关于学校高考备考工作计划范文.docx

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1、 关于学校高考备考工作计划范文 树立质量意识，狠抓过程治理，落实备考要求，力争完成任务。 树立质量意识，就是要坚固树立高考质量意识，坚持以追求高考的高质量为高三工作的中心。 狠抓过程治理，就是要围绕“追求高考的高质量”这个中心，狠抓学生学习过程治理，狠抓教师教学过程治理，狠抓教研、训练过程治理。 落实备考要求，就是要备考中落实科学备考、合作备考、激情备考和人文备考。 力争完成任务，就是要以过程工作目标为评价依据，以过程嘉奖方案为鼓励手段，鼓励教师合作、进取，鼓励班级完成或超额完成工作任务，力争年级2023年高考成绩超额完成武昌区下达的重点线指标任务，力争600分以上人数在中心城区重点中学实现相

2、关目标。 二、工作思路 以备考为中心，以学生为主体，以过程为抓手。 三、工作措施 1，明确备考要求： 科学备考、合作备考、激情备考、人文备考 1）科学备考：明确目标 加强讨论 要做到：依据教学进展、学生进展状态，分阶段确定指标并实行恰当措施保证完成与逐步提高，力争完成或超额完成；讨论学科最切合学生实际最见实效的教法学法，讨论调剂学生学习、运动与休息以及教师身心的方法；讨论教学、检测考试、质量分析以及调整改良各个环节最省事、直接、有效的方法。 2）合作备考：学科内合作 班级内合作 综合学科合作 要做到：学科备课组要合理分工、合作讨论，教学内容、方法、过程、资料等有共用、共享、根本全都的资源；班级

3、内班主任与科任教师、科任教师之间对共性的问题协商解决，对时间、作业、重点对象协商统筹安排；文科综合、理科综合做好学科之间的沟通、协作。 3）激情备考：信念 恒心 士气 豪气 要做到：学生对学习对教师布满信念，教师对班级对学生布满信念；通过问题的得以解决、方法的得以运用、效果的得以显现增加教的自信、学的自信。有规划、有步骤、有达成度地坚持做完、做透、做好每一项教的事、学的事，让恒心在急躁、细心、用心、热心中表达出来。敢面对现实与困难，不松懈、不停滞、不放弃，用坚强的精神去寻求解决的方法。保持乐观心、寻常心、进取心，精神饱满，精力旺盛，不服输、不言败、敢争先。 4）人文备考：知行和谐 学科和谐 人

4、际和谐 要做到：学生在教师指导催促下将懂学问、知方法与重训练、讲标准、见效果融合统一起来；教师将老阅历、新想法切实转化为实际有效的行动，表达在学生学习的过程与效果上；学科内注意根底、落实学问与讲究方法、提升力量相协调，学科之间留意均衡进展与突出优势；加强相互沟通与沟通，学会宽容与观赏他人，能够反思与严律自己，师生和谐、师师和谐、生生和谐、干群和谐。 2，树立三种意识：目标意识、责任意识、奉献意识 年级依据阶段、班级等状况，找准工作面、工作点，抓好“600门”、“重点门”目标落实的过程；班级依据年级要求与班级特点，将目标与学生挂钩，留意学生的分别提高、分类达标；学科依据班级与学生状况，努力保证保

5、优率与有效率；让学生也明确自己的可能目标并为之努力奋斗；用目标明确责任，用责任心、奉献精神努力追求目标。 3，强调工作纪律：有序、标准、严谨 包括办公室工作纪律、集体备课要求、班主任一日工作常规、课堂治理要求、周训练要求、常规教学治理规定、会议和上交材料及收费规定、请假程序、资料订购程序、油印资料审批程序、考试分析小结要求等。 4，抓好过程治理：抓落实、重细节 备课与教研： 1）各备课组要结合新大纲、考纲，依据教学实际，制定出切实可行的教学规划。规划的制定要表达“两结合”：总体规划与阶段规划相结合。 2）统一高考三轮复习进度。第一轮复习：9月1日至次年2月中旬；其次轮复习：2月中旬至4月底；第

6、三轮：5月上旬至5月底。 3)各备课组要明确各轮复习的常规要求。 第一轮复习：要求各科要坚持根底性、系统性、全面性、全体性、层次性的原则。在构建学科学问体系同时还要兼顾力量渗透。以一本资料为主，留意各科高考学问点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和把握，扎扎实实地夯实根底。在“实”中求活，在“实”中提高力量，帮忙学生整理学问构造，形成学问网络，突出重点，抓住关键，突破难点，重视学法指导,重在夯实根底。 其次轮复习：各学科以学科学问为主线，构建学科内容完整体系，完善学问网络。要着重抓学生的学问迁移力量的培育，抓综合学科考试方法，技巧的培育与提高，其次轮复习是以专题讲座和综合训练相结合，使学

7、生对所学学问能融会贯穿，提高分析问题和解决问题的力量，实现学生力量的突破与提高,重在培育的学生综合力量。 第三轮复习：考前热身训练阶段，各学科在讨论高考有关信息根底上，按高考要求，尽可能掩盖全部学问点，突出某些力量的训练，本阶段着重做各地模拟试题、信息卷，留意强化学生考试方法的指导，注意学生考试技能与心理素养的训练，同时注意查漏补缺，重在培育学生的考试技能。 4）备课要做到“五备”“五统”。“五备”：备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法；“五统”：同层次学生的班级要求，统一规划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。 5）仔细讨论考纲，各学科讨论高考侧重以下几个方面。 历年试题整体讨论找共

