关于学生调查报告范文集合七篇.docx

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1、 关于学生调查报告范文集合七篇学生调查报告 篇1 一、前言： 消费，是生活方式的重要组成局部。大学生，作为一个特别的消费群体，在当前的经济生活，尤其是在引领消费时尚、改善消费构成方面起着不行替代的作用。同时，他们的消费现状、消费特点在肯定程度上折射出当代学生的生活状态和价值取向。作为当代莘莘学子中的一员，作为深切关注中国经济进展的大学生之一，本着对中国经济的深切关注，通过我们小组的深入调查和收集数据，我们完成了这份调查报告 ，并力图从消费意向、消费意识和消费心理上解读目前西南政法大学的大学生们的消费现状和消费趋势。或许我们的数据不够权威，或许我们的分析不够精确，但我们有自己的角度， 自己的眼光

2、，自己的方法。它代表我们自己的声音。盼望广阔读者和全部关怀大学生消费的人们，能够通 过这份调查报告去把握当前大学生的消费趋向，解读大学生消费的新理念。 之所以开展此项调查，主要基于以下两个目的： 一是通过对当前西南政法大学大学生的消费状况的调查，以得出 21 世纪初的重庆市大学生的消费构成、消费意向以其影响其消费构成的主要因素。二是通过对西南政法大学的抽样调查，力图解读当前全国高校大学生们的消费理念、消费意识以及消费心理等。 此次调查的对象为西南政法大学全体在校学生。实行问卷调查的方式，问卷分为网络问卷(以邮件形式发送)和打印的问卷，共有50位学生参加了此次问卷，其中包括了大一到大四全部年级，

3、尽量保证了其代表性。 二、调查结果及其分析： 当前西政学生每月的生活费65%在8001500之间，34%在800元以下，在我们的调查中，每月生活费在1500以上的几乎没有。而这些生活费98%以上都是来源于家长的补给，无论是在大一到大四的哪个年级，在我们的调查中，都未消失生活费主要靠奖学金和勤工俭学而来的学生，但大一有位学生表示自己的生活费来自于其他。可见身为大学生成年人的我们，主要还是依靠父母在念书。进而我们又将生活支出划分为了饮食、通讯费(话费、网费等)、购物(服装、饰品)、书籍、学习用品、 生活用品 、交际、消遣(电影、嬉戏等)和其他7个方面进展调查，在受调查人中，有42%表示其主要生活支

4、出是在饮食方面，22%表示在通讯费即电话费和网费方面，表示在购物和交际方面的各占16%，另外4%的同学表示主要在生活用品方面。结合以往的状况，由此可以得出，大学生生活消费在消费构造上，进展资料占的比重呈扩大趋势。 当前的大学生们用于满意根本生存需要的消费的比重有所下降，而用于改善生活质量的消费比重在不断提高，但满意根本生产需要的消费仍旧占主要方面。另外，大学生的消费也呈现多层次化，有的学生将大多数生活费用于满意自己饮食时，另一些则大量用于通讯，消遣等。接着，我们提问了他们的生活费是否有结余，其中，只有6%的学生表示结余许多或钱不够花，54%的学生表示略有结余，其余34%的学生则表示刚好够用，这

5、说明大学生 的生活费赐予数量大多是刚好适宜的。家长在赐予孩子生活费时也充分考虑了自己孩子的实际状况。但在下一个问题中，我们发觉，46%的学生在消费时完全没有规划，想花就花型，30%是能省就省，也没有合理的消费规划，只有24%的学生是在有规划地消费，有良好的消费习惯，这说明当代大学生急需培育良好的消费习惯，养成规划消费的习惯。而问及在自己热衷的方面是否会抑制不住花钱时，共72%表示会或有时会，也表达了大学生的不理智消费。值得庆幸的是接下来的问题，您消费注意什么的，有56%的学生都表示注意质量，说明了理性消费的心理，但仍旧有20%的学生注意价格低廉，12%的注意品牌或时尚。而在书籍购置方面，绝大多

