关于小班体育教案6篇.docx

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1、 关于小班体育教案6篇活动目标： 1.指导幼儿参与冬季户外体育活动，增加幼儿体质。 2.进展幼儿躲、闪、跑的力量。 活动预备： 1选择晴朗的天气，且有充分的阳光。 2平坦的活动场地。 活动重点： 引导幼儿熟悉自己的影子，培育幼儿的思维、灵敏力量。 活动过程： 1师启发：小朋友们今日的天气特殊好，万里无云，太阳晒在我们身上，特殊温和，是我们参与户外活动的好天气，这节课我们一起来玩踩影子的嬉戏。 2活动身体。 1师带着幼儿走、跳、蹦。幼儿边朗读，边做动作 走、走、走向前走，一个跟着一个走。 跑、跑、跑向前跑，一个跟着一个跑。 蹦、蹦、蹦向前蹦，一个跟着一个蹦。 2师幼一起活动，“我长高了，我变矮了

2、”。 师说：“长高了”，全体幼儿双臂上举，“变矮了”全体幼儿蹲下。 师又说：“看谁长的最高”时，幼儿双脚原地用力向上跳很多次。 3.做嬉戏 1讲解嬉戏要求：幼儿排成两纵队，观看每个小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在嬉戏中通过自己的躲、闪、跑，尽量不让自己的影子被伙伴给踩住了。 2幼儿与自己的影子做嬉戏，试一试。 3师幼示范，幼儿观看。 4引导幼儿找自己的伙伴做踩影子的嬉戏，一人踩，一人想方法躲避，不让别人踩到自己的影子。 5集体练习玩“踩影子”的嬉戏，要求幼儿在躲跑时，留意不与小朋友碰撞。 4活动完毕，放松身体 1边听儿歌磁带，边跳舞。小白兔，白又白。 2幼儿学老爷爷，老奶

3、奶走路的样子,走一圈。 3幼儿听口令站队，共同共享嬉戏的欢乐。 小班体育教案 篇2 活动目标： 1、练习双脚并拢夹物向前行进跳，进一步进展幼儿推、拉、走的动作和听信号做动作的力量。 2、通过“造房子”贴“砖块”，稳固幼儿按外形进展分类的数学学问。 3、培育幼儿助人为乐的良好品质。 活动预备： 1、企鹅头饰、沙包人手一个，小推车人手一辆。 2、各色泡沫纸做的反面有雌雄搭扣的砖块若干，ji妈妈房子一座。 3、场地布置：树林、小路。 4、幼儿已具有推、拉物体的阅历。 活动过程： 一、预备局部：引出课题，激发幼儿参加活动的兴趣。 “小朋友们听！这是什么声音？冬天北风刮在你身上的时候你感觉怎么样？” “

4、有一种小动物不怕冷，大冬天的还喜爱在雪地里玩，喜爱在冰水里游泳，你知道是谁吗？” “今日我们要来学做小企鹅，也像它一样不怕冷，好吗？” “我来当妈妈，你们做我的小宝宝！” “情愿跟妈妈去玩吗？” “企鹅怎么走？” “我们小企鹅除了摇摇摆摆地走，还会怎么走？” “对了！还会跳着走，我们一起来试一试！” （学企鹅“八字步”的走法与跳的动作入场地）（幼儿跟教师一起做动作。） “小小企鹅不怕冷，跟着妈妈来做操，伸伸臂伸伸臂，扭扭腰扭扭腰，摇一摇摆一摆，蹦一蹦跳一跳，扑通！扑通！跳进水，快欢乐乐洗个澡！” 二、根本局部：设计嬉戏情节。 嬉戏一：企鹅运蛋。 “昨天晚上一阵大风把ji妈妈家的房子给吹倒了,还

