关于小班亲子活动方案（5篇）.docx

《关于小班亲子活动方案（5篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于小班亲子活动方案（5篇）.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 关于小班亲子活动方案（5篇）小班亲子活动方案1 活动时间： 20xx年9月3日周日上午9：3010：30 活动地点： 小班活动室 活动总体目标： 帮忙幼儿及家长熟识幼儿园的内外环境，一方面削减幼儿开学入园时对生疏环境的恐惊感，为幼儿顺当进入幼儿园、尽快适应集体生活奠定根底；另一方面对幼儿进展情感、力量、浅显学问等内容的初步渗透，加强幼儿各方面综合素养的培育。 活动时间安排： 总计活动时间为1小时。其中，室内集中亲子活动时间约为30分钟，由幼儿园教师带着组织。户外自由活动时间为30小时左右，由家长负责伴随进展。 活动内容： （一）室内活动：各类嬉戏 （二）室外活动：参观环境、大型玩具自由活动

2、活动预备：录音机、磁带、穿珠、自制红萝卜、小白兔头饰 详细活动：（室内） （一）室内活动：各类嬉戏 1、社会：说说我自己 目标：请幼儿在大家面前说出自己的姓名、年龄、性别，通过简洁的自我介绍，消退幼儿的生疏感。 2、语言嬉戏：我最喜爱 目标：通过幼儿向大家简洁介绍自己最喜爱的人（小动物）或最喜爱做的事情等，消退幼儿紧急恐惊心理，训练幼儿的胆识。 3、音乐嬉戏：学学小动物 目标：通过仿照小动物的叫声及动作，初步进展幼儿的仿照力量及动作的协调性。 4、构造嬉戏：好玩的穿珠竞赛 目标：通过组织幼儿玩穿珠玩具，进展幼儿的小肌肉动作的协调性。 6、家园互动：欢乐的一天开头了 目标：通过孩子与家长的互动，

3、消退孩子的紧急心理，培育孩子的表演欲望。 7、体育嬉戏：小白兔拔萝卜 目标：通过嬉戏，培育幼儿对体育活动的兴趣，进展幼儿跳的动作，培育其大动作的协调性。 8、体育活动：放松操 目标：通过放松活动，使幼儿的手、脚等身体部位得到放松。 （二）社会：我们的幼儿园 目标：熟悉幼儿园的活动室、盥洗室、厕所、寝室，参观环境、大型玩具自由活动，以逐步加深其对幼儿园的印象。 小班亲子活动方案2 一、活动目标： 1、让孩子熟识班级的环境、熟识自己的教师和小朋友，缓解孩子将入园的焦虑。 2、使孩子体验集体生活的欢乐，在与教师做嬉戏的过程中情愿亲近教师，情愿和同伴一起玩。 二、活动时间：8月28日上午8：3010：

4、30 三、活动地点：小三班教室。 四、活动预备： 1、“五个宝”手工纸人手一份。 2、小动物仿照操音乐、录音机。 3、点心、杯子、毛巾人手一份。 4、姓名牌每人一个。 5、活动签到表、笔。 6、五角星等小奖品。 五、活动流程： （一）接待、预备：（8：158：45） 亲切接待幼儿和家长，进展简短沟通，提示家长签到，带孩子熟识班级新环境。 家长指导语：珍宝们，早上好！欢送来到小三班，也欢送爸爸妈妈能抽出时间来参与属于我们的第一次亲子活动。我是小三班的班主任王教师，这位是小胡教师，这位是乐阿姨。今日，我们能相聚在一起，都是以孩子这条线贯穿到一起来的，是孩子让我们相识、是孩子将我们严密联系在一起、是