6、数也表示购置过但并不多，只有18%是常常购置，还有2%表示从未购置，这类学生应当多多读书了。关于消遣场所的消费，则有32%的表示常常去，64%表示有时去，4%表示从未去过，没有人表示常常去。接下来我们又对同学的消费规划记录做了提问，没有人表示对自己的消费做很具体的记录，但62%的学生都是有记录的，也有38%的同学完全没有记录过自己的消费。而在消费规划方面，48%的学生表示有过规划，但伸缩较大，说明大家还是有想做规划的想法，只是执行上有难度，也有34%的同学表示自己完全没有规划，12%的表示有时会有规划，还有6%表示有规划并能按规划执行。最终，我们问了各学生对自己的消费状况是否满足绝大多数表示满

7、足或根本满足，14%表示不满足或特别不满足。说明绝大多数学生并没有剧烈想要转变自己消费习惯的想法。 三、问题总结： 当前大学生消费主要存在以下问题： 1消费不够理智，盲目消费较严峻 2、没有合理的规划，想花就花，也没有记录，对自己消费了解程度不够 3、没有节省意识，会掌握不住自己乱花钱，对金钱的储蓄意识和投资意识不强，理财力量较差 4、在学习方面的花费较少，对自己的力量培育缺乏。 四、改良建议： 1 我们应加强合理储蓄观念。 2 对于大学生，我们要树立自己的合理消费观念。 3 反对过度消费、高消费、超前消费，提倡“量入为出”有规划地消费;强调整约、勤劳简朴等节省消费 观 。 4 强调理性消费、

8、理性行为，反对非理性的盲目消费，包括盲目攀比、盲目从众的病态消费等铺张现象。 5 充分利用校内群众传媒，引导高校消费舆论，培育合情合理的消费习惯、消费理念和科学的消费观， 促进大学生的合理、适度消费，提高大学生的消费力量和消费水平。 6 在校园内形成良好的消费舆论，把大学生消费行为引向正确的方向. 学生调查报告 篇2 一、大学生阅读状况概述 高尔基说，书籍是人类进步的阶梯。常言也道，读书破万卷，下笔如有神。读万卷书，行万里路。可见通过阅读书籍，学习书中文化学问，对一个人的影响是很深远的。大学生寒窗苦读多年，走入大学生活，在不同于初、高中有升学压力的状况下，大学生在校的时间就显得非常的充裕和自由

9、。而大学生在生活选择上多消失了懒散的现状。大学生丰富的校园和社交生活更是令大学生在对时间的安排上消失了偏差。在此状况下，大学生的阅读状况才令人担忧。那当代大学生的阅读状况究竟如何呢？带着对这个问题的疑问，我和小组成员做了30份调查问卷随机对本校30名大学生做了问卷调查，旨在简洁的了解大学生对待阅读的方向、态度、方式和选择取向等。从而可以从肯定程度上发觉大学生阅读的问题。 二、调查问卷详细状况 本次调查我们小组共发放30份问卷，随机对30名在校大学生进展了问卷调查。回收问卷30份，有效问卷30份。我们制作的问卷共分为两个局部，其一是个人的根本信息，其二是对于阅读状况的调查。问卷提问实行单项选择，

10、多项选择还有客观意见3种形式，题目共有16题，前15题为单项选择和多项选择题，最终一题为对阅读意见和建议的主观题，以便更好的调查到大学生对于大学生阅读的想法，弥补调查问卷没有全面涉及方面的缺乏。 在调查主体中，由于我实行发放问卷的方式是在我所在的宿舍楼，还有我所上选修课的教室，所以几乎全部承受问卷调查的都是大一新生和大二的学生，并没有涉及大三大四的学生。调查问卷填写的男女比例也有很大区分，有5/6为女生，仅有1/6为男生。 三、调查的数据结果及分析 （一） 调查的数据结果 1、 调查主体的根本信息。 调查主体全部为大一大二的学生女生，少局部为男生。由于调查地点属于经济类院校，所以所调查的学生专

