关于小班幼儿园工作计划模板八篇.docx

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1、 关于小班幼儿园工作计划模板合集八篇小班幼儿园工作规划 篇1 工作重点 1、初步熟悉圆形、方形、三角形以及在我们日常生活中的应用，幼儿园小班第十五周工作规划。 2、愿意用各种外形的积木进展搭建活动。 3、学会用肢体动作替换制定动作，初步体验不断变化的歌表演活动带来的欢乐。 生活活动指导要求 1、天气变冷了，学会快速地穿脱衣服、裤子。 2、入厕的时候，男孩子学会用手拿好小弟弟小便，女孩子用手勾好裤子 小便，以防弄湿裤子，工作规划幼儿园小班第十五周工作规划。 教育活动内容安排 1、语言：甜甜的年糕 2、数学：调皮的小猫 3、艺术：绵羊 4、科学：甜甜的糖哪里来 5、安康社会：过家家 区域材料 投放

2、指导 1、建构区：小小建筑师。供应各种外形的积木。指导孩子尝试依据积木的外形进展对称建构。 2、美工区：我是魔术师。供应彩色的橡皮泥和几何图形模具。引导幼儿用各种图形模具来制作各种图形。 户外活动 1、学习跑跳，在跑跳的过程中留意安全。 2、引导幼儿嬉戏时不抢先、不拥挤，有秩序的嬉戏。 家长工作 1、家长利用休息时间，多带孩子到外面走走看看，让他们了解和发觉各种图形的物品、建筑物等，如栅栏是菱形、三角形，小路是正方形、长方形等等。 2、关注天气，为您的孩子做好冬季保暖，以防感冒。 小班幼儿园工作规划 篇2 一、班级状况分析： 我们小（1）班一共有36位小朋友，男孩，女孩各占一半。从小孩的诞生年

3、月来看，20xx年诞生的占多数，20xx年诞生的占少数。有两名插班生，3名小班重读生。由于已有了托班的幼儿园生活阅历，幼儿对班级的各项常规都已经很熟识，一开学就根本上能投入到一日的生活嬉戏中，而且心情开心。 两名插班生江伊如、顾诸伟是从个体园转过来的，虽然对教师、同伴稍有一点生疏，但入学以来适应较好，心情也根本稳定。3名小班留下来的小孩原先生活、卫生、学习习惯养成较差，共性是孙涵哲小朋友自控力极差，还有攻击性行为。从托班一学年状况分析发觉： 1、生活习惯： 我们这些小孩就应来说都具有很强的适应潜力，在群众生活中心情较稳定。他们懂得要讲卫生，明白饭前洗手，喝水要用自己的杯子，擦手用自己的毛巾。

4、吃饭时我们引导小孩自己动手，并教育他们不挑食，很多小孩多能做到。象郑君杰、谢可萌、王榆旋等几位小孩，刚开学时每一天都不愿自己吃饭，如今他们进步可大了，不需要教师帮助了。到此刻班上的全部小孩都能独立吃完自己的一份饭菜。 午睡时，他们能把小鞋子放整齐，起床了会学着自己穿鞋子，象我们的於佳一、乐观还会自己叠被子，在她们的带着下，其他小孩都学着做，虽然叠得还不是很好，但那是他们自己努力做到的。从这些方面看，小孩的自理潜力在不断提高。 2、日常交往： 小孩们很懂礼貌，不少小孩早上见了教师能大声的向教师问好，有不少家长协作很好，能鼓舞小孩向教师问好。小朋友之间能用语言沟通，有些小孩能开头用一般话沟通，象王

5、佳豪贝子叶等幼儿还能大胆的介绍自己。但由于此刻的小孩都是独生子女，以自我为中心，因此表达出来的缺乏就是较自私，合作性差。 3、智力进展和学问技能： 小孩们都能专心参与各项活动，而且有的小孩在活动中还表现得相当精彩。俞悦、叶欣灵、於欣玲在绘画方面表现较突出，涂色相当不错。王佳豪、陈逸轩、陈弦、马飞腾上课相当活泼，爱动脑，能专心发言。 还有大多数的小孩能专心的投入到嬉戏活动中。但也有几位小孩由于年龄偏小或别的缘由，自控潜力差些，最显著的表现就是坐不住，留意力不够集中，针对小孩之间的个体差异，我们将为小孩制定近期目标，使每位小孩都能在原有的根底上有明显进步。 4、嬉戏状况： 小孩们喜爱嬉戏活动，他们

