关于学校读书文化活动总结5篇.doc

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1、 关于学校读书文化活动总结5篇 为进一步落实教育局关于开展中小学教师读书活动的通知的精神，依据禹城市教育局的安排，为提高我校广阔教师的整体素养，加强教师队伍建立，更好地适应新课程改革，有效地完成教师阅读书目，我校积极开展读书活动。以下是对我校读书活动开展状况的总： 教育是事业，而教师是职业。我们从事的是教师这一职业，担负的却是教育的责任。师与生之间，维系在一起的是爱，因而爱也就成为了教育永恒的主题。“教育的境地是不留痕迹的爱，我盼望自己能够到达这个境地。”多么朴实的一句话。 一、领导重视，领先垂范。 首先建立教师读书活动领导小组，由徐建校长任组长，各年级组主任任副组长。确定详细负责的领导。成立

2、有领导牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的带着下，仔细学习、争论、沟通，并准时足量写出读书笔记。 二、建立健全制度，措施到位。 学校读书活动，建立了教师读书活动学习制度，提出了读书宣传口号，实行切实可行的措施。在读书活动中，把表现突出的教师进展嘉奖，号召大家向他们学习，为了更好的催促教师完成读书任务。领导小组负责人定期检查教师的自学笔记，对教师自学状况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。 三、深入宣传，营造读书学习的良好气氛。 依据市教育局的工作安排，我校制定了详实可行的读书活动方案，根据活动方案，我校快速地开展了读书活动的发动工作。召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、名人名

3、言壁画等，多渠道、深层次在全体教师中宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造文化气氛，提高教师的思想熟悉，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的根底。 关于学校读书文化活动总结2 为了激发学生课外阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成喜爱读书的良好风气，促进学生的全面进展。我校依据上级开展读书活动要求，结合我校实际状况，在指导学生读书活动中详细做了以下几项工作： 1、阅读上课表。三个年级每周按班级各安排一课时的阅读辅导课，分别由各班语文教师负责，组织学生读书，指导学生阅读，或者进展阅读沟通和阅读训练等。 2、分年级进展阅读指导。把激发学生的阅读兴趣和培育良好的阅读习惯作为指导重点，引导

4、学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读力量中获得长久稳定的阅读兴趣。 3、努力创设阅读条件。学校在经费紧急的状况下，仍积极购置图书，充实学生读物，标准学校图书借阅的治理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生制造良好阅读环境。在每个班级建立图书角，通过学校借书，学生个人图书组成班级“图书馆”，实现班级图书资源共享。由班级图书治理员统一治理，鼓舞学生积极借书、读书，并向学生推举名著、报、刊物等，鼓舞学生利用课余时间读书。 4、学校利用阅报栏、宣传栏、黑板报等，营造良好的课外阅读气氛，积极开展“读书竞赛”等活动，并将成绩记入学生成长记录册;语文考试增加了

5、能够考察学生课外阅读状况的题目，充分发挥评价的鼓励作用和导向功能，调动学生和教师读书积极性。 关于学校读书文化活动总结3 为全面提高我校教师队伍整体素养和教育教学技能，依据市中小学读书活动实施方案要求和教师连续教育工作安排，我校于2022年连续展教师读书活动。本项活动已作为学校的教师校本培训常规活动在落实。 一、加强领导，做好宣传组织工作 学校成立教师读书活动领导小组，由校级领导担当组长，对全校教师读书活动进展指导，教科室制定校教师读书活动方案。本项活动作为学校校本培训的常规活动，面对全体教师开展。学校校本培训规划拟定后，就向教师进展宣传，平常要进展常规性的阅读，图书馆、个人博客、读书心得网页

6、，都是教师阅读的好平台。 二、细心组织，开展全校性读书活动 我校在本年度内，除了组织教师自发进展个体独立的阅读，还组织了教师集体阅读。上半年2-3月期间，教师阅读的必读书目为燃荻，阅读的是教育专题书籍幸福教育的样子或教育的才智，两者自选其一，鼓舞教师相互之间换书阅读。教师还可以围绕加强义务教育段语文课外阅读的指导意见(试行稿)中推举的学生必读书目，进展师生阅读，营造浓郁书香校园气氛。 三、准时沟通，仔细总结读书活动成果 学校教科室将校级学校读书活动的方案上传到校园网上“教师读书”栏目中的“规划总结”栏目中,各位教师也在自己阅读完书籍后，把自己的读书心得上传导“教师读书”下属的“读书心得”。在上

