关于小学教务工作计划八篇.docx

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1、 关于小学教务工作计划合集八篇 一、指导思想 本学期，在学校工作规划的指导下，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标, 以提高教师专业素养为关键，进一步加强教学工作的治理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风,教好书育好人。全面优化石羔小学教育教学治理。 二、工作目标 1、以制度为保障，连续狠抓教育教学常规治理，确保我校教学工作正常有序开展。狠抓教学质量，详细抓，抓详细，落实抓，抓落实，向40分钟要质量。 2、搞好学校学籍治理工作，确保小学入学率、稳固率达100%。 3、狠抓学生德育工作。坚持育人为本，强化全员德育，德育工作要全员

2、参加、面对全体、关注全校，表达时代性、具有针对性、提高实效性、到达有效性。 4、抓好学校试验教学和信息技术教育工作，加快学校教学信息化的利用和开发。 加强远程教育网的治理、使用效益;要切实加强各种教学信息资源的开发和利用，提高课堂教学的有效性。 5、开齐开足课程，掌握学生在校时间和活动总量。 6、学校班子成员工作合作，以身作则。不断提升自己的业务专业水平，注意讨论课堂教学，注意提升全校教学质量。积极探究“整体提高教学质量”的教学目标的有效途径。 7、本期侧重于五年级教学质量，用集体的才智抓好五年级的教学工作，迎接上级抽考，为缩小与兄弟学校成绩的差距而努力。 三、详细措施 (一)、教学秩序常规

3、1、严格执行规定的课程表、作息时间表，不得随便增减、变更。教师不得私自调课，若需调课由教育处统一安排，严禁旷课。 2、上班期间不得大声喧哗，上课期间不得在楼道内大声说话、吸烟。办公室应保持宁静，不大声谈论，不玩嬉戏，以免影响他人工作。 3、上课期间，上课教师不得接打电话，非当堂任课教师不得随便进教室叫学生出教室，有特别状况，经任课教师同意后进展。 4、上体育课的教师，课堂体育熬炼要仔细负责，不得放任自流。 5、仔细对待学籍治理制度。不擅自接转学生，不私自给学生调班，必需由教务处统一按政策安排转学、外借读、病休、复学学生就读等工作。 (二)、备课常规 1、仔细学习教学大纲、有规划地写好个人电子教

4、案。(1)教案要完整，教学环节齐全、学习目标明确;(2)有教学的重点和难点;(3)有板书设计和课内外练习及思索题;(4)有课堂小结。(5)教师应写好课后反思，总结亮点，发觉缺乏。 2、任何教师不得无教案进教室上课(包括评讲试卷、复习课、习题课等)。 ( 三)、课堂教学常规 1、课堂教学要心情饱满，要敬重学生人格，处理问题避开急躁粗暴，不得有损害学生自尊心的做法，要坚持学科教育和思想教育结合，努力提高学生的思想道德素养，教书育人，并积极主动地抓好“保生留生”工作。 2、课堂教学要坚持教师为主导、学生为主体，注意培育学生良好的学习习惯和 严谨的学风，努力提高学生的综合素养。 3、教师应准时上课，不

5、迟到、不早退、延迟下课。 4、上课要求教师坚持用一般话进展教学，教态要亲切、急躁、恳切，板书要标准、清楚、端正。 5、要对学生严格要求，留意培育学生良好的组织性、纪律性，在课堂上遇到问题准时处理，重大问题准时和班主任联系。 ( 四)、作业常规 1、作业要细心选择，要符合教学要求和学生实际，要适量、有效，不给学生造成过重负担。 2、严格要求学生仔细、独立、标准地完成作业，养成良好的学习习惯。 3、作业要全收、全批、全改，要准时、仔细批改、仔细讲评。作业批改要有统一的评分标准，并注明批改日期。提倡写鼓励性的批语。对发觉的问题要准时解决。 (五)、测试和质量分析常规 1、期中、期末考试各校试卷自己统

