关于学期班务工作计划4篇.docx

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1、 关于学期班务工作计划4篇 一、状况分析 本学期我班幼儿总人数为30人，分组状况为：大组19人，小组 11人。 幼儿状况： 小组年龄的幼儿经过上学期的交往、学习，适应力量、自理力量有了明显的提高，但还有个别幼儿安全意识、自律性较差，要特殊引导和关注，常规也要加强。 大组幼儿他们与异龄同伴间的互动、关怀也有所提高，但还要加强这方面的引导，要充分发挥他们“大带小”的作用，培育他们的责任意识。他们的自理力量和独立性较强但同龄间的相互谦让、合作及纪律性欠缺，教师更应用蒙氏的态度连续进展培育。 保育工作： 幼儿安康，教师才会欢乐。所以我们要组织好幼儿的一切活动，做好班级卫生保健，生活常规工作。幼儿只有在

2、良好的卫生环境下才能得到身心安康的进展。我们将做好以下几方面工作： 1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。保证幼儿饭前用洗手液洗手，并按时间用消毒灯来消毒幼儿的午睡室和活动室，不能有丝毫的松懈。 2、培育好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要留意个人的卫生，养成饭后漱口；女孩便后用手纸；不把手指含在嘴里，不把脏东西放进嘴里，不任凭把东西塞在鼻子或耳朵里等等。 3、开展多样的户外活动。 （1）合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。 （2）在活动中要留意幼儿的安全，可依据活动内容来进展分组或集体活动，并留意活动场地的选择。 （3）做好幼儿活动的护理工作。依据天

3、气的变化给幼儿增减衣服，活动前留意提示幼儿喝水，活动时留意给幼儿抹汗等等。 4、结合幼儿自身的生活阅历进展安全、养分的保健教育，并教幼儿一些自我爱护的技能。活动时教师要先讲规章，如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快等。提幼儿自我爱护意识和力量。 5、定期在家长园地上，宣传卫生保健学问，家园共同做好卫生保健。 6、个别教育工作 （1）、抓住日常生活中，突发大事后的个别随机教育时机，以点带面，加强幼儿安全意识。 （2）、了解个案幼儿的状况，分析缘由，跟踪观看；家园合力赐予幼儿正确的引导。 7、幼儿行为习惯的培育： 英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。

4、”道出了培育良好行为习惯的重要性。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能形成的事，要培育一个人良好的行为习惯,必需从小抓起，从家长培育孩子良好的习惯开头，从教师用人格的魅力潜移默化影响孩子开头。本学期，我们将结合班幼儿的欠缺点，进展卫生习惯的培育。 家园结合：（1）幼儿卫生状况调查（发放调查表）（2）家园信箱：准时反应幼儿在家、在园的行为表现（3）卫生习惯图示收集及张贴 典范鼓励：（1）幼儿行为习惯照片事例展（2）文学观赏：故事、儿歌、顺口遛（3）幼儿卫生习惯案例分析及辩论 科学引导：定期登载关于卫生保健的信息；教给幼儿正确的卫生保健学问：洁牙的方法、洗手的方法；漱口的习惯等 言传身教：卫生习惯从我

5、做起。期末评出讲卫生的家长。 强化稳固：每周一评比；每日一检查；每月公布“安康卫生宝宝” 二、本学期教育进展目标及教育重点 品德教育方面 ： 加强幼儿的常规培育。好的行为习惯从小养成，所以好的常规习惯是一切活动顺当开展的根底。 充分发挥混龄班大带小的优势，常常发扬幼儿中的好人好事，通过鼓舞、表扬等方式形成良好的班级气氛。 培育幼儿间的互助意识，学会发觉别人的优点和特长，能够意识到自己的缺乏，加强心理素养教育。 三、班级工作总目标： 1、深入贯彻“纲要”精神，结合园目标，围绕以“胜利教育“、安康教育活动”为主线的教育活动。 2、坚持实施以儿童为本的开心教学理念，为儿童制造一个宽松、自由的生活空间