6、有较强的仿照潜力和动手操作潜力。他们会用积木拼搭各种各样的东西，周菽寺、叶欣灵等几位小孩搭出的东西常常让大家欣赏。主角嬉戏是小孩们最爱玩的，他们都能专心的参加嬉戏，但由于生活阅历还不够丰富，他们的嬉戏资料也较简洁，在嬉戏中与同伴间的沟通很少，争夺玩具的现象较多。 5、家长工作： 在这一年与小孩家长的接触中，我们发觉家长们对我们的工作相当关怀。开学时几位小孩刚入园很不适应，常常哭闹，我们准时与这些小孩的家长沟通，而家长们总能热忱协作，因此小孩心情稳定较快。家长对我们也相当信任，有事总能准时向我们反映，而我们总是尽最大努力解除他们的过虑。 二、班级学期工作目标： （一）认知方面： 1、情愿倾听、能

7、听清他人说话，敢于在群众面前说话。 2、初步学习日常生活的交往语言和礼貌用语。 3、明白看书的根本方法，养成喜爱看书，喜爱观赏文学作品的习惯。 4、喜爱观看四周常见的自然物（动、植和无生命物）的特征，猎取粗浅的科学阅历。 5、对四周事物有奇怪心，愿意感知和摆布他们能够直接接触到的自然物和人造物。 6、初步了解各种感官在感知中的作用，学习使用各种感知的方法，进展感知潜力。 7、根本把握依据一个或两个特征从一组物体中选择所需物体的分类方法。 8、解并初步适应新的生活环境。 9、愿意与教师和同伴交往，并且能和同伴友好相处。 10、初步懂得并遵守一日生活中的各项规章。 11、了解盥洗的挨次，初步把握洗

8、手的根本方法。 12、开心地进餐，正确使用小勺，饭后擦嘴，养成主动喝水的习惯。 13、宁静地就寝，睡姿正确，学回上厕所。 14、坐、立、行姿态正确，能够自然协调地走和跑。 15、乐于参与群众环境中的音乐活动，在活动中引发幼儿开心的心情、情感。 16、幼儿能理解和表现简洁儿童歌曲，能根据音乐的根本拍子自然、匀称地做简洁动作和仿照动作。 17、情愿参与美术观赏、绘画、手工活动，能体验参加美术活动的欢乐。 18、熟悉油画棒、水粉画笔等绘画工具和材料，把握其根本使用方法，养成良好的手工活动的习惯，初步把握撕、贴、折的根本方法。 （二）保育工作： 1、养成良好的卫生习惯。 2、具有初步的自我爱护意识和安

9、全意识。 3、做好保育保健工作，提高幼儿的机体抗病潜力。 （三）家长工作： 1、了解幼儿在园活动的一日流程，明白幼儿园课程的安排与设置，了解班级活动开展的状况。 2、能协作幼儿园的各项工作对幼儿进展自理潜力的培育、学问阅历的丰富和物质材料的带给。 3、做好主题反应工作。 三、详细措施： （一）认知： 1、细心预备幼儿教学活动，尽量使幼儿在群众活动中把握学问，学到技能。 2、在区域活动中，为幼儿带给多用、开放、有制造性的区域材料，吸引幼儿专心参加，使幼儿在操作过程中提高动手、动脑、动嘴等方面的潜力。 3、学合理的安排和组织幼儿的一日生活，合理运用多种教育资源，尝试开发利用社区资源，丰富教育资料。

10、 4、据幼儿兴趣、节日、季节变化等开展系列主题教育活动。引导幼儿共同参加主题墙布置，更多的为幼儿带给观看探究、创作制造、制造创造的时机，使幼儿在这些过程中构成合作意识，树立群众意识。 5、依据本班的课题，深入讨论、付诸实践，使教学活动更来源于幼儿的生活、兴趣和需要。 （二）保育： 1、家园共育，有针对性地培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，并且准时地相互反应，合理改善教育方法。 2、利用日常生活的每一个环节，每一个详细事例，对幼儿进展随机的安全教育提高幼儿自我爱护的意识。 3、留意个别体质较差的幼儿，仔细做好病儿的服药工作。 4、要做个有心人、细心人，常常观看每一位幼儿，能准时发觉，解决问题。