6、一组织，月考试卷由学区教务处安排该年级的人制卷，命题应以课本为主，注意根底，特殊要留意检查学生用所学业学问、理论说明和分析实际问题的力量。 2、监考教师应仔细监考，明确考场规章，严厉考试纪律，准时处理各种违纪行为，保证成绩的真实性。 3、教师应按要求，对比标准客观、公正、准时地评阅每一位学生的试卷，并准时做好试卷分析、填写好质量分析表，便于分析和讲评。 4、平常的练习卷及单元性测验卷由任课教师自己命题，杜绝无目的，仔细批改，填写好成绩册。 (六)、教研活动常规 1、学校由教科室、教务处、教研组协作教研活动的开展，参加教研活动的相关教师要积极参加。因故缺席要请假，并由教研组组长做好记录。教师要积

7、极主动参与校本培训和校本教研，不断提升自身素养和力量。 2、每次教研备课活动要有明确的主题，充实的内容、具体的记录，要充分表达针对性和实效性。 3、鼓舞教师间参与听评课学习，每位任课教师每学期听课不得少于12节，并作好听课记录。 小学教务工作规划 篇2 一、指导思想： 全面贯彻新课标的根本理念，进一步推动素养教育，做好课程规划的实施工作，以提高教学质量为目的，以“抓教风，促学风”为工作重点，以提高“课堂教学效益”为中心，深入开展多层次多形式的教学讨论活动，加强常规治理，深化教学改革，务实进取，努力提高我校的教育教学质量。 二、主要目标： 1、积极开展新课程、新教材的讨论与实践工作。仔细做好新课

8、程标准的贯彻和新教材的实践工作，扎扎实实搞好教师的培训，更新观念，用好新教材。 2、优化教学思想，强化质量意识。树立正确的教师观、学生观，增加危机意识、竞争意识、质量意识、岗位意识。 3、进一步提高教育教学质量，各门学科争取到达学校预定目标，在20xx年中考中，争取重点中学的上线率到达区平均水平。仔细组织学生参与区级以上各类竞赛，争取榜上出名。 4、加大力度做好生源稳固工作，稳固率要达95%以上，以严谨的教学及良好的班务治理为吸引力，使学生留得住，学得好。用师爱去关怀每一个学生，提倡一切为了学生，为了学生的一切，使得学生情愿留，安心留。 5、做好差生转化工作。各位教师针对所任班级学生建立差生档

9、案，要有规划、有目的、有措施、有成效地做好差生转化工作。 三、教务处工作分工： 学校教育处主任：全面负责教育处工作，帮助校长实施本学年度的教育、教学工作规划，对校长负责。 1、负责全校的课程、课时、作息时间的设置；全任课教师的工作安排；总课表的编排。 2、负责检查教师的教学规划的制定、落实；催促教师每学期写一份教学工作总结。 3、负责全校的体卫工作及较大型的活动的组织实施工作（如运动会、全校性的竞赛等）。 4、对外工作（中、小考；各项竞赛；转学、入学、各种相关数据的填报等对外工作）。 5、全校课本、参考资料、辅导资料等的征订工作。 6、期中、期未考试安排；质量分析。 7、各项竞赛奖金的发放制表

10、。 8、突击性、突发性的工作。 初中部主任，帮助学校教育主任搞好初中部的教务工作： 1、初中新招学生的编班。 2、属初中的带课安排。 3、负责初中各教研组的教研活动。 4、初中的常规教学检查。 5、初三月考的安排、质量分析。 6、突击性的工作。 小学部主任，帮助学校教育主任搞好小学、幼教的教务工作： 1、小学新招学生的编班。 2、属小学、幼教的带课安排。 3、小学的常规教学检查。 4、突击性的工作。 5、负责小学、幼教的教研活动。教务员，帮助学校教务主任搞好对外的业务联系工作及突击性的工作。 四、详细措施： 1、严格执行课程标准和课时规划，开齐开足各类课程，不随便增减课程和课时。重视音、体、美

