关于小学教学工作计划7篇.doc

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1、 关于小学教学工作计划7篇 一、指导思想： 围绕教育局和学校本学期工作重点，连续标准教学常规治理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推动课改良程。 二、工作思路： 标准教学治理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践； 进一步更新教师观念，促进骨干教师的成长，发挥骨干教师作用，全面提升教师的整体素养； 强化教育科研，标准课题讨论行为，促进教学和科研一体化； 使学校教学工作科研化、教学研讨常常化、教学治理标准化，全面育人共性化。 三、工作重点： （一）实施校本培训，切实提升教师素养。 1、实行多种形式，强化教师自我学习、自我提高的主动性。 每学期教师听课不少于16节；

2、 组织收看优秀教师的录像课，每组每学科至少2节； 组织教师结合课题讨论和教学实践，撰写教学反思、随笔、质疑等，完善教师个人成长档案； 分学科进展两至三次教学专题论坛活动。 2、加强骨干教师、青年教师队伍建立与治理，骨干教师、学科带头人每学期一节公开课或示范课。（保存资料） 3、开展优秀学科教师评比活动。 4、积极组织教师参与市、区学科的论文、案例、课件等各种竞赛，使教师在参与竞赛的过程中有所收获，得到提高。（全部参评的论文、案例等严禁到网上抄袭） （二）连续开展课堂教学系列达标活动，加强教学常规治理，标准各学科教学行为，与学校“三优”评优相结合。 1、仔细贯彻执行第一小学教师课堂教学常规八做到

3、和第一小学学生课堂学习八做到。教研组长每月做好一次申报和常规检查，并将书面反应表准时上交教科处。为了更好地开展系列达标活动，学校、教科处、教研组将加大常规检查力度，使每一位教师都重视常规，增加自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。 2、加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规治理力度。 备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的教师教案进展重点复查；期中抽查局部教师教案；期末进展教案综合评优。 上课：严禁教师上课无预备、无教案，克制课堂教学的随便性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟识温习教案、课中调整、课

4、后反思，平常要有一周以上贮备课。 作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅准时、标准、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅标准化。教师做到随时自查，教育处定期检查与抽查，期中进展学生作业展览。 辅导：提倡面对全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培育，重视对学困生的个别辅导，以促进学生共性自由进展。各学科教师对学生学习状况全面了解，实行针对性方法进展培育帮忙转化，要有实效。 （三）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师教学水平、学生学习质量的提高。 2、示范课：进展骨干教师、学科带头人献课活动。 3、评优课：开展学校校内评优课，评比校级优秀课，进展表彰

5、。 4、讨论课：各教研组适时组织教师上好多媒体讨论课，人人参加互动，讨论、探究学科教学模式。 5、复习课：仔细上好期末复习课，特殊是毕业班，要探究对学生科学、有效的复习指导方法。 （四）强化质量意识，进展严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。 1、严格各种检测考试、考务治理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识，促进师生协调进展。 2、做好单元检测把关，要求单元练习随教学进度，进展检测。仔细准时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，准时调整教学策略，补救方法进展查漏补缺，弥补教学缺乏。 3、教科处准时了解学校教学质量状况，实行措施进

6、展宏观调控。 4、组织各种活动，培育学生素养。结合教学开展日记、作文、朗读、数学、英语、科学等学科学习竞赛活动，丰富学生生活，培育学生力量。 5、开展计算机、科技、体、音、美等兴趣小组活动。 （五）开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。 1、教师要按时参与各级教研、进修活动，做好记录。骨干教师参与进修活动后，要准时进展精神传达和教学展现。 2、充分发挥教师团结协作精神，强化科研意识，加强课题讨论。 四、工作目标 1、连续推动课程改革，提高课堂教学有效性； 2、教学工作再上新台阶，争取在薄弱学科有所突破； 3、加强校园文化建立，营造专用教室的学科学习气氛。 关