7、半年的4月何下半年的11月，教科室进展了汇总统计，提示教师们准时查漏补缺，弥补因网站集群更新带来的读书心得上传受影响的状况。 还鼓舞教师利用教研组沟通的时间，进展读书心得沟通活动，并鼓舞教师将读书心得传到个人博客上，进展相互学习点评，扩大相互学习的面。 教科室还组织年级组进步行优秀读书心得评比，选择出一批优秀的文章供教师们学习借鉴，并择优选录到校报上发表。 关于学校读书文化活动总结4 本学期开展读书活动，亲近书本，宠爱读书，学会读书，渐渐养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园，到达了活动的目的。现总结如下： 一、深入宣传，营造读书学习的良好气氛。 学校利用晨会进行了盛大的启动仪式，随后

8、我班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深层次宣传读书的重要意义，通过宣传营造文化气氛，提高学生的熟悉，为落实读书节方案的各项活动奠定了根底。 二、落实责任，确保读书节活动的顺当开展。 为确保“读书节”活动有效、有序地开展，依据活动方案，落实责任。结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动规划，形成有规划、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺当实施。 三、创新活动，为每位学生的成长导航。 在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。 (一)捐赠图书，建

9、立了班级“图书部落”读书吧。全班40个同学将一摞摞自己最宠爱的书用红丝带扎上艳丽漂亮的蝴蝶结捐献给了班级图书馆，让更多的同学们能共享这些书籍给我们带来的欢乐和学问。成立了班级图书治理小组，开展借阅治理活动，进行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书气氛，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。 (二)召开主题班会，不断把读书活动推向深入。根据活动方案分别召开了发动会、读书阅历沟通会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，并向大家推举怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间有序读书。通过沟通，同学们互取所长，学到了更多

10、读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。 (三)“书香班级”与“阅读之星”评比。为树立学生身边的典范，通过班内推举，评比出学校读书之星和书香班级。 (四)以“好书伴我成长”为主题的黑板报。 关于学校读书文化活动总结5 有句至理名言：“兴趣是的教师。”因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动，把“读书”和“活动”严密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。在这样的提倡下，我们开展了以下活动： 1、举办常常性的读书征文活动。 学校要求全体师生每月写一篇读书征文。可叙述自己好玩或生动感人的读书故事，也可谈阅读好书的体会、感想感悟、启迪教益，还可以沟通

11、有效的读书方法等。我们在红领巾播送站里特地开拓“读书征文”栏目，选取优秀的文章配乐朗读，并将这些文章向各类报刊、杂志投稿。以此激发师生兴趣。 2、举办常常性的读书演讲活动。 学校团队结合六一儿童节、五四节、十一国庆节等重要纪念活动，在少年儿童中开展以名人为典范，以爱国主义教育为主题的读书演讲竞赛活动，激发孩子们的读书热忱，培育爱国主义情感。 3、举办常常性的.展评活动。 学校制定了读书笔记、心得展评活动规划，各班每周三下午进行一次展评活动。学校每月最终一周三下午进行一次展评活动，建立长效机制，形成常态。特殊提倡各班学习小组举办常常化的读书沙龙活动。 4、开展读书用书竞赛活动。 我们学校坚持每月开展读书心得沟通、手抄报竞赛、读书论坛等活动，引导师生自觉读书用书。“书是力气的源泉，书是学问的宝库。”才智，来源于学问，学问来源于读书。学校每月对师生所读书目进展统计，看谁读得多、读得好。 5、开展“读书之星”评比活动 学校每月对班级读书气氛好、读书活动开展优秀的班级，评为“书香班级”记入文明班考核。期末评比优秀“读书之星”和优秀指导教师，赐予表彰。 关于学校读书文化活动总结