11、等活动课程。 2、各学科要仔细组织学习新课标，按新教材和新课标的要求调整教学。仔细钻研教材，严格把握“课标”的要求。做到以“标”为“本”，以“生”为“本”。针对学生实际状况，敏捷运用教育教学方法，走出自己的“阳光大道”。 3、连续开展好“常规教学”活动，要求备课要“深”，上课要“精”，按“先学后教，当堂训练”的模式，培育学生自主学习的力量；作业批改要“细”，准时做好批改记录；辅导要“勤”，考核要“严”，活动要“活”。常规教学检查实行不定时抽查，教师工作手册要求教师准时填写，备课本上的教学进度要按实际授课状况填写。 4、仔细做好“培优补差”工作，积极开展分层教学的探讨。为了更好地贯彻因材施教的原

12、则，大面积提高我校的教育教学质量。本学期，我们将仔细组织“培优补差”工作，制定规划，确定对象，责任到人，定期检查，力争各项工作落实到位；提倡分层教学，细心设计教案，努力创设情境，优化课堂教学，使每个学生都能积极参加。 5、要求每位教师在教育教学过程中做到“两个面对”，一是，面对每一个学生，每位教师要“把每一个学生都教育好”作为办学目标，在教学过程中要着眼于全体学生，其次再瞄准高层次，使优等学生在力量上得到进展。二是，面对学生进展的每一个方面，开足开齐国家教委颁发的课程，让学生德、智、体、美、劳等方面全面进展，小学部连续开展兴趣小组活动。 6、进一步完善教研组、备课组考核制度。要求各组在制定规划

13、时要切合实际，充分考虑其可行性；在执行规划时要做到内容落实，人员落实，时间落实，计载详实。同时，要求各组强化群体意识，坚持集体备课，加强随堂听课，仔细进展评课。 7、综合组（含体育）要提高“课间操”质量，本学期，我们将帮助并催促体育组做好各项工作，积极开展篮球活动，争取合篮球成为我校的传统工程。与此同时，将要求班主任做好学生的卫生保健工作以及春季传染病的预防工作，按要求建好安康卡及各项资料。 8、加强学籍治理，做好教学资料的收集归档工作。连续搞好学籍治理工作，确保资料详实，数据精确；仔细做好阶段性检测，期中期末考试以及各级各类竞赛活动的组织工作；加强档案治理。 五、工作周安排： 周次 起讫 日

14、期 备注 一2月1317日教师制定教学、培优补差规划 二2月2024日检查规划制定状况 三2月273月3日召开初三教师会 四3月610日初三月考 五3月1317日月考质量分析 六3月2024日“四优课”校内决赛初中数学竞赛初中化学竞赛 七3月2731日预备参与区“四优课”竞赛 八4月37日初三月考、初中数学竞赛 九4月1014日月考质量分析、初中物理竞赛 十4月1721日期中考试 十一4月2428日测试分析 十二5月15日五一长假 十三5月812日初三月考 十四5月1519日月考质量分析 十五5月2226日教学进度检查 十六5月296月2日小学兴趣小组成果展现 十七6月59日中考 十八6月12

15、16日期末复习 十九6月1923日小学毕业会考 二十6月2630日期末考试 小学教务工作规划 篇3 教务处是学校教育教学的指挥中心，是落实学校工作的执行部门。教务处工作的优劣将直接影响到学校教学质量的提高。因此，作为一支年轻的教务工作队伍，在本年度内强化学习、注意自身建立。依据我校的实际状况，本年度的各项工作除了完成常规的教育教学治理外，更是要突出我校在教学上“与时俱进“的教学理念。本学期注意稳固上学期消失的良好势头，抓住机遇，落实教育教学的常规工作，防止消失大幅度的波动状况。 现将本年度的教务工作规划如下： 一、指导思想 立足我校进展的实际，以素养教育和现代化教学为目标，以课程改革为中心，以

