关于学期师德工作计划4篇.docx

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1、 关于学期师德工作计划4篇 一、指导思想 以自身成长和进展为目标,以学校工作的总体规划为依据,以标准自身职业行为为重点,严格约束和治理自己,努力提升自己的政治思想水平和职业道德素养。 二、主要任务和工作目标 (一)学习师德典型。 要学习新老典型的先进事迹,学习他们爱岗敬业、教书育人、为人师表的荣耀传统。 (二)不断加强学习,全面提高思想品德和人格素养。 1、自觉学习政治理论、教育理论、专业学问、教育法规等。通过自身的不断努力,提高自我教育、自我约束意识,升华道德境地,提高思想道德素养。 2、学习政策法规,增加依法施教、科学施教的自觉性。听专题讲座。观看由教育部录制的师德启发录和教师礼仪。写出观

2、看记录和至少2篇的观后感。 3、仔细学习教育科学理论和科学文化学问,把握教书育人的本事,教师学习教育理论,把握教育规律,按教育规律办事,才能真正做到教书过程中育人。 三、工作措施 以学生评价作为透视自己师德状况的重要窗口。要重视学生的评价,胸怀坦荡,从征求学生的意见的角度动身,依据工作实际设计自我问卷,在所教班里进展自主的问卷调查,了解学生的想法和需求，工作规划新学期师德建立工作规划。结合学生年龄特点,问题不肯定许多,也不要给学生施加心理压力,可以简洁的从教育方面提一些问题,比方说你认为教师喜爱你吗?你认为我是一个什么样的教师?你可怕教师吗等问题,也可以从教学方面提一些问题,比方最近愿不情愿上

3、课,作业量行不行等状况进展提问。再依据学生的答复,反思自己的工作,准时调整自己的教育教学思路,真正做到有则改之,无则加冕。 学期师德工作规划 篇2 转瞬在四小工作一个学期了，反思上学期德育工作,有些许收获，些许缺乏，尤其在工作系统化，序列化以及详细指导监视等方面有欠缺，本学期盼望能在以下方面做出努力。 一、连续加强教师团队职业道德建立，明确师德考核标准，引导全体教师顾全大局，团结互助，勤于钻研，乐于奉献，爱岗敬业，做孩子安康成长引路人。 二、引领全校师生提高对良好习惯培育好处熟悉，实行详细可行措施，加大行为习惯培育力度，争取在仪表、语言、整理、课间活动等习惯上有所见效。 1、开学第一个月为习惯

4、养成强化月，借此契机开展“好习惯伴我成长”主题教育活动，按周次分别侧重仪表美，语言美，行为美三方面教育，明确要求。依据每次班会主题进程，依托“这样的习惯好在哪里”“夸夸我班的文明礼仪星”等话题开展主题班会。 2、各班组织建立文明监视小组，8人一组，实行小组长负责制，每个组员担当一项监视职责，如仪容仪表督查长，课前预备督查长，文明用语督查长，入室即静监视长，右行礼让督查长，桌椅卫生督查长，读写姿态督查长，作业完成监视长，相互监视，相互制约。做到日日量化，评价、评比有依，相应项习惯标兵代表在升旗仪式表彰并发言。力争通过一系列活动，各方面习惯有所加强。 3、调整并完善大队委，值周班工作职责，推动校园

5、秩序持续稳定。 4、连续大力推动班级治理细化分工，自主治理，各司其责。 5、培育健体习惯，大课间操进一步标准，篮球队，乒乓球队加强训练。 三、推动德育、艺体工作整体化，序列化进程，强化课程意识并尝试推行升旗活动课程化，主题班会课程化，节庆活动课程化，品牌教育课程化。 1、升旗活动课程化 依据学校实际，升旗活动与阅读习惯培育、行为习惯教育、做人习惯有机结合，内容分为“每周格言点亮心灯”“说说我的好习惯”、“四小傲慢夸夸我的好同学”等。 2、主题班会课程化 依托思品读本，依据学生年级特点，制定低、中、高年级组主题班会内容，班主任上交主题班会设计及班会反应，做到有的放失，有效组织，实现班会课程化。