7、于小学教学工作规划篇2 目标： 1、成立科研机构，研训一体，促进教师专业化成长的讨论以“飞鸿精神”为引领，增加学校德育教育实效性的讨论 2、进展三主导五自主”高效教学模式的讨论课题讨论。 3、开设校园网“教育科研”专栏，准时收集教育教学反思和讨论成果。 4、有完善的常规治理制度及质量评价体系。 5、制定教师个人专业进展培育规划，教师研训方案及制度，队伍进展评价考核制度，使教师专业素养在原有根底上有肯定幅度提高。 6、学校教学质量综合水平居镇前列。视导优秀课率达80%，无c级课。 7、做好控流工作，控流率达95%，完成招生工作。 重点工作： 1、落实常规治理。 2、完善教学科研制度。 3、变革课

8、堂教学。 4、有效进展课程治理与开发。 5、有序进展各项学科竞赛。 6、做好幼小连接、中小连接、招生工作。 7、迎接3月19日视导和学期期末学校绩效考核工作。 8、开展教师培训，请黄局及王蓓蓓莅作专项培训。 9、完善教育科研资源库工作。 10、读书工程。 11、学籍治理。 12、课题治理。 详细工作： 一、常规工作（见教学常规文档） （一）备课常规。 （二）课堂教学常规。 （三）作业布置与批改常规。 （四）课外辅导常规。 a）学科辅导常规。 b）社团辅导常规。 （五）质量监控常规。 单元测验监控。 考试常规。 （六）学生评价常规。 （七）教学讨论常规。 （八）听课评课常规。 （九）外出学习常规

9、。 （十）资料收集常规。 （十一）电教平台使用常规。 二、课堂教学 开展课堂教学改革，其次周开头进展课堂听课，连续进展高效课堂教学讨论，请王蓓蓓博士连续指导高效课堂，本学期连续进展同课异构活动，提高上课实效。 1、“三主导五自主”课堂教学评价表（见附表）。 2、听课记录表（见附表）。 3、多媒体使用记录表（见附表）。 三、教科研治理 1、教科研机构（另纸）。 2、科组长职责（另纸）。 3、行政端点安排。 语文：丽仪、捷、妙。 数学：区校、香姑、国。 英语：简、区校。 体艺：少伟、区校、香姑、岑洲。 4、巡堂登记表（另表）。 四、课程治理 1、课程设置 按广东省教育厅的要求设置课程，每天6节课，

10、开设校本课程狮艺、武术、写字、班会等。（详细见附表） 2、复习课程安排 最终三周安排复习课程，体育课照常，其他考察科目详细由科任协调，课程表上交行政室。 3、代课治理 1）级长负责每级的代课安排登记。 2）学校统一排课不再算代课。 3）凡外出的请假的教师先自行调课，无法调课请级长派代课。 4）凡请假的教师请假条交级长登记。 4、早读、午读、托管安排。 1）早读课分别由语、数、英教师调配，可按212的比例安排。 2）静校托管安排两天阅读分别是1、4；其他时间语数英各一天进展作业辅导。 3）1、2年级也可按语数32的比例安排早读、静校。 4）下午托管按语数英211比例安排。 5）下午第一节非常钟连

11、续数学训练。 6）中午12：10开头进展10分钟静心练字训练。 五、竞赛工作 1、校内竞赛设置 综合竞赛：中段竞赛（11周初）模拟考试（18周） 语文科竞赛：低段（4月阅读）拼音汉字竞赛（5月）看图写话（6月） 中段（4月阅读）句型转换（5月）生字词语（6月） 高段（4月阅读）命题作文竞赛（5月）生字词语（6月） 数学科竞赛：4月10日计算竞赛，5月8日数量关系竞赛 英语科竞赛：4月26日英语中段单词，6月28日期末英语单词，5月22英语口语 2、校外竞赛安排（详细以镇通知为准） 1）听评课竞赛 2）征文竞赛 六、连接工作 1、幼小连接 1）按规划做好有效连接工作，力争在学期初派教师到幼儿园对

12、家进步行学前教育的指导，向家长宣传幼小连接方面所开展的每一项工作，并向家长提出一些相应的要求，如要求家长协作学校在家催促自己的孩子能在指定的时间内完成某项详细的任务，培育幼儿做事的效率性，为学校学习供应在时间上的保证；培育幼儿责任性，使幼儿的学习能够坚持有始有终。 2）下学期开学初，让大班的小朋友到学校进展参观，让小孩子对学校的环境有一个了解，激发上学的欲念。 2、中小连接 1）以控流方案措施对毕业生实施控流。 2）做好迎考鼓励工作，组织毕业班进展团队竞赛活动（5月6月）。 3）做好迎考复习教案设计工作。五月前出好复习学案集。尝试分层设计复习学案，促进临界生的学习。 4）组织毕业班家长会（3月

