关于培训年度总结集合5篇.docx

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1、 关于培训年度总结集合5篇 本人在参与了两天多的岗前职业培训中获益良多。短暂的培训完毕了，可是在培训过程中的体会、感想等却深深地影响了我，通过此次培训学习，我对医院文化、进展历史及医院的概况，医院的办院宗旨、行为标准、效劳理念及愿景都有了一个深入的了解。 这次培训也使我们的执业素养有了提高，为我们能够快速成长为一名有修养，有素养，有力量，有水平的护士奠定了良好的根底，也帮忙我们在平凡的工作中发觉专业的价值和自身的价值。常言道：三分治疗，七分护理。作为一名临床护士，我们与病人接触最亲密，应当给与病人亲人般的关心，时刻了解他们的需要，满意他们的需求，要用我们的爱心去帮忙每一个患者。这不仅能提高医院

2、的护理质量，同时给患者增加战胜疾病的信念。 通过护士长对护理的核心制度、护理程序的讲解，我们了解了工作中各项工作的操作程序。护士工作职责为我们明确了工作内容和责任，有利于提高我们的责任心，做好本职工作。作为护士肯定要脑勤、眼勤、口勤、手勤，要细心，有爱心、急躁、责任心，这样才能提高自己的专业技术水平，要更好的效劳于患者。 通过为次岗前培训，我还熟悉到在医院医护人员与患者及家属关系融洽，将有利于医嘱、护嘱的执行，到达更好的治疗效果。建立良好的工作与人际关系对我们个人专业素养的提高和效劳质量，效劳意识的提高有重要意义。作为一名医务人员做到微笑是最根本的，微笑可以给病人带来暖和、劝慰和盼望;同时医务

3、人员还应对病人予以宽容，做到将心比心，设身处地的为人着想，要好好用 所学去实践，真心地关怀他人，这样才能做一个受欢送的人，才能更好的融入社会这个大家庭。护士岗前培训心得-优习网 礼仪作为一种特别的沟通语言，反映在日常生活的方方面面。得体的行为在日常交往中会让人赏心悦目。但是，仅仅熟悉到其好处是不够的，必需在这个熟悉的前提下，时刻嘱咐自己要把礼仪广泛落实到生活的每一个角落。把良好的礼仪习惯从点滴做起，把礼仪融入生活。 关于举止：处事得体,对人彬彬有理是我对举止的熟悉。处事得体在办公室生活中集中表达为对工作的态度。对于工作任务，无论其难度如何，都必需全身心地奉献自己的力量。这样才是正确的工作态度。

4、工作中难免会遇到困难，要留意调整自己的心态，以积极的态度去面对挑战。对工作只有心存责任感，在实际行动上全力以赴，而不是得过且过，才能够精彩地完成工作任务。 在最终一天的护理操作演练中，我了解到了自己当时做的时候为什么做不好。了解到一些细节的东西很重要，刚开头的根底很重要，没一步都要到位后面才做的好。很感谢教师们着几天辛苦的教育，我会好好努力工作，不让你们绝望的。 培训年度总结 篇2 一、 培训根本状况 9月份规划共安排培训61项，实际完成培训59项，其中：内部临时增加培训 5次：火花光谱仪的使用培训、选购业务及财务一体化培训、煤的发热量的测量、员工行为治理准则、标准溶液的配制与标定。 培训总课

5、时2532小时，参与人员1029人，因参与培训人数177人，人均参与小时数：14.33小时；培训讲师评估表 1029 份，均分91 ：组织者评估表1029份，均分 91.36；本月培训跟踪表共发放237份，对课程评价份均：91.72。新员工培训根本状况：( 20xx年第四期期新员工入职培训，参与人员46人，目标人均培训32小时、总课时1472小时，人均实际参与40小时，实际参与总课时数：1840小时， 人均与总课时数都超出规划时间；培训师评估表发放644份，均分：89.64分；培训组织评估表发放：644份，均分：88.26分；培训跟踪表187份。均分：91.59) 二、培训收获 （一）9月份虽

6、然公司整体工作繁忙，但培训团队主动克制困难，协调培训场所、调剂培训时间并充分利用工余时间，力争做到培训课题新奇，内容丰富，培训作用及效果明显提升。 （二）根据公司要求，集中八天的培训班圆满完成各项培训任务，并通过八天的培训。每位学员在培训中不同程度地取得了肯定的收获， 盾安文化的导入承受与思想观念的转变提升，是这次教育与培训活动最大的收获。这对新入职员工认知盾安文化、认同盾安规章，进而跟随盾安理念，融入金盛团队，尽快适应环境，胜任本职岗位，起到了应有的作用。学员反映，把握作为合格的盾安人应具备的工作态度、专业学问、职业技能和根本素养，将会对今后正式入职后的工作、学习与生活供应有益的帮忙。 （三

