毛线粘牢;最终用乳胶画上些小房子、小草等，用好看的毛线粘在乳胶上，变成完整的、美丽的毛线贴画。 2、儿自由制作，教师指导幼儿完成作品。 教师鼓舞幼儿进展自主创作、造型。 四、作品，完毕活动。 评出表现菊花形象美和颜色美的作品。 大班手工教案 篇3 活动目标： 、通过观赏，激发幼儿设计制作帽子的愿望。 、利用

7、剪、贴等形式，进展幼儿的动手操作力量。 、能积极观看比拟，了解帽子的不同质地、不同用途，结合已有阅历，加深对生活中几种常见帽子的熟悉。 活动过程： 一、 引导幼儿观看观赏帽子，了解其特点和作用。 、“小朋友这几天肯定发觉，活动室里多了许多各种各样的帽子， 你们熟悉这些帽子吗？这里有你不熟悉的帽子吗？“教师：你们喜爱这些帽子吗？它是什么样子的？。 个别提问：你选的是什么帽子？为什么喜爱它？它是什么样的？ 、在孩子叙述的根底上，教师进展小结：小朋友发觉制作帽子都有一个帽顶和帽舌。而且帽子还有许多的用处，比方冬天，我们戴上又厚又软的绒线帽，可以防寒；夏天，我们戴上遮阳帽，就会凉快一些，医生护士工作时

8、，都戴上隔离帽，建筑工人工作时都带上安全帽还有一些帽子，比方时装表演时，人们戴的时装帽，小女孩戴的公主帽等，都是为了美丽好看的。下面教师请小朋友看一组帽子图片，认真观看这些美丽的帽子，是怎样做成的。 二、教师示范制作帽子。 重点讲解挖剪的方法。 三、幼儿制作帽子。 四、延长活动：戴上帽子跟着跟着音乐郊游做嬉戏。 大班手工教案 篇4 活动目标 1、观看体育器械布飞盘，能够依据飞盘的外形进展裁剪。 2、运用来回的针法制作布飞盘，体验制作飞盘的乐趣。 活动预备 针、线、布、硬纸板。 活动过程 一、谈话导入。 1、师：小朋友，你们今日早上来幼儿园玩的是什么？ 2、引导幼儿说说布飞盘的不同玩法。 二、观

9、看布飞盘。 1、教师出示布飞盘，请幼儿说一说它的特征。 2、师：你见过的布飞盘是什么外形的？ 3、师：你觉得为什么布飞盘会飞起来，它假如换成别的外形会飞的这么远、这么高吗？ 三、教师示范。 1、教师出示并介绍制作布飞盘的材料。 2、教师示范制作飞盘的过程。 3、师：在按着纸板画的时候你要略微比纸板大一些，这样才能包住纸板。 四、幼儿制作。 幼儿制作，教师观看指导。 五、玩一玩布飞盘。 1、请做好飞盘的幼儿可以自己玩一玩看谁的布飞盘飞的远。 2、幼儿之间也可以交换玩。 活动反思 本次活动我是通过谈话的方式引出课题的。我们班男孩子比拟多，因此当提到布飞盘的玩法时，似乎翻开了话匣子，幼儿们争先恐后的

10、想说说自己的玩法。通过这一点，我抓住契机，立刻引入主题布飞盘的特征。幼儿们很快地把握了平常玩的布飞盘的特征，接下来我对制作布飞盘的过程进展了示范。在此环节，我对孩子们上个学期的一些技能进展了回忆，再让孩子把握“剪裁”这一新的技能。在幼儿制作环节，幼儿们会画但是剪出来的都不怎么完整，在这个技能上，我会通过平常的区域活动来让幼儿自己练习。 大班手工教案 篇5 活动目标： 1.观赏各种扎染作品。 2.了解扎染的根本过程，感受扎染的奇异。 3.尝试用捆扎大小不同的珠子扎染T恤。 4.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5.情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。 典型阅历： 美术.能用多种

11、工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。 玩具预备： 棉布方巾衣服、橡皮筋或夹子、各色染料、脸盆、勺子、水。 嬉戏玩法： 1.清水浸润要染的布料或衣物后拧干备用。 2.依据染法和活动人数，提前配好染料(25g染料可染10件衣服)。 3.方巾染色过程：(1)将方巾叠成W状长条再折成三角形;(2)用木夹夹住三个角固定造型;(3)戴上手套，滴染料;(4)装入密封袋放24小时;(5)清水漂洗，去掉浮色晾干。 4.T恤染色过程：(1)预备T恤和扎染材料;(2)从衣服中间抓起，旋转;(3)用皮筋固定造型;(4)滴染料并放入密封袋存放24小时;(5)清水漂洗，去掉浮色晾干。 指导建议： 1.扎染的面