11、 （三）家长工作： 1、热忱真诚地对待每一位家长，尽最大努力解决家长的合理要求，听取家长的推举，取得家长的支持和信任。 2、利用家长接送小孩的时间尽量多与他们作沟通沟通，了解幼儿的家庭教育环境，赐予家长合理的教育推举。 3、细心预备每周的“家长园地”，与家长互动，使家长能把握小孩近阶段的各种表现。 小班幼儿园工作规划 篇3 一、班级状况分析 我班共有26名幼儿，其中男孩14名，女孩12名。从家访中，我们了解到平常由老人照看的占大多数，绝大局部幼儿没有上过托班，也没有较好的家庭教育环境。同时，由于幼儿来自不同的家庭，形成在日常生活及学习常规方面差距较大。另外，年龄上的差距造成幼儿在各方面的力量相

12、差甚远。如：语言理解和表达力量都较差，教师的话听不懂，不会说一般话，很少有幼儿用一般话与教师沟通；幼儿没有听的习惯，甚至有的幼儿不愿开口说话，自私、自我中心现象较为严峻，有打闹抓人甚至咬人现象；依懒性强，特别娇气；不愿自己动手做事：如积木掉在地上不愿去捡，生活自理力量差，有的幼儿连最简洁的搭袢凉鞋都无法独立完成。虽然吃饭能学着自己吃，但饭菜撒落一地较为严峻等等。因此，本学期，我们将在充分观看了解幼儿的根底上，依据纲要、指南，遵循小班幼儿年龄阶段身心进展规律，全面实施新课程，让幼儿主动、自主地学习，帮忙幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培育幼儿的根本生活力量、行为标准和学习习惯，从而使幼儿安康、欢

13、乐的成长。 二、指导思想 依据纲要、指南精神，遵循以幼儿进展为本的理念，依据本班幼儿的实际状况，结合园务规划，从培育幼儿最根本的嬉戏常规、生活和行为习惯以及学习习惯入手，努力把本班幼儿培育成活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、爱学习的好孩子 三、本学期目标 （一）重点目标 1、培育幼儿最根本的生活自理力量和行为习惯，使幼儿积存一些安全常识，学习爱护自己，逐步适应集体生活，体验与教师、同伴一起生活的欢乐。 2、初步学会使用一般话与他人交谈，情愿和教师、同伴沟通。 3、学习和初步把握一些简洁的根本动作，对运动有初步的兴趣。 4、初步培育幼儿听的习惯，利用自然材料在教师的引导下，初步尝摸索索活动

14、。 5、喜爱玩嬉戏，初步懂得要遵守嬉戏规章。 （二）根本目标与措施 生活活动目标： 1、较好地适应幼儿园的环境，渐渐喜爱幼儿园。 2、初步能独立吃完自己的一份饭菜，学习正确洗手，如厕， 情愿做力所能及的事。 3、初步养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规。 4、知道说话、待人接物要有礼貌，不说粗话、脏话，会说一些日常礼貌用语。情愿与同伴友好相处，体会与教师、同伴共处的欢乐。 5、初步了解自己的身体，在教师的引导下，初步积存一些安全常识，学着爱护自己。 6、爱惜玩具和物品，学着整理和整理。 措施： 1、教师热忱接待幼儿，以母亲般的爱和亲情呵护每一位幼儿，使他们尽快适应幼

15、儿园的集体生活。 2、在一日生活中常常提示幼儿养成良好的生活卫生习惯，如：饭前便后手脏时要自觉洗手，擦自己的小毛巾，用自己的小杯子，吃饭不掉饭菜等。 3、鼓舞幼儿坚持自己的事学着自己做，不依懒别人，如：自己吃饭、穿鞋、午睡等。 4、利用接送时间，鼓舞幼儿与教师、同伴主动打招呼。 学习活动目标： 1、熟悉自己，初步懂得爱护自己，在嬉戏中体会自己正在长大。 2、亲近大自然，有初步探究四周事物的兴趣，喜爱在教师的引导下尝 摸索索和熟悉各种事物。 3、初步了解自己四周的人，用各种方式表达自己的情感。 4、愿意对四周环境中的简洁数、量、形等现象敏感，愿意尝试运用已有阅历来解决生活和嬉戏中的问题。 5、学

