公办初中学校2023年度工作计划范文六篇.docx

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1、 公办初中学校2023年度工作计划范文六篇 一、指导思想 坚持“以人为本，效劳育人“的思想，树立效劳意识，提高效劳技能，保证效劳质量，标准后勤治理，为学校的教育、教学工作供应有力后勤保障。 二、工作重点： 1、做好学校后勤安全工作。 2、加大校产治理力度，不断完善校产治理制度。 3、做好寄宿生治理工作。 4、进一步加大校园环境与卫生治理工作力度。 5、加速学校基建工作、食堂、球场。 三、工作措施： 更新观念，增加效劳意识 1、全体后勤人员必需树立师生利益、家长利益至上的效劳观，把师生、家长的合理需求作为开展工作的动身点和归宿，想师生、家长所想，全心全意为师生生和家长效劳。 2、加大总务后勤工作

2、的群众路线力度，发动、组织全校师生民主参加、民主治理、民主直辖市、民主决策，参加后勤治理。 精打细算，严格财务治理 1、依据教学需求，学校实际，本着精打细算的原则，制订经费预算，严格实行规划经费限额包干使用。 2、加强对电话费、水电费、打印费等的治理。 3、严格请购、审批、验收、入库、报销制度。 4、做好领物审批制度的改革工作。领物原则上由教研组长、班组长、部门负责人依据实际需要来领取。 物尽其用，发挥设备功能 1、为使学校现有校产校具发挥其最大效益，要鼓舞、提倡师生们大胆地、常常地去使用，真正发挥设备的“育人“功能，做到物尽其用。 2、鼓舞使用的同时，还需加强治理，对使用状况、设备状况以及借

3、还手续都要实行严格登记，避开不必要的人为损坏、遗失等。 3、加大校产校舍的定期及日常的检查力度，严格执行校产保管奖罚和损坏赔偿制度。对期初发放的日常用品、班级用品、门窗、窗拉手、台凳等实行承包治理，谁损坏谁负责。 加强协作，做好环境卫生工作 1、本学期连续加大校舍校产的检查、修理、保养，环境绿化等工作，力求为师生制造一个优雅的学习、工作环境。 2、做好宿舍安全保卫工作，催促宿舍卫生，健全考核制度 3、协同教育、大队部等部门，利用黑板报、晨会课、升旗仪式讲话等形式，向学生进展爱我校园、爱惜公物的教育活动。 4、加大总务处的日常检查及每周一次班级卫生、包干区的抽查力度，同时协同行政值周、医务室、学

4、生监视岗等相关人员，扎扎实实地抓好卫生工作。每天的卫生检查状况做到准时公布上墙，对存在问题要准时指出，限时订正。 长抓不懈，提高安全防患意识 1、加强校园巡察，对发觉有安全隐患的校舍、建筑物、体育器材等作准时彻底的修理、排解。 2、加强门卫的职能，外来人员来校要登记，同时做到在学生离校期间对校园进展巡察检查。 【篇2】公办初中学校2023年度工作规划 本学期的详细工作如下： 一.工作安排 1、完善图书馆常规工作治理。 落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等治理制度，并在工作中不断完善，严格执行。 2、进展科学、标准的文献治理。加强电脑化治理。重视日常治理，做到书刊排

5、放有序，整齐美观，落实防盗、防火、防潮、防鼠、防虫等措施。留意创设良好的读书气氛，更好地引导学生的阅读活动。 3、抓好流通治理，发挥图书育人功能。 (1)本学期还是每个班级选四个品学兼优的学生作为班级图书治理员，主要负责借还图书、班级图书交换阅读和图书治理，并利用业余时间到图书馆帮助本人图书整理和上架等工作。 (2)提高班级图书治理员的治理水平。进一步加强班级图书治理员的建立，抓好定期培训，组织借阅学问和图书馆状况介绍讲座，明确职责，提高效劳水平。 (2)重视图书借阅阵地建立。落实各班集体借阅制度，更好地发挥班级图书交换阅读水平，提高图书资料的流通率，扩大学生的借阅范围，延长和拓展学校图书馆的