5、孩子让我们有了共同的教育目标。盼望我们能相处开心！ （二）问候时间（8：458：55） 采纳问答的形式熟悉每个孩子，并引导孩子积极回应教师，或在家长的帮忙下答复教师，并到教师地方拿姓名牌贴在胸前（鼓舞孩子自己来拿，可以跟教师抱一抱）。 家长指导语： 这个活动的主要目标是让孩子能听教师的提问来回答下列问题，初步学习与教师的沟通，能在集风光前大胆地说话，同时也熟悉几个小伙伴。家长可以依据孩子的不怜悯况给与帮忙，胆大的让孩子独立完成，胆小的可以拉着孩子的手一起答复。 师：xxx，xxx，你在哪里？幼：我在这里。 （三）律动时间（8：559：05） 跟随音乐学做小动物仿照操。 家长指导语： 这个活动主

6、要是让孩子跟着教师学习仿照动作，家长要以自身的热忱来感染孩子，和孩子一起共同做操。 （四）才智时间：（9：109：20） 学念儿歌小手拍拍，并大胆做动作。 小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手） 手指伸出来，（伸出你的食指） 眼睛在哪里？（用一种夸大的语气问） 眼睛在这里，（指你的眼睛） 用手指出来。（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓舞你的孩子） 敏捷变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比方鼻子嘴巴等等。 家长指导语：这个嬉戏能让孩子在轻松、开心的嬉戏情境中熟悉自己的五官和身体的部位，让他们增加自己的身体意识。 教师另再预备手指嬉戏：五个手指头 （五）生活活动（9：209：35） 1、在爸爸妈妈

7、的带着下入厕、洗手。 2、吃点心：能够独立吃完自己的一份点心。 家长指导语：这个环节中尽量鼓舞孩子自己的事情自己来完成，知道用水杯接水喝，便后要洗手，尽量不要包办。 （六）动手时间五个宝（9：359：50） 家长指导语：此活动主要是让孩子熟悉各种表情，与自己的表情联系起来。通过撕纸来进展孩子的小手的精细动作和手眼协调的力量。激发对手工活动的兴趣。家长要积极引导，准时鼓舞，尽量让孩子独立完成，但不要代做。 （七）嬉戏时间“小脚踩大脚”（9：5010：10） 规章：孩子的脚踩在家长的脚背上，几个家长一组进展竞赛，看谁最快到达终点，让孩子体验集体嬉戏的欢乐。 家长指导语：活动主要是让孩子感受集体活动

8、的乐趣，输赢只是次要的，家长肯定要遵守嬉戏的规章，为孩子做出好的典范。 （八）再见时间（10：1010：15） 1、教师小结活动状况，提出要求。 2、开学相关工作介绍：班况简析、教师简介、教师电话、学费回执单、学号、照片、安康本、预防接种卡、开学时间（3号）、接送时间、保险单。 3、唱再见歌 （九）环境参观（10：1510：30） 家长指导语：引导孩子跟着小朋友和教师有序地参观幼儿园的环境，并积极与教师互动、回应。 小班亲子活动方案3 一、设计意图： 要使幼儿得到全面进展，单靠幼儿园自身的努力是不够的，还必需调动家长的积极性，正是本着这样的理念，在我们小班级组教师们的细心筹划下，本次亲子运动会

9、闪亮登场。本次运动会，每班都张贴海报，幼儿与家长自发报名参赛。本次运动会我们还充分地发挥家长力气，组成家长裁判团，为本次活动进展公正地裁决。本次活动我们宏扬“友情第一，竞赛其次，重在参加”的主旋律，真正地为每位孩子创设呈现自己才能的时机，从而增加孩子的自信念。 二、活动过程： 1、致欢送词 “在这秋风送爽，丹桂飘香的日子里，我们迎来了小班级组“欢快蹦蹦跳， 安康哈哈笑”亲子运动会，首先对各位家长的到来表示最热闹的欢送，对你们的热忱支持表示最诚心的感谢。 2、大小运发动、裁判团入场。 3、热身运动。 4、竞赛正式开头，由教师宣布第一、其次个嬉戏规章及参赛名单。 5、中场家长拔河竞赛。 6、连续第