16、习和初步习惯使用一般话交谈，情愿把自己的想法和需要说出来，愿意答复别人的提问。 6、初步培育幼儿听的习惯，能看着说话的人听、讲，对看图书有初步的兴趣。 7、愿意跟着教师唱简洁的.歌曲，愿意学着做简洁的仿照动作。 哦20xx年第一学期小班班级工作规划 8、初步尝试用一些简洁的材料和工具，喜爱用折、撕、贴、画等多种方法自由表现熟识事物的粗略特征，体验欢乐。 措施： 1、依据小班幼儿的年龄特征，运用嬉戏、直观教具以及多媒体手段进展教学。 2、在活动中，通过收集利用一些废旧纸盒，初步激发幼儿的探究欲望。 3、在一日活动中注意个别差异，对不同力量的幼儿提出不同的要求。 4、依据幼儿好仿照的特点，教师坚持

17、说一般话，鼓舞幼儿学说一般话。 5、通过为幼儿供应一些自然材料，开展一物多用的教学 活动。 运动目标： 1、在教师引导下，喜爱做仿照操和徒手操。 2、喜爱参与体育活动，在教师的引导下，大胆练习走、跑、跳等根本动作，体验运动的欢乐 3、喜爱尝试玩各种运动材料和器械，尝试多种玩法，初步获得身体运动的阅历。 4、在教师的提示下，留意安全，不做危急动作。 5、愿意利用废旧材料，开展自主性体育活动。 措施： 1、通过学习新的律动、徒手操，增加幼儿动作的协调性。 2、保证每天2小时的户外活动时间，合理安排活动内容，激发幼儿参加活动的兴趣。 3、通过制作符合小班幼儿活动特点的玩具，为幼儿的活动供应足够的数量

18、，以保证每个幼儿都能得到全面的熬炼。 4、冬天时，鼓舞幼儿积极参与熬炼，增加体质，提高对疾病的反抗力。 嬉戏目标： 1、幼儿喜爱玩嬉戏，在嬉戏中能与同伴欢乐相处，并初步懂得要遵守嬉戏规章。 2、对角色嬉戏感兴趣，初步知道扮演角色来进展嬉戏。 3、知道要爱惜玩具，愿意学着整理并把玩具送回原处。 4、在区角活动中，幼儿愿意自由选择，自主地玩。 措施： 1、为幼儿创设良好的嬉戏环境，供应相宜的嬉戏场地和玩具材料。 2、保证幼儿充分的嬉戏时间，让幼儿自由选择区域，自主地开展嬉戏。 3、在嬉戏中，教师要注意对幼儿的观看指导，逐步提高幼儿嬉戏水平。 4、各类嬉戏穿插进展。 5、 活动区材料准时更换、充实，

19、并与主题活动结合，鼓舞幼儿多动手、多操作。 四、家长工作： 1、个别接触：通过家访、电访、个别约谈，了解幼儿在家状况及家庭环境、父母素养以及他们在对待孩子教育问题上所持的观点。 2、资料信息：利用通知、定期更换家园栏、的内容准时展现主题活动状况，帮忙家长了解幼儿园的教学状况。 3、召开家长会，向家长开放半日活动，增进家园沟通。 五、个别教育： 1、针对吴石东小朋友的抓人、咬人现象进展教育，并与家长取得联系，家园共同教育。 哦20xx年第一学期小班班级工作规划2、对黄天宇、郭倪一等小朋友的攻击性行为准时进展教育。 3、对卞亿雯、陈佳莹等自由散漫现象进展教育。 4、对吴石东、郭倪一、陈佳雯等不愿动

20、手做的幼儿教师进展个别教育。 六、行事历： 九月份 1、尽快让幼儿熟识幼儿园的环境、教师和同伴，渐渐适应幼儿园的环境，并情愿上幼儿园。 2、常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡等常规。 3、召开家长会。 4、开展主题活动“小宝宝”的 活动。 十月份 1、进一步开展各方面的常规教育，加强幼儿行为常规教育。 2、加强对幼儿听的习惯培育，知道用一般话和教师、同伴沟通 3、向家长开放半日活动。 4、生活自理力量学习：学习脱下衣服、裤子，学穿没有鞋带的鞋子。 5、开展主题活动：我和我家 十一月份 1、连续加强各项常规教育 2、生活自理力量学习：学习扣纽扣 3、开展主题活动：苹果和橘子、学本事 十二月份 1

