关于学校的培训工作计划汇总八篇.docx

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1、 关于学校的培训工作计划汇总八篇学校的培训工作规划 篇1 一、现状分析： 学校现有在职教职工126人，区学科带头人1人，区骨干教师9人。教职工队伍稳定，人心思进。但同时，存在着学科构造不合理，青年骨干教师支撑点少，尤其是教改科研意识较弱等问题。 二、培育目标： 通过23年的努力，培育一支由区学科带头人为龙头，区骨干教师、及各类优秀骨干教师组成的青年骨干教师队伍。 三、主要举措： 1、强化学习，更新观念，不断提高自身理论水平。 人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年教师的培育着重学习，尤其是教育、教学理念，相关理论学问的学习，准时把握教育进展的时代脉搏，从而增加教师熟悉问题、分析问题、解决问题

2、的力量。为此，要求青年骨干教师每月交一份读书心得体会，每学期精读一本教育专着，积极参与各类专家讲座、学习，多角度汲取养分。 2、加强校内“传、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提高青年教师专业水平。 骨干教师不能等、靠、要，教师的成长主阵地在校内。为此，在校内坚持“一帮一”“一帮二”的“结对子”活动，从思想沟通、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进展随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”“随堂课”“诊断课”，让青年教师先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教学特色和风格。为集体表达校内“帮扶”成果，每学年进行一次青年教师赛课活动，供应更多展现平台。 3、“压担子”促使青

3、年教师更稳定、持续进展。 青年教师的稳定、持续进展，自我成长的需要是内因，是主要动力，外部环境起着巨大的推动作用。为此，在学校工作中，对青年教师适时加压工作担子，如年级组长、教研组长、教科室主任、团总支书记等，让他们充分感受到成长的体验和赏识的愉悦，进一步激发青年教师自我成长的需要。并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着优秀青年教师、教学能手、学科带头人、名教师的轨迹进展。 教师队伍建立，尤其是青年教师的培育直接制约和影响着学校的长远进展，我校将坚持以青年骨干教师的培育为龙头，扎实抓好教师队伍建立，争创人民满足的教育，办家长满足的学校，做学生满足的教师，让光福的孩子欢乐成长起来。 四、骨干教

4、师培育 1、凡被评为本年度的骨干教师，实行公开。 2、学校、个人制定本年度培育规划，并仔细落实。 3、学校制造条件为骨干教师供应教育教学效劳。 4、要求骨干教师每人自订一份报刊杂志。 5、每学期学校提出骨干教师到校外先进校学习、沟通23天。 6、每学年骨干教师组织公开课一节，每学年骨干教师撰写有价值的论文一篇，并在区级以上获奖。 7、适时组织骨干教师参与市、区教育教学培训，提高理论水平。 8、学校每年对骨干教师进展考核，不合格者不能作为年度骨干教师。 9、学校对骨干教师实行年度嘉奖，并在评优、晋级等方面优先考虑。 学校的培训工作规划 篇2 一、教导思维： 在区教育局的领导下，以创“一流学校”为

5、指标，以先生的进展为本，办老百姓满足的学校。力争做到“学校治理标准化、教学技术古代化、学校环境生态化、先生治理自主化”。 二、学校定位： 普及青少年根底教育培训。 三、办学理念： 确立创办特征培训学校的工作思绪，拓展非义务教育，发挥规模和精品优势，确立品质品牌战略，实行独立办学模式。坚持以“以人为本，科研兴校，幼教、小教、特教谐和进展”的办学理念和“让少儿成才，让家长释怀，让人民满足，树文化新风，造就古代型、创外型人才”的工作指标，办成一所以治理标准科学，教学手段先进，业余特征显明、文明气氛深厚、引领区域教育的古代化培训学校。 四、奋斗指标： 依附本地区教学资源和社区教学资源，一年内力争取在学

6、校常规治理、教育教学品质、师资队伍构造、招生宣传、谐和校园建立、学校布局进展等方面有严峻打破。招生方面一年内100人、两年内生源到达160人，3年内200人的招生规模。 五、次要措施： （一）完善治理机制，进步治理效劳。 培训学校，各项制度必需通过“制定试行修订完善”的过程，才能构成可行性的制度。因此，要逐步完善各项制度、标准学校治理、实现制度与人文双重治理，使我校工作走上科学化、标准化的治理轨道。 1、致力完善和推广分层治理，构成“理事长（法人、校长）副校长校办校务办教研组招生办”的“金字塔”形的治理构造，促进我校常规治理的标准化、零碎化和科学化。 2、在实施校长担当制的根底上，推动教师全员