13、6月）。 5）抓好教学过程的监控，仔细制定本学年毕业班教学规划，抓好临界生的辅导，抓好尖子生的培训。落实段考、模拟考工作：三月底、四月底各一次；六月到七月进展两次模拟考。 关于小学教学工作规划篇3 一、指导思想 依据学校三年进展规划，在2022年工作的根底上，查缺补漏，紧紧围绕“标准治理、内涵进展、质量提升”工作重点，保证教学质量再上新台阶。 二、工作重点 1.狠抓教学常规治理，标准教学行为 2.加强教师队伍建立，提高教学水平 3.扎实开展教研活动，保证教研实效 4.积极开发校本课程，形成育人特色 5.创新开展特色活动，提升学生素养 6.提升艺体工作实效，丰富学生内涵 三、工作措施 （一）狠抓

14、教学常规治理，标准教学行为 1.抓教师教学常规。深入学习学校教学常规实施细则的各项要求，从备、教、批、辅、考五方面严格常规治理，逐项落实。重点在作业批改和分层辅导方面进展标准，本学年连续实行分层布置作业，强化动手实践性作业和读书作业的设置。做好学生分层辅导，实行相应措施，努力提高及格率和平均分。 2.抓学生学习常规。针对上学年教学常规检查中发觉的学生学习常规问题，实行改良措施，逐步解决，做到统一标准作业书写格式，提高学生的书写质量，端正书写态度，爱惜学习用品等，通过平常的抽查和期中期末检查进展严格标准。 3.抓毕业班常规治理。抓实毕业班学生一日常规，强化习惯养成；抓好以年级组、科任教师共同参加

15、的教学治理，加强集体备课与上课治理，严格单测和月测的组织与分析，抓实教学常规检查以及检查后的总结和分析，准时调控教学。 定期召开毕业班教师会议，对教学工作进展仔细讨论和探讨，积极接受合理化建议和正确要求，做到思想统一，步调全都。连续实行月考制度，针对每次月考成绩分析得失，制定下一步努力目标。 （二）加强教师队伍建立，提高教学水平 1.依托各类评比活动培树各级骨干教师。扎实做好青蓝工程，有规划有目的地培育各梯队教师，利用市县级优质课、能手、学科带头人评比、学科对抗赛活动等对各级骨干教师进展课堂教学力量和教学根本功的提升。 2.连续开展首届校级“教坛新秀”评比活动，启动“教学骨干”评比活动，形成教

16、师梯队建立。 3.完善业务成长档案。在前期的根底上统一规划成长档案工程内容，完善教师业务成长档案，每学期期中、期末两次检查，纳入教师业务检查范围，计入教师个人专业进展考核积分。 （三）扎实教研活动开展，保证教研实效 1.深化半天无课日教研活动。在上学年集体备课和教研组教研活动的根底上，针对教学中急需解决的教学重难点进展重点教研。听评课摒弃只说优点的评课方式，形成人人畅所欲言的效果，从而鼓励每一位教师养成主动深入思索的教研习惯。 2.创新语文备课。语文备课尝试表达在教本上，以在教本上的旁批和标注来解决无法带备课上课的问题。语文备课检查除检查集体备课外，尝试增加检查备课标画旁批状况。 3.标准课题

17、讨论治理，对各级课题进展动态治理，准时赐予技术上的指导和解决问题的方法，指导教师有效地进展个人专题讨论活动，能严密结合日常教育教学工作，使个人讨论工作常态化，提高教师教学讨论的力量，并把各位教师课题试验状况纳入本学期考核积分。 （四）积极开发校本课程，形成特色课程 1.开发综合实践课程和劳动教育校本。本学年依据上级有关文件要求，课内教学安排有关家务劳动、劳动技术方面的内容。以年级为单位，依据学生年龄特点统一选择详细教学内容。详细安排是一年级自我效劳；二年级清扫卫生；三年级为班级效劳和创意制作类；四、五年级动手制作类为实践主题。本学年上学期试行，试行后逐步形成统一的校本教材，以备循环使用。 2.

