做好教师征文：做一名芬芳的教师.docx

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1、 做好教师征文：做一名芬芳的教师 教学工作之于我，是以一颗虔敬之心，欢乐而不懈地追求，努力做一名芳香的教师，捧一份虔敬之心，生一份向善之意，赴一份改良之行，我们的美妙师德终将生生不息！下面是我带来的做好教师征文：做一名芳香的教师，有兴趣的可以看一看。 “一个人遇到好教师是人生的幸运，一个学校拥有好教师是学校的荣耀，一个民族源源不断涌现出一批又一批好教师则是民族的盼望。” “做一名芳香的教师！”心田陌上繁花吐蕊，此刻，真为自己的职业而感动做教师，真好！ 教学工作之于我，是以一颗虔敬之心，欢乐而不懈地追求，努力做一名芳香的教师。每当我在自己的教学田畴上耕耘，我总会反躬自问：我的课“美妙”了吗？ 研

2、磨我的教学细节把短短四非常钟的讲台，看做无限延展的舞台。研课磨课，把对教学的追求，视若恭奉茶道。一堂“家常课”，课前，细心“选茶”，钻研教材，讨论学情，探究教法，与同仁探讨学法。课上，虔敬“沏茶”，大方持重，环节紧凑，循循善诱，精讲精练，举一反三。课后，回味“品茶”，啜啜品之，细细思之，互评互促，形成反思，一丝不苟，益求其精。如此琢之磨之，一堂堂“家常课”，终会被打造成一堂堂“精品课”，那背后需得付出多少“走心”和“慧心”！只为着同行精英前不为难，只为着莘莘学子前无愧怍。 雕琢我的课堂艺术亲切的语言，富有亲和力的教态，环环相扣的问题设置，“孩子，别紧急”的暖和鼓舞，活泼的课堂气氛，布满妙趣的课

3、堂活动，富有感染力的课堂那纷纷举起的抢答的小手儿，可是我唤起的求知的风帆？那下课铃声响起时学生们意犹未尽地道“再见”，可是蕴含了“与这饱满好玩的语文课再次相见”的期许？ 但丁说：“爱，是美德的种子。”那一粒粒饱满的种子，撒播在清爽的土壤，几经春风雨露，该会绽放出多少或鲜艳或细碎的花？ 当看到“星星的孩子”，看到遥远山区还有孩子需要帮忙，看到公路上乱丢的自行车侵占了盲道，我引领孩子们参加“关爱自闭症儿童”、“黄玫瑰”捐助等实践活动。我和孩子们一道体会：爱，不是囿于亲友的线段，它更像阳光射线般无限延展，暖和他人。 当看到贫困学子勤奋努力，又克尽节省，我会借用某个时机，将他需要的学习用品幻化为一份奖品，作为送给他的最有尊严的礼物。那孩子眼睛里闪动的阳光向上的光泽，让我信任做一名有爱的才智的教师真的很美妙啊。 捧一份虔敬之心，生一份向善之意，赴一份改良之行，我们的美妙师德终将生生不息！ 愿我们都能勤于垦植自己的教学田畴，怀望美妙，上出美妙的课，撒播美妙的种子，做一名芳香的教师！