6、，并结合本班实际状况，以幼儿兴趣为依托，开展以生成、主题、节日节庆等为主线的各项活动；为幼儿搭建一个展现自己的平台，培育幼儿胜利感。 3、抓住幼儿兴趣点，满意幼儿的奇怪心，熬炼幼儿的小肌肉，进展幼儿手部的根本动作，培育审美情趣，制定能表达本班特色的活动-“折纸DIY”。 4、重视家长工作，实行优质效劳，开展“家长心愿我知道，家长要求我满意”活动，制定“为家长效劳的细则”，建立坚固的家园共育网。 三、儿童各项成长分目标及措施 （一）、肌体成长 目标：1、鼓舞幼儿积极参与体育活动。能手脚协调进展跳动、掷远、侧面、钻、攀爬等体能活动。 2、能按音乐节奏做简洁的器械操，动作标准，有精神。 3、知道必要

7、的卫生保健学问和建立肯定自我爱护的观念。 4、会使用多种运动器械进展熬炼，并能有序整理运动器具。 措施：1、日常生活活动中逐步引导幼儿探究身体各局部的器官及功用，培育幼儿运动的兴趣及学会如何爱护自己的身体。（开展“安全抢答赛”-时间：5月份） 2、开展以“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，调整幼儿一日活动的时间。（每周安排一节体育活动） 3、鼓舞幼儿积极参与晨间开放式活动。 4、参与“值日生”和“小小志愿者”活动，为园、班级及社区效劳。（小小志愿者活动时间：3月份） （二）、才智成长 目标：1、激发幼儿对四周事物、现象的兴趣，能用多种感官探究四周环境。 2、能仔细地倾听别人的讲话，不随便插嘴；能

8、用较完整的语句表达自己的意思。 3、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习使用比拟、分类、排序、测量等方法。 4、尝试用适当的方式表达自己的探究过程。 措施：1、开展“我对你说”的主题活动，引领幼儿在与环境、教师、同伴的互动中，把握表达与交往技能。其中在晨谈活动区中渗透“我来说新闻”。 2、将关于“数”概念的 活动以蒙氏教学的形式整合进主题教学中。 3、在班内设立语言区、谈天吧，鼓舞幼儿特殊是胆子小的孩子主动与教师和同伴沟通，运用故事阅读、儿歌朗读、自由谈话、打电话等形式，培育幼儿的语言力量；鼓舞幼儿正确发音，口齿清晰地表达愿望，回答下列问题。 4、在预设、生成主题活动开展的活动中

9、，教幼儿把握一些收集资料的方法，开启幼儿对事物的奇怪心及探究的愿望。 5、在“新年心愿”主题活动中，引导幼儿设想新年规划，表述自己的想法。（时间：2月份） （三）、审美成长 目标：1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌（合唱和独唱），喜爱仿照创编歌曲和动作。喜爱随音乐的节奏和心情做仿照动作、跳舞和嬉戏。 2、能发觉四周环境中的美，喜爱观赏美并尝试自己制造美，学会表现物体的根本局部和主要特征，能大胆安排画面。学习集体艺术活动的规章，体验集体艺术活动的乐趣。 措施：1、在音乐表演区，摆放多种乐器，培育幼儿对音乐活动的兴趣，通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。 2、利用饭前、进餐后区角活动的时间

10、、午睡起床时间，为幼儿创设“巧手宝宝来支招”活动，促进幼儿主动学习，发挥生生互动的作用。（特色活动之系列） 3、通过观赏各种各样的美术作品，激发幼儿对画画和手工制作的兴趣。重点尝试看图示，使纸“变”的过程，培育幼儿求异思维及制造力。在美化环境的同时，使之成为班级的一道亮丽特色。（特色活动每周一次） 4、在美工区的根底上增设创意小区，让幼儿大胆想象、选择和制造。充分利用幼儿的作品布置活动室环境，激发幼儿大胆表现的力量。 5、开展“新年心愿”画展。引导幼儿将自己的愿望以作画的形式表达出来。（时间：2月份） （四）情感成长 目标：1、能够正确熟悉自己和伙伴，尝试掌握自己的不良心情。 2、宠爱四周的人