6、功能。 4、积极推动新读书推举活动的开展。 (1)仔细做好每学期新书推举活动，让学生准时读到好书好书! (2)协作开展各类读书活动。尤其是每个年级组织的阅读活动! 5。装订好2022年期刊，早点上架，以便读者阅读! 【篇3】公办初中学校2023年度工作规划 一、指导思想 依据学校2022年上学期工作规划，督导室在校长、副校级督学的领导下，根据职责范围，仔细执行学校年度工作要点，对全校各处、各个部门的教学治理、学生治理、后勤治理等三个标准方面的工作进展仔细的检查、催促、指导、评价和考核，制造性开展、精彩完成上级交办的相关工作，准时、精确收集、整理、汇总、反应各项督导信息和各方面的意见和建议，当好

7、促进学校进展的参谋者。 二、工作目标 1.紧紧围绕提高教书育人、教学质量的中心任务，创立和谐、平安、优质校园环境，打造高效目标治理运行局面，以发觉问题，诊断问题，落实整改，提炼阅历的方式，确保校园教育、教学治理有序进展，确保校园平安无责任事故。监视和检查学校各部门的协调、协作及支持、效劳教育和教学工作的状况;注意发觉、总结教育教学成果。 2. 推动学校进一步加强教师队伍建立，重点加强班级教育小组长和核心成员、学科拔尖人才、青年教师和行政治理队伍建立，为持续、科学、安康、快速进展，奠定人才根底。 3.推动学校完善治理体系改革，促进部门的运行协调效率的提高，提高治理水平和效劳质量。把部门执行力和效

8、劳效率作为校园督导的一项重点工作来抓，建立督导系统考评机制，为绩效考核供应真实依据。充分发挥督导室检查、催促、指导、评价和考核的工作职能。 着力于创新与实践，着力于常规与考核，完善评价鼓励机制。通过督导，提升行政与教师的工作执行力，提高各部门的工作效率。 4.抓好督导检查，依据近学校三年工作规划和年度工作规划，重点对学校学生治理、教学常规和后勤治理治理以及安全工作等方面进展常常性督导考核，催促学校各部门实实在在落实各项工作任务。 5.依据学校开学行政会议精神，迎接教育局的学期开学工作检查。平常督导各部门进一步提高工作质量，切实树立“治理即效劳”的理念，切实提高工作执行的力度、效度和群众满足度。

9、 三、详细措施 (一)督教 1.对教学职能部门的教学治理与效劳，对各部门教学组织与治理等工作进展督查、指导与评价。调查、了解学校教学工作规划、教学治理制度和有关决策的贯彻落实状况，提出改良建议;对专业建立、课程建立、师资培育、教科研工作、技能大赛、创新大赛、数字资源库建立以及信息化建立等状况进展督查。 2.对课堂教学和实践教学质量进展监控;对课程教学内容、方法、手段、教材、考核评价等开展督查、评估和指导;常常性走动式巡察课堂;会同教学治理部门开展教学检查、教学评价和教学评优等活动;负责评教评学工作;组织行政听课并汇总、公示听课信息。 3.定期对各专业的专业课、文化课、实训课、德育课教师教学状况

10、进展督导，对任课教师的“备、讲、批、辅、考”五个环节进展督导检查，做出客观评价，提出建立性意见，并准时向当事人、相关部门反应意见，促进教师改良教学工作，不断提高教学质量。 (二)督学 1.走动式检查学生对教学秩序、考试秩序的遵守状况，参加学校考试巡察和试卷检查与分析等工作，提出加强学风、考风建立的意见。 2.通过问卷调查、个别访谈、召开师生座谈会等形式，准时了解学生的学习效果、对教师的要求、对学校教学治理的意见、建议等。 3.通过随机查课，检查学生的课堂学习状态;通过抽查学生的作业、课堂笔记、作文等检查学生的自觉学习状态。重视对自习课、实训课、体育课、音乐课、美术课堂秩序的检查。准时向相关部门

11、反应教师在教学方面、学生在遵守教学秩序方面的重大信息。 (三)督治理 1. 坚持月督导评估机制，有规划、有针对性对部门工作进展专项督导;组织督导组对学校各处室、各教研组等所属部门进展督导评估：对上级做出重大的决议和学校形成的重要打算的落实状况进展催促检查;对部门自定工作规划的落实、完成状况进展催促检查，要求保质保量地完成任务。 2.催促、督查各部门对学校布置的各类迎评创立的资料完成及上传工作，分析汇总部门月工作执行和创立任务落实状况;监视和检查学校各部门的协调、协作及支持、效劳教育、教学工作的状况。 3.不定期地对各部门的工作效率、效劳意识、工作力量、劳动纪律等进展专项督导检查，形成督导报告，