12、积以及颜料的稀释程度都会影响扎染效果。 2.5g扎染粉配置比1瓶60ml的水。 3.粉末里添加固定色剂，无需再调配颜色。 活动反思： 美术课的课前预备相对其他课来说预备的工具材料稍多，课前预备，调色盘（装颜料用）、湿巾、剪刀、绳子。? 小扎染的制作步骤教师并没有具体讲解，而是通过自主观看，各种美丽的小扎染图案一下子抓住学生的心，激起了学生的兴趣，自主尝试之后总结出制作方法，学生看到我演示后，很轻松地就了解了制作小扎染的制作方法。整节课教师讲解的并不是许多，更多的是让学生自己去探讨和摸索尝试。? 课中还有一个问题是我始料未及的，就是之前我们预备的那些湿巾，它不像棉料那么吸水，整个作品染出来虽然美

13、丽，但是作品比拟湿，这都是课前预备不充分造成的。? 我认为在美术课中，注意学生共性的张扬美术课具有实践性、趣味性、自主性、制造性等特点,对培育学生兴趣、开拓学生视野、健全和进展学生共性都不行缺少。在学生具备肯定的自学力量后，放手让学生自己去探究新学问，以利于开拓学生的思路，这样的效果我想应当会更好一点。 大班手工教案 篇6 活动目标： 1、使用废旧光盘及帮助材料制作绣球，进展制造性思维力量。 2体验合作胜利的.乐趣。 活动预备： 1、废旧光盘若干张。 2彩色即时贴、彩色皱纹纸、彩绳、羽毛、透亮胶、剪刀等美工活动所需材料。 3录像资料、影碟机。 4邀请家长来园参加活动。 活动过程： 一、沟通共享

14、 引起幼儿活动兴趣播放组织幼儿参观“广西民族文物苑”的录像。回忆、叙述在文物苑中所看到的壮乡绣球。 二、观看思索 1引导幼儿观看绣球的构造、颜色、图案。 2出示废旧光盘，观看桌上帮助材料，争论如何利用废旧光盘来做绣球。 3鼓舞幼儿说出各种制作的想法。 三、幼儿操作，教师指导 1请幼儿自由选择美工活动材料，结合日常生活观看，充分发挥想象，制作绣球。 2邀请家长参加活动，与孩子合作制作漂亮绣球。 3教师参加制作活动，巡回指导，留意个别指导，鼓舞幼儿大胆选用帮助材料进展制作。 四、展现作品 1、用制作好的绣球布置墙面，完成主题作品抛绣球。 2将绣球挂起，装饰教室。 3观赏伙伴们的作品。 延长活动：

15、搜集更多的制作材料进展创作。 大班手工教案 篇7 活动目标： 1、在看看、讲讲以红色为寓意的“喜庆、吉利”事物过程中，感受中国红明快明丽的色调，倾听同伴的表达并大胆表达自己的感受， 2、尝试制作各类红色的民间装饰品，提高幼儿对民间艺术的兴趣。 活动预备： 师生共同收集红色的吉利物，如：红包、中国结、窗花等。 多媒体课件“中国红”。 传统乐曲“恭喜恭喜”和录音机。 剪刀、胶水、红纸、彩笔、打印好的福字若干。 活动过程： 一、 观赏传统乐曲“恭喜恭喜”，体验乐曲中“喜庆、喧闹、红火”的情感 1、 观赏传统乐曲“恭喜恭喜”，请幼儿谈谈自己的感受。 提问：“这首乐曲给你们的感受是怎样的？”（喜庆、喧闹

16、、红火） 2、 出示四种颜色“红、蓝、紫、绿”，选出一种和乐曲给你的感受一样的颜色。 3、 红色象征喜庆、热闹、吉利，世界上再没有哪个国家会像我们中国人那样喜爱红色了。 最近我们小朋友也收集了一些红色的物品，今日请他们来介绍一下。（红包、福字） 提问：你收集的红色的东西是什么？是用来干什么的？ （教师要对这些东西充分地了解，对孩子答复中有价值的东西提升一下，可以再问问为什么喜爱，如：这样东西我也很喜爱，为什么？师生的照应） 二、 观赏课件,感受“喜庆、吉利”的寓意，体验中国红明快的颜色 1、今日我们再来看一看、找一找、猜一猜，还有哪些中国特有的红色物品。（中国结、剪纸、灯笼、鞭炮、国旗） 提问

17、：你看到了什么？我们会在什么时候用到？都是什么颜色的？观察了这些心里有什么感受？有些什么意义呢？ 2、你们知道吗？外国人啊可没有我们中国人的这些红色的物品，所以他们对这些东西特殊感兴趣，他们来到我们中国总是会到小商品、城隍庙去买一些带回去，在那里他们还跷起大拇指GOOD、GOOD连声说好，你们猜猜看他们会带哪一样红色物品回去？（互动） （教师小结：在中国红色代表“喜庆，吉利”。过年，过节的时候，人们喜爱穿上红色衣服，表达快乐欢乐的心情。用很多红色的饰物来装扮四周的环境，表达祝愿。） 三、幼儿自制红色饰品，布置四周环境，表达喜庆欢乐的情感 在音乐中幼儿分五组，开展以下活动：剪窗花、贴福字、卷炮竹、贴红包、制作中国结