关于学校班主任教学工作总结3篇.docx

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1、 关于学校班主任教学工作总结3篇 这学期，我担当晨曦班班主任一职，无论对于教学还是治理，阅历明显缺乏，需要不断学习。这学期，我主要在以下几个方面进展工作： （一）班级治理方面 要治理好班级，就要制定行之有效的治理制度，依据我们班级的状况，我制定了以下制度：1、奖罚制度。每周一的班会，我都对学习有进步、上课仔细等学生进展夸奖，嘉奖学生小红花，以此激发学生不断地上进；而对那些表现不好的学生，要进展批判与教育，帮忙学生改正身上的缺乏；2、班级成员轮值制度。每一天我都安排一个学生值日，治理卫生，纪律，让全体学生在能意识到我是这个班级的成员，让每个学生都参加到班级治理中来，对于那些力量略微差点的学生，要

2、在力量好的学生帮忙下完成，结组完成。3、培育较强的卫生意识，每周一早晨带着学生清扫班级卫生，然后评出环保星，赐予嘉奖。 （一）学生日常行为培育 作为教师，我们是孩子心中的典范，他们时刻关注着你的行为，以你的行为为自己行为的典范。只有我们细心观看，不难发觉，有许多学生不仅读书写字像你，连说话、动作神态都像。所以，当学生对我喊“教师好”的时候，我总会而带微笑地回一声“你好”。这虽是小事，但却是无声的教育，教育学生对人要有礼貌。在我们日常的教学中也要注意行为习惯的培育。比方上课时，你发给学生东西，学生可以很礼貌主动说声“感谢”；下课时，和教师说完再见，提示学生主动把椅子放在桌子下面等，这些都是生活学

3、习的细节，教育孩子，要从细节做起，做一个细心的人。 （三）努力钻研教学内容，积极探究适合智障孩子的教学方式 由于智障学生感统教材很少，具有针对性的教材更少，所以在感统教学中需要对学生状况进展分析，对智障学生教授适合其进展的教学内容。智障学生的教学方式不同于一般学生，感统教学也不同于一般的语文、数学等教学，不同的学科就要有不同的教学方法，而感统作为一门新学科，就需要我们不断探究适合低年级学生的教学方式。 （四）与学生建立良好和谐的师生关系 新课标提出：师生的关系应是公平的朋友关系。为此，在对待学生上，我就把学生当作自己的朋友，多关怀他们，有空就多和他们谈谈心，说说话，让学生逐步感受到教师对他的关

4、怀和爱惜。这样，学生就乐于听你的话。这些感情投资总比等到学生犯错误时大骂一顿效果好些，对于智障孩子，教师要通过沟通告知学生什么样的行为是对的、该做的，当他们犯错误时，要告知他这样不对，以后要怎么做。多给这些孩子一些爱心、急躁，让他们感受到自己是被爱的，被关怀的。建立良好和谐的师生关系对学生的教育很重要，是我们教育学生的的手段之一。 （五）多与家长沟通，听取家长的意见，保持良好的家校关系 保持学生家长与学校良好和谐的关系可以更好的完成教育教学任务。学校需要家长的支持，教师需要和家长共同努力完成教育康复任务。作为教师，我们应当多与家长沟通，了解学生在家的状况，也让家长了解学生在校状况，彼此沟通，加

5、强了解，虚心听取家长提出的意见，有利于我们工作的开展。学生的点滴进步都是家长教师欢乐幸福的源泉，多与家长沟通，让家长了解学生在家、在校的成长状况，便利教师对学生进展下一步教学目标的制定。为了学生，为了每个家庭，为了学校，建立良好和谐的家校关系，是很必要的。作为一名特别教育教师，我阅历明显缺乏，需要不断向阅历丰富的教师学习，但要弃其糟粕，取其精华。教学是一个长期的过程，教育不连续，治理也不停留。所以，我还要不断积存阅历，争取更上一层楼！ 学校班主任教学工作总结 篇2 班主任工作是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。末，细细回忆，现总结如下： 一、

6、严抓德育，把爱洒向全体学生 班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的约束，针对小学生是非区分力量差，自制力不强的特点，应当制订严密的制度，对学生进展严格的要求，增加教育力度，提高学生，促进展为标准。 抓好学生的德育工作来推动学生的全面进展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。在工作中，抓好班级制度的建立，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，根据不同程度进展教育，做到一视同仁。如有的学生喜爱迟到，我就给他们讲关于迟到的，让他们引起重视，准时的教育，严格的要求，严格的治理，使学生熟悉到怎样才能做好，对