7、）领导对培训的重视度提高，培训完成状况明显大幅度提高。 （四）培训组织晚上对各部门的培训进展跟踪，提高培训的 三、培训过程中发觉的问题及建议 、本月培训，因临时工作太多如，部门长（主要担当授课人的角色）出差及公司会议室占用时间等缘由，致使规划培训时间推迟和调整状况较多，局部部门对培训内容进展调整。 2、推迟培训时间较多，虽都能在月底前完成培训任务，但时间的把握导致后期的工作与培训冲突较大，建议大家在汇报各部门培训需求时，能告知组织者大致培训时间，尽量提前培训，避开因月底工作繁重和会议室的安排等缘由影响参训人员的培训。 3、培训自觉度较差，本月培训组织部门忙于新员工入职培训，因此个别部门不按规定

8、时间按时参与培训或由于工作缘由取消培训的过多。 4、公司将由生产预备期向生产运行期转型，届时，大量的工作也会使这些领导根本无法保证培训的时间、质量和效果，这将给培训工作带来极大不便，更无法表达出培训是职工最大的福利。 5、各部门对于自己部门培训时间不明确，建议培训组织部门在月初OA上公布后，资料员下载本部门培训内容，依据工作状况调整尽量提前培训。 6、培训工作进展至现今，对于培训师的力量提升还是有待加强，建议尽快实施差异化和共性化的培训，差异化即对于高层人员的培训进展送出去或请进来的培训方式进展。对于中层治理人员的培训实行共性化，除自身所在部门的专业根底技能培训需加强外，可以依据自身需求选择其

9、他类型的培训，而非固定的牵强要求参加。 培训年度总结 篇3 大学历程的耕耘已过了金秋，社会经受的绿芽在我的生活步伐中萌发。初涉社会的生活，有些许的不适应，从一个散漫的、随便的学生身份开头转变成为一个负责、勤恳的职业人，另外，还有新奇的环境，生疏的同事，都仿佛是长长的的攀登阶梯，在等待我踏上坚实契合的脚印。生活中有潜在的机遇留给我们，也有足够的挑战考验我们。对于一个真正的职业人来说，大浪淘金中，金或沙的最大的区分就是努力。我珍惜今日，期盼明天。 入职一个月，我从无所适从的心境，到渐渐认知四周的环境，努力融入公司良好的气氛，感受着自己在这个日益壮大的河流的力气，鼓励着我连续前进，永不止步。 期间我

10、们进展了数次考试，感觉很是仓促，结果也差强人意，主要是自己的学问预备不够充分，对于电能表常识未曾涉足，对于电能表的学问模块概念不清楚，如文件相关标准、命名规章，器件相应型号及功用等。相关学问的广度和深度都有待加强，想要做到了如指掌，我还有很长的路要走。 其次，学校学问与行业学问倾向不同，这给我造成了不少的困惑。在校期间强调的是优良的结果和通畅的理解规律;而在企业中，对实际应用学问要求很高，比方元件的型号，文件的编制。学校学问与行业学问的最大差异在于有用在了解根本原理的根底上，要跟实际使用建立直接的严密的联系。在应用和本质原理之间架起联系的桥梁，是学习的当务之急。 另外，操作力量也亟待提高。试验

11、室中校表台及焊接操作，与课程学习中完全不同。操作规程、焊接技艺比学校中要求的水准更高，而且焊接工艺不仅仅要求焊接效果，在此根底上，更要求数量和速度的结合。在数量的压力下，期间也时时会出点小过失也，困扰着我的进程，以至于我没能够准时地完成手里的任务。在考试后我请教了公司的前辈们，他们给我提出的意见是方法不对，平常练习时应当注意pcb板的构造分布，另外，针对自己的缺点多做练习，在娴熟程度提高到肯定程度时，自己的焊接技艺确定会到达新的层面。 一轮培训完毕了，总结自身在这一段时间的表现，感觉自己很是稚嫩，究竟，初涉社会踏入职场的我，对工作或者学习，都没有查找到适合的平衡点，学习的路程还有更多的路途等待

12、我去开拓。 效率是企业的生命，落实在每个企业人肩上的责任，就是要求每个企业人以自身的工作效率和积极性与企业共同前进。在以后的学习和工作中，我将会以这一阶段的经受为鉴，不断总结，完善自我，以自身的进展为载体，与企业共同进展为目标，把工作当作一座山峰，不断攀援，不断前进。 培训年度总结 篇4 本次连续教育培训的内容是有效学习评价。几天的学习让我收获颇多，下面将谈谈我的培训心得。 所谓学习评价，是指以国家公布的课程标准为依据，依据肯定的标准，运用恰当有效的评价方式与途径，系统收集学生在各门学科学习过程中认知行为方面的变化信息与证据，并对学生的学习进展与变化进展价值推断的过程。 有效学习评价的内容应当