12、为绩效考核部门供应信息。 4、通过“督导室发觉日”。收集广阔教师对学校各部门及学校建立、进展的意见、建议，归纳整理，归类信息后提交相关职能部门，发挥督导室的协调、沟通作用，促进各部门提高效劳质量，为教师解决实际问题。将干部、教师提交的对学校进展有参考价值的意见、建议，所反映的重大大事，准时上报校长室。发挥督导室下情上达的桥梁作用。 (四)督安全 安全督导协作安全保卫与学生处实施，实行日常、定期、专项、不定期四种检查方式。专项检查时，以各责任部门为主，组织相关人员参与，确保安全底线无突破。 (五)安全督查内容 1.检查校区设施设备是否符合安全标准要求。电器设备、线路是否有担心全因素，设备的安全防

13、护装置是否完善、良好。 2.督查专业实训安全操作规程的执行状况，防火器材的治理，安全用电的治理等。 3.督查班级财产，水电门窗常规治理到位状况。 4.对食堂、宿舍、小卖部等卫生、安全重点场所进展专项检查。 对于安全督导中检查出的问题，检查组应准时通报相关部门，相关部门应马上整改。但凡暂无条件马上整改的，应填写安全检查整改通知单，在要求的时间范围内整改。 四、各月重点工作 九月份： 1.制定本学期督导室工作工作规划。 2.召开督导室部门工作人员会议，明确分工。 3.对学校开学典礼的召开进展督查。 4. 对全校各个班级开学预备工作的检查。 5. 对学校仪表检查整改状况进展督查。 5. 对教研组的调

14、整、分工及工作状况进展督导。 6.对村小教育教学治理、办学行为进展督查。 7.对学校教师九月份的教育教学常规工作进展督查。 十月份： 1.对学校大走访活动进展督查。 2. 学生学籍信息教学状况专项督导。 3. 对学校特岗教师的稳定性状况督导。 4. 对学生的三操状况进展督导。 5. 对全校学生宿舍的治理状况及宿舍内部的安全、消防设施进展专项检查督导。 6.对学校学生上报的体质安康数据督查。 7.对学校教师十月份的教育教学常规工作进展督查。 十一月份： 1. 对学校期中考核、考务工作督导。 2. 对学生晚自习状况进展检查督导。 3.对学校教师十一月份的教育教学常规工作进展督查。 十二月份： 1.

15、 对教学区的安全设施进展检查督导。 2. 学生信息常规工作、内网建立督导。 3. 对参与技能大赛的师生的训练状况进展专项督导。 一月份： 1.对元旦文艺活动的督查。 2.对学校抓长训工作状况进展督查。 3.期末教学工作、考务工作督导检查。 4.寒假前全校安全检查。 5.学期督导信息汇总，完成工作总结。 6.对各部门工作量和全体教师教学质量及工作量进展考核、汇总、上报。 7.对学校工作总结进展汇总上报。 【篇4】公办初中学校2023年度工作规划 化学教学要表达课程改革的根本理念，敬重和满意不同学生的需要，运用多种教学方式和手段，引导学生积极主动地学习，把握最根本的化学学问和技能，了解化学科学讨论

16、的过程和方法，形成积极的情感态度和正确的价值观，提高科学素养和人文素养，为学生的终身进展奠定根底。 1、敬重和满意学生进展需要 在教学中要依据课程标准的要求，转变教学内容、教学要求和教学方式过于统一的倾向，要关注和敬重不同学生的进展需要，为他们供应适合于自己进展的化学课程。另一方面要深入了解学生的学习根底、已有的化学学问水平、力量进展水平以及兴趣、爱好和潜能，对学生安排学习挨次赐予指导。 2、合理选择教学策略和教学方式 转变学生的学习方式是课程改革的根本要求。教师要更新教学观念，在教学中引导学生进展自主学习、探究学习和合作学习，帮忙学生形成终身学习的意识和力量。同时还要利用各种模型、图表和现代

17、信息技术，提高教学质量和效率。 3、创设情境，培育创新意识 作为一名教师要为学生创新意识的培育创设一个相宜的情境，在教学工作中尽力提倡创新，擅长承受学生新的合理化的建议，让学生充分发挥自己的想象和力量，养成创新习惯与胆识。兴趣是的教师，只有学生对化学科学有着剧烈的探究欲望和对化学学问及规律的拥有欲以及将所知化学学问应用于日常生活造福人类的动机，才可能激发创新潜能，才可能产生创新欲望。教师可以集色、态、味、光、声于一体的化学试验给学生剧烈的视觉刺激来吸引学生的兴趣，激发学生的求知欲。 在教学中，教师要结合课程内容，充分利用当地各种条件，组织学生开展参观、争论、观看影像、听报告等实践活动，使学生有