11、，学会怜悯关怀与帮忙别人。 3、学习用适当的方式表达，体验心情：活泼、开心、安定。 4、培育幼儿具有英勇、坚持性，能学习解决困难 的品质。 措施：1、让幼儿学会每天去关注缺勤的幼儿，大胆想象将来园的缘由，并托付幼儿致电慰问。 2、开展节日活动：“三八”节、植树节、劳动节、六一儿童节等，让幼儿与教师互动，体验自主活动的乐趣。 3、为幼儿开设“倾心角”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴沟通、沟通。 4、每周四设立“欢乐一刻”，让幼儿将快乐、愉悦带给大家。 （五）社会成长： 目标：1、鼓舞幼儿参加各种节日庆祝活动，体验节日的欢乐，促进幼儿的进展。 2 理解并遵守与自己相关的行为规章。 3、引导幼儿与伙伴

12、共同商讨嬉戏玩法，以及培育幼儿合作性。 4、情愿接纳别人的意见，养成与人共享、轮番、谦让的习惯。 措施：1、鼓舞幼儿设想“小鬼当家”的活动方案，选择有意义的活动体验自己当家作主的乐趣。（时间：3月份） 2、初步学习评价自己与他人的优、缺点，正确完成“幼儿成长档案”的自互评工作。 3、了解规章的重要性，学习合作制订活动区的规章。 4、通过“我爱我家”活动，让幼儿去感受与体验家中劳动者的辛苦。（时间：3月份） （六）制造性成长： 目标：1、敢于将自己与他人不同的想法进展表达。 2、能依据事物的现象、特征等进展联想，进展集中性思维。 3、能大胆提出自己的嬉戏设想，尝试与同伴合作进展活动。 4、在参加

13、各种艺术活动过程中，能大胆表现自己的情感与体验。 措施：1、结合“欢乐对对碰”主题活动，引导幼儿进展丰富多彩的“我猜我猜我猜猜猜”竞猜活动，促使幼儿制造性的依据肢体语言、美术作品、谜语等来猜想表现的意图。 蒙二班下学期班务工作规划2、利用餐后、离园前，组织幼儿开展“超级变变变”活动，挖掘幼儿的制造潜能。 3、定期开展幼儿音乐、美术作品观赏活动，丰富幼儿阅历，提升幼儿的感受力。 4、利用主题活动让幼儿积极参加并大胆地创设环境布置，展现自己的创作才能。 （七）、环境创设： 心理环境：1、节日活动是促进幼儿良好情感、共性品质形成的有利时机。 2、蒙氏自选活动的自律性、合作性要加强，让孩子们自己意识到

14、各项活动的规章，形成我应当不应当的意识。 物质环境：1、自发、制造性嬉戏： （1）、依据幼儿的兴趣点生成嬉戏的主题，为 幼儿营造一个生动好玩的嬉戏环节，建立和丰富“材料库”，便于幼儿随时取用几以物代物，深化嬉戏情节。 （2）、切实表达嬉戏化课程的特点，寓教育于各项嬉戏之中，注意嬉戏的过程。为幼儿创设形式多样化，多模式的嬉戏活动，让孩子们在愉悦的嬉戏活动中进展想象力、制造。 （3）活动室墙饰环境：充分发挥自由墙、主题墙的功能。在布置过程中，鼓舞幼儿积极参加与教师共同规划、布置。表达三性：动态性、综合性、实效性。 四、家长工作： 1、通过家长会及家长委员会议，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容

15、，虚心听取家长的意见建议，急躁解答家长的问题，并记录分析改良工作，使家园教育更协调。 2、充分发挥“家园联系栏”、“幼儿成长档案”的作用，确保每月底向家长公布下月主题活动内容安排，让家长通过“家园栏”、“幼儿成长档案”了解孩子在园学习、生活、嬉戏的状况，使其真正起到“桥梁”的作用。 3、树立全心全意为家长、为幼儿效劳的意识，为家长排优解难，制定并公布家长效劳承诺制，切实做好幼儿在园的各项保教工作。 学期班务工作规划 篇2 今年的新年我是在小朋友们的祝愿声中度过的。听到一个个稚嫩的童音问我“过年好”时，不禁使我回忆起了上一个泪水与欢乐交加、盼望与美妙并存的学期。是啊，它带给我们很多的收获和阅历让