13、是多元化的，对于评价的内容应当注意全面性和深刻性。学习评价应当关注学生学科素养的全面进展，包括学问与技能、过程与方法，还包括情感态度与价值观。有效学习评价的方式也应当是丰富多样的，按评价的主体，可以分为他人评价和自我评价；依据评价的历时，可以分为诊断性评价、形成性评价；还可以分为量化评价和质性评价等。之所以评价的方式这么多，就是盼望对学生的学习能够有比拟全面客观的评价，正确地对待学生的学习状况。 新课程标准为学习评价给予全新的内涵，提出了更高、更新的要求。但是于种种缘由，很多教师对课改背景下有效学习评价的理念理解得还不够透彻，对如何有效地开展学习评价熟悉得还不够深刻。中国目前中小学生的课业压力

14、比拟大，素养教育进展不够全面，学生的课余生活被繁重的作业占据着，对学问的探究与创新匮乏。 有效学习评价的理念需要我们教师深切地理解，只有理解透彻了才能在实际的教学实践中去有效落实。通过本期学习，我知道了自己在评价方面的缺乏，在今后的教学评价中我要改良评价行为，通过学习评价更加有效地促进学生的学习进展，让他们都能成为闪闪发光的“金子”。 美妙的时间总是过得很快，两个月的培训学习好像刚刚开头就到了头。这次远程培训给我的感觉是全新的：足不出户，就能倾听专家的讲授，与同行沟通争论。这段研修的历程，有压力，更有收获。 培训年度总结 篇5 幼儿经常为了表示快乐而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，

15、而是一种促进共性丰富进展的文化生活方式。所以我们们在舞蹈班活动过程中不过多强调舞蹈技能，而是让孩子意识到活动带给他们的欢乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。现就暑假舞蹈兴趣班教学作一下总结： 一、本学期我们们着重进展了舞蹈的根本训练，包括：了解身体的方位和舞蹈根本脚型、脚位和手型、手位 (一)根本脚型 (二)根本脚位 (三)根本手型 (四)根本手位 (五)附芭蕾舞根本手型、手位和脚位 二、训练中重视培育幼儿对舞蹈的兴趣，引导幼儿喜爱舞蹈。 我们观看到，幼儿在观赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得手舞足蹈并仿照动作，这说明喜爱唱歌跳舞是幼儿的天性。所以，我们特殊留意充

16、分调动幼儿这一积极因素，引导幼儿喜爱音乐，喜爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种心情 而幼儿在我们的引导带动下进展仿照，也表露出栩栩如生的动作与表情。在教学新舞蹈时，我们将舞蹈内容编成儿歌或故事，并以这种比拟简洁易懂的方式向幼儿讲解，加深了幼儿对舞蹈内容的理解，提高了幼儿的承受力量，激发了幼儿学习新动作的兴趣，从而使幼儿不是被动地学习舞蹈，而是真正发自内心地宠爱舞蹈这一课程。 三依据幼儿的实际水平，选择有效的训练步骤。 教授新舞蹈时，我们能留意不能操之过急，肯定要循序渐进地讲解清晰动作的要求、规格和要领，制定有效的练习步骤。根据由简至繁的教学原则，首先让幼儿熟识音乐节

17、奏，随后是动作练习，最终才是心情表达。在动作练习中，将组合动作分解成单一动作，难度较大的单一动作还分解成局部动作(上肢或下肢动作)。如教授舞蹈祈祷时，我们先让幼儿熟识音乐，精确把握节奏，然后将舞蹈动作分解成单一动作，先教上肢手的手指伸展、晃手组合，后教下肢脚的勾绷动作，再结合起来学习，并在这两个根底上加以表情训练。在训练过程中，我们留意训练的科学性运动量和动作幅度符合不同年龄幼儿的生理特点，对幼儿不进展某一局部动作过多的重复练习，以免损伤幼儿稚嫩的身体。 尼尔在解释舞蹈本质时，这样提出：“舞蹈并不是一种姿势、韵律的优雅，属于美的观赏或创作而已，最重要它是一种轻易的发泄，人在现实生活中的压抑，可在肢体和律动间得到平衡”，如何开发孩子的制造潜能，让孩子门真正欢乐的舞着，还需要我们们在不断的学习实践中去领悟去创新。