5、好蛋宝宝一个也没有碎。四周有只坏狐狸，特地来偷蛋，ji妈妈赶忙去造了一座新居子。今日我们就去帮ji妈妈把蛋宝宝运到新居子里，好吗？” “天气这么冷，为了让蛋宝宝不受凉，我们可以把它藏到腿中间，然后再一下一下地往前跳着走，把蛋送到安全的地方藏起来。” “谁情愿来试试？” 1、个别幼儿示范练习，教师讲解并小结。 2、幼儿集体练习。 “每只小企鹅拿一个蛋，夹好后试一试，夹得牢不牢。” “在送蛋宝宝的路上，坏狐狸会来偷蛋，所以你们要特别当心，妈妈看到狐狸时就会叫狐狸来了！，你们就立刻把蛋宝宝用双手捂住，千万不能发出声音，让狐狸发觉的话他就会来偷蛋，等妈妈告知你们狐狸走喽，我们再接着送蛋宝宝回家。” “

6、ji妈妈造新居子的地方比拟远，要经过小树林和小路，一路上小企鹅们可要当心了，别撞到树和小路边的石头，好吗？” 嬉戏二：运砖。 “蛋宝宝已经安全送到了，真累呀！我们一边休息一边参观ji妈妈家的新居子，咦！怎么墙壁上有这么多漏洞呢！可能是砖块不够吧！我们再去帮ji妈妈找砖块补房子吧！” 幼儿跟教师听音乐做跳的动作一起去找“砖块”。 “这些砖块的外形都一样吗？都有什么外形呢？再看看房子漏洞的外形一样吗？” “动动你的小脑筋，看谁能把房子上的漏洞补得最好！” “我们又可以用送蛋宝宝的方法来运砖块，一会儿每只小企鹅选一块自己喜爱的砖块，用腿夹住它，把砖运到ji妈妈家。 “哎呀！好累呀！休息休息！咦！怎么

7、有这么多的小车！用小车来运砖的话应当会轻松很多吧！” “每人找一辆小车，把砖块装到小车上，把砖块送到ji妈妈家。” （指导幼儿按外形不同，补好“漏洞”。并启发幼儿用小推车当刷子，粉刷墙壁，增加嬉戏性。） 三、完毕局部：放松活动。 “我们帮ji妈妈送了蛋宝宝，还帮它补好了房子，真快乐呀！那么快乐的时候，你是用怎么样的表情和动作来表示的呢！” 鼓舞幼儿用大声笑、跺脚、拍肚子、在地上打滚等形式来表现快乐，以到达放松的目的。 “回家的时间到了，我们拿上自己的小车，和ji妈妈再见，跟妈妈原路返回。（再次练习推、拉的动作） 小班体育教案 篇3 【活动目标】 1、引导幼儿走斜坡，进展幼儿的平衡力量。 2、引

8、导幼儿爱护环境卫生、喜爱劳动。 3、初步培育幼儿体育活动的兴趣。 4、幼儿能自主结队进展嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。 【活动预备】 1、木制斜坡4条。 2、塑料筛3只；鸭子头饰于幼儿人数相等；塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。 【活动过程】 一、带队入场，进展热身运动： 师：鸭宝宝们，吃饭的时间到了，跟着妈妈一起去捉鱼吧（带着幼儿以鸭子走路的形式入场，引导幼儿自己选择一个点点站好） 师：鸭宝宝们，今日我们要去池塘里捉鱼吃，池塘里的水有点凉，我们先来做个热身运动吧（播放音乐，进展热身运动） 教师带着幼儿跟着音乐的变化做仿照律动：小鸭子捉鱼（弯弯腰、点点

9、头）、小鸭子蹲一蹲、小鸭子扑水（跳一跳）。 二、根底环节： （一）自由练习走斜坡 师：鸭宝宝们，我们一起去捉鱼吧，咦？这里怎么有四个斜坡呢？ 我们先来试着走一走吧。（引导幼儿走斜坡） 师：鸭宝宝们，在走斜坡时要当心哦。请走完斜坡的鸭宝宝站在斜坡旁边，爱护好斜坡上的鸭宝宝。 （二）探究如何走斜坡，把握走斜坡的要领。 师：鸭宝宝们刚刚都走了走斜坡，你是怎么走斜坡的呢？手怎么放的？身体是怎么动的？（请个别幼儿叙述并示范） 师：我们走上斜坡时你的身体是往前的还是往后的呢？走下斜坡时身体是往前还是往后的呢？请鸭宝宝们再来试着走一走，走完后告知鸭妈妈你的身体什么时候往前，什么时候往后的（请幼儿再次进展走斜