21、、生活自理力量学习：学折衣裤、学拉拉链 2、开展拍球竞赛 3、开展主题活动：小司机、过新年 一月份 1、开展主题活动：冬天不怕冷。 2、班级工作总结 3、为幼儿结算好代办费、伙食费 20xx年9月 小班幼儿园工作规划 篇4 一、 做好班内的卫生消毒工作 作为保育员要严格遵守保健医生制定的卫生消毒制度，坚持每天对幼儿接触的物品准时消毒，保持地面洁净，保证班中环境的干净。天气慢慢变凉，在天气好的时候要增加开窗通风的次数和时间，保证室内空气的新奇，为幼儿的学习和生活供应一个洁净舒适的环境。 二、 做好幼儿的安全护理工作 天气慢慢转凉，特殊留意班中反抗力弱简单患病的幼儿，多做运动多喝水，假如带来需要服

22、用的药物，肯定要向家长询问清晰服药的时间和剂量，并做好记录，服药后的空药袋要保存三天。在户外活动前，检查好活动场地，预备好活动器械。在户外活动的过程中，细心的护理好幼儿，随时提示幼儿留意安全，整理好幼儿的衣服，避开有露肚皮的现象，并系好鞋带。户外活动后要整理好活动器械，帮助教师整队将幼儿带回，并要提示幼儿先洗手，养成良好的卫生习惯。 三、 做好一日生活常规的加强工作 通过一学年的培育，幼儿的各项力量有了提高，班中大局部的幼儿能遵守一日生活常规，有较好的卫生生活习惯，及初步的生活自理力量。只有个别的幼儿需要教师的提示， 而升为中班后需要学习一些新的常规，做为保育员要急躁细致的培育幼儿的一日生活常

23、规，并长期坚持不断的加强幼儿的一日生活常规，使幼儿养成良好的习惯。 四、 做好协作班中的教师搞好各项活动的工作 在平常的工作中，我会和班中的其他两位教师团结协作，除了完成好卫生工作外，在教育活动中尽可能地参加，在班内教师预备活动的过程中，我肯定尽心尽力地看护好班中的幼儿，使教师能够顺当的进展教育活动，并放心地全力以赴地开展好本学期幼儿园内预备开展的各项活动。 在本学期的工作中，我还会仔细参与每一次的培训学习，并且连续向工作阅历丰富的教师请教和学习，不断进展学问的更新与积存，不断调整自己的学问构造，以便不断地提高自己的工作力量，努力工作，把这学期的工作完成好。 一、 养成幼儿卫生习惯的要求。 1

24、、清洁卫生习惯。 养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在教师的指导下会 用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服干净。 2、良好的进餐习惯。 要宁静开心进餐，坐姿自然，正确使用餐具，左手扶碗，右手拿汤匙，喝汤时两手端碗，养成细嚼慢咽，不挑食、不说话、不铺张、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后要喝水、漱口和洗脸。克制 幼儿的依靠性，培育幼儿独立性。 3、有良好睡眠及穿脱力量。 能宁静就寝 ，睡姿正确，不蒙头睡觉，学习独立，有序地穿脱衣服，鞋袜，能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方，自己叠被子及整理床铺，让幼儿养成良好的习惯。 二、 协作教师开展教学活动。 做好

25、课前预备，协作教师开展各项嬉戏活动，帮助治理好班上的纪律，让教师较好地开展教学活动。 三、 做好家长工作。 准时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体状况，利用放学时间多与家长沟通。多征求听取家长意见，让家长协作教师开展班上教学工作。 四、 提高幼儿节省用水的意识。 我班有几位幼儿特殊喜爱玩水，节省用水意识还需进一步加强。针对这些喜爱玩水的幼儿进展具体教育，或举出例子怎样去节省用水，怎样珍惜每一滴水。用这些方法去使这些幼儿渐渐懂得水是那么重要的。 我们三位教师要团结全都，共同努力，相互关怀每一个幼儿，使淘气的幼儿娈成一个聪慧伶俐的好孩子。 小班幼儿园工作规划 篇5 一、班级状况分析 本学期我班共有幼

