关于学期计划模板汇编五篇.docx

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1、 关于学期计划模板汇编五篇学期规划 篇1 指导思想： 以学校、级部的工作规划为指导，从班级实际动身,以关注学生素养的全面进展为核心，全面推动素养教育。协作学校开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以建立一支战斗力强、团结合作的班干部队伍及“3分钟展现”活动为抓手，以连续加大学生根本力量培育力度，促进学生全面进展，扎实推动素养教育。以如何促进学生形成文明标准的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规治理，为实现学校教学质量的腾飞奉献力气。 班级现状： 初三、五班共有学生53人。 1学习方面：局部学生有良好的学习习惯。大局部学生尚未完全形成良好的学习习惯，他们中有

2、不做好预习复习工作，补抄作业现象，听课习惯差，被动应付学习的状况在很大程度上存在；局部学生对新的教学方法适应性差；偏科现象在一局部学生身上表达明显。个别学生对学习形成逆反心理，与教师对立心情较重。 2纪律方面：自觉的纪律意识未完全形成，不能自觉地标准自己的言行，缺少自律，存在应付劳动、作业的状况。 3情感态度、价值观和人际关系方面：缺乏自信，不能客观公正地评价自己，不懂得感恩，自私心理和自以为是心理影响了班级人际关系的融洽。 工作目标: 1、以日常行为标准训练为中心，树立一流班风、学风。行为标准的训练，并非一蹴而就，需要经过扎实系列的训练。让学生明白有所为，有所不为，然后在此根底上，进展自我治

3、理，从而进入一个良性进展轨道。 2、以过程治理为重点，重视过程性评价，健全班级日常治理工作。准时了解学生的思想动态，擅长发觉问题，并予以解决，不把问题带出学校，让家长放心，让社会满足。施行“严管、常跟、细导”六字方针，对学生的一日活动全面掌控。 3以活动育人为核心，让学生在体验中安康成长。为了让学生尽快把学校的规章制度内化为自己的思想意识，不能硬塞，不能强制，更不能空洞说教，要春风化雨，润物无声，开展一系列班团队等活动，让学生在活动中得到教育，在体验中明白是非之道，注意实效性和导向性，真正起到潜移默化的作用。 详细工作： 、德育工作： 1、利用班会年级集会、团队活动对学生进展安全教育、心理安康

4、与根本的文明养成教育，特殊要开展“班级荣耀我荣耀”人人为班级、为年级、为学校争荣耀的集体主义教育。结合学校的活动安排，争流淌红旗，争当优秀班级，加强对学生的感恩教育，使学生有一颗感恩，关爱他人的心。 2、要加强中学生守则和中学年日常行为标准教育，强化卫生、安全、出操集队纪律常规治理和考核，将督导与检查工作落实到每一天、每一个课间，培育学生养成良好的习惯。 3、加强与学生家长的联系，每周进展至少一次的家访，结合给家长的一封信活动，准时了解学生进展动向，向家长介绍学生在校期间的学习、生活，促使班主任、任课教师与家长多联系，与家长协作共同治理好学生的学习、生活、思想动态。重点对问题学生进展家访。 4

5、、要仔细切实做好对学生自理、自治、自学力量培育的讨论与探究，树立典型，以点带面逐步推动。 5、搞好班级、年级文化建立。班级黑板报有专人负责，定时更换，要保证质量，使班级文化气息深厚，给学生以无形的熏陶与教育。 7、提高班会课的质量。班会课必需用以做学生的思想工作，坚决杜绝挪作它用；每一堂班会必需先备课，并做到主题明、条理清、针对强，让学生能受到心灵的启迪，有所收获，真正起到帮忙教育的作用。 8、协作学校的升旗仪式、主题班会、征文竞赛、演讲竞赛等多形式、多途径活动，对学生进展思想教育，并让每个学生在参加活动的过程中进展自我教育，逐步培育良好的思想道德品质 （二）安全工作： 1、通过团班会、黑板报

6、、宣传栏等行之有效的方式宣传学习安全学问,并协作学校的安全学问竞赛，对学生进展安全教育，提高学生的安全防范意识。 2、加强对学生的监护,做好自己的安全值日，在上学、放学时对学生进展护导，对违反安全规定的学生进展批判教育，最大限度在杜绝安全隐患和事故； 3、通过安全法制课教学,提高学生的安全意识和法制观念。 （三）、教学工作： 1、着力加强教学过程治理。适当掌握学生的作业量，按学生的实际状况分层布置作业；课后加强辅导，真正做学生的良师益友，努力提高学生的学习兴趣。 2、重视培优补后工作。依据本班的实际状况，针对学生的特点分层辅导；补后工作要求教师要思想重视，情感投入，分类评价，准时鼓励。 3、依