7、聘用制、岗位责任制、构造工资制为次要内容的学校外部治理体制，建立多劳多得、优教优酬、重力量、淡文凭的竞争鼓励机制，致力做到治理机制运转良好，领导职责明确，各项考核、评价和奖惩制度科学正值。 3、仔细贯彻各项教育法规，增加培训学校依法行政力量的建立，端正工作作风，标准行政行为，进步治理效率，制订并完善教职员工的治理和监视机制，进步按章行政、依法治教的程度 （二）增加学校领导班子建立，构建一个“思维素养高、治理力量强的”领导集体 1、班子成员要增加学习，同时要学会信息网络的应用，始终学习各地兄弟学校的教育治理阅历，进步治理效率。要构成“廉洁勤政、徇私办事、勾结高效、开拓创新”的作风，确保培训中心各

8、项工作的高效进展。 2、强化“三项”学习制度，即政治学习、理论学习和业务学习制度。致力做到“四个结合”：即政治学习与业务学习相结合；理论学习与教育实践相结合；团队学习与个人学习相结合；集中学习与平常学习相结合。多管齐下，全面进步领导班子的综合素养。 3、治理过程要以人为本，标准化治理与道德自律相结合；集中治理与分层治理相结合。做到职、责、权清楚，充分调动教职员工的踊跃性和制造性。 4、依据新情势、新进展、新要求，逐步对各项规章制度进展评定、修订和增补，既保持连续性又要与时俱进。 （三）、增加师资队伍建立。构建一支“构造正值、爱岗敬业、业务精深”的教师队伍 1、师德建立。常常性地开展师德师风教育

9、活动，组织教师学习落实下级关于师德方面的文件材料，学习教育法、教师法等，并围绕培训学校办学指标，提出与此相婚配的师资队伍建立要求，在此根底上，修订、出台具有本校特点的师德要求，并健全师德评价制度，重视造就德艺双星教师 2、教师培训：第一，按培训学校进展规划常常组织教师去高校研修或参与省、市、县内各种教师培训班，开阔视野，找准学校和本人在同行教育进展中的地位；其次，开设讲座与鼓舞自学，进步教师的业余理论素养、业余力量和业余精神；第三，开展教研与科研相结合，为教师供应学习和科研的环境，致力培育学者型的教师群体；第四，开展听课、说课、评课等钻研活动，每个教学周期教师完成一篇教学论文、写一篇教学反思、

10、写一本教学笔记、同时，疏导教师结合教学中的成绩构成课题，进展钻研，撰写论文。 3、鼓舞连续教育。整体教师要有超前熟悉，站在社会进展的高度充分评估本人，始终地给本人充电，踊跃参与各种培训，近程教育研修和函授学习，既进步学历又拓宽学问面。 （四）教学治理 教学治理是培训学校治理的重要内容，不只是教学工作运转的根底和保证，而且在教师成长、教育改革等诸多方面均发挥着非常重要的作用。教学治理工作是一项特别简单的工作，同时又是培训学校的中心工作，因此必需集中次要精力抓好教学治理工作。 1、抓备课：仔细备课是上好课，进步课堂教学品质的前提，也是进步教师教学程度的有效形式。校长要增加对备课工作的治理。首先应向

11、整体教师提出备课的要求；其主要健全备课制度，做到个人备课与集体备课相结合；第三，适时抽查教师的备课状况，杜绝教师无教案上课的行为。 2、抓上课：上课是教学的中心环节，是猎取教学品质的主渠道，校长要用次要力气去治理上课。首先要向整体教师提出上好课的根本要求；其次要切实保证上课有规划正常进展，仔细落实课程规划和教学进度；第三，校长要常常性进展巡课或深入课堂听课，准时发觉课堂教学识题并加予处理。 3、抓听课：深入课堂听课是校长了解和教导教学工作的主渠道。因此校长要抓各班教学的课，听不同对象的课，听了课还要准时与教师替换听课意见，正确、科学地评价教师的教学工作。 3、抓评课：校长要定期会同校务处进展教