26、儿30名,其中男孩14名,女孩16名,大局部幼儿从未上过幼儿园,他们来自不同的家庭,生活行为习惯各不一样,大多数孩子在家受家人宠爱,以自己为中心,来园时哭闹现象较多,对父母或祖辈的依靠性较强。一些幼儿抓住大人的脖子不愿放手,一些幼儿手脚乱跳,还有一些幼儿对大人又抓又咬,心情很感动。在和幼儿的接触和交谈中我们发觉幼儿的自理力量和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭、不会入厕;有的共性强,形成了很多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群,任性;有的说话不清晰为了使这些孩子们尽快稳定心情,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们教师将齐心协力,团结合作,把更多的

27、精力投入到工作中去,使每位幼儿都能开心的生活,取得可喜的进步。 二、班级工作任务及目标 以幼儿园工作规程为指针,依据园务工作规划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增加幼儿体质,进展幼儿语言力量,留意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的进展。 三、进展目标 依据小班幼儿的特点,小班上学期工作任务及以上状况,制定如下 进展目标: 生活、卫生习惯: 1、在成人的帮忙下学会饭前洗手,饭后漱口,学会使用手巾、仔细洗手不玩水。 2、会使用小勺吃饭,吃完自己的一份食物。培育幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和安康的简洁关系,懂得安

28、康的重要性。 3、宁静就寝,在成人的帮忙下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。 4、学习自己的事情自己做,学习独立地穿脱衣服、鞋子,使用自己的杯子,学习简洁整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品,放在指定的地方。 5、学习正确的洗手方法,知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法,懂得爱护牙齿安康的重要性,养成好习惯。 6、爱惜五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物。帮忙幼儿保持仪表干净。 7、知道不乱拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。 8、建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的开心,形成安全感、依靠感。 安康: 1、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些

29、安康、卫生学问,有较好的生活、卫生习惯,有初步的生活自理力量; 2、能积极参与多种体育活动,能使用运动器械进展活动并留意安全。 3、熟悉人体的主要器官,了解其功能。帮忙幼儿了解常见病的简洁学问,乐于承受预防接种的好习惯。 4、了解快乐的心情对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等根本动作,培育幼儿动作的敏捷性、协调性,姿态正确。 5、培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、英勇的好品质。 语言: 1、学习能听别人讲话,不任凭插嘴。喜爱与同伴和教师说话,情愿在集风光前表达自己的意愿。 2、会说一般话。能有兴趣运用各种感官,根据要求感知叙述的内容。理解简洁的故事、图片、情景的内容

30、。 3、能主动参加听、说、答复,学习用较为清晰连贯的语言大胆表达自己的愿望和恳求。 科学: 1、对四周事物有兴趣,会用感观直接感知和观看四周常见的事物和现象,有初步的形象思维力量; 2、观看动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。 3、喜爱参与数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进展分类。 4、学习4以内的排序力量。学习根据数量和实物匹配。 5、区分1和很多,并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比拟两组物体。进展分类活动。学习手口全都点数4以内的实物。 6、熟悉三角形、圆形、正方形。 艺术: 1、愿意参与美术活动,体会绘画的乐趣,培育对绘画的兴趣。 2、学习握笔的姿态

31、,熟悉绘画的简洁工具。培育幼儿大胆绘画。 3、熟悉一些颜色,并学习选择自己喜爱的颜色画画。喜爱手工活动。 4、能用自然的声音演唱歌曲,初步理解歌曲的内容。 5、学习根据节奏做简洁的动作。愿意参与音乐活动,喜爱做音乐嬉戏,体会音乐活动带来的欢乐。 社会: 1、能感受四周成人的关怀和爱惜。爱父母,爱教师,会使用一些礼貌用语。 2、能和同伴共同嬉戏,情愿和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友,培育幼儿的独立性和最根本的掌握力量。 3、熟识幼儿园的环境,熟悉同伴和成人,了解自己和他们的关系,能很快适应幼儿园的生活。 4、幼儿保持开心的心情,情愿与他人交往,鼓舞幼儿积极参加集体活动。了解根本的卫生要求,养