18、坚持做好走班选课的课程开发并进展学期末考核评价。 （五）创新开展特色活动，提升学生素养 1.创新开展读书节活动。在以往的读书节常规活动根底上，连续抓好“校园朗读者”活动，丰富活动的形式和内容，并做好宣传工作。同时，连续以自制图书为我校特色，充实自制图书的内容。本学期连续将“书香校园建立”作为教学工作的重点。 2.进行各文化学科特色评比活动，如现场作文大赛、口算竞赛、英语书法竞赛、优秀作业展评等，以活动促提升。 3.做好体育节、艺术节系列活动安排，进行“课前一支歌”、庆元旦儿童画展、秋季运动会等竞赛。 （六）提升艺体工作实效，丰富学生内涵 1.提升艺体教学质量，抓好艺体教研活动的实效性，以听评课

19、活动、撰写教学案例、教学论文为载体，切实改良课堂教学，提高教学质量。强化教师根本功训练，不断提高专业技能。积极落实“体育、艺术2+1工程”，为全体学生的终身进展奠定良好根底。 2.标准社团活动治理。强化平常训练，提高训练水平；为各级竞赛活动的选拔训练工作做好积极预备，争取再创佳绩；一是标准社团活动的时间安排；二是标准社团活动的统计量化，严格执行加班训练的学校审批制度，凭学校审批条计入工作量统计；三是完善常规考核，尽量保证考核的公正公正和客观。 3.推动艺体特色课程建立。依据音体美的学科特点，在上学年取得的成绩根底上再创佳绩。连续有序推动艺体特色课程的讨论和实施，保证每位学生通过音乐课的学习都能

20、娴熟把握一样乐器的演奏技巧，美术学科保证每位学生至少学会剪纸和折纸的技巧，体育学科保证每位学生把握把戏跳绳的方法。 4.连续完善艺体考评方法 在上学期探究的根底上，连续完善适合艺体学科的教学质量评价方法。尝试采纳书面测试与专业技能测试相结合的教学质量评价方法。 （七）提升课后效劳 依据学生和家长的需求，想学生所想，思家长所需，开发多学科课后效劳，不断优化效劳工程，拓展效劳深度，满意学生多元成长，不断提升效劳质量。 （八）其他工作 做好教学宣传、学籍治理、语言文字及网络维护等工作。 关于小学教学工作规划篇4 一、指导思想 以学校本学期进展思路和总目标为依据，标准教学治理，建立更加细致的工作流程，

21、提高学生综合素养、全面提升教师个人专业进展，全面提高教育教学质量。 二、重点工作及措施 1、坚持依法治教，全面落实新课程规划。 措施：(1)仔细贯彻“义务教育课程设置方案”要求，开全课程，开足课时，加强对学校全部课程开设的督导检查。学校将加大巡课检查力度，不定期检查开课状况，催促任课教师按时上好课。 (2)开发写字、阅读等校本教材，并依托以学校开展的学生社团建立为重点的校园文化活动，建立适合学生的校本课程，培育学生的综合素养。 (3)标准作息时间。严格执行学生在校学习时间不超过6小时的规定，保证每天一小时的体育熬炼时间。 2、加强过程治理，提高精细化程度。 措施：(1)各教研组、备课组和教师要

22、重视教学规划的制定。所定规划要有目标、重点、措施等。开学初，学校将对各任课教师的教学规划进展检查。 (2)加强备课研讨。学校连续将每周周三作为集体备课研讨的时间。要求教师在上课前，必需备好课。学科备课要表达突出教学重、难点，课后做好思索、修订，并准时进展教学反思。 本学期以各教研组制定的“润泽”课堂教学模式进展备课，备课挨次为单元备课课时备课单元反思，一单元一整理;艺体组教师依据其学科特点进展备课。 (3)积极构建“自主有效”课堂教学模式，努力打造轻负高效的“润泽”课堂。教师教学要实现学问讲授向力量培育的转变，课堂教学要重引导、评价、矫正和总结升华，课堂评价主要关注学生的学习状态和效果。 (4