16、课堂教学为主阵地，树立“以学生进展为本“的教育思想”，全面提高教学质量。 二、工作要点 （一）搞好师资培训，提高教师队伍素养 1、抓好教师的业务学习 校本培训要做到自学与集体学习相结合，理论与实践联系起来。除了学习新课标外还组织学习远程教育资源的优秀课例，争创学习型教师和学习型学校。 2、连续抓好全员性的现代远程教育培训，组织微机治理员对教师进展理论与实践操作的集体培训，鼓舞大胆使用现代教学手段进展课堂教学，使教学更直观化、有效化，从而加快信息技术与学科整合的步伐。 3、通过学校培训，努力培育骨干教师 鼓舞和细心培育年轻教师参与各级各类的根本功、创新课竞赛及“教学能手”评比，通过培育，参赛，提

17、高教师的教学水平，从而优化教师队伍素养。 （二）加强常规治理，提高教学质量 1、加强常规治理 （1）全面落实课程规划，要求严格按课表上课，按教学进度上课。提前进课堂，准时下课，不加重课业负担。每天按时仔细全批全改作业，不体罚与变向体罚学生。另外还要加强晨读与晚自习的利用率。 （2）听课指导 对教师备课、上课状况实行与教研组长一同常常深入班级推门听课指导的方式准时了解，并准时评课指导，对存在的个别问题要跟踪指导。对普遍存在的共性问题要拿到议会日程来讲，加以强调，并加强治理。 （3）常规检查 开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出明确要求，并在今后的工作中加强检查指导，详细实行集中检查与抽查相结合

18、。全面检查与单项检查相结合的方式，检查一次，总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。 2、提高教学质量 （1）周测。语、数、英三门学科实现“语言积存”“计算力量”“口语应用”周周清。“语言积存”以课内稳固与课外积存为主，到达随进度稳固的同时，丰富语言积存、运用的目的。教务处和教研组长负责测试，每周公布一次成绩。 （2）在全面实施素养教育的几天，为了让每个孩子能在我校受到良好的教育，得到不同的进展，着力做好尖子生、学困生以及特长生的辅导工作。每位辅导教师都要按课外活动安排表上好辅导课，并做好辅导规划、记录、总结。抓实尖子生（全班人数的30%）的辅导。为盟“盼望杯”竞赛中取得优异成绩打根底。到

19、达提高个体进展，促进整体素养，实现优劣兼顾，提高整体教学成绩的目标。使我校成为真正意义上的培育人才的摇篮。 （3）从本学期开头实行月考制度。教务处在每个月的月底，按实际进度出题，组织考试、批卷、登分做质量分析，严厉考风考纪。不断完善月考制度，提高月考的实际效率。使之真正起到调动教师的工作积极性，带动整年度的教学的作用。 （三）细心组织教研组的活动 1、开学初与教研组长一同推门听所用教师的课，并通过探讨、讨论某一种学科中存在的较一般的、有待解决的问题，并针对其问题再讨论教研组活动，使教研活动有内容，有目的性，有主题性。活动形式上，以讨论课、示范课、汇报课等形式，实现教师课堂教学模式的创新的同时促

20、进和提高教研活动的实效性。 2、教务处依据学生“作文难，难作文”的实际问题，组织开展四、五年级作文指导的教研活动。 （四）搞好校本教研工作 请旗、盟两级教研员听课、评课、指导、调研、梳理出课堂教学中存在的突出问题，并依据教学中存在的共性问题，确立教研组的校本教研课题。每个人有自己的课题，个人课题为教研组课题的子课题，并在教学过程中讨论课题，做好阶段性的总结。总之校本教研从解决教师实际问题动身，从教师的需求动身，并在教学中得以解决。与此同时讨论实施盟级课题，使校本教研与盟级课题成为我校教研的主流。 月工作安排 三月份：1、制定工作规划 2、推门听课、沟通、指导 3、组织月考 四月份：1、深入各教

