八年级《背影》导学案及答案.docx

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1、 八年级背影导学案及答案 1.体会本文抓住人物形象特征、选择最正确角度命题立意、组织材料的写作方法。 2.学习本文记叙事实，不加任何修饰渲染的朴实自然的语言。 3.体会本文表现的民族传统美德，父亲对儿子的一片深情。 【重点难点】 1.理解“背影”在全文中的作用。 2.感悟父亲的爱子之心和儿子对父亲的感谢、思念之情。 【学问链接】 1.走近。 朱自清(1898-1948)，原名朱自华，字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴，自称“扬州人”。现代闻名散文家、诗人、学者、民主战士。背影、绿、春、桨声灯影里的秦淮河、荷塘月色、温州的踪迹等，是其代表佳作，长期被选作大中学校的教材，产生过巨大的影响。其散文素朴缜密

2、、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。 2.相关资料。 1947年，朱自清自述：“我写背影，就由于文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真的泪如泉涌。我父亲待我的很多好处，特殊是背影里所叙的那一回，想起来跟在眼前一般无二。我这篇文章只是写实。” 【学习过程】 一、自主学习。 1.看拼音写汉字，给加点汉字注音。 狼j(藉) chu(踌)躇蹒跚(shn) 琐屑(xi)颓唐(tu) din(惦)记 2.依据意思写词语。 细小而繁多的事。(琐屑) 感情聚积在心里不得发泄。(情郁于中) 由于腿脚不灵活，走路缓慢摇摆的样子。(蹒跚) 二、初读课文，整体感知。 1.课文写了哪些事?

3、写的事：“奔丧”;“车站送别”;“别后思念”。 2.全文有几次提到“背影”?请将它们找出来并完成表格。 虚/实 背影 作用 虚写 文章开头 开篇点题，引出下文，设置悬念，为“背影”消失作渲染和铺垫 实写 车站送别 表现父亲的爱子深情，是主题的集中表达 实写 父子告辞 衬托父亲爱子之情，再现主题，突出中心 虚写 文章结尾 以思父之情，衬托父亲爱子之情，照应开头，画龙点睛，总结全篇，深化主题 三、合作探究 1.把题目“背影”改为“车站送别”、“买橘子”好不好?为什么? 同一篇文章,可以从不同的角度拟题。只要标题是符合文章内容,都是值得确定的。这篇文章抓住父亲的特征“背影”,不惜笔墨细致描画,“背影

4、”最能集中表达的感情、父亲的形象。 2.第6段集中描写了父亲爬过铁道买橘子的情景。这是全文的精华，点题的文眼，写出留在心灵深处的永记不忘的“背影”。(提示：试从衣着、体态、走路姿态、动作、年龄、心态六方面分析。) 衣着：黑布小帽、黑布大马褂、深青布棉袍(穿戴可展现父亲的境遇较为糟糕，照应文章的开头;写穿戴可与父亲给我买的紫皮外套形成鲜亮的比照，表达父爱子的感情，有利于理解文章的主旨。穿黑色衣服与他家中死了亲人有关，黑色给人以压抑沉重的感觉。)这是一个沉重的背影! 体态：肥胖 走路姿势：蹒跚、渐渐(走路蹒跚的父亲要经过铁道，一不当心就会磕着碰着，肯定是令人非常担忧的!)这是一个蹒跚的背影! 动作

5、：探、攀、缩、微倾。由于无物可抓，只能用手按住，然后用力支撑起身体向上“攀”这需要力气，一个上了年纪的父亲，这一“攀”是多么地令人揪心啊!“缩”字说明无处可蹬，脚是悬空的，这样全身的力气全在手上了，假如手掌支撑不住，那就有摔下去的危急。这时的儿子，心情该多么得紧急啊!一个“倾”字说明父亲要爬上月台虽然非常困难，但又非常努力的样子。这是一个困难努力的背影! 年龄：老年 心态：心里很轻松似的(攀爬月台买桔其实根本不轻松，此时的轻松也只是由于怕儿子难受装给儿子看的，更是由于为儿子买好桔子，不必担忧儿子路上口渴，尽到了作父亲的责任后的欣慰和满意。) 4.全文有几次提到“我”流泪?请将它们找出来。分析它

6、们所表达的感情。 文中共有4处流泪。 第一次的“泪”：祖母亡故，老父解职，家境惨淡，为“背影”渲染了悲凉的气氛。这次掉泪表现出触景生情的悲伤难过。 其次次的“泪”是观察父亲困难的为我爬铁道买橘子的背影，被其深厚、真挚的爱感动、感动得“泪很快地流下来了。”一个“快”字说明动情之深，反响之速，衬托出父亲给留下的“背影”，是最难忘的。这次掉泪是情不自禁，为父亲的背影所感动。“我抓紧拭干了泪。怕他观察，也怕别人观察”。又是一次简单的心态显示。怕父亲观察了要难过担忧，应是抓紧拭泪的主要缘由;怕别人观察了显得不雅、难为情、笑话我，而且也怕要给父亲带来尴尬。 第三次的“泪”，是在父亲的“背影”“混入来来往往