10、坡） （三）强调动作要领，再次集体练习。 师：鸭宝宝们又走了一次斜坡，你的手是怎样放的，身体什么时候往前什么时候往后呢？（请个别幼儿叙述并做示范） 师：现在我们知道了，走斜坡时两只手要伸平，上斜坡时身体向前弯一点点，下斜坡时身体向后仰一点点，现在请鸭宝宝们看着 鸭妈妈来走一走斜坡（教师进展示范） 师：现在请鸭宝宝们也来用正确的动作来走一走斜坡吧。 （四）进展嬉戏“小鸭子捉鲤鱼” （1）教师交代嬉戏的名称及玩法。 师：鸭宝宝们接下来我们就要去捉鱼了，在捉鱼前要请鸭宝宝站在这条动身的线上，小鸭捉鱼回来时要从从斜坡的两边跑回来，把小鱼放在筛子里。 师：上下斜坡时要留意身体的前后，两手要伸平。 （2）

11、幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，进展嬉戏：小鸭捉鱼。 教师指导：鼓舞幼儿英勇走过斜坡，并站在斜坡旁进展爱护。准时订正幼儿走斜坡时的动作。 （3）嬉戏玩过一次后，幼儿再去捉鱼时，发觉没有鱼了，只有许多其它的东西（垃圾）， 师：“鸭宝宝们，池塘里还有鱼吗，都是些什么东西呢？ 师：有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢？怎样才使池塘变洁净？（启发幼儿答复。初步让幼儿知道要爱护环境卫生和喜爱劳动。） 师：那接下来请鸭宝宝们帮助整理垃圾，把池塘的垃圾都捡洁净吧。 （教师一旁指导，留意掌握幼儿上下斜坡的速度，提示幼儿留意上斜坡时身体稍向前倾。） 师：鸭宝宝们请把垃圾丢在这个垃圾桶里，然后坐下来休息休息。

12、三、完毕活动： 师：今日我们捉到了这么多的鱼，还把池塘清扫洁净了，鸭宝宝真厉害，我们来表扬表扬自己。 师：鸭宝宝今日捉了这么多的鱼，一只小鸭子搬确定是搬不动的，那应当怎么办呢？（请发幼儿能够合作搬） 师：鸭宝宝真聪慧，原来可以几个人一起搬，那我们休息了一会儿就来一起把鱼搬回去，把垃圾搬到垃圾场去，好吗？ 鸭妈妈带着小鸭子听着音乐抬着小鱼回。 教学反思： 从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 小班体育教案 篇4 活动目标： 1.初步了解弓步、马步两种步法，加强腿部力气练习。 2.加强

13、动作的变换与长久性练习，熬炼幼儿的反响力量及耐力。 3.感知武术的魅力，激发幼儿学习武术的兴趣。 4.增加幼儿自身协调性进展，激发幼儿敢于挑战自我。 5.体验与同伴协作嬉戏的欢乐，增加幼儿的沟通力量。 活动预备: 1.武术音乐磁带。 2.录音机。 活动过程: 一、热身运动 教师带着幼儿随着武术音乐做热身运动,重点练习腿部和手臂及全身各个关节的动作。 1.头部运动。 2.扩胸运动。 3.转腰。 4.左右弓步压腿。 5.踝关节运动。 二、武术教学 师：“小朋友们，你们喜爱武术吗，今日我们一起来玩“功夫小子学功夫”的嬉戏好吗？你们是功夫小子，教师是师傅。” 1.拳、掌、勾教学 师：“功夫小子们，你们

14、知道武术的手法都有哪些，你们会做吗？请你们好好想想，看谁做的最好。” 教师提问，让幼儿依据自己的想法做练习，教师赐予正确讲解并指导。 教师带着幼儿集体练习，并分组练习，看哪组做的最好。 2.弓步、马步教学 师：“刚刚我们学习了武术的手法，功夫小子们做的很棒，那你们知道武术还有哪些步法吗？看谁做的最好。” 教师提问，让幼儿依据自己的想法做练习，教师赐予正确讲解并指导。 教师带着幼儿集体练习，并分组练习，看哪组做的最好。 3手法与步法相结合 师：“刚刚我们把手法和步法都学会了，那我们把它连起来做好吗？看谁做的最好。” 教师通过讲解与示范，把手法和步法结合起来展现给幼儿看，让幼儿仿照练习，教师在一旁