7、据学生及课程实际，平衡各学科，引导学生全面进展，杜绝集体偏科现象。 4、实行“一帮一”结对活动。 、其它方面： 1、协作写字指导教师，夯实学生书写根底。本学期要在上学期的根底之上，协作写字指导教师，加强日常的检查、督导、评估工作，抓实、抓好学生的书写训练。班级的书写训练工作定时、定点、定人，重视书写过程中的指导与点评，聘用“练字小先生”，以解决教师不能面面俱到这一问题，以点带面，全面提高学生的书写水平。组织开展书写竞赛、竞聘“练字小先生”、“小小书法家”等活动，调动、激发学生练字的热忱。 2、要努力做到班级所管辖的范围内全天无任何杂物、纸屑。加强对学生环境意识的教育，教育学生养成良好的卫生习惯

8、，不随地乱扔、乱抛垃圾，通过黑板报、班会、集会向学生灌输“校园是我家、卫生靠大家”的思想，并发动学生相互监视，对违纪违规者准时批判教育。 3、连续进展深入细致的安全教育工作，增加学生的安全意识，严禁学生携带危及安全的玩具到校，杜绝安全隐患，班主任要加强课间巡查，制止学生疯追打闹的行为，治理好学生课余时间。 4、严格请假制度、作息制度。学生在校外期间的请假，实行班级实行家长电话请假制度和家长请假条制度，学生请假，必需有家长通知教师，除此之外学生的任何形式的请假都不予批准；学生在校期间的请假，允许之后，也要电话通知家长，从而将一切安全隐患毁灭在萌芽状态。 总之，本学期工作任重而道远，各项工作要抓紧

9、、抓严、抓细、抓实。我们深信经过我班全体课任教师的通力合作共同努力。本学期的教学工作会更上一层楼。 学期规划 篇2 （一）、班级概况 五年级（5）班现有71人，其中男生40人，女生31人；少数民族学生7人。借读生52人，本学区（包括照看学生19人）。 一份耕耘一份收获，接班一个学期后经过行之有效的学校教育和亲密的家校协作，本班学生已初步形成了良好的行为习惯和学习习惯，集体荣誉感提高了，班级分散力增加了。各方面都有了较大的进步。 但是，班级中还存在一些问题，有些孩子组织纪律性差，贪玩，学习不主动，上课听讲心情较差，影响学问的理解和力量的提高。班级集体意识分散力还较为薄弱，行为习惯的养成还要下很大

10、的功夫。 （二）、治理目标 1班风：静、净、敬、竞 2学风：乐学、好学、勤学、会学 （三）、治理措施 1再次重申上学期的班级目标，协作各项活动努力落实。 2连续狠抓常规教育，注意学生道德教育和行为习惯的养成教育。板书每日各科课堂成绩表，请当日任课教师随堂打分，与各科教师进展准时沟通，有的放矢地加强班级治理。 3调理整建班级干部，分工明确，责任到人，加强训练班级干部的工作力量。 4连续进展“班级日记”的活动，让孩子们通过记日记的形式，记录丰富多彩的校园生活，关注班级的状况，感受集体的暖和和进步，增加集体荣誉感和分散力。 5连续开展“欢乐周末”活动，各方面表现优秀的同学，双休日不留作业，让他们轻松

11、过周末，给他们自由支配周末的时机。 6连续使用家校联系本，准时反应家校状况，亲密家校状况。 学习纪律发言卫生组长签字 周一 周二 周三 周四 周五 7按学校每月工作重点和大队部的活动要求，开展好本班班队活动。 8狠抓两操，鼓舞学生积极参与体育熬炼，做好三跳运动会的工作。 9重视学生安康心理进展的五大养分：确定、自由、情感、宽容、幻想，建立“静静话信箱”，为师生的心理沟通、情感沟通建立一个绿色通道。 学期规划 篇3 依据省教育厅、市教育局年度工作安排，结合我县实际，制定本学期中学工作意见，请各校遵照执行。 一、指导思想 各校要以全国教育工作会议精神为指导，以省、市、县教育“十三五”规划为目标，以