16、我们体会到了与这样一群得意的孩子们一起成长的各种味道成长并欢乐着，在上学期工作中我们有一些缺乏，如：常规培育方面需要发挥幼儿的主动性；家长工作方面应发挥各种资源形成更有效的互动；教师在专业理论学问方面应多加丰富等。为了更好的进展幼儿教育教学工作，促进幼儿的进展，现将本学期规划制定如下： 一、 指导思想 首先我们始终坚持以幼儿园工作规程、北京市学前教育条例为依据，深入贯彻北京市幼儿园教育指导纲要、幼儿园欢乐与进展全新理念，坚持以“一切为了孩子，努力促进每个孩子最大限度的和谐进展”的教育思想。婴幼儿心理学的理论证明，婴幼儿时期是心理进展的最快速时期，年龄越小，进展越快。为幼儿供应什么样的成长环境，

17、如何促进他们积极主动的进展？成为了我们要仔细思索的问题。为此，我们将以托班幼儿的身心进展特点为依据，以促进托班幼儿安康进展为目标，用科学的态度和全新的观念、相宜的方法对托班幼儿实施教育。 二、 教育教学方面重点及班级特色活动。 学期目标：在渐渐适应幼儿园生活的状况下，进一步养成良好的生活力量。喜爱并能融入到集体中，促进幼儿精神开心、身心和谐安康的进展。 教学活动： 重视培育常规。依据幼儿的生理心理特点，进展常规的培育和稳固工作，留意教师之间、教师与家长之间的沟通和协作，做到要求全都，并进展“好习惯宝宝”的评比工作。 教学活动的组织表达4种特性即：趣味性、操作性、对话性、情感性。包含的内容涉及生

18、活、环境、操作材料、户外活动以及幼儿随机产生的各种探究活动。尝试开展涉及幼儿自身的主题活动，让幼儿从丰富、多元的活动与互动中体验到活动的乐趣。 家长工作：多种途径促家园合作。充分调动家长的积极性参加到班级工作中来，开掘班中家长的潜力，开展“育儿话题”，成立“育儿智囊团”，为幼儿的进展出谋划策。发挥个别家长的资源，开展“亲子教室”的活动，邀请志愿幼教工作的家长组织并参加班中教学工作。同时向更多的家长宣传科学育儿的方法，开办“借阅箱”家长朋友阅读，共同促进幼儿安康活泼的进展。鼓舞家长们开展“家庭式互动”，并与大家沟通阅历。 新的学期降临了,为了使自己本学期的工作进展的有的放矢,促进幼儿全面和谐地进

19、展,特拟定工作规划如下: 一、班况分析: 本班幼儿是新生小班幼儿,有少数幼儿未满3岁。他们来自不同的家庭,生活行为习惯各不一样,大多数孩子在家受家人宠 爱,以自己为中心,对父母或祖辈的依靠性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发觉幼儿的心情普遍不够稳定,自理力量和行为习惯普遍较差。 如:早上入园会哭闹;不会自己吃饭、不会入厕;有的共性强,形成了很多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群,任性;有的比拟难融入集体活动,没有形成规章意识,集体活动的时候,喜爱自由的单独活动为了使这些孩子们尽快稳定心情,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们把更多的精力投入到工作

20、中去,使每位幼儿都能开心的生活。 二、目标: 1、培育幼儿根本的自我生活效劳力量,养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯,初步懂得遵守各项常规,能较好的适应幼儿园的环境。 2、以班级的实际状况动身,开展丰富多彩的德育活动及班级活动,培育孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美妙的心。 3、开展多种多样生动活泼的活动,努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣。 4、建立相互敬重、相互接纳的家园合作关系,使全班每一位家长都能对我们的工作表示满足。 5、加强自身专业学习,不断提高专业素养。 三、内容及措施: (一)、教育保育工作: 1、教育教学工作: 各个领域进展目标如下: 安康: 、能较好地适应环境、气