12、学工作的检查抽测，并准时做好反应工作，从而对教师的教学程度、教学问题一目了然，对优良教师进展表扬鼓励，对较差教师，属于程度成绩的进展教导帮助，属于工作态度成绩的则批判教育。 4、常总结：校长要擅长动笔，总结教学阅历，使点滴的阅历变为零碎的阅历，自觉的东西变为盲目的东西，阅历上升到理论，个人的问题汇退学校集体中。这一点，校长要起带头作用，从教学第一线得来的材料加予钻研，亲身动脑动手，撰写教学阅历总结。这样无利于给教师作理论与实践的教导，又始终地进步本人，同时也给教师以示范和力气，把本人熬炼成为一个知晓教学工作的里手行家。 （五）社区文化共建：经过开展共建文化学校和文化社区活动，实现学校教育资源与

13、社区文明资源共享，可以进一步提升社区文明品尝，为社区的文化建立注入一股新的气味。 “教育是零碎工程，要调动社会各方面的力气和资源，把课内课外结合起来，把校内校外结合起来，使家庭教育、学校教育、社会教育构成无机全体”，作为一所培训学校，学校的进展离不开街道办事处和社区领导的大力支持，同时街道在争创全国文化社区建立过程中，咱们将以本身具有的优势，担负起社区文明建立应有的作用。 学校的培训工作规划 篇3 一、指导思想 我校为了进一步提高教师实施素养教育的力量与水平，将更加深入地讨论和探究校本培训的新形式和新方法，使校本培训在原有根底上又呈现出新的特点。在减轻教师过重负担，提高培训效率等方面有新的改善

14、和提高。依据学校教师队伍的实际状况，围绕 “办让人民满足的教育，打造让人民满足的教师队伍，培育让人民满足的学生”的办学思想，探究有效的提高教师素养校本培训模式、方法，坚持注意实效，联系实际，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，现制定如下校本培训规划。 二、培训目标 通过培训力争使我校教师具有以下素养：不断更新教育观念，使之符合素养教育的要求;更新学问构造和力量构造，使之具有综合教育的力量和锐意创新的力量;进一步进展自己的共性特长，使之具有鲜亮的教育、教学共性，并形成自己的教育、教学风格和特色;进一步拓宽文化视野，把握现代教育技术，探究信息技术与学科教学有效整合的教学模式;进一步提高理

15、论功底和科研力量，使之成为学科骨干，为教师的成长和胜利铺设便利之路。培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树立典型，引导中青年教师专业素养的不断提高，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、标准化、系列化。 三、培训对象 全部在职教师均需参与培训和考核(近三年退休的教师除外)。 四、培训学时 20xx学年度总培训学时不少于24学时。 五、培训内容 以师德教育为突破口，建立由学科学问为主的本体性学问、以教育根底理论为主的条件性学问和以教育阅历的升华为根底的实践性学问三方面构成的教师培训体系，着重是现代教师特别力量和素养提高，如人际关系与沟通、沟通、表

16、达力量，解决问题、教研实践、创新力量等。 1.师德培训 观看乡村教师的先进事迹、学习名师的先进教师的阅历，对教师进展政治思想教育、心理安康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素养。 2.教育理论和专业学问的培训 开展读书活动，引领教师多读教育教学著作，给教师供应尽量多的教育教学“杂志”(理论指导，让教师能够研有所向，学有所依)，读后写出心得体会，准时地把握教改动态，调整自己的教学思路和教学方法。 3.青年教师培训 走出去，请进来 ，扩大青年教师的视野。为我校青年教师的学习创立良好的环境，提高教师学习的积极性，促进青年教师的专业

17、进展。 4.班主任的培训 为每位班主任推举班主任用书，让班主任写读后感;由科教处和政教处对每位班主任进展教育治理力量的培训。一个学校的进展最主要的是得益于班主任的治理。 5.新教师的培训 利用听评课、师徒结对等形式，促进新教师业务技能和水平的提高，使之快速实现角色的转变，适应学校的教育教学工作。 6.教育科研力量和科技学问培训 加大教科研力量培训的力度，以课题试验为载体，开展教育科研，进展根本理论及方法的培训，指导教师有效开展课题试验，把教改科研与课题试验、日常教育教学工作结合，在实践中逐步提高教师科研素养，从学校创办科技特色的需要动身，要加大提高全部教师对科技的爱好和根底的科技学问及肯定的指

