八年级下册生物教学工作计划范文.docx

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1、 八年级下册生物教学工作计划范文一、学生状况分析： 本学期连续担当八年级（4）（8）五个班的生物教学任务。经过一学期来师生的共同努力圆满完成了教育教学任务并取得较好的成绩。虽如此，但仍有极少数学生学习生物的兴趣不高，故还需要加强对他们的教育，提高他们对生物的重视程度。这个学期要想方法连续调动学生的学习积极性，争取教学质量有进一步的提高。 二、教材分析 本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进安康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究试验削减了一些，增加了观看和思索，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了学问面。 三、

2、教学目标 1、在传授学问的同时要特殊留意科学讨论方法的培育，留意对学生综合力量的培育，通过组织学生参与各种实践活动，培育学生的学习兴趣。力争制造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。从而到达全面提高学生的科学素养，培育学生的创新精神和实践力量。 2、通过学习使学生更清晰地知道生物的生殖和发育，使学生更有意识地爱护生物，促进社会进展。 3、通过学习使学生知道如何安康地生活。 4、对学生进展唯物主义和爱国主义教育。 四、详细措施和方法 1、连续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的根底上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。 2、连续探究符合新课标的

3、课堂教学模式，并留意准时收集和整理相关的资料和模式。 3、组织好学生进展探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于沟通。 4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量，积极参与教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。 5、激发学生学习兴趣，细心设计导语，运用生动的语言，加强情感教育；细心诱导，强化教学。 6、为探究性学习创设情景。例如，供应相关的图文信息资料，数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活阅历，经受中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。 7、鼓舞学生自己观看、思索、提问，并在提出假设的根底上进展探究性方案

4、的设计和实施。 8、重视探究性报告的撰写和沟通。培育学生通过文字描述，数字表格，示意图，曲线图等方式完成报告，并组织沟通探究的过程和结果。 结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。 五、进度安排 第七单元、生物圈中生命的连续和进展（共3章） 第一章、生物的生殖和发育（5节） 其次章、生物的遗传和变异（6节） 第三章、生物的进化（4节） 第八单元、安康的生活（共3章） 第一章、传染病和免疫（3节） 其次章、用药和急救（2节） 第三章、了解自己增进安康（3节） 八年级下册生物教学工作规划 篇2 一、学生状况分析 本人所任学科有三个班，分别是802、803、804三个班，在一

5、年级刚接触生物这门学科时学习的兴趣很高，气氛活泼。上学期的生物期末成绩与全县比差距很大，班与班之间还有较大的差距，缘由是学生习惯了原来死记硬背的学习方法和注入式教学方式，对新课程下的新教学方式一时还不适应，形势特别严峻。 二、教材分析 本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进安康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究试验削减了一些，增加了观看和思索，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了学问面。 三、教学目标 1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培育学生的创新精神和实践力量。 2、通过学习使学生更清晰地知道生物的生殖和

6、发育，从而更有意识地爱护生物，促进社会进展。 3、通过学习使学生知道如何安康地生活。 4、对学生进展唯物主义和爱国主义教育。 四、详细措施 1、细心实行先进的教学方法，对新教材进展培训。 2、细心组织和筹划好课堂教案。 3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。 4、进展课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。 5、仔细批改作业，从中解决学生存在的问题。 6、培育优生，转化后进生。 五、进度安排 周次、授课内容 12生物的生殖和发育 35生物的遗传和变异 67生物的进化 89传染病和免疫 1011复习期中考试 1213用药和急救 1415了解自己增进安康 1620期末复习、期末考试 八年

7、级下册生物教学工作规划 篇3 一、指导思想： 以学校工作规划和教育处工作规划为指南，以生物课程标准为依据，关注学生已有的生活阅历，进一步培育学生学习生物的兴趣、教会学生如何学习、培育学生的主动学习力量，加强实践环节的教学，提高学生的综合成绩；以教务处的核心工作目标“欢乐+高效”课堂为指导，扎实做好本学期的教育教学工作。 二、学情分析： 本学期我任教八年级3个班的生物教学，从今年上学期期末统测的状况来看，大局部学生的生物学根底一般、。但每个班都有少数学生的生物学根底较差、学生物没多大劲。本学期的教学重心仍以培育学生的学习兴趣和生物学根本技能的提高为主。 三、教学任务 本学期讲授八年级上册生物学。