11、业属经济类的占了一大半，只有一小半学生专业属于理工科或其他类。在课程安排上，有98%的学生每天的课程都在四到五节及以上，只有2%的学生每天的课程安排在四节一下，所以学生的阅读时间有77%都选择了在下午或晚上，只有少局部学生选择在中午午休或用上课时间来阅读书籍。 2、 阅读方式选择多样及阅读来源 在阅读方式的选择上，由于计算机应用与信息技术的进展，网络上的更新快，更能跟上节奏，所以选择用电子设备下载和网络阅读的学生也占有肯定数量。但仍有80%的学生表示，还是更倾向于用书籍来满意阅读的需求。在阅读来源方面，51%的大学生通过学校图书馆和社会公共图书馆得到得到书籍。10%的大学生通过书店得到书籍。2

12、7%的大学生通过网络得到书籍。12%的大学生通过借阅得到书籍。学生猎取阅读资料的途径还是很有多样的选择性的。 3、 大学生每天的阅读时间少及阅读量很少。 不尽如人意的结果消失在大学生阅读时间及阅读量的调查上。在对30名大学生进展的调查问卷显示，或许是由于课程安排的紧急，或许也是由于大学活动的繁多，大学生每天花在阅读上的时间是很少的。有33%的大学生每天花在阅读的时间仅有半个小时及不到半个 小时。有40%的大学生每天用半个小时至一个小时来阅读。能每天坚持用12个小时甚至2个小时以上的阅读的大学生只有27%。大学生每周的阅读量也是很少的。24%的大学生一周没有一本书的阅读量。57%的大学生每周有1

13、本的阅读量。大学生有2本或以上的阅读量的所占比例仅有19%。 4、大学生读书常与为完善自身学业，稳固专业相关 对于常常阅读数目的调查，37%的学生选择了经济类书籍，特别符合财经类院校学生的阅读兴趣。在对书籍感兴趣的缘由调查中，也有24%的学生表示阅读的书籍与专业相关。可见，学生的阅读还是消失了一局部的被迫性，即为了完善自身的学业及稳固相关的专业学问，选择去阅读与专业相关的书籍。 5、大学生阅读范围广泛，但阅读目的消遣性强。 对于阅读的范围选择，37%的学生都表示不局限于阅读某类的书籍，而是常常阅读某几类的书籍。17%的大学生表示只要对其有用的书籍都会去选择阅读。同样有17%的学生表示自己的阅读

14、选择是广泛的。对于常常去图书馆借阅的书籍类别，有30%的大学生选择了小说类，20%的大学生选择了期刊杂志类，27%的大学生选择了经济类，仅有7%的大学生选择了科普类，剩下的大学生选择其他类。对于读书的目的，56%的大学生选择了加强自身学问的需要，33%的大学生选择了消遣，打发时间，剩下的大学生阅读目的收到教师推举，同学传阅多等外因影响。 6、大学生对于阅读的作用还是持确定态度。 有60%的学生都表示，阅读对自己有很大的作用，但也有40%的人对于阅读的作用不表示出特别确定的态度，觉得阅读的作用并不是很大或则作用很小。不过没有一个学生表示阅读没有任何作用，所以大学生对于阅读作用的确定还是值得欣慰的

15、。 （二） 调查数据分析 1、 大学生多数还是选择用传统的书本作为阅读方式并也不排斥电子设备和网络的阅读方式，这有利于学生在猎取学问的同时也能跟上时代最新的步伐，基于网络更新频繁和速度快并随时随地下载阅读的好处，便利了学生快速了解到想了解的信息，削减了学生若想猎取书籍还要去查找的时间，也不失为一种好的阅读方式。网络和电子设备的阅读正在悄然的转变着我们传统的阅读方式，但为了眼睛和身体的安康，我们还是建议学生以书本阅读为主，网络科技只能作为一个帮助。 2、 大学生即使白天课程繁多没有空余时间阅读，但是大学生的时间还是相对的充裕自由的，且没有升学压力的大学生应当有更多的时间来做自己喜爱和感兴趣的事情