21、研组的教研活动，争论指导 2、组织学习多媒体有用学问 3、确立教研组和个人的课题 五月份：1、开展“四、五年级作文指导”为主题的教研活动 2、抽查教辅材料 3、期中考试 六月份：1、积存展现课竞赛 2、年级教学工作检查 3、组织月考 七月份：1、期末考试 2、学期末总结评估 小学教务工作规划 篇4 一、指导思想 围绕本年度学校的工作目标和要求,在泰顺县教育局教研室的直接领导下,坚持以课改为重点,以教育质量为中心,以教育科研为抓手,更新观念,深化改革,追求标准,崇尚创新,努力实现教学质量的持续攀升,为我镇教育事业的进展作出奉献。 二、主要工作目标 1、加强教育处日常治理工作,使治理走向标准化、科

22、学化,努力提高学校的教学治理水平。 2、加强各科教学活动,在各级各项竞赛中争创佳绩。 3、加强教研组建立,使各科教研活动开展丰富有效,争创温州市先进教研组。 5、连续开展调研活动,全面提高教学质量,力争在期末考试中各科成绩稳步上升。 6、加强师资培训力度,着重培育青年教师,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。 7、坚持走科研兴校、兴教之路,积极开展教育科研活动,加强校本培训,提升办学水平。 8、加快学校教学信息化和多媒体教学的建立。 三、详细工作要求 (一) 强化教学治理,标准教学常规 1、严格执行课程规划,坚持按课表上课,保质保量上好每节课,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象,

23、教育处加强随堂检查。 2、着力抓好学生的“一日常规”教育,抓好班主任队伍建立,上好晨会、班队、思品等课程,重视学生良好学习、生活习惯的培育。 3、进一步标准和强化教学常规工作 (1)备课要提前一周,细心备好每一课,不得消失无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确,包括学问目标、力量目标、情感目标,重难点、教学预备、板书设计等要齐全,要备有具体的教学过程,合理的教学方法,字迹尽量要工整、清楚。要有教学随感,随感肯定要准时写,字数不作规定,内容应当是教学过程中教师的想法、做法,学生在课内的反响状况及学生作业反应等,要求写一些实在的得与失。教育处将进展定期或不定期检查,检查之后资料作为个人业务档案。

24、(2)课堂教学是主阵地,是提高教学质量的关键,因此要表达“新课程标准”的理念,仔细处理好学、教、练三者的关系。要构建素养教育的课堂教学气氛,在师生公平的根底上强调教学互动,在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思索和活动;要擅长用鼓励的语言鼓舞学生大胆创新,培育学生的问题意识,探究精神和科学态度;要重视根底学问、根本技能的教学,并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培育; 要把培育学生良好的心理素养和安康的审美情趣列入教学目标;要帮忙和指导学生建立适合自己特点的学习方式,鼓舞合作学习、探究学习,促进师生之间相互沟通,相互沟通,共同进展,敬重学生人格,帮忙学生养成良好的学习习惯;要充分利用

25、优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程,激发学习兴趣,留意发挥学生的主体作用,让学生在课堂教学中学会学问的迁移,得到创新的启迪,体验胜利的喜悦,获得 的学问。 (3)教师要细心布置作业,加强针对性,表达敏捷性,提倡分层布置作业,掌握学生的课外作业量。语文忌死抄、死背,注意积存性、应用性作业的布置,数学忌机械、重复性作业,注意实践性、应用性作业,其他各学科也应制造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作,严格抓好学生的写字质量。作业批改要仔细、准时、正确,要加强面批的次数。 (4)课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标,既要面对全体,又要分层次进展个别辅导,做到因材施教,辅导的规划要有可操作