23、)改良作业布置和教学辅导工作。作业设计要紧扣课堂教学内容，做到有针对性、层次性，要掌握家庭作业量，提高家庭作业实效，做好作业布置记录。严禁布置机械性、重复性、惩处性的家庭作业。作业布置要精，要适量，要全批全改。教育处、教研组将加强监管。 (5)提倡面对全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。培育优等生，连续加强对学困生的辅导，有效地提高学困生的学习成绩，加强对学生学科特长的重点培育，以促进学生共性自由进展， (6)连续组织好期中、期末考试，仔细、准时批阅试卷，分析学生错误的缘由，提出切合实际的整改措施，准时调整教学策略，查漏补缺，弥补教学缺乏。 (7)加强听评课制度。学校实行领导推门听课、组内教师听

24、课方式，并通过专题研讨、课堂教学展现，聘请专家指导课堂教学等举措，实现以听促教、以观促研。(任课教师每学期听课不少于15节，教研组长不少于20节，教学治理人员不少于30节) 3.扎实推动常规工作 措施：(1)教师严格根据作息时间及课程表上课，不得随便调课，由学校安排的代课按每月统计。(周一阅读，周二班会，周三体育活动，周五社团活动) (2)任课教师课前2分钟候课，组织学生课前预备到位。 (3)班主任及任课教师按时组织学生上好两操及课外活动，(眼操由当堂课教师组织)。班主任组织学生每天中午10分钟练字，级部每学期组织写字小明星、计算小能手评比一次。 (4)坚持做好每月一次的业务检查抽查，每学期进

25、展二次(期中、期末)校级业务普查，使常规治理常常化、制度化、标准化，严禁常规治理流于形式。 4、抓实校本研训，提高新课程实施水平。 措施：(1)、积极参与各级培训。组织教师参与各级组织的各类新课程培训活动，做到严格要求、注意实效，全员参加。 (2)、积极开展校本培训。 以集体备课活动为依托，组织教师深入学习学科课程标准，仔细研读新教材，扎实组织校本培训活动。通过检查的形式，检查教师学习效果，提高教师学习的主动性和积极性。 (3)、以教研活动日为载体，仔细开展“六个一”活动。即每人上一节表达“润泽”课堂教学新理念模式的公开课，设计一个精品教案，撰写一篇优秀教科研论文，担当一项小课题讨论，记录一个

26、教学故事，总结一个“润泽”教育之下学生成长案例。通过各类评比、展现沟通等形式，促进教师问题沟通与研讨，提高活动实效。 (4)开展读书活动。本学期读书的形式采纳共读的形式，学校统一为教师购置2本书籍，教师仔细阅读并完成不少于8000字的读书记录，学校分别于第九周、第十六周集中开展教书读书论坛活动。其次教师还需完成质量较高的，切合实际的教育教学随笔2篇。 5、强化学生标准训练，狠抓学习习惯养成。 措施：(1)、进一步完善学生学习标准标准和要求，通过各种宣传阵地广泛开展宣传教育和学习训练活动，着重抓好学生的读书、写字、听讲、回答下列问题、考试等学习标准，保证学生每天10分钟诵读、10分钟练字的时间。

27、在写字姿态、执笔方法、语言标准等方面下大气力抓，使学生养成正确的书写习惯。做好每天的监视、检查工作。 (2)、展现成果，养成习惯。通过举办作业展现、朗读竞赛等活动，定期展现学生标准训练成果，让学生享受胜利体验，激发训练动力，养成良好学习习惯。 (3)、组织各种活动，丰富学生校园生活，培育特长生，全面提高学生素养。积极开展艺体、科技等活动，提高学生的艺术素养，积极参与区运会及区艺术、科技竞赛活动。组织抓好各种社团，培育学生综合素养。 关于小学教学工作规划篇5 一、指导思想 以县局、教研室和学校工作思路为依据，以新课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，以全面推动素养教育为重点，明确工作目标，落实工