12、全面提高教育教学质量为抓手，连续深化教育改革，努力提高办学效益，办好人民满足教育。 二、详细工作 (一)科学训练、找准问题，稳步推动高效课堂改革 1、做好连接教育的筹划和实施。为让学生适应新课堂学习，必需对新生进展为期一个月的转化训练。构建学生自主治理的架构，实行班务、组务承包，实现“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做”。详细操作步骤为：2月下旬班主任通过观看、自荐、推举整体划分临时小组并安排座位，任课教师熟识学生。对学生进展学习方法和教学环节治理等学前培训，各小组初步制定小组目标和小组规章等;3月上旬班主任对小组内各个层面学生进展小组学习细节培训、小组文化建立培训、小组治理培训和

13、合作学习指导培训;3月下旬第一次月考后，依据考试成绩小组重组，调整座位，各组成员重新分工，做到各小组人员配置合理、组与组之间实力平衡、优劣互补优优互补，到达小组最正确组合。 2、加强治理，努力创新。学校要组织课改年级的教师，充分了解我们的课堂教学中的无效行为及产生的缘由，开展“知校情、识教情、明学情”活动，要求每一名课改教师都要找到35个制约课堂高效的问题，并将教师问题进展整理归类，梳理出学校教师在课堂教学中普遍存在的无效行为表现，分析产生问题的根源，鼓舞创新，明确思路，为创立奠定根底。学校应强化过程治理，每学期召开两次工作例会，从定性和定量两个维度讨论课堂教学改革实施的进展状况，协调各方，解

14、决教学实践中遇到的有关问题，同时各学科要统筹协调，相互合作，树立整体一盘棋思想，保证高效课堂改革的顺当进展。 3、标准备课制度，抓细抓实集体备课。(1)单元研备。备课组长提前一周布置个人单元研备，在全体成员充分讨论所备单元课程标准、考试说明的根底上明确所备单元在教材中的地位和作用，合理划分课时，确定重点难点等单元规划，集体研讨，达成共识，勾画出单元教学的根本框架，同时明确指定各课时的主备人。(2)集体研备。主要是讨论展、评、检如何操作。集体研备时，每个人都要发言，资格浅的教师先说，备课组长最终总结，备课组各成员听取他人意见，吸取他人备课中的特长做好记录。(3)个人复备。个人依据集体研备的意见和

15、统一的教学案，合理增删润色，形成符合任教班级学情、具有自身特色的共性化的导案。 4、教师在课堂上要敏捷使用“导学案”。课堂上要把握学情，敏捷进展调控，努力做到学生自己能解决的问题坚决不讲，教师只讲学生的易混点、易错点、易漏点，从而精确地确定自己的讲点，即“以学定教”。课堂教学中应重视引导学生总结规律、提炼方法，最大限度的削减多余的讲解和不必要的指导，确保学生有足够的学习和训练时间。 5、教师应重视课堂生成性资源。课堂是一个动态的过程，学生在学习过程中会提出一些教师意想不到的问题或突发灵感，对这种课堂生成性资源，若不准时记载，简单遗忘。学校应催促教师养成在“导学案”上填写“教后记”，针对课堂教学

16、状况形成“错题集”，便于找出自己教学中的薄弱环节，使教学更加有针对性，提高课堂教学效率。 (二)强化治理、注意过程，全面提高教育教学质量 1.贯彻落实南平市出台关于补齐教育进展短板全力打赢教育翻身仗的实施意见的精神，正确熟悉推行素养教育与提高教育质量的关系，进一步增加提升初高中教育质量的紧迫感，着力提升我县初高中教育教学质量，各校要进一步统一思想，落实各项决策部署，发扬“背石头上山”的廖俊波精神。学校要狠抓学生的根底，鼓舞学生勤学苦练，鼓励教师苦心教学，全力以赴打赢教育翻身仗，落实初中“壮腰”、高中“提质”工程。 2.进一步完善县校两级初中教学质量治理负责制。学校应组织教师仔细分析20xx-2

17、023学年第一学期期末考试的网评数据(涵盖各学科试题的平均分、及格率、优秀率、难度、区分度、标准差等)，通过分析比对，学校要提出新学期各学科教学提质规划，不仅为教师新学期教学工作规划的拟定供应定量依据，更有对今后教学工作的思索指明方向。在教学和复习中，学校要引导教师充分重视根底学问构造化、规律化、系统化，构建根底学问与主干学问的认知构造或思维导图，强化学科核心力量训练，如文科的描述、阐释、探讨与论证力量，理科的计算、试验与探究力量等。各校要把教师的教学质量与教师业务考核、绩效治理奖和优秀教师人选推举挂钩。 3.抓好高中毕业年级课堂教学过程的讨论和治理工作。在仔细总结、分析20xx年高考的根底上