21、候和生活条件的变化。懂得一些安康、卫生学问,有较好的生活、卫生习惯,有初步的生活自理力量。 、能积极参与多种体育活动,能使用运动器械进展活动并留意安全。 、熟悉人体的主要器官,了解其功能。帮忙幼儿了解常见病的简洁学问,乐于承受预防接种的好习惯。 、了解快乐的心情对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等根本动作,培育幼儿动作的 敏捷性、协调性,姿态正确。 、培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、英勇的好品质。 语言: 、 学习能听别人讲话,不任凭插嘴。喜爱与同伴和教师说话,情愿在集风光前表达自己的意愿。 、 会说一般话,理解简洁的故事、图片、情景的内容。 、能主动参加听、说、

22、答复,学习用较为清晰连贯的语言大胆表达自己的愿望和恳求。 科学: 、对四周事物有兴趣,会用感观直接感知和观看四周常见的事物和现象,有初步的形象思维力量。 、观看动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。 、喜爱参与数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进展分类。 、区分1和很多,并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比拟两组物体。进展分类活动。学习手口全都点数4以内的实物。 、熟悉三角形、圆形、正方形。 艺术: 、愿意参与美术活动,体会绘画的乐趣,培育对绘画的兴趣。 、学习握笔的姿态,熟悉绘画简洁工具。培育幼儿大胆绘画。 、熟悉一些颜色,并学习选择自己喜爱的颜色画画,喜爱手

23、工活动。 、能用自然的声音演唱歌曲,初步理解歌曲的内容。 、学习根据节奏做简洁的动作。愿意参与音乐活动,喜爱做音乐嬉戏,体会音乐活动带来的欢乐。 社会: 、熟识幼儿园的环境,熟悉同伴和成人,了解自己和他们的关系,能很快适应幼儿园的生活。 、幼儿保持开心的心情,情愿与他人交往,鼓舞幼儿积极参加集体活动。了解根本的卫生要求,养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守根本的学习活动规章。 、能感受四周成人的关怀和爱惜。爱父母,爱教师,会使用一些礼貌用语。 、能和同伴共同嬉戏,情愿和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友,培育幼儿的独立性和最根本的掌握力量。 2、保育工作: 、加强对幼儿生活各

24、环节的治理,努力做到保教结合,培育幼儿良好的生活自理力量及卫生习惯。 、抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到微小的养护照看,受到科学的安康教育,身心得到良好的进展。 、教给孩子初步的自我爱护力量,并加强他们的自我爱护意识。如在玩大型玩具时不做危急动作,不倒爬等。 3、德育工作: 、高快乐兴上幼儿园,主动和教师问好,跟爸爸妈妈再见。 、在日常生活中能使用礼貌用语:早,好,再见,请,感谢,对不起,没关系等。 、在日常生活中做到三“轻”:说话轻,走路轻,放下东西轻。 、和同伴友好相处。 、连续进展礼貌待人,讲文明、守纪律的教育。 4、安全工作: 、连续严格贯彻

25、实行接送制度,防范于未然。 、时时检查班上的各项设施,杜绝担心全隐患,准时上报处理,把安全工作放在第一位。 、熟悉有关安全标志,学习主动遵守交通规章。教育幼儿不玩火及危急物品。 、不和生疏人说话,不要承受生疏人的东西,不跟生疏人走。 、让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全学问。 (二)、英语,识字,蒙氏特色教育: 本班在课题开展中,我们将依据不同的孩子的差异,进展针对性的教学,使每一个孩子都能得到进展。 (三)、家长工作: 1、召开家长座谈会,让家长了解教师的工作状况并理解、支持和协作我们的工作。 2、开办家园联系栏,亲密家园之间的联系,定期进展更换。 4、定期与家长交换意见,共同教育好幼儿。连续