28、作责任，创新工作方式，提高工作实效，努力推动校本教研活动的顺当开展，深入开展小班化教学讨论活动，不断提高教师的执教水平；以养成教育、有效课堂为突破口，实施有效教学；以“艺体2+1”活动、体艺特色工程创立、书香校园创立为载体，积极提升学生综合素养，积淀校园文化，打造平安、和谐的_二小，打造平安、和谐的_二小。 二、工作目标 1、加强教育处日常治理工作，使治理走向标准化、科学化，努力提高学校的教育教学治理水平。 2、加强各科教学活动，把好教学质量关，做好教学质量的监控工作，不断提高教学质量。 3、重视教研活动的组织与开展，做到教研活动主题化。 4、促进师资队伍建立，打造学校骨干教师队伍，促进教师专

29、业水平提升。实行措施促进新教师快速成长，挑起学校学科教学的重任。 5、加强主题校本教研，促使教师不断反思、分析和解决自己在教学实践中的问题，改良教学行为，积极开展课题讨论和参与各级各类教学竞赛评比活动。 6、立足教师自主培训，提升教师素养。 7、抓实十一项工作：教研、科研、教学常规治理、课程治理、书香校园建立、学生竞赛活动、学困生帮教、减负工作、加强推普工作、心理卫生教育、体艺科工作。 三、详细措施 1、紧扣常规治理，标准教学行为 本学期，要完善教学常规治理制度，严格执行课程规划，开齐开足规定课程，要建立健全各种监控机制，做到规定课程保质保量执行，促进学生安康、活泼、全面进展。加强课堂治理，提

30、高课堂教学有效性。不断更新教育观念，不断改良教学方法，积极探究，努力构建科学、有用、高效的小班化课堂教学模式。 2、深入开展校本研训 为了有效实践新课程，提高教师的执教力量，促进教师的专业成长，全面提高学校教学质量，校本研训成为我校工作一大重点。本学期我校校本教研的重心是： 仔细积存材料，创立较完整的校本研训台帐资料。 （2）连续开展同伴互助。本学期各教研组连续课例研讨，通过教师间相互学习、沟通，共同提高。 连续开展专业引领。除教研室确定的几个“请进来、走出去”活动，邀请教研员、专家教师前来听课指导；组织教师外出听课，学习他人先进的教学阅历和方法。外出学习回来后，开展上课、听课、评课、写课后反

31、思系列活动，真正落实学以致用。 开展青蓝工程。依据学校实际状况，开展师徒结对活动，充分发挥骨干教师的作用，促进年青教师的专业成长。要求师徒每周各听课一节，课后研讨、沟通、反思。 连续开展“养成教育背景下的小班化教学实践”，全校推动小班化教学讨论，主要从小组合作、多元评价、前置作业、习惯养成四方面实践教学。 进一步改良和完善_二小小班化教学细则、_二小小班化课堂教学标准过关细则、_二小教师小班化教学考核细则。各细则内容不仅着眼于教师的教学行为，更关注学生的学习行为，表达出形式效劳于内容的这一理念，确保学校小班化教学讨论地深入开展。 本学期连续重点突破“小组合作学习策略的有效性”的讨论。主要从“合

32、作任务的设计和实施”着手，培育学生良好的合作学习习惯、多维互动的沟通模式，充分调动学生的学习积极性，提高课堂教学效率。结合学校特色课题民工子弟养成教育评价的实践与探究（一），开展以“流淌的花瓣”为主题的学生综合素养评价体系讨论，充分激发学生的自信念，提高学生的学习兴趣，为学生的终身进展奠定根底。 开展一学期两次的校本大研训活动，以课例为载体，以校级骨干教师为依托，开展校级专业引领，进一步深入开展“小组合作学习”的讨论，总结得出适合民工孩子进展的相关策略。 注意提高常态课质量。加强常态课监控力度，建立“校长、教育主任、教研组长”为评价小组的推门听课机制；实行弱势教师跟踪帮教听课制度，以此整体提高

33、教师的专业水平。 积极申报创立星级教研组，语文数学教研组力保三星级教研组。 关于小学教学工作规划篇6 一、工作思路 以提高教学质量为中心任务，从抓常规治理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规治理，教师的业务力量培训，学生良好学习习惯的培育。以科学、标准的治理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、安康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步供应最有力的保障。 二、工作目标 细化教学常规治理工作，全面提升教学质量，努力打造学校特色。 三、主要工作及措施 1、修订完善各种制度，为教学工作的开展供应有力保障 为使教