18、，深入反思上一届毕业班教学质量治理、复习课教学方法等各项工作，及早布置新一届毕业班教学质量治理目标。学校要充分发挥高三学科指导组、名师工作室等团队的协同讨论，面对全国卷的新题型、新要求，分工协作，精选精编有针对性的校本作业，适时调整练习的难度与梯度，进展微专题复习，依据学情缺陷，选取个别高频考点进展专题筛选、考情分析、内容解析、跟踪训练。学校领导应深入学科集备组，坚持问题导向，精准发力，加强高三复习迎考的针对性与实效性，总结沟通可行好用的教学方式方法， 进一步增加责任意识，切实有效地提高毕业班的教学质量。 (三)夯实根底、打造特色，创立治理标准化特色校 依据福建省教育厅关于开展“义务教育治理标

19、准化学校”建立与评估的通知闽教基20xx18号文件要求，学校必需准时调整工作重心，改革学校内部治理，大力推动学校治理法制化、标准化建立，逐步实现义务教育从根本均衡向优质均衡进展。依据关于20xx年下半年申报“省义务教育治理标准化学校”实地核查后整改意见的函(南教基函20xx19号)文件要求，XX三中要对比整改意见的函组织工程组成员仔细做好整改，同时做好本年度材料归档工作，力求文档实行电子化，迎接省市评估验收。依据本县各校实际状况，经讨论打算：茶富中学要仔细对比“评估标准”开展全面创立、自查测评、材料归档等工作，于10月份承受市级评估验收。 (四)健全制度、控辍保学，提高义务教育稳固水平 各校要

20、建立健全乡镇、学校和家庭“控辍保学”的联动机制，明确责任，各司其责，将学额稳固工作落实到班级、教师，确定负责人，层层落实控辍责任制，并将其作为教师年终考评的主要内容之一。校长是学校“控辍”的第一责任人，班主任是班级“控辍”的直接责任人。各校要仔细落实关于进一步加强义务教育阶段控辍工作的意见(闽政教督20xx2号)，严格考勤，仔细填写点名册，科任教师在日常上课发觉学生缺课后应准时报告班主任，班主任应准时把握学生的出勤状况，对无故缺课的学生要准时与家长取得联系了解状况，并将有辍学苗头的学生状况报告学校领导。学校发觉学生辍学后，应报告乡镇政府和县级教育行政部门，并协作乡镇、村(居)干部做好发动学生复

21、学工作。 学校应杜绝初中毕业班学生只注册、不到学校学习或提前离校，到时间才参与中考或回学校领取毕业证书的现象，以确保每一位学生都能承受完整合格的九年义务教育。依据南教办20xx15号文件的精神，中考2门及以上学科缺考或成绩为0的学生不计入按时毕业人数。 学期规划 篇4 七年级组共有15位教师组成（其中四位班主任），本学期我们年级组将在教务处的理下，依据校工作规划的指导思想和目标要求协作教务处抓好各方面工作，仔细全面贯彻“教学治理年”的精神。提高教学质量，大力推动素养教育，落实学校的各项工作。 现状：七年级学生近两个星期的学习生活可以说不容乐观。假如不准时的治理好，将会对以后的教学教育工作留下很

22、大的隐患。俗话说：“良好的开端是胜利的一半”。因此依据现在学生的状况结合中学生守则、中学生日常行为标准特制定以下方法： 一、常规监视： 主要是指在校全部课余的时间（包括早自修前、课间、以及中午督班前） 1、学生自管：由班级抽出得力的班干部组成，每天利用课余时间进展监视，并作适当的记载。对存在的问题应准时解决。 2、师生共管：早自修前和下午课前是事故的多发段。班主任及带班教师应协作治理的班干部在这两个时间段到尽量多的到班级里进展巡察。 3、进展常规行为标准的教育： 、开展一次常规行为标准学问的班会。 、开展一次常规行为标准教育的主题班会由各班自行组织。 、开展长效性的安全教育活动。组织班干部常常