10、三、第四个竞赛。 7、共跳“安康歌”完毕活动。 三、活动评析： 本次亲子运动会营造了宽松、愉悦的活动气氛，赛场上小朋友们你追我赶，爸爸妈妈们奋力拼搏，呐喊声与欢乐声此起彼伏。参与活动的家长都表示，幼儿园的这次运动会搞得特别好，既熬炼了孩子的体能、培育了竞争意识，又增加了孩子与家长的沟通与合作，真正表达了亲子的深刻含义：共同参加、相互协作；共同体验，相互促进。 整个竞赛过程组织严密，安排合理，特殊是能调动家长参加活动的积极性，组成家长裁判团，各位家长裁判仔细到位，一丝不苟，再配上家长主持的诙谐幽默，本次运动会获得了圆满胜利。 小班亲子活动方案4 一、指导思想： 幼儿园教育指导纲要中明确指出：“幼

11、儿与成人之间的共同生活、交往、探究、嬉戏等，是其学习的重要途径之一。”为了帮忙家进步一步学习亲子嬉戏的方式、方法，我们小2班打算开展以“欢乐嬉戏”为主题的亲子活动，通过嬉戏的不同材料和嬉戏方式来让幼儿、家长和教师感受参加亲子活动的欢乐，同时也进一步促进家园合作，打造和谐班级文化。 二、活动目标： 通过本次亲子嬉戏活动增进与家长之间的沟通、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长积极参加亲子嬉戏的热忱和兴趣，同时培育幼儿能在成人面前大胆表现自己。 三、活动时间：xx年xx月20日星期三上午 四、活动地点：塑胶操场 五、活动流程： 活动一：大脚小脚走 目标：1) 培育幼儿灵敏性; 2) 增加幼儿与父母间的

12、感情。 玩法： 家长和宝宝面对面，宝宝把双脚站在家长的双脚上，沿着小路向前走，走到装满积木的篮子前，让宝宝拿起一块积木，然后往回走，再让宝宝把手中的积木放入空篮子里，音乐停，拿积木多的一组为胜。(可四组家庭同时开头) 活动二：圈圈乐 目标：1)进展宝宝的跳动力量; 2)促进亲子间相互协作协调力量。 嬉戏玩法：设定起点和终点，在起点处，家长一个一个循环放圈，幼儿跟在家长后面一个一个圈内跳过去，哪一组先到终点，这一组就成功。(可四组家庭同时开头)。 小班亲子活动方案5 活动预备： 幼儿每人带一个纸箱。在纸箱的任意两面由父母帮忙挖个洞(可容幼儿自由钻爬)。教师用胶带连接纸箱，将洞口与洞口对接。 教师

13、在活动室、地板上可用彩色即时贴剪制两条弯弯绕绕的线条，长度可依据活动室大小自由选择。 活动过程： 弯弯走。 -地上有两条弯弯曲曲的线，让我们一起在线条上走一走吧! -幼儿和教师排好队，一起沿着地上的线条行走。 -看!我们的队伍弯成什么了? (弯曲的蛇、长龙、蚯蚓等)-除了在这两条线上走，我们还可以怎样玩呢? (还可以在线条上爬行)绕绕爬。 -幼儿分成两组，在线条的两端分别站好。听到口令声，马上双膝着地向前爬。要求沿着线条的弯曲外形爬行，最先爬完的一组为胜者。 -让我们比一比，看哪一组最先爬到终点。 弯弯洞里绕绕钻。 -教师带幼儿来到已用胶带连接好的纸箱“长龙“前，引导幼儿有秩序地在纸箱中钻爬。 -你在纸箱中钻来钻去，心里感到怎样? (纸箱中光线很暗，似乎山洞一样，在里面东拐西弯、钻来钻去很好玩，等等)-嬉戏可依据幼儿兴趣反复进展。 活动完毕： 在纸箱中爬行时，提示幼儿动作协调敏捷，并留意前后同伴，以免挤撞。如幼儿人数较多，可将纸箱摆放为两列，让幼儿分成两组钻爬。 连接纸箱后，可间隔着在几个纸箱上开若干方孔或圆孔，以便通风透亮，嬉戏时更加安全、好玩。