26、鼓舞家长积极参加主题活动,收集各类信息资源、“添砖加瓦”,做好班级的助教工作,使其发挥自身的特长,与孩子们绽开互动,递进家园的情感沟通。 四、各学月工作安排: 九 月: 1、学习教学科研规划,明确本学期保教工作目标和要求。 2、制订适合本班的保教规划,标准各类教学资料的的填写。 3、稳定新生心情,逐步进入常规化教学 4、学习早操。 5、召开期初班级家长会 6、协作学园开展周四教研日,并坚持每听必评。 7、协作镇进行幼儿教师六项技能竞赛。 十 月: 1、开展庆祝国庆节系列活动。 2、家园共育做好家教园地的开展。 3、抓好常规教育。 4、组织参与山兜园开展园本课程研讨活动。 5、做好区角活动的开展

27、。 十一月: 1、家园共建工作的开展。 2、开展镇幼儿园讲故事竞赛。 3、积极参与镇业务培训讲座 4、组织幼儿秋游。 5、开展幼儿念儿歌,童谣竞赛。 十二月: 1、组织参与七彩幼儿园园本课程研讨活动。 2、协作镇进行幼儿趣味运动会。 3、开展幼儿生活自理竞赛。 4、开展家长开放日及亲子活动。 元 月: 1、组织开展庆元旦活动。 2、协作镇进行保育员保育操作活动。 3、填写幼儿进展评估表,并对幼儿进展评比表彰活动。 4、预备学期完毕工作,班级完成各项记载和总结。 5、做好家访工作。 学期班务工作规划 篇3 一、现状分析 孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的力量都

28、有所提高。在身体方面：有生活自理力量和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。认知方面：幼儿的主动讨论和探究力量有肯定的提高。在身体进展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的熬炼和力量还有所欠缺。在社会性进展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我掌握力量还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会怜悯和关怀他人，初步会评价自己与同伴并勇于成认错误，改正缺点,但集体观念较弱。此外，我们还注意培育幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了肯定的成绩。上学期的家长工作做得比拟好，家长们对本班的工作都比拟支持和满足。 对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短

29、一学期的时间，作为教师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，注意多元智能的开发教育，积极为入小学打好根底，作为家长需依据幼儿的实际状况进展有针对性的培育，以便孩子能较顺当地进入小学学习。 二、指导思想 依据时代的进展的需要和纲要的精神实质，转变幼儿的学习方式，培育幼儿主动适应将来社会，主动学习的过程中，成为学习的主体，主动建构的主体。 三、目标 （一）班级治理目标 1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的力量，建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个布满爱的班级气氛，让幼儿有安全感，培育幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。 3、连续仔细学习新纲要，树立正确的教育观，统一教育思想，并

30、转化为教育行为。 4、帮忙家长具备正确的儿童观、教育观、学问观，明确幼儿期教育重心是共性力量的培育，使家长认同熟识我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。 （二）班级治理措施 （1）家长工作。 建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长的沟通作用。通过家园宣传栏、家园联系手册，使家长准时了解幼儿在幼儿园的表现以及了解一些与时代相符的教育思想、观念。充分利用社区、家长资源优化教育活动，让家长为我们的教育工作出谋献策，主动、积极参加我们的教育教学活动，形成良好的家园共育气氛。 （2）环境创设。 创设和建立和谐的生活环境和学习环境。让幼儿主动、自信的

31、成长。班上的环境的布置，以“环保教育”为核心，让孩子主动的创设生活和学习环境。同时，也让家长参加到环境创设中来。 （3）卫生保健。 做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心安康的进展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作： 1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。 2、努力制造条件，利用社区及家长资源，采纳阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动。如：开展滑冰、跳绳、传统民间嬉戏等活动。 3、开展心理安康教育关注共性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。 4、依据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓舞幼儿多吃、

32、细嚼慢咽。 5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁。 6、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照看自己。如开展气象台、观看角等活动。 7，幼儿进展安全防范教育，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进展安全、养分的保健教育，提幼儿自我爱护意识和力量。如牙齿主题进展中让幼儿探究爱护牙齿的隐秘。 8、定期在家长园地上，宣传卫生保健学问，家园共同做好卫生保健。 （4）区域活动。 区域活动是孩子喜爱的活动，要建立良好的区域制度和治理制度。坚持贯彻区域活动时进区人数和插卡制度。做到自由、自主地进展活动，有不影响别人的良好习惯。 （5）特色建立。 在培育孩子安