34、学工作能正常、有效地进展，就必需有科学、标准的治理制度，本学期在原有各项制度的根底上，将重点修订完善教学常规治理制度、教师教案检查评比制度、作业批阅检查评比制度、集体备课制度、等，制度制定后，重点是要抓落实，为此，将联系实际，在实施过程中力求创新，发扬民主，积极引导，为制度落实及教学工作的有效开展制造和谐、安康的气氛。 2、加强教学常规治理，提高教育教学质量 (1)全体教师严格根据课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天保质保量批改学生作业。 (2)对教师的备课、讲课、批改等工作，实行集中检查与抽查相结合，定期检查与不定期抽查相结合，全面检查与单项抽查相结合，全员检查与个

35、别抽查相结合，本学期进展三次常规教学检查，准时总结通报，并将检查结果纳入教师工作考评之中。深入班级推门听课，准时了解教师的教学状况。通过检查促进每一个教师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持每天清，周周清，段段清，月月清。 3、做好教学质量检测 强化质量意识，充分熟悉教育教学质量是办学的根本、学校进展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务，结合上年度考试状况，教育处在本学年会每月组织一次学业质量检测。命题质量要高，检测过程做到严厉仔细，评卷做到公正公正。通过表彰，嘉奖，激发教师的干劲和学生学习的积极性，每次检测完都评出各科的冠军班，综合第一的评为状元班，要在国旗下进展表

36、彰，发奖。各班都要评出本班的冠军、亚军、季军，总之通过质量检测，不断提高各年级各学科的教学质量。 4、加强教师培训，提高教师的整体素养 (1)加大新课改理论方面的学习，引导教师通过看报纸、教学刊物，扫瞄远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，转变教学方法，积存丰富的教学阅历，以此不断提高教师的课堂教学水平。 (2)目前，我校教师队伍信息技术水平有限，影响先进教学设施使用及作用的发挥，因此对教师的信息技术培训就显得尤其重要，因此，我们将制定规划，定时、定任务地进展培训，培训采纳集中培训和个人自修相结合，培训内容将侧重使用，使教师尽快地能做到边学边用，以使我校新购置的设备尽快发挥效用。

37、5、加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益 (1)分语文、数学两个教研组，开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上试验课、评课总结的课堂教学活动，求精不求多，力求实效，通过此种形式的活动，使教师的课堂教学水平得到提高。 (2)组织年青教师积极开展课题讨论工作。要求教师利用网络资源积极学习课题讨论方面的学问，包括课题讨论的内容、形式、方法、资料的收集，成果的推广等。以此为根底，一方面提升教师的教学科研力量，另一方面改革课堂教学模式，为优化课堂教学构造效劳。 (3)要求教师积极参与学校及上级教育部门组织的各种教学以及课件制作、教具制作等评比活动，鼓舞教师积极撰写教学论文、教学反思、课例，并积极投稿

38、，对有作品发表和在评比活动中获奖的教师，学校将在考核中加分，并给于嘉奖，同时在评优评先中学校将优先推举。 (4)结合学校实际，讨论、开发适合我校，易于操作、便于落实的校本课程，加强校本课程方面的理论学习，并借鉴观看其他小学已开发的校本课程，探究、确定本校的校本课程。 6、充分发挥学习小组的作用 催促各学科教师积极组建各班的学习小组及校外学习小组。并在教育教学工作中充分发挥学习小组的作用。 7、做好每月的汇总工作，并准时向教师公布 8、做好材料的收集、整理，档案的装订工作，要多学习，将档案分门别类，平常就留意收集，保存好档案资料，科学标准地做好档案的装订工作。 关于小学教学工作规划篇7 一、指导

39、思想 进一步推动根底教育课程改革，深入开展音乐课堂教学的讨论、指导与评价，以评价促进课程改革的理念与行为的统一，促进_根底音乐教育教学的进展。 二、工作思路 坚持“促进学生全面进展和终身进展”的教研工作方向，贯彻根底教育课程改革的思想精神，以音乐审美为核心，连续开展义务教育音乐新课程教学过程、方法与评价的探究，开展课堂器乐教学成果展现和评比活动，做好新一轮高中音乐新课程试验和培训工作，加强音乐教师专业培训和音乐教研组长的培训，加强对学校的音乐教学调研指导等教研工作，有效监控音乐教学质量，促进_音乐教育教学的进展。 三、主要工作 （一）连续开展义务教育新课程试验 1、连续组织开展义务教育音乐新课