6、3、节庆活动课程化 学期规划中，把节庆教育活动当课讨论，实施，除各种节日主题如三八节“我给妈妈送祝愿”，清明节“哀思一片祭英烈”，端午节“粽叶飘香”等教育外，同时将文化艺术节作为展现平台，纳入平常工作。 4、品牌教育课程化 依托学校开展“4+1”课改和艺术节活动，开展好体、艺、阅读教育，有规划实施课程内容，逐步完善品牌教育课程化。 四、关注心理安康教育，积极开展安康心理专题讲座，引导广阔师生身心安康进展。 1、将教师学生良好心理安康进展作为教育中心工作，通过宣传增加广阔师生对此工作熟悉。 2、利用校会学习引导教师感受职业幸福，如心情调整方法班主任工作艺术、给孩子人格的滋养等，通过教师爱心传递，

7、使学生猎取幸福的力量，从而实现师生精神世界安康长久进展。 学期师德工作规划 篇3 仔细贯彻落实区教育局德育工作会精神，以行为习惯养成教育为重点，以加强细节教育、提高教师队伍的专业水平为手段，力求在德育实效性方面有所突破，提出“让德育走进孩子心灵，让学生文明、欢乐的成长”的德育理念，努力构建布满教育理性和教育才智，表达理解和敬重的、具有我校特点的德育，坚持贴近实际、体验为主、全员参加、注意实效的原则，大力加强爱国主义教育。以学校办学规划为主线，连续抓好学生良好习惯的培育，让学生终身受益。 一、德育工作总目标 教书育人，以人为本，德、智、体、美德育为首。以培育学生良好习惯、促进学生和谐进展为重点，

8、让学生终生受益。 二、工作措施 为完善我校德育工作催促学校教师按学校各年度各学期工作规划，完成各阶段的德育工作。提高我校师生的思想政治素养和培育现代化建立人才。我校特制订近阶段的德育措施并纳入年中考核。详细如下： 1、各教师都要积极参与学校和上级主管部门举办的思想政治学习活动，不得以任何借口无故缺席。否则于该学期中酌情扣分，并要补学有关内容。 2、教师绝不能参加社会上的黄、赌、毒等有损教师形象的违法活动。否则，按情节的轻重予以必要的处分。严峻者交由有关部门处理。 3、各班主任必需在每学期初依据学校工作规划制订出班规划。 4、各班要围绕班规划开展形式多样、生动活泼的班队活动。 5、学校将定期对学

9、生进展德育考核、操行评定等，各班主任要按要求依时做好有关的工作。 三、工作要点 （一）落实常规工作 1、加强德育队伍建立，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进展有针对性的培训，提高班主任教师的理论水平和治理水平。以科学、合法、合情、合理、有效的进展班级治理。 2、常规治理工作常抓不懈。 通过对学生日常行为标准的检查评比，促进班级建立。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新奇、主题鲜亮的班会课，学校将实行“推门听课”的形式抽查各班班会状况。 3、连续加强学生学习习惯的养成，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、播送、板报宣传及各种小型文体活动，培育学生的良好的学习习惯。 4、通过形式不同

10、的家访，促进教师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁，形成教育的合力。 （二）教育活动 1、少先队工作 以爱国主义为核心，结合学校教育活动主线，开展丰富多彩的少先队活动。 加强队干部的培训，实行干部轮换制，使其人人都有参加学校、班级治理的时机，为学生搭建自我治理力量的平台。 组织少先队员开展“我爱我的祖国”主题活动，开展“我与祖国共成长”主题中队会。 抓好少先队小家务，办好班级黑板报等，抓好文艺队的训练。 充分利用红领巾播送大力表彰好人好事，树立良好的文明习惯。 2、班主任工作 切实加强师德建立，推动我校精神文明建立，树立干部教师队伍的良好职业形象和社会形象，进一步提高全社会和人民群

11、众对教育的满足度，进一步稳固和扩大“三德”教育成果，连续在全校开展“学十佳、讲三德、做传播文明使者”系列教育活动， 抓好阵地、健全制度。一是“三德”教育工作详细有专人负责。二是实行“三德”教育活动与学习活动相结合的方法，把“三德”教育的全部内容纳入学习规划中。 做到时间、人员、效果落实。一是坚持学习日制度，组织学习上级有关精神文明创立工作的文件，开展“讲文明、树新风”、“我为文明创立添光荣”等主题教育活动，切实增加“三德”教育内容，便于大家学习，让文明学问深入人心。三是建立学习制度，对每次学习活动的时间、内容、参与人员进展登记，保证教育学习不漏人。 加强组织领导、完善各项措施。一是要重视“三德