8、内容为第五单元生物圈中的其他生物本单元共有五章；和第六单元生物的多样性及其爱护这个单元共三章。教材内容的呈现方式注意从学生生活阅历动身，创设情景，引导学生自主学习，主动探究学问的发生和进展，培育学生不断探究、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的力量，同时，教材安排了丰富多采的有利于学生进展的学生活动。 四、教学总目标： 1、熟悉动物的主要类群及其对环境的适应性特征。 2、知道动物的行为大多是通过运动来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，都与它们的行为有亲密的联系 3、获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的学问。 4、通过活动体验生物的分类是依据不同生物的

9、特征上的相像程度来进展的。 5、增加动手力量和试验设计力量。 6、培育学生收集和处理信息的力量。 五、详细措施及方法： （一）措施 1、仔细备课。做到不但备学生而且要备教材、备教法，依据教材的内容和学生的实际，设计好课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一堂课都做到“有备而来”，每一堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该堂课进展总结，写好课后反思。 2、积极上课。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟

10、通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 3、作业。本学期至少要布置36次作业，布置作业要做到精练，有针对性和层次性，对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录好学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题准时作出分类总结，准时进展的评讲，并针对消失有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 4、测验。本学期要测验四次，通过测验找出缺乏方面，以便做好补差补漏。 5、听课。本学期要听课16次以上。 6、辅导。在课后，为不同层次的学生

11、进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。 （二）方法 1、试验探究法： 明确探究课题引导探究获得结论测试反应 2、理论联系实际的学习方法： 指导学生学会运用学到的生物学学问来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本学问的理解。 3、识图学习法： 新教材图文并茂，颜色鲜亮，可读性强。它形象、直观、不仅有利于教师把有关学问讲清晰，而且利于学生理解内容，便于记忆。 4、比拟、归纳学习法： 通过对学问的比拟归纳，可找出学问之间内在联系，使学问间的关系更明白。 5、综合学习法： 引导学生运用相关学科（如物理、化学）的学问来解决生物学问题 六、各单元教学重点和难点： 第五单元：生物圈中的

12、其他生物 重点： 1、熟悉动物都有与各自的环境和生活习性相适应的形态构造特征。 2、通过了解细菌和真菌相像的养分方式，不同的构造和生殖方式，从而熟悉细菌和真菌的特征。 难点： 1、通过争论和开放型练习题培育发散思维的力量。 2、形成爱惜动物的情感，提高爱护动物栖息环境的意识。 第六单元：生物的多样性及其爱护 重点： 1、通过分类活动来学习生物的分类。 2、生物多样性三个层次的关系。 3、了解生物多样面临的威逼及其缘由。 难点： 1、让学生了解生物分类的单位。 2、树立参加爱护生物多样性的意识，并能够落实在行动上。 3、培育学生收集资料，合作和表达力量。 八年级下册生物教学工作规划 篇4 又是一

13、个新学期的开头，这个学期我任教八年级的生物课程。“凡事预则立，不预则废。”每项工作都需要有规划的进展，才能取得抱负的效果。学校给我们下达了坚决的任务，为顺当完本钱学期的教学工作，并取得良好的成绩，我依据八年级生物学科的特点，特制订规划如下： 课堂是我们与学生沟通沟通的主阵地，也是学生健壮成长的乐园。为了充分发挥每堂课40分钟的最大效用。我将着重在备课、上课、作业和学生关系几个方面多下功夫。 1、备课 在备课时我会仔细钻研教材，广泛搜集各种与教学内容相关的资料应用于教学中，设计好课堂内容，细心写好教学教案，保证课前的预备工作准时、充分。力争使课堂内容丰富多彩。 2、上课 课堂对于教学工作来说更是

14、重中之重。我会依据学生的年龄特点进展趣味化教学。这种趣味性包括丰富的课外学问和教师幽默幽默的语言，让学生始终在一种轻松开心的气氛中学习。我将采纳多样的教学形式充分地调动学生的学习积极性，引导学生在教师的启发下进展一系列的学习活动。 3、作业 我认为作业只是对课堂教学的稳固和补充，所以我不会给学生们布置许多的作业。我会依据教学内容，结合学生实际，细心预备练习题，宁缺勿滥。学生们上交的作业我会仔细批改，连续去年的做法，让作业本成为我和学生之间沟通的另一个桥梁。 4、师生关系 良好的师生关系对于教好课至关重要。在工作中，我会随时了解学生状况，多与学生沟通接触，消失问题准时解决，不将责任都推在学生身上。保持良好的师生关系。