18、导科技活动的力量，使之形成学校的特色。 六、培训形式 (一)校级培训形式： 1.学校组织专题报告、讲座或培训班。 2.组织各项教学评比。 3.定期对全校教师校本培训状况进展考评。 (二)教研组培训形式： 1.听课、评课和集体备课。 2.以教研组为单位，开展专题行动讨论。各教研组每两周必需进展一次专题研讨和学习活动。 3.开展校本课程开发的讨论。 (三)个人自学主要包括： 1.依据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。 2.撰写教学总结(反思)。每学期要求每位教师撰写一篇教学总结和若干篇教学反思。学校将组织有关人员在期末进展检查，依据实际状况，认定其培训课时。

19、七、保障措施 (一)健全的组织机构 1、建立校本培训工作领导小组： 组长：施浩钧 成员：陈广 胡俊宇 胡晓英 胡云峰 陈巧 2、主要职责： 了解学校教师教育教学水平实际现状;明确学校教师队伍建立进展目标;制订校本培训整体方案;落实校本培训详细活动;评估教师参与校本培训的实际效果。 (二)严格的规章制度 建立切实可行、行之有效的校本培训治理制度，保障学校校本培训工作正常有序、顺当地开展。(另见校本培训治理制度) 学校的培训工作规划 篇4 一、指导思想 本学期我校教务处工作将紧紧围绕县教研室、学区教科研工作规划，并结合本校实际，以国家中长期教育改革和进展规划纲要（XXXX）为指导，坚持科学进展观，

20、贯彻教育方针，提高教育教学质量；坚持以人为本，深化课程改革，促进学生全面安康进展；坚持教育实践，切实解决教学实际问题，促进教师专业进展，提高教育教学质量。 二、工作要点 （一）多管齐下，加强质量监控 质量是教育的生命线，提高教育质量是教育改革和进展的核心。为促进我校学生学业质量持续稳步提高，迎接温州市小学学业质量合格率调研抽测。我们多管齐下，加强质量监控。 1、细化教学常规治理 （1）备课及反思。学校连续统一购置小学语文（数学）常规课教学设计，人手一册，利用书本留有的自主创新空间和反思板块，让教师把抄教案的时间用在读教案、想设计、勤反思上。新课教学前，依据教学实际状况和学生学情进展教学程序调整

21、和补充，或添加课堂板书，或新授内容细节化，或适当补充教师的关键性导语等，都可记录在“教学调整”栏目中；课后，对授课任务完成状况、课堂状况、教学目标达成、教学调整效果、教学得失、学生习得力量及改良措施等方面仔细准时地进展深度的反思，并记录在“教学反思”栏目中。 备课形式采纳集体备课和个体备课相结合。每组每人精备一课时，并要在期末将精备课教案上交教务处，留意格式统一，以便利学校装订。 （2）课件制作。教师要细心制作课件，帮助教学。每课时的课件要与教学设计相全都，课件数量不得少于总课时数的60%。同级段可以共享。 （3）作业。严格掌握家庭作业的数量、难度和时间，布置可以弹性选择的校本作业，鼓舞学生主

22、动完成设计类、动手类、社会实践类的“成长作业”。布置的作业“必收、必改、必议”，发挥作业的反应、诊断、矫正、鼓励功能，提高作业教学的有效性。 （4）考核。本学期的常规检查将从规划、备课、课件、作业批改、案例撰写等方面进展考核。实行抽查和期末检查相结合的方法，其分数纳入教师绩效考核。 2、加强质量测试监控 （1）连续推行学期质量分析会制度，加大对薄弱班级、薄弱学科的调查分析、跟踪指导力度； （2）连续推行校长听课日制度，校长深入教学第一线，了解教师教学、备课、作业布置以及严格执行课程规划等状况； （3）各班各学科要强化学生的智力开发和养成教育质量，要关注后20%学生，从双基抓起，从学生学习行为习

23、惯抓起，从每一个环节、每一节课、每一天抓起，立足课堂，落实分批推动； （4）各教研组备课组要在建立学习型组织上做文章，以抓教师的业务学习为切入点，通过开展丰富多彩的学科兴趣活动，提高学生的学习兴趣和学习力量，增加教师的教学活力； （5）构建高效课堂，提高教学效率，严格执行“严、精、细、活、实、新”的教学要求，落实提高教学质量不以牺牲学生的休息和安康为代价。 （二）扎扎实实，开展校本培训 （一）抓好教研组建立 各教研组要充分利用每周固定的校本教研时间，开展各种活动，促进教师间的沟通和进展。 1、加强理论学习 以教研组为单位全面组织各学科学习了XX版课程标准。围绕学科素养提升培训主题教学内容的文本