18、时机接触实际问题，综合运用所学的学问来熟悉生产、生活中与化学有关的技术问题。 【篇5】公办初中学校2023年度工作规划 一、指导思想 以全日制义务教育中生物课程标准为依据，在继承我国现行生物教学优势的根底上，力求更加关注学生已有的生活阅历;更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参与社会主义现代化建立，适应社会和连续学习，打下必要的根底。 二、教学任务 本学期讲授义务教育课程标准试验教材生物学(

19、七年级下册)(八年级下册)，并且初二为了迎接会考还要全面复习。 三、详细措施： 1、连续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的根底上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。 2、连续探究符合新课标的课堂教学模式，并留意准时收集和整理相关的资料和模式。 3、组织好学生进展探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于沟通。 4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参与教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。 5、激发学生学习兴趣。细心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;细心诱导、强化教学。 6、为探究性学习创设情景。例如，供应相关的

20、图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活阅历、经受中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。 7、鼓舞学生自己观看、思索、提问，并在提出假设的根底上进展探究性方案的设计和实施。 8、重视探究性报告的撰写和沟通。培育学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织沟通探究的过程和结果。 9、结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。 四、教学要求 1、在教学中要留意连续落实生物课程标准提出的课程理念：面对全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分进展;努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有

21、利于提高每个学生的生物科学素养。 2、教学中要使学生在学问、力量、情感、态度和价值观等方面有所进展，必需引导学生主动参加和体验各种科学探究活动。 3、在传授学问的同时要特殊留意科学讨论方法的培育。要留意对学生综合力量的培育。要通过组织学生参与各种实践活动，培育学生的学习兴趣。力争制造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。 4、教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。 5、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特别兴趣的学生进展个别指导。 五、教学进度 本学期总课时为22周，初一、初二每周3课时。 教学内容及参考课时如下： 初一生物本学

22、期的内容比拟重要、难度也是比拟大，重要内容几乎占初中生物全部内容的一半，所以初一本学期教学任务就比拟重。课时安排如下：要在期中考试前两周学完七年级上册第三单元生物圈中的人第一章人的生活需要养分、其次章人的生活需要空气第三章人体内的物资运输以及第四章人体内废物的排出的内容，留两周的复习时间。 初二要在期中考试前也许第七周学习完八年级下册的全部内容，即第五单元生命的演化、第六单元生物和环境和第七单元生物技术的内容，留一周的时间进展考试复习。 初一要在期末考试前两周学完七年级上册后一半的内容，留两周的时间进展考前复习。 初一在期末考试完毕后就进入对于七年级上册全册内容的综合复习，分章节分专题对问题全

23、面提升综合，以便学生对学问的全面把握以及对学问的应用，真正把学问转化为力量，在期末考试的检测中考个好的成绩。 初二要在初二会考之前时间复习七年级下册的全部内容，期中考试之后要对初中的全部内容进展全面、系统的复习稳固提高，为初二生物会考做预备。弥补初一所学生物内容不系统、不全面的现实。在复习过程中主要通过练习题来引导学生自主复习，在给学生分析讲解练习题的过程中系统地、全面地、分章节分专题对问题全面提升综合，以便学生对学问的全面把握以及对学问的应用，真正把学问转化为力量。最终在会考之前两个周，要对初二学生进展大量的模拟训练，我们生物备课组全体教师尽全力、想尽各种方法，努力使得每一个初二学生都在会考

24、中取得一个良好的、自己和家长都满足的成绩。 在本学期，初二预备进行“初中生物学问应用技能竞赛”，以提高学生对于生物学问的运用，把所学学问转化为力量，并且增加和提高学生学习生物的兴趣。 对于初一学生在期末考试前，要强化训练和模拟考试全面提高学生对于学问的应用和问题的解决力量。要加强各种题型训练。 单项选择题 填充题 识图作答题 简答题，试验题分解在以上四种题型之中。 想尽一切方法、尽一切努力在期末考试的检测中考个好的成绩，给学生和家长一个满足的答卷。 【篇6】公办初中学校2023年度工作规划 贯彻落实中小学德育工作指南，深入开展抱负信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明