33、康、语言、科学、社会和艺术这五大领城全面进展的根底上，建立以“语言”和“美术”为本班的特色。连续开展“我真棒”这个教育平台。这个平台是更好的表达“语言特色”。同时利用本班幼儿对美术有剧烈的表现力，而建立“美术”这个特色。 （二）教育教学目标 安康领域 （1）有良好的生活自理力量和良好的生活、卫生习惯。 （2）有积极参与体育活动的兴趣和习惯，能娴熟、协调、敏捷、快速地进展走、跑、跳动、钻爬、攀登等活动，能大胆地玩各种大型体育活动器械，会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、制造性地进展活动，有良好的整理习惯。 （3）了解日常生活中的安全常识，有自我爱护的简洁常识和行动。能主动遵守必要的规章。

34、 语言领域 （1）能互动、有礼貌地与人交谈；能集中留意力倾听别人讲话，理解讲话的内 容。 （2）能用较完整的语句表达自己的意思。 （3）宠爱看书、对文字认读有兴趣，能围绕肯定的话题谈话，会用轮番的方式交谈。喜爱观赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗读和叙述并愿意创编。 科学领域 （1）奇怪、好问，能积极参与探究、操作活动。 （2）能综合运用多种感官感知事物特征，能主动参与科学 活动，寻求答案，能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 （3）会进展数和量的比拟，理解其相对关系。会进展分类排序，初步懂得数的守恒。感知集合，形成10以内数的概念，把握10以内数的组成及加减运算。 （4）在教师的引导下

35、，能留意和发觉四周环境中物体量的差异、物体的外形、以及它们在空间的位置，初步把握时间概念和空间方位。 社会领域 （1）喜爱和敬重四周的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。 （2）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 （3）能主动地参加各项活动，有自信念。 （4）有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会怜悯和关怀他人，初步会评价自己与同伴并勇于成认错误，改正缺点。 艺术领域 （1）能从物体形态、构造、颜色、空间、位置等方面感受自然景物、环境设施及艺术作品美。 （2）积极主动地参与艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。 （3）体验音乐活动和美术活动的乐趣，能比拟精确地按音乐

36、的节奏唱歌和跳舞，能大胆绘画，初步学会合理构图，培育幼儿感受美、表现美的力量和情趣。 四、措施 （一）家长工作。 本学期，我班级将依据班级进展状况绽开家园“对话”工作，将家园同步做好幼小连接工作的教育作为工作重点。实现家园共育，教师和家长必需建立公平合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最根本的精神。我们只有与家长保持全都的教育目标和要求，才有可能获得较好的教育效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教育作用的相互抵触，甚至起到反作用。 （1）充分利用社区、家长资源优化教育活动，开展家长助教活动。让家长为幼儿园的教育工作出谋献策。主动、积极地参加到幼儿园的教育教学活动，形成良好的家园共育气氛。

37、（2）通过家长座谈会，与家长在教育思想和教育行为上达成共识。连续开展家长委员会的工作。家委会的组长和成员主动准时地带动其他家长参加幼儿园的活动，形成家园联系的良好气氛。 （3）实践过程中，激发家长、教师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、熟悉到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育到达应有的效果。 （4）让家园一同为孩子入小学做好预备作为教师应做好以下几方面亲职工作： 1）在家长会上，向家长介绍幼小连接方面的文章。 2）以查找孩子的闪光点为家园共同关怀的问题，教师用自身的教育行动影响着家长对幼儿的了解和交往。如：积极参加主题活动，一同把握幼教动态。与家庭共同收集各

38、类信息资源积极开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长，与孩子们绽开互动，递进家园的情感沟通。 3）为了帮忙孩子适应学习和生活的变化，顺当入小学，家长要做有心人，可丛每天一点一滴的小事中，培育他们的社会适应力量，到孩子入小学前，应多留意他们的行为并实行相应措施如： 1）父母多抽出时间关怀孩子，教育孩子； 2）提示孩子依据天气变化和身体状况穿脱衣物（不要包办） 3）给孩子自己整理玩具、图书和房间。 4）依据孩子自己的特点与其一同制定可行的作息时间表，养成良好的作息习惯，如：能按时睡觉、不赖床等，为入小学做预备。 5）鼓舞幼儿在别人困难或生气时，做一些帮忙别人，使人欢乐的事情。 6）让幼儿学习在