24、解读和拓展，促进教师在细读文本、读懂学生、明确目标的根底上，优化教学设计。要求每位教师阅读教育专著走在孩子的后面，并在组内进展沟通。此外教研组还要仔细阅读学校订阅的小学语文教师、小学数学教师、中小学英语讨论等杂志，将优秀的教育教学文章向组内教师推举，并组织学习。 学校的培训工作规划 篇5 1、树形象:通过党员教育活动和师德教育，提高每一位教职工特殊是领导干部的职业道德水平，重树领导形象，以此促进校风、教风和学风的根本转变。 2、强素养:以新课程培训为切入点，以校本培训为裁体，丰富教师根本功训练内容，提高标准，尽快打造一支能适应新课程改革需要的教师队伍。 3、抓治理:监视、协调、治理、爱护是乡镇

25、中心学校的主要工作内容，而治理是重中之重。本期中心学校将进一步完善和加强对各校工作过程的监管，进一步明确职责，强化责任意识，提高治理水平。以治理促进校长抓治理，以治理调动广阔教师积极性，以治理提高教育教学质量。 工作目标 1、加强校园文化建立，使学校周边环境得到彻底改善，全期不发生责任事故，中小学校全部到达“平安校园”标准。 2、通过治理倾斜，重点扶持和学校自我加压等措施，进一步缩小学校之间的质量差距，力争使教育整体水平跃居全县前列。 3、加强教师队伍建立，不断提高教师素养，狠抓教育教学质量的提升，争取教育质量进入全县中等偏上等次。 4、改善学校办学条件，通过积极争取上级资金，实现我镇办学条件

26、的改观，特殊是十力中学、上巴河小学、宋家凉亭小学的突出问题，尤其是十力中学进校园的道路硬化问题。完成好十力中学和宋家凉亭小学的合格学校的创立工作和整改工作。 学校的培训工作规划 篇6 20xx学年是一个新的开头，我们龙川学校小学部迎来了其次个十年。在反思总结第一个十年的工作阅历根底上，暑假我们治理层教师在爱的教育体系下进一步争论明确了的促进教师进展的三好教师细则和促进学生进展的三好学生细则。为了更好的落实这20xx学年的校本培训工作，提高我校教师的综合素养，加强我校教师连续教育治理，结合我校教师队伍的实际状况和课程实施需要特制订我校校本培训规划。 一、指导思想： 仔细贯彻落实教育部中小学教师连

27、续教育规定、根底教育课程改革纲要（试行）的精神，根据市教育局的统一要求，积极探究以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续进展的良好格局。 二、总体目标： 为了更好促进教师进展学校在新学年依据实际确立两个重点目标目标治理、考试讨论。每个部门，每个团队，每个教师都要有一个详细目标，这个目标必需是在自己上学年的短板的根底上制定。如何在当前教育背景下更大程度上去发挥素养教育，我们需要从课标入手，教材入手，真正明确学生的把握点。学期初每位教师在自己实际状况的根底上制定自

28、己的组织目标、团队目标及个体目标；另外新学期每位教师都人手一份20xx版新课标，教师要仔细研读，以20xx版课标为导向，领悟教育思想，更新教育观念，解决自己在教学中遇到问题或困惑，提升自己驾驭课堂力量，促进自己向专业化方向进展。同时我们还要连续做好传统文化学习，反思教育内涵，观看学习乡村最美教师，树立良好的师德师风，使教师的自我反思行为纵深进展，凸显个体价值，提倡团体合作，形成终身学习的力量。 1。紧紧围绕三好教师细则，通过培训，努力建立一支师德高尚、业务精良、构造合理、布满活力、具有科研力量和创新精神的学习型教师队伍，培育一批在课程改革的理论与实践上有肯定教科研力量的讨论型教师。为培育三好学