12、”教育活动，进展有关内容的学习，二是要适时组织“三德”活动推动学习并联系实际开展争论，以检验大家的学习成果。三是要求每人都建立学习笔记，学习状况将纳入年度工作考评。 3、 加强心理安康教育。 建立一支心理安康教育的教师队伍。切实加强教师心理素养的培育，使班主任教师成为心理安康教育的主力军。主要从心理理论培育心理安康教育方法和技巧两个方面着手对班主任进展培训。通过案例分析，阅历沟通等多种形式进展探讨，逐步提高教师的教育水平。 建立后进生档案，深入开展教师与后进生交朋友活动，关注他们学习、生活、成长与进步。并填写相关记录。 4、抓好家长学校工作 开好家长会，进行两次以上家长会 成立新一届家长委员会

13、，定期召开家长委员会 （三）日常治理工作 1、加强红领巾值日岗的治理，开展常规评比和竞赛。 2、连续加强学生的文明礼貌教育，稳固文明礼貌教育成果。 3、强化学生的校园安全，教育学生要爱惜学校的各种设施，爱护学校环境。 4、做好班会记录，使班会时间专时专用并有实效。 5、做好班级每周行为标准综合评价，并向学校公布评价结果，期末进展表彰。 四、详细工作安排： 三月份：养成教育 1、制定德育工作规划，班队工作规划； 2、开展班级环境布置（评比）； 3、学生学习习惯养成教育（班队会评比）； 4、召开12年级家长会； 5、迎三八感恩系列教育活动； 学期师德工作规划 篇4 在小的时候，我的教师就在我的心中

14、播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在教师爱的雨露和关心的阳光下，慢慢地在我心中，生了根，发了芽，长大了。它最终结出果实我也成了一位教师。 当我置身于圣洁的讲台，面对一双双渴求学问的期冀的目光，一张张无比专注的面容，不由得身心感动，好像融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮美的升华。每天早晨“教师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的欢乐和生气；每天黄昏随着一声声“教师，再见。”给我留下明天的盼望之光。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所拥有的幸福和欢乐。 在本学期的教育教学过程中，敬重每一个学生的

15、人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 记得最初登上讲台时，面对着这群朝气蓬勃的孩子，我总是板着脸，装出一副严厉的样，想以“师道尊严”的传统道德威摄他们。然而不久，他们很快地发觉了我的“友善”，向我玩起了把戏。上课时有小声说话的，有做小动作的。对此我毫不留情，将他们狠狠地训一顿。此后，我发觉，我的训斥大有作用，上课他们正襟危坐，作业也一张不差。可是我同时也发觉，学生见了我围着走，上课回答下列问题总是低着头，一言不发。我的心不禁抖动起来，是

16、不是我做错了？这时老教师给我送来“灵丹妙药”：与学生沟通，专心去爱他们。 下课后，我一改往日夹着课本就走的作风，走到孩子们中间与他们沟通，嘘寒问暖，和他们一起做嬉戏，好像自己也找回了久已失去的童心。用一双慧眼在每个学生身上查找闪光点，尽量让每个学生树立起信念，用我的真挚之情，真诚之心来换取同学们纯真的心。很快，我与我的学生之间就建立起了一种坚固的既是师生，又是朋友的双重关系。 在教育学生时，我的立足点是“人人有才，人无全才，扬长避短，人人成材。”因此，我不要求学生什么都好，什么都行。在我所带的班级里，任何一位同学，不管根底如何，不管他过去犯过什么错误，都会得到敬重。 回忆本学期的工作，发觉在其还有很多的缺乏之处，在今后工作中我还有很长的路要走，要去关怀每一个的学生。设身处地的为每一个学生家庭着想，当前，每一个家庭只有一个孩子，家家都期盼着自己孩子能成才、成人，而胜利与否与我们的教育息息相关。要承受一个现实：学生之间是有差异的，不同的孩子可能在不同的方面获得胜利，孩子淘气，犯错误是正常的，要用宽容的心态去理解他们，帮忙他们。要实行多种方式和渠道加强师生的沟通勾通，促进相互理解，相互敬重，创立良好的师生关系。