7、那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能消失任何不良的苗头等等。这样，不管是学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增加了纪律观念，为创立良好的班风供应了根本的保障。 二、注意小干部的培育 每个班都有，不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培育干部其实是培育他们的心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干局部管到位，这样全班大多生都有了自己的任务。少数则对他们实行一帮一的政策，自觉的和力量较强的同学对他们进展教育。 但是在干部的培育过程中、在日常事务的治理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样

8、做对吗？让他们自己发觉、总结，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的缘由和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到教师的，让学生体会到人人公平。但是也要帮忙小干部树立他们的威信，假如谁不听小干部的话，就是不听教师的话，那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。 三、培育学生的集体荣誉感 我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简洁，培育孩子的集体分散力。本学期分别进行的四次，我们班拿了三个一等奖，一个二等奖，这样的成绩不能不说这是大家的成果，单靠一的成绩是不能取得这样的好成绩的，从中让学生懂

9、得合作的；让他们一起清扫卫生，尝到的欢乐；让他们听同学讲故事、唱歌、，去发觉别人的美，产生学习的动力，慢慢明白：集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为四（1）班的一员，要相互关怀，相互，相互进取。 四、关怀学生，使放心。 关怀学生的学习。在十一长假期间，学生由于忙于或走亲戚往往会懒于完成作业。因此，在长假的最终两天，我就利用晚上打电话给一些顽皮的学生，提示他们抓紧完成作业，这让家长非常，他们教育孩子说：“看，教师连放假了也这么关怀你，你应当好好学习呀！”而然，我的工作得到了更多家长的支持。 总之，班主任应将制造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的制造教育的气氛，使制造教育之绚丽绽放。 学校班

10、主任教学工作总结 篇3 劳碌而又充实的其次学期马上告一段落，回首这短短的几个多月，从春寒料峭到暑气逼人，好像弹指一挥间，但翻看班主任工作手册上的班主任会议记录，才发觉，密密麻麻大大小小，我和同学们一起做了许多事情。它们都记录着走过的岁月，记录着我们的辛勤的汗水，劳作的才智。真的有必要总结一下，梳理一番。 一、本学期完成的主要工作： 1、积极协作学校、年纪做好教学改革工作，仔细执行两课型六环节的教学模式，做好学生的板演训练工作。 2、加强对学生的思想教育，培育学生良好的道德品质，努力培育合格人才。 为了协作学校团支部和政教处的工作，我们班积极开展了很多有益于学生身心安康进展的活动。上好每一节主题

11、班会，利用班会课对学生进展身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境地。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，准时对学生进展针对性的教育。 3、加强班级治理，培育优良的学风、班风。 八年级是学生的世界观进展、变化的重要阶段，随着课时和学问简单程度的加重，很简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量。 4、积极抓好后进生的转化工作。 后进生的教育

12、和治理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。 5、做好和家长联系的工作。 第一次月考之后，依据年级的安排，我加强了和学生家长的联系，让家长准时了解了学校和学生的状况。同时班主任也了解了学生在家的状况、学生的家庭状况。 6、做好安全教育工作。 安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要，每次放假时我常常提示

13、学生留意，不能有丝毫的放松。 7、积极做好课间操、上好每一节体育课，增加学生的体质，提高学生的学习效率。 8、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。 凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 9、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策。 二、工作中的缺乏： 1、班风学风虽然大有改良，但离班主任预期的目标还有肯定的距离，个别学生学

14、习的积极性不够，局部学生集体意识不强。 2、后进学生转化工作效果有待提高，转化学生数较少，转化的程度也不尽人意。 3、个别班干部的工作力量不强，组织力量弱，虽经帮忙与辅导，但仍需进一步培育。 三、下一步的整改措施： 1、仔细学习先进的班级治理阅历，向其他优秀的班主任学习。 2、进一步狠抓班风、学风建立，形成良好的学习气氛。 3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。 4、与任科教师通力合作，积极协作，从作业、课堂表现等方面着手，努力提高各学科的成绩。 5、努力提高班干部的治理、组织力量，增加班级分散力，形成一个团结、务实的班集体。 6、进一步开展后进学生转化工作，扩大前一学期的转化成果，为学生后续的学习生活打下良好的根底。