7、的人里，再找不着了”的时候，离情别绪，哀痛惆怅，使得“眼泪又来了”。一个“又”字，反映出悲其家境惨淡，感其父子情深，叹其相见无期，到达了情不能自已的境地。 第四次的“泪”，是接读父亲来信时，在“晶莹的泪光”中又看到了八年前分别时的父亲“背影”。追忆往事，惦念老父，相见无期，悲感交集，其泪的含义该是多么肤浅、简单啊!这种在“泪光”中再现“背影”时，戛然而止，与开头不忘背影相照应，其震撼读者心灵的力气 5.文中父亲说的话不多且特别简洁，但每一句都包含了他对儿子的拳拳深情，请你任选一句作简洁的分析。 “事已至此，不必难受，好在天无绝人之路?” 劝慰儿子，也表现自己的顽强。父亲怕家庭的变故会影响儿子的

8、学业，父亲外表上比拟想得开，这是为了宽慰儿子，实际上他把哀思压在了心底，不让儿子看到，这是一个多么和善而又顽强的父亲啊! 当父亲不放心别人送我，打算亲自送我，我劝他不必去送时，他说：“不要紧，他们去不好!” 担忧照看不周。儿子已二十岁，可是在父亲心目中仍是一个小孩，总觉得有人送他上车才好;自己由于事忙，本不能去，可是叫别人替代又不放心，踌躇一再，最终还是打算亲自去送。“不要紧”，是对儿子的宽慰;“他们去不好”，才是他的真实想法。这句话反映出了他的微妙曲折的心理活动，深切地表达出了他对儿子的关心。 当父亲要为我买橘子时，他说：“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。” 父亲已经把儿子送上车，已经

9、照顾得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心愿，观察站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不简单，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关心真是无微不至。 当父亲与我告辞时，他说：“我走了，到那边来信!” 惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。 他走了几步，又回头观察我，说“进去吧，里边没人。” 事事为儿子着想。依依惜别，不胜留恋，多盼望再看上儿子一眼呵!可是又想到“里边没人”而有东西，也担忧儿子在车外久立受寒，所以还是叫儿子“进去吧”。从这句话同样可看到这位父亲对于儿子的拳拳之意、殷殷之情。 四、精读精练 1我观察

10、他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，渐渐探身下去，尚不大难。2可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不简单了。3他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我观察他的背影，我的眼泪很快地流下来了。4我抓紧拭干了泪。5怕他观察，也怕别人观察。6我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。7过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己渐渐爬下，再抱起橘子走。8到这边时，我抓紧去搀他。9他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮外套上。10于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。11过了一会说：“我走了，到那边来信!”12我望着他走出去。13他走了几步，回过头观察

11、我，说，“进去吧，里边没人。”14等他的背影混入来来往往的人里再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 1. 文中写父亲背影的是哪句话?选出正确的一项( C ) A. (1)(3)(6) B. (6)(7)(14) C. (1)(3)(14) D. (1)(6)(14) 2. 选出能说明上文所写事情内容的小标题，将它的字母填入括号内( D ) A. 父子情 B. 父亲的背影 C. 惜别 D. 买橘送别 3.文中加点词语“蹒跚”和“努力”能否分别换成“渐渐”和“吃力”?为什么? 不能。“蹒跚”写出了父亲行动的困难。“努力”写出了父亲竭尽全力的样子。这两个词更能表现父亲拳拳的爱子之心。 4. 文

12、中划横线的句子都表现了对父亲深切的爱，详细说说这两句话各表现了当时怎样的心理活动。 第4句：被父爱所感动了。 第8句：担忧父亲，盼望能给父亲一点帮忙。 5. 文段最终一句“等他的背影混入来来往往的人里再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了”中的“再”字用得好，为什么? “再”字说明“我”始终目送着父亲，表达了“我”对父亲恋恋不舍的感情。 五、拓展延长。 1.我们经常为母亲深情细腻的爱而感动，但经常对父亲如山之爱体会不深。读了此文，请仿照下面例句的构造形式和内容，在横线上仿写句子，谈谈你对父爱的理解。 例句：父爱如虹，闪烁漂亮的光芒;父爱如歌，唱出心中的真情;父爱如雨，滋润干枯的心灵。 我的仿写：_，_;_，_;_，_。 2.读了本文和背影，肯定触发你对父亲的感情吧，写写你父亲在某一特定场景中的外貌或一连串的动作，100字左右。 写一个细节。适当作点描写。