29、生奠定根底。 2。逐步建立主动参加、开放高效、满意教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、标准化、系列化。 三、培训内容 1。师德培训（以爱的教育为主线，对教师进展传统文化教育、心理安康教育、职业道德教育提高教师道德修养和文化内涵；以乡村最美教师的事迹为教材，进展学习和反思，提高教师爱岗敬业、乐于奉献的精神品质。） 2。三好教师细则培训（每位教师人手一份三好教师细则，对自己各块各项工作有一个详细标准，明确要求，有法可依） 3。传统文化培训（每周二晚生活教师学习会、每周三晚全体教师学习会、周五晚局部教师读书会，我们将会按时参与传统文化学习） 4。20xx版课标学习培训（

30、各教师人手一份课标自己专心研读，备课组争论学习、参与上级部门组织的课标培训，各层次强化学习，精确把握教学要求） 5。教材分析培训（钻研教参，钻透教材，精确把握学生的每一个把握点） 四、培训形式 1。专题讲座。聘请一些教育教学专家和本校资源（如大王教师、吕教师、贾教师等），面对全体教师进展专题讲座，介绍当前教育改革与进展状况。 2。骨干教师讲座。骨干教师将自己参与培训获得的理论与教学的实践起来结合。针对本校、本学科平常存在的实际进展集中授课。 3。教学示范（包括上课与说课）研讨。教师展现自己课堂运用先进的教学方式，渗透、落实新课程理念，组织观摩，并进展有针对性的争论。 4。课例分析。将收集到的各

31、种优秀课例呈现出来，供教师讨论、沟通，重在探讨理论如何在实践中的运用。 5。课题讨论。问题即课题。带着课题成长，是提高教师专业进展水平的重要途径。开展以校本为主的课题讨论，解决实际问题，提高教师的教科研力量。 6。问题沙龙。提炼教学中的有关问题，组织局部教师，在骨干教师的带着下，绽开针对性的探究。重在解决教学实际中消失的问题。 7。 校际沟通。校际沟通活动是校本培训的重要途径之一。我校将积极开展校际沟通活动，学习他校的先进阅历，充实丰富培训的内容和形式。一方面积极派有进展潜力的教师参加名校教学讨论和学术研讨活动，承受名师的指导，实现专家引领；另一方面积极参加各级各类的教学研讨活动，实现校际间的

32、资源共享。 8。 走出去，请进来。上级教育主管部门为教师的培训学习供应了许多时机，我们每次都尽可能派出有较高水平的教师积极参与学习，尤其是青年教师在政策上将赐予倾斜。并在每次学习后，组织广阔教师开展二次培训，促进教师的专业进展，努力提高教师的专业素养。定期邀请教研室、进修学校、兄弟学校的领导、专家、骨干来校讲座、指导、点评、示范等。 9。加强网络学习和治理。 网络是教师猎取最新资料、与外面世界接轨的重要途径。很多教学网站都容纳了很多精彩的信息。我们分层要求，提倡教师从参加跟贴开头，养成勤于扫瞄、勇于跟贴、乐于发表观点的习惯，提高自己的业务素养。 学校的培训工作规划 篇7 一、指导思想和工作目标

33、 以学校所提出了的学期工作思路为指导，在相关领导的指示安排下，充分发挥本部门职业技能鉴定和社会培训的功能和作用，积极协调，仔细做好学生职业技能鉴定考核工作;加强联系，积极开展各类职业技能培训和创业培训;努力探究，切实做好退役士兵的培训工作;为学校进展作出应有的奉献，培训学校工作规划。 二、详细工作任务 (一)学生职业技能鉴定考核工作 在校领导的安排下，依据本学期有关班级的课程考核要求。我们将积极与教育主管部门、技能鉴定部门及相关处室和班主任做好联系协调，仔细做好学生职业技能鉴定考核工作。 另外，做好局部07级毕业生技能等级证书的换证工作。 (二)社会培训考核工作 (1)做好社会培训考核常规工作

34、 按工种分类建立建全资料档案库，把各级各类培训申报材料、考核治理资料、培训治理效果资料等汇总成册;按要求并准时填、报各种培训考核表册;做好各种有效证件的治理、核实及发放工作，做好各种培训的宣传招生联系工作和开班前有关预备工作及进程中的治理工作。 (2)修理电工及电焊工社会培训工作 在校领导的安排下，本学期将于九月十二日开办第三期修理电工中级班，九月十九日开办修理电工高级班，以及修理电工技师班的技能训练工作;另外，本学期我们争取开办第八期电焊工社会培训班。我们将借助各方面的力气，有效地开展社会培训的宣传、招生工作;我们将深入调查讨论，合理确定培训工程课题，与相关专业办合作科学制定培训教学大纲、培