39、与别人意见不同时，先倾听别人的解释，和别人一同协商解决问题。 7）鼓舞引导幼儿正确承受别人的批判。 8）在教师预设每个主题活动的意向、教育目标时，家长应积极主动引导幼儿做好前期的预备工作，供应主题活动的资源。 （二）教育教学。 （1）连续开展主题教学活动和物色教学活动。坚持每天开展各种各样的室内和户外活动。 （2）连续建立“我真棒”平台，创立我班的“语言特色”。 （3） 供应更多的时机让幼儿感受美和表现美。更好地建立别另外一个班级特色美术。 （4）开展家长助教活动。 五、月份安排 二-三月份： 1、加强班级环境 布置和常规治理。 2、开展“亲亲大自然”主题教学活动。 3、开展“公民道德建立实施

40、纲要”教育活动。 4、加强幼儿思想品德教育。 5、增进与家长的沟通与争论。 四月份： 1、进展“大自然的语言”主题教育活动。 2、加强幼儿礼仪教育。 3、召开家长座谈会。 4、组织春游。 5、混龄班活动。 6、参观小学。 五月份： 1、开展“”系列教学活动。 2、开展“家长开放日”活动。 3、“六一”的亲子活动的预备工作。 4、邀请小学教师来园上课。 六月份： 1、开展中班级“庆六一活动” 2、开展“走进小学”的主题活动。 3、加强幼儿的思想品德教育和礼仪教育。 4、与小学生一起上课。 七月份： 1、为进入小学做好铺垫工作。 2、开展大班毕业典礼。 3、做好离园安全教育。 六、主题活动规划 主

41、题活动规划 8月 30 日 9 月 10 日 主题名称 大自然的语言 主题产生背景 接近开学的一段时间里，大自然仿佛要大张旗鼓地告知我们：广州的春天来了。天气总是雾气沉沉的，还下起了绵绵的春雨，还刮起了寒风，有时却又阳光明媚。大自然的语言是多么的丰富，我们将和孩子们一起感受大自然的奇妙，倾听大自然的语言。 主题目标 1 引导幼儿关注自然现象，了解自然现象与人类的关系。激发探究大自然的兴趣。 2 在运用多种感官体验的同时，用多种方式表达自己对大自然现象的熟悉。 3 用完整的语言表达对感兴趣的自然现象的理解。 活动过程 兴趣引发阶段 实践探究阶段 成果展现阶段 1. 雾在哪里 2. 雨是什么 3.

42、 风来过了 1. 跳舞的小露珠 2. 人造雾 3. 云与风 4. 雨点沙沙 1. 风标 2. 天气汇报 3. 天气剧场 环境布置 1 设立“天气日记”、“你知道吗”等栏目，收集大自然的语言。 2 布置主题墙：漂亮的大自然。 3 设立“种植角”，定期进展观看记录。 4大班下学期班务规划p; 制作气象标志作为吊饰。 家园共育 1引导孩子观看各种自然现象如：雾、露、雨、夕阳等， 2请家长供应有关气象方面的书籍，并和孩子一起阅读。 3引导孩子收看天气预报，了解每天的天气状况及气温凹凸。 学期班务工作规划 篇4 不知不觉间开心的假期已经完毕，我们又将迎来新的学期，为了能更好的治理班级，带好孩子，取得家长信任，完成领导交给的各项工作，现将我班本学期工作规划进展简洁规划。 一、班级状况分析： 本学期幼儿人数36人，男孩21人，女孩15人，经过中班上学年的教育，班级幼儿适应外界环境及反抗疾病力量均有增加，班级的出勤率有所提高。幼儿的体力及耐力也得到提高，比入园初有明显的增长，与此同时