23、性地对自行车的刹车及铃进展检查。 二、纪律监视： 1、课堂纪律直接关系到课堂的效率，也是班级整体学习成绩提高的关键。 要利用好班干部的作用准时协作各任课教师治理好课堂的纪律。 2、对违反课堂纪律的学生应建立档案。班主任协作任课教师应准时地解决，尽量遏制在萌芽状态。对于严峻违反纪律的学生建议政教处进展单独的文化和思想教育。 3、对严峻违反纪律屡教不改的学生，建议进展教师督导制。 三、建立班级学生互助制度 由于这届学生两极分化较大，单纯凭教师精力上投入较大，因此建议发挥优秀班干部的作用带动他们的学习兴趣，尽可能地提高学习困难生的成绩。 四、加强卫生监视： 1、要发挥卫生委员和正副班长的职责治理好班

24、级及包干区的卫生。对乱丢乱扔的学生要准时制止，并做好记录。 2、利用班干部监视好学生到校后在教室内吃零食的不良习惯。尽量不要在教室内吃零食。 这一届学生目前来看，问题存在不少，工作难度也较大。但只要我们全体七年级教师齐心协力、同甘共苦、乐于奉献，我信任经过大家的努力，我们肯定能够度过现在这个难关的。 学期规划 篇5 转化后进生工作是实施素养教育的重要内容，是学校工作的重点之一。为全面加强转化后进生工作，标准转化后进生工作治理，特制定如下规划： 一、建立感情根底，亲近孩子。 拉近师生之间的距离，融洽师生的感情，班级治理中，努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生。在班集体，我细心营

25、造一种公平、和谐、友爱的气氛，让后进生能够感受到集体暖和，感受到自己在班上有一席之地。 二、敬重人格、理解孩子。 教师的理解为他们改正错误制造宽松的气氛，与好生相比，后进生的自尊心更强。由于学习不好或纪律差，长期受冷落、卑视，他们一般都很心虚，对外界极敏感，外表又套有一层硬壳，但在内心深处仍渴望得到教师和同学的理解、谅解和信任。因此，一旦他们犯错，班主任肯定要做到心平气和，以诚相风见，以诚对待，切忌动不动当众批判、挖苦，或者变相体罚，否则必定会刺伤他们的自尊心，增加转化工作的难度。 三、鼓舞为主，发觉亮点。 擅长捕获闪光点，对他们的一点进步，一次好事，都进展鼓励，使之发觉自己的特长，扬长避短，

26、树立正确的思想观念。后进生意志薄弱，自控力差，行为极易反复无常，所以做后进生的思想工作不要简洁地认为通过一次谈心他们就能彻底改好。遇到后进生不良行为消失反复，班主任肯定要有急躁亲客观分析不良行为反复消失的缘由，要准时发觉、准时抓住、准时诱导，做到防微杜渐。班主任要擅长捕获他们身上的闪光点，开掘其身上的潜能，充分确定，千万不要吝惜好话，积极的评价能使学生的进取之火燃得更旺，使后进生重新找回自我，猎取克制缺点的士气和信念。 四、加强治理，努力提高后进生转化工作的实效性。 1、建立健全后进生转化工作档案。确定帮带对象，不使任何一个学生落伍。对每一位后进生的思想，学习状况，性格特点，爱好特长，家庭状况

27、等都作具体记录，认课教师负责帮带任务，制定详细的措施和目标。期末总结评比，对成绩突出的予以表彰。 2、对后进生坚持四个不五个先原则。 四个不即：（1）不定性，（2）不卑视，（3）不溺爱，（4）不加压。 五个先即：表扬鼓舞优先，关怀帮忙优先，作业批改和学习辅导优先，家访优先，参与群体活动优先，以努力提高教育的实效性。 五、优化课堂教学，激发学生学习兴趣，大面提高教学质量。 1、贯彻兴趣贯课堂让课堂教学活起来。课堂教学中，教师要始终遵循主体性原则，激发学生以极大的兴趣参加教学活动的全过程，主动的去体验，猎取。对一些后进生，要给他们制造积极参加学习活动的时机，教师要引导学生在课上有所思，有所情，有所收获，以情入境，真正从思维上参加，从情感上参加。 2、积极探究低起点，多层次，高需求。的课堂教学模式。低起点就是传授新学问的起始阶段放低起点，运用直观形象的方法，使学生听的懂，学得进。多层次就是针对学生的共性和共性差异，因材施教。高要求就是细心钻研教材，使全部的学生都处于跳一跳，摘个桃的学习状态。通过课堂教学改革，引导学生积极主动的学习与进展，从而全面提高教学质量。 六、加强家校联系，相互协作，以利于后进生的进步 1、不定期召开局部后进生家长座谈会，相互通报该生在家在校的表现。 2、家校双方明确各自的职责，留意学生的特点，采纳不同的方法教育，取得最好的效果。