15、指导。 教师带着幼儿集体练习，并分组练习，看哪组做的最好。 三、放松活动 师：“今日的功夫小子们都很努力，你们也很厉害，师傅很快乐。现在就让我们一起来放松一下吧。” 教师带着幼儿做放松全身的练习，捶捶肩，捶捶腿，捏捏胳膊。幼儿可以自己放松，也可以两个小伙伴相互放松，并抱一抱小伙伴，感谢对方的协作与帮忙。 师：“功夫小子们，你们还想练习更厉害的武术吗？那我们先进教室休息一会，明天再练习好吗？” 最终，教师带着幼儿离开场地。 小班体育教案 篇5 活动目标 1.把握滚接大皮球的方法，动作协调灵敏。 2.宠爱参与嬉戏活动，体验与同伴共同嬉戏的欢乐。 活动过程 1.以嬉戏情境的形式进展预备活动 教师扮熊

16、猫妈妈，幼儿当小熊猫带上头饰，四散站在教师四周。 教师带幼儿随音乐做预备动作(弯弯腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、转一转等)“小熊猫真欢乐，和妈妈一起玩玩、转转身体棒。” 2.进展嬉戏“熊猫滚球”，体验与同伴嬉戏的欢乐。 教师以嬉戏口吻介绍玩法：“妈妈带来很多大皮球，小熊猫找到一个好朋友一起滚球玩。两个好朋友你把球推给我，我接住球再传给你，滚来滚去真好玩。”教师边讲边与配班教师或幼儿做示范，引导幼儿推球时将两手分开，胳膊用力向对面的小朋友推去，对面的 幼儿要留意球的方向，用手去接滚来的球，然后再推回去。 利用“找朋友”的嬉戏，幼儿边唱“找朋友”的歌曲，边拍手做动作找一个朋友，两人一组拿一个皮球。

17、教师指导幼儿面对面蹲下保持适当的距离，进展滚接球嬉戏。 教师观看幼儿嬉戏状况，引导幼儿不断调整两人滚接球的距离，体验相互间滚接球的方法，把握手臂用力前推和伸手接球的动作。 鼓舞并指导动作不协调和没有把握动作要领的幼儿，大胆尝试体验欢乐。 3.玩球嬉戏：每人一个球自由的推球、追球、踢球、拍球等，体验玩球的乐趣。 相关阅历 美工：绘画“大皮球”涂色。 认知：在玩球时鼓舞幼儿数一数，能够滚接多少个球。 4.活动评价 教师观看幼儿推球和接球方法把握的难点，两人合作嬉戏的表现状况，对不会与人合作的幼儿赐予引导或直接参加合作。 5.活动的延长与扩展 依据幼儿嬉戏状况调整幼儿间距离，将滚接球距离由近到远适当

18、调整。 随着动作协调性的进展，进展传球的动作练习。 小班体育教案 篇6 【活动目标】 进展幼儿下肢力气，练习蹲着走。 培育幼儿安康活泼的性格。 让孩子们熟悉到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮忙，更多的乐趣。 【活动预备】 画好5米长的场地，小沙盘46个，小红旗若干。 【活动过程】 将幼儿分成人数相等的46队，各队按纵队站在起点线后。 嬉戏开头，教师发令后，每队第一人蹲着向前走，到终点时，拿起一面小红旗插在沙盘上，站起来跑回本队拍其次人的手，其次人连续蹲着走，依次进展，先做完的队为胜。 【活动规章】 1、要蹲着向前走，插好小旗后才能站起来。 2、拍到手后才能前进。 【留意事项】 1、可依据本园幼儿力量适当增加走的距离。 2、沙盘可用小盆和盘子，小旗不要太大。 教学反思： 从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要敬重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应当处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场嬉戏活动。