16、，阅读书籍不失为一个好的选择。但大学生的阅读时间很少，阅读量偏小，很大一个程度是由于大学生本身对阅读的不重视还有对阅读的兴趣不浓烈，才导致即使有空余的时间也会选择做别的事情而不是阅读。 3、 大学生为了参加考证等稳固自身专业和学历的缘由进展的阅读占很大的比例。在校园中我们也可以常常在报刊亭，便利店看到关于考证，考公，考研等书籍畅销和热卖。这说明了大学生阅读短期目的性强，有很大一局部大学生阅读书籍的目的是考试或考证。学生的被动阅读大大的削减了阅读的作用，使得学生又回到一考完试就很快遗忘书本学问的状态，这种无效的阅读却许多充满着大学生寻常的生活，现象令人担忧。 4、 大学生阅读的目的许多在于打发无

17、聊的时间，这样的状况也不尽如人意。假如仅为打发时间的阅读，那么这样的阅读行为也就成为了一种消遣和消遣，也是一种被动的阅读。许多大学除选择专业类书籍阅读后，课余时间多数是选择小说类，杂志类的书籍，放松身心当然无可厚非，但当我们多数时间将阅读作为一种消遣和放松并常常阅读没有养分的书籍，那么阅读就会消失反作用。 5、 大学生阅读来源多来源于学校图书馆和社会公共图书馆，故为了充分鼓舞和培育大学生阅读兴趣，学校和社会都应当将图书馆建立完备，给大学生供应一个良好的阅读环境，以增进他们的阅读兴趣并培育他们的阅读习惯。 四、对大学生阅读的建议 对于大学生而言，现在社会要求的有综合素养的人才，大学生理应朝这个方

18、向去进展。而阅读是我们提高各方面才能的有效方式之一。许多大学生总是注意自己个人社交，办事等力量的提高，却忽视了学问作为根基对于一个人进展也同样有着至关重要的作用。在调查问卷的最终主观建议中，许多人也提出了形如“多读书，读好书，广泛阅读不同类型的书”等特别有建立性的建议。可见大家对阅读的重要性是相当确定的，但出于各种各样的缘由，大局部学生都没有养成常常阅读的习惯，只是被动阅读或消遣阅读，并没有把阅读落实到生活的方方面面。我个人认为，我们大学生应当给阅读留出更多的时间，将阅读作为一项每天必备的任务，并赐予自己充分的阅读时间，而不仅仅将阅读作为自己为了考试或消遣的工具。对于阅读的范围，我们应当深入到

19、各个层面去，对于本专业的学问要精通，对于其他方面的学问做到略懂，在电影赤壁中的孔明有句经典台词：什么都懂一点，生活也就多彩一点。我们只有广泛的选择书籍阅读，才能增加自己的学问储藏量，完善自己各方面的力量，才能成为对社会有用的人才。 五、调查结语 这次的调查完毕了，但给我们的思索并没有完毕。由于本次调查的问卷量少，调查主体的局限性，我们的调查报告会有许多瑕疵。但是调查问卷只是没有生命的数据结果，活生生的事实还是略有表达，就是大学生目前的阅读现状是很不抱负的。我们作为大学生，没有了升学的要求并且还没有感受到社会上的压力，但是我们不能因此降低了对自己的要求，勤于享受大学自由拘束的自主生活，而遗忘自己上大学的目的。歌德说：“读一本好书,就犹如和很多高尚的人谈话”。让我们充分重视起阅读的作用，并勤于读书，养成良好的阅读习惯，在大学这样轻松的环境种完善自己，培育自己，成长自己。 学生调查报告 篇3