35、训教学规划、培训实施方案;我们将注意培训工作的针对性、实效性，让培训学员学有所得，学以致用，进而树立良好的口碑与信誉。在培训期间我们将仔细做好培训学员的治理工作及后勤效劳工作。 (3)社会培训及考核工程的拓展 在校领导的安排下，本学期将一方面加强与社会各部门联系，争取主动走入各类工矿企业及相关用工联系机构，与其协商合作培训事宜;从而拓宽社会培训市场，拓展社会培训内容，扩大社会效应和提升学校知名度。另一方面与各专业办合作，依据实际状况开设能提升就业竞争力量的学生技能培训兴趣班并做好相关技能考核工作。本学期争取开设计算机组装与修理和数控车(铣)中级工这两个工种的职业技能培训。 (三)退役士兵培训工

36、作 在校领导的安排下，本学期我们与相关处室合作从以下几个方面做好退役士兵培训工作:一是依据省政府办公厅转发省民政厅等部门关于全省退役士兵职业技能培训工作实施方案的通知有关精神，我们将与区有关职能部门和学校相关处室亲密协作，做好09级退役士兵长期培训学员的毕业证书的办理工作。二是依据教学进度安排，做好09 级及10级退役士兵长短期培训学员的理论教学及技能训练工作。三是要对培训过程中发觉的问题准时向上级反映，促使上级部门不断完善有关退役士兵的培训政策。四是将在培训过程中逐步完善相关制度措施，加强对参与培训退役士兵学员的治理，使他们能始终保持积极的培训心态，共同努力把退役士兵职业技能培训这件利国、利

37、军、利民的工作落实好。 学校的培训工作规划 篇8 依据教师进修学校培训工作规划及营口市教师进修学院20xx年培训工作安排，结合我区培训工作实际，提出本学期培训工作要点如下： 一、干训工作 1.全员提高培训 56月份，倚借营口市教师进修学院优质培训资源，组织小学校长提高培训。共三个专题，其中必修专题两个，选修专题一个。 2.分类培训 参与营口市组织的农村初中教学校长培训班。共两个专题，分别是“课堂观看”和“教学常规治理”。 3.校长论坛 围绕“在标准办学的前提下，如何提高教育教学质量”参与市举办的校长论坛活动。拟于四月份进展。 4.积极参加国家级、省级远程培训。 二、师训工作 1.全员培训 依据

38、20xx年营口市中小学教师全员必修课培训和考核细则(附件一)内容安排及考核要求，各校要结合本校实际状况，组织实施有效的校本培训工作，指导、检查、监视教师参与培训，并保障参与培训的时间和条件，做好对各工程的考察和考核，确保校本培训质量与实效。 2.区级骨干教师人选培训 区级骨干教师人选集中培训于2月27日在二十四中学进行。共两个专题：邹校长的教师应是社会正能量传递的使者谈师德修养，程主任的中小学教师如何做好教育科研工作。 各单位要组织参训教师根据要求仔细完成培训作业：案例分析。纸质材料一份单位公章于20日前上报培训部。 3.小学省级骨干教师培训 20xx年1月份已经完成，我区有十二名小学省级骨干

39、教师参与了培训，学习培训总结已经上报市。 4.组织参与好上级培训部门举办的培训活动。 三、治理工作 1.各校上报校本培训规划时间为3月25之前，上报校本培训总结时间为20xx年7月10日之前。上报20xx年教师全员培训成绩汇总表(附件二)时间为20xx年12月末，要求各单位根据教师注册表挨次上报。(注：“十二五”教师连续教育注册表见培训部邮箱：bpxc6223516 密码：)。 2.连续落实好营口市教师进修学院关于学科研训活动的学分治理方法(试行)。营口市“十二五”中小学教师连续教育学分证明简称学分证明使用流程：由各校按原样复印加盖单位公章，一式两份，一份由教师参训时上报研训员，一份经培训教师或研训员签字后学校留存。 3.学分证书使用治理。教师借用学分证需出具学校领导签字或公章的证明由专人办理。 4.三月份办理20xx新任教师学分证及小学校长“十二五”培训全格证。