32、成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守根本的学习活动规章。 小班幼儿园工作规划 篇6 一、状况分析： 本班共有27名幼儿。其中男孩13名,女孩14名。我班幼儿通过在园内一年半的学习、生活以及各位家长积极地协作。根本上每位幼儿都在原有的根底上得到了提高。如在日常标准方面,能做到坚持来园,遵守园内的常规。生活自理方面能做到在教师的帮忙下自己穿脱衣服,自己吃饭、漱口、擦脸。体育技能上把握了跑、跳、爬、等根本的动作。本学期我们会制订各项措施,进一步培育幼儿。发挥我园的科技特色,对幼儿进展全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。 二、指导思想： 仔细学习贯彻新版学前教育纲要,深化教育改革,推

33、动素养教育,进一步实施二期课改的内容。依据本学期园务规划,结合本班的实际状况,以科技特色为抓手,积极开呈现代科技教育系列活动,进一步运用各种途径和科学教育手段,激发幼儿对探究的兴趣。大力发挥“五小”活动的力量。培育幼儿“五好”精神,促进其全面和谐的进展,使幼儿有大幅度的提高。 三、详细工作目标： (一)共同生活： 目标1、连续培育幼儿的自理力量,知道自己能做的事情要自己做。 措施： (1)利用起床和如厕的时机连续培育幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。 (2)连续提示幼儿饭前便后和手脏时洗手,并坚持正确洗手的方法。 (3)通过生活活动让幼儿稳固正确使用手帕的方法。 (4)通过生活活动、嬉戏、故

34、事等_BR_P_/P_活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。 目标2、培育幼儿良好的进餐习惯。 措施： (1)通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有养分,并养成不挑食的好习惯。 (2)适时培育幼儿正确使用小调羹,提示幼儿保持良好的坐姿。 (3)宁静吃完自己的一份饭菜,并在成人的提示下做到“三洁”。 (4)利用餐前餐后时间,培育幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。 目标3、增加幼儿的自我爱护力量。 措施： (1)通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑,以免发生损害事故。 (2)知道不行以和生疏人走和吃别人的东西。 (3)逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。

35、(4)通过故事,情节表演,教育幼儿不将异物放入耳,鼻,口内及药品不能乱吃的习惯。 目标4、知道自己是中国人,从爱幼儿园,爱家,爱上海到爱祖国,培育幼儿从小爱祖国的情感。 措施： (1)通过参与每周一的升旗仪式和各种德育活动,知道自己是中国人,熟悉五星红旗,知道升旗时,听到国歌时要立正。 (2)通过嬉戏,谈话活动,教学活动,培育幼儿爱幼儿园,爱家,爱上海,爱祖国的情感。 (3)通过外出活动,让幼儿感受上海的变化,知道上海一些主要的建筑物,如东方明珠,杨浦大桥,南浦大桥,人民广场等初步培育幼儿爱祖国的情感。 目标5、培育幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。 措施： (1)利用园内升旗仪式和国庆活动

36、初步培育幼儿爱祖国爱家乡的情感。 (2)通过“三八”节等活动,初步培育幼儿爱长辈的情感。 (3)初步培育幼儿爱集体的情感,喜爱幼儿园,情愿参与集体活动。 (4)通过各类嬉戏,故事,情景表演让幼儿喜爱同伴与教师相处。 (5)通过生活活动,德育活动,引导幼儿与同伴共同活动,不争抢玩具,能和同伴友好相处,不打闹、不无理取闹。 目标6、开心地参与各项活动,有肯定的角色意识。 措施： (1)开心地参与园外、园内、班内组织的各项活动。 (2)在角色嬉戏中,有肯定的角色意识,知道自己的角色名称及简洁的角色任务。 (3)在区域嬉戏中,能开动脑筋与同伴共同嬉戏,不争抢,并在成人的提示下遵守嬉戏的规章。 (二)探

37、究世界： 目标1、培育幼儿喜爱参与各类活动的兴趣,进展幼儿动作的协调性。 措施： (1)学习小班律动和拍手操。要求有力度及整齐。 (2)组织各种户外活动、体育嬉戏等培育_BR_P_/P_幼儿对活动兴趣,动作的协调性;敏捷性和初步进展幼儿的根本动作,增加其体质。 (3)保证每天的户外活动时间,为幼儿供应多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩。 (4)通过各种活动进展幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些根本技能。 (5)通过各种体育嬉戏逐步增加幼儿身体的适应力量。 目标2、帮忙幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的生活关系,连续培育幼儿的观看力量和探究力量。 措施： (1)知道春、夏季节的名称及