8、性； 近年试题重点讨论找趋势； 一样试题比照讨论找变化； 不同试题分类讨论找差异； 外省试题集中讨论找新意、找动态。 上课： 1）坚决贯彻“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则。 2）优化课堂教学构造，做到讲练结合，要防止满堂灌、上课简洁对答案、没有重点要点的错误做法。 3）努力提高课堂效益，严防三个误区：以讲为懂，以懂为会，以会为通。要在复习讲授的过程中重视学生的积极参加，要加强训练、运用，要让学生对所讲所练的内容进展思索，领悟、消化、反思、订正。 4）注意把握复习课的深度和广度。该讲就讲，该舍就舍，确保复习的针对性和有效性。 5）各备课组要有目的、有组织、有讨论地供应不同类型、不

9、同阶段、不同考点的复习展现课，以备学科教研讨论。 学校高考备考工作规划二： 作业及讲评： 1)应试教学中的习惯做法是“多练多讲”，其后果是，由于做的太多、太滥，占用了太多的时间，造成恶性竞争，教师的讲评经常停留在浅层次上，稳固率极低！为此，我们提倡“精练深评”，对教师的课后作业将进展全程监控，确保学生有肯定量的自主复习时间。我们信任，削减练习量，深入讲评，标准竞争，确定有利于整体提高。 2）要加强练习与测试，要留意命题的科学性的讨论，使练习数到达肯定的量，完成备课组所下发的统一练习，但要防止题海战术。 3）练习测试要准时批改，仔细统计分析，讲评突出重点，重点学生力求面批到位。 4）试卷讲评要留

10、意三个程序：一统，二找，三改。一统，即数据统计的数量分析；二找，即找出学生消失的学问错误及引出错误的缘由；三改，即制定改良措施。讲评尽量做到要准时，留意爱护学生的学习积极性，有针对性，有辐射性，有指导性，有诊断性。 辅导： 1）实行班主任科任教师重点学生负责制。 2）依据不怜悯况，实行多种多样的培优补差模式，将培优补差落到实处。 3）补差工作要表达立体化、全方位的特点。遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即补态度、补方法、补学问，课堂多提问，课后多辅导，平常多谈心，练习多面批，方法多指导。 4）仔细预备培优补差教案，悉心编制培优补差练习。 考试： 1)本学期进展六次大考，每

11、周目前临时确定为两次周练习，做到“考改评”准时到位。 2）加强考试流程治理，细心组织每次考试。 3）严厉考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。 4）每次重大考试准时做好质量分析工作，查找差距，分析缘由，准时整改。 5）努力消退非智力因素失分。 6）年级组统筹安排各科的周练习，定时间、定内容，保证质量，反应准时。在抓好标准化治理的同时，要尽可能实行试卷的校本化，增加复习的针对性。同时将加大向各渠道收集、筛选信息的力度，以增加高考复习的针对性；周练不准使用任何形式的成套试卷；周练内容要涉及平常易错题，可以是原题，也可以将易错题稍加改编，充分调动学生自主学习的积极性，提高训练的实效性。各备课组长做好

12、考试的分析工作，发挥考试的成效，探讨针对性的措施，准时调整教学，提高教学效果。 评价： 1）教师、备课组要充分利用各种评价方式诊断教学得失，鼓励学生学习。 2）年级组要充分利用各种评价方式鼓励教师改良工作，鼓励学生努力学习。 3）教师要特殊留意加强对学生学习过程的评价，包括学生平常课堂、作业、检测状况的评价，依据评价，调整教学，教育学生。 4）备课组要特殊留意加强对周练、调考、统考的小分分析评价，依据评价，调整教学安排。 5）年级组通过听课，学生问卷调查，年级组和学校的值日、巡察记载，学生和家长的座谈反映，班务日志记载，阶段考试成绩等评价教师教学状况；通过教研活动记载、教师座谈、阶段考试分析等

13、评价备课组教学治理状况；通过落实过程嘉奖方案等评价班级整体教学治理状况。 5，注意研讨反思 1）教师要常常和学生、同事研讨教学得失，反思教学过程，调整教学方法。 2）备课组要注意研讨学科教学中存在的主要问题，研讨学生学习中存在的主要问题，研讨如何发觉和弥补学生薄弱学问点的问题，研讨学生在把握应试技巧方面存在的主要问题，研讨不同阶段、不同内容的复习课的上法，研讨周练的有效性和改良措施，等等。 3）班级科任教师要注意研讨班级学生学习中存在的主要问题，研讨鼓励学生学习的主要方法，研讨重点学生的教育问题，研讨重点线、600分盼望生的帮扶措施等。 4）年级组分阶段研讨研讨重点班级的治理问题、重点学科的备考问题，研讨有明显成效或改良的班级治理问题、学科备考问题，研讨有突出问题的班级治理问题、学科备考问题，研讨文科综合、理科综合的沟通、协作问题，研讨如何不断鼓励学生和教师的问题，研讨年级治理中需要改良和加强的有关工作问题，等等。 总之，我们必需树立剧烈的忧患意识，明确目标，理直气壮抓高考，坚决不移抓质量，要积极营造比实干、比实绩、比实效的深厚气氛，始终抓牢教学质量生命线，同心协力，争创佳绩。 高三工作任重而道远，我们信任在校长室的正确领导下，通过我们全体教师和学生齐心协力，鼓足干劲，肯定能不辱使命，不负众望，肯定会谱出高考新华章。 【关于学校高考备考工作规划范文】