25、教育、心理安康教育，积极推动我校的教育综合改革工程“提升德育活动内涵，创设良好育人小环境”。 一、课程育人重“融入” 贯彻落实中小学德育工作指南，深入开展抱负信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理安康教育，积极推动我校的教育综合改革工程“提升德育活动内涵，创设良好育人小环境”。深化落实课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、治理育人、协同育人。强化学科教师育人意识，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。注意挖掘各学科蕴含的育人价值，有机融入三维教学目标，充分发挥课堂教学的主渠道作用，努力实现学问和道德、教书和育人、教学和教育的统一，促进学科德育价

26、值回归。充分挖掘区域教育资源，有序推动校本德育课程系统化建立，引导学生了解_之源、_之城的历史文化、自然环境、经济进展、社会进步和进展愿景，培育学生爱家乡、爱祖国的感情。 二、主题活动重“导向” 组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的系列教育活动，注意主题教育和仪式教育活动的设计与实施的制度化、序列化、特色化，着力提升核心价值观的践行力。广泛开展“扣好人生第一粒扣子，争做新时代上善好少年”主题教育系列活动，积极开展“喜迎进口博览当好小小东道主”主题活动、“传承红色基因”系列教育、“劳动美”社会实践、“圆梦蒲公英”“百年树人电影阳光行”等活动。组织中华优秀传统文化主题月活动，持续开展“

27、少年传承中华美德”经典诵读、“优秀童谣征集、推广、传唱”和戏曲、书法、传统体育进校园活动。 三、心理安康重“效劳” 迎接市心理安康达标校的复查，加强学校学生心理询问室的制度建立、课程建立和询问效劳等工作，运用面询、授课、电话、网络等形式积极开展心理安康教育辅导，完善医教协同机制，健全学生心理危机干预网络。配齐配强学校心理安康教育专、兼职教师，加强心理辅导室标准化建立。以心理安康教育课程和生涯教育课程一体化建立为抓手，以初中生生涯探究为主要内容，推动生涯教育。组织开展“阳光成长”主题教育系列活动，做好预防学生沉迷网络教育引导工作，引导学生绿色上网、文明上网，提升青少年学生网络素养，打造清朗的校园

28、网络文化。 四、协同育人重“联动” 完善校内外协同育人机制，进一步加强育人共同体建立。加强学生社会实践、志愿效劳的标准治理，积极探究初中学生综合素养评价的有效阅历，以“古文化、水文化、红色文化”为重点，立足区域资源优势，加强“上善”研学课程的开发建立和研学活动优秀方案的研发与实施。贯彻落实关于进一步加强家庭教育工作的实施意见，标准学校家长委员会建立，构建班级家委会年级家委会学校家委会的三级家委会网络，强化家长学校的家庭教育指导功能，健全家庭教育工作机制。连续开展家庭教育示范校创立的前期预备工作活动。探究家庭教育指导微课程建立，实现班级微信群等家校互动新媒介的治理制度全掩盖。 五、队伍建立重“内

29、涵” 强化育德实践讨论。组织开展新一轮德育干部专项培训，加强班主任队队伍的分层分类培训，完善新任、在岗、骨干班主任梯队培育模式。以问题解决为切入点，聚拢一线实践中的难点、热点，组织名优骨干班主任团队，开展专题讨论，通过校本研修、观摩展现、德育论坛、专家讲座等形式，不断丰富德育研修的形式与载体，着力提升教师的育德意识和育德力量。推举学校_等4名教师参与“_市学校心理询问师”的专项培训。 六、治理育人重“引领” 扎实推动学校德育综改三年行动，注意提升学校德育领导力。校长负责、群团组织参加、家庭社会联动的学校德育工作机制，全面落实中小学德育工作指南，加强教风、学风、校风建立，充分利用学校报刊、文化墙、校园网、图书馆和播送电视等载体，营造积极向上的校园人文环境，充分发挥学校文化的育人功能。结合“迎进博，学礼仪，讲文明”修身主题活动，进一步加强行为标准教育。要加强学校德育科研的过程化治理，将行动讨论和创新实践有机融合，组织开展阶段性沟通、展现、研讨活动和典型阅历、优秀案例的征集评比活动，积极探究“德智体美劳一体化的立德行动”的有效阅历和特色做法。 学校的德育工作是学校的首要工作，遵循中小学生身心进展的规律，降低德育工作起点和重心。以追求德育工作的针对性和实效性为根本原则，以提高教师道德素养，促进学校德育工作安康进展为目的，使学校德育工作富有时代特色。