38、一些显着特征,初步了解季节与人们的生活关系。 (2)利用漫步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化,引起幼儿观看的兴趣。 (3)运用各种科学活动,小试验、小问号等进一步培育幼儿的探究力量。 目标3、学习10以内的手口全都点数,熟悉半圆形、椭圆形等图形,能比拟物体的多少、大小、上下等。 措施： (1)初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时间学问。 (2)熟悉简洁的半圆形,椭圆形和梯形图形。 (3)让幼儿开心地参与计算活动,培育幼儿对四周环境中数和形的兴趣。 (4)学习粗浅的数字学问,能手口全都地点数1到10。 (5)能比拟物体的大小、长短,区分上下、前后等空间方位。 目标4、熟悉常见的动植物

39、并学习照看他们,培育幼儿喜爱动植物的情感。 措施： (1)校园内开展植物角和动物角让幼儿直观的熟悉常见的动植物,知道其名称、形状特征及生活习性。 (2)区分常见的花草植物学习照看动植物,教育幼儿爱惜花、草、树、木及小动物。 (3)利用科学小故事、照看自然角、外出活动等让幼儿熟悉最常见的动植物,并动手尝试去照看它们,同时培育他们爱惜、关怀、喜爱它们的情感 小班幼儿园工作规划 篇7 详细内容与要求： 入园： 1、会协作保健教师承受晨检，身体不适会主动告知保健教师或带班教师。 2、入园时，教育幼儿知道比方刀子，剪刀之类的钝器不要放在书包里或者放在衣服口袋里带进幼儿园，教师并且做好准时检查的工作。 3

40、、教育幼儿上下楼底不推不挤，小手扶楼梯，不笨不跑，渐渐走近教室。教师做好催促工作。 午餐： 1、幼儿搬小椅子吃饭的时候，要双手拿椅子，并且不把椅子举太高，以免砸伤其他幼儿，造成担心全的后果。教师催促。 2、教育不乱丢剩渣，尤其是果皮等之类的简单滑到的东西，以免幼儿摔倒。教师做好催促工作。 3、幼儿一手扶盘，一手拿调羹，一口饭一口菜。不把筷子放在嘴巴里嚼。 4、小椅子能够坐坐好，不晃来晃去，以免摔倒。教师做到催促工作。 午睡： 1、保持开心心情入侵，并能正确快速有序的上厕所，不推不挤，不打闹。 2、教育幼儿午睡时，保持良好的睡姿。 3、睡觉时，保证幼儿手里没有任何危急物品，幼儿做到不咬被褥。 4

41、、幼儿上下床时，教师应催促幼儿谁在上铺的幼儿上梯子，一节一节上，在床上穿脱衣服要坐在床上，制止幼儿站在床上穿脱衣物。 离园： 1、幼儿在整理自己的衣物和玩具时，不把自己的东西任凭乱扔，制止在空中甩来甩去，以免伤到自己或其他幼儿。 2、宁静等候爸爸妈妈，爷爷奶奶来接幼儿。 3、在教师叫到幼儿名字的时候，幼儿才可以渐渐走到爸爸妈妈旁边，拉上爸爸妈妈的手方可离园。 本学期我班共有幼儿37名,其中男孩23名,女孩14名,每一个孩子都是家庭的将来和新盼望，让他们平安、安康、欢乐地成长是我们始终刻在心上的职责。本班幼儿局部都是新入园的小朋友，安全意识淡薄，为了培育幼儿的安全意识和学习简洁的安全自救方法，避

42、开发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定开展，针对我们小班幼儿的年龄特点和实际状况，我班制定了一份安全教育规划： 1、生活安全 全面考虑小班幼儿年龄特点，敬重小班幼儿身心进展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿供应安康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面、差异性的进展需要。 (1)坚持每天晨午检，保证幼儿不带危急物品入园，如发觉要准时没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。 (2)坚持每天为幼儿量体温，体温超过37.50c不入园。 (3)把好幼儿服药关，药肯定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。依据家长的服用要求，确保服药准时、精确，严禁错服、漏服现象的发生。 (4)严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持洁净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证寝室洁净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，准时预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活; (5)日常生活中，教育幼儿不动插座，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。严格书写交接班记录，准时清点人数和物品与接班教师交代清晰。 2、进餐、午睡安全