40、程骨干教师专业培训。2022年1月进行音乐新课程第6期骨干教师专业培训。2022年6月进行音乐新课程第7期骨干教师专业培训。 2、积极开展义务教育音乐新课程教学展现活动。要求各区、县（市）大力进行义务教育音乐新课程教学展现活动，以此来推动音乐新课程的进展。 3、加强义务教育音乐新课程器乐教学。5月份进行_市中小学音乐课堂器乐教学成果录像评比活动，6月份进行展现和颁奖活动。以此落实义务教育音乐新课程器乐教学，促进器乐教学的实施。 4、仔细做好_省教研室进行的新课程教学论文、教学案例、课堂教学三项评比的选拔工作。5月份进行_市中小学音乐教学案例评比，10月份进行_市中小学音乐课堂教学展现评比，12

41、月进行_市中小学音乐教学论文评比。选拔优秀者参与_省教研室三项评比，以高质量、高水平来表达_市中小学音乐教师的整体素养。要求各区、县（市）仔细做好三项评比的初评工作，选拔优秀者参与_市评比。 5、做好课改本学科的总结阅历与沟通工作。协同做好课改领导小组在教师中评比课改优秀教师工作。 6、按教研室要求对第三批试验区音乐新课程教学状况作一个抽样调研。以课堂教学的展现活动为根底发觉总结推广阅历，以点促面，发觉新课程实施过程中的问题，讨论解决存在的问题，提高新课程的实效性。 7、连续开展音乐新课程教学评价讨论。包括音乐课堂教学评价和学生音乐学业评价，以此促进音乐新课程教学的安康进展。 8、开展学能考试

42、讨论。结合新课程的精神，开展学能考试的调查与讨论。积极制定学能考试审美与艺术测试方案和标准。 （二）积极开展高中音乐新课程教学讨论 1、开展高中音乐新课程教学试验和培训活动。深入学习高中音乐课程标准，领悟思想精神，树立教学新理念，探讨新教材教法，为_省进入高中新课改试验作好充分预备。直属高中6月份进行音乐课程标准检测活动，并进行有关辅导讲座，以此来加强音乐教师对音乐课程标准的理解，提高音乐教师应对新课程的各种力量。 2、仔细做好_省教研室进行的新课程教学论文、教学案例、课堂教学三项评比的选拔工作。直属高中2月份进行音乐教学案例撰写讲座，5月份参与_市中小学音乐教学案例评比，6月底进行音乐课堂教

43、学录像评比，12月进行音乐教学论文评比，选拔优秀者参与_省教研室三项评比。 3、开展音乐教学讨论小组课堂教学展现沟通活动。5月份在直属高中进行高中音乐教学展现沟通活动。 4、加强高中音乐教师的各项专业培训。34月份进行课标和舞蹈培训，以此促进音乐教师的专业成长。 5、结合_教育的均衡化进展战略，强化对根底相对薄弱的高中的教学调研与指导，同时调研与总结优质示范高中的教学阅历，发挥优质高中的教学示范作用，带动全市高中教学。5月份在_高级中学进行高中音乐教学展现活动。 6、积极帮助上级和有关行政部门做好高中音乐新课改试验工作。 （三）深入开展音乐学科教育课题讨论，促进教师专业化进展 1、把“转变学习方式，提升学习水平”作为课堂教学改革的突破口，探究并构建“促成学生自主、合作、探究学习”的音乐教学模式。 2、各区、县（市）在总结前期教改阅历的根底上，举办以“自主、合作、探究学习”为主题的音乐课堂教学改革成果展现活动，以此推广教改成果，深化音乐课堂教学改革。 3、切实开展初、高中教改讨论小组活动，以此培育一支教改、教研骨干教师队伍。开展音乐教改讨论小组教学讨论活动，进行音乐教学展现沟通活动，促进音乐教改的进展。 4、连续做好_市骨干教研组长的培训工作。讨论本学科学校教研工作的规律与特征，探究