26、性,辅导内容要有针对性和实效性,对学困生的辅导务必做到急躁和细致,帮忙学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法,努力使每一位学生在原有根底上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作,力争在毕业考试中取得好成绩。 (5)建立听课制度。 教育处加强随堂听课的力度,对新上岗的教师听课次数更要增多,由教育处临时通知,听课后准时与上课教师沟通,提出修改意见,并检查备课状况和教学反思的撰写状况,促使我校课堂教学质量的提高。 本学期要求中心校40周岁以下教师听课不少于20节,40周岁以上教师听课不少于15节,村校教师听课不少于12节,教师要仔细记好听课笔记,把听课意见或建议写在听课本上,课后要准时与授课教师交

27、换意见或提出建议,以便改良教学方法,取长补短。 4、鼓舞 的教师在教学中制作和使用现代化教学手段,积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。 5、抓好质量调研工作,增加调研密度与广度,大力提高教学质量,特殊要抓好毕业班的教学质量。每次调研教育处将反应调研状况,与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。本学期由教育处组织各学科各年级教师加大对测试命题的讨论与反思,削减机械重复性练习。 6、全面提高学生素养。首先要仔细组织好上级部署的各项学科竞赛,加强指导,细心组织,力争取得好成绩;其次要开展辅导组各类竞赛活动,本学期语文将开展古诗词积存竞赛、书法竞赛等,其他各学科依据上级部署组织

28、相应竞赛,通过竞赛促进素养教育的不断深化。 7、重视体育卫生工作。仔细贯彻体育、卫生两个条例,连续抓好“两操两课”,确保学生活动时间。通过专题讲座、黑板报、橱窗等活动进展安康学问的宣传,切实加强学生安康行为习惯的养成教育,促进学生安康成长。 (二)开展教研活动,提高师资水平 1、各教研组制订好工作规划,确定一到二个讨论专题,由教研组长负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等沟通活动,组长将每次活动资料收集记录完备,准时交教育处。组织教师观看录象,学习借鉴先进教学阅历。教研组长每次做好出勤记录,期末做好统计工作。 2、做好新教师的“传、帮、带”工作。教育处为见习期教师分别安排指导教师,要求师傅在

29、备课、上课、作业批改及课外辅导等方面赐予悉心指导,以期缩短青年教师的上岗适应期。为进一步提高教师的教学水平,开展伙伴结对互助活动。 4、开展好集体备课活动。各年级成立备课组,由组长负责先确定备课内容,备课组成员各自独立备课,再集中研讨、修改,最终抽签打算上课教师,全组教师进展磨课,有必要的再作其次次修改与抽签上课活动。课后有反应,做好听课记录,期末教研组每位教师在全部听课中选择一节课写好一份500字左右的书面评课材料。 5、发挥骨干教师的作用,使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。 6、引领教师落实并做到“五个一”。读一本好书(与课改相关)充实并更新理念;做一本摘记,读写结合;

30、参与一次点评或论坛,知行结合;练一手好字,夯实根底;写一篇论文或案例,感悟教育。 6、制造一切条件,采纳“走出去,请进来”的方式,组织青年教师外出参与各类培训和各种观摩活动,博采众长,拓宽教学思路。 7、着力于青年教师的业务培训,促进青年教师脱颖而出。依据教研室工作意见,遵循公开、公正、公正的原则,组织开展相应的竞赛,给青年教师压担子,促提高,力争在市级各类竞赛中取得优异成绩。 8、加强教师的培训和连续教育工作。支持青年教师进展高一层次学历进修,不断提升我校教师学历比例和学问构造的层次,组织好一般话、信息技术等多项培训工作。 小学教务工作规划 篇5 一、 学生现状分析： 本年级有三个教学班，学

31、生已把握了肯定的美术学问，对美的事物也有初步的感受力量，形成了安康的审美情趣，大局部学生对美术学习有着深厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣深厚，上课课堂气氛活泼。存在问题： 1、学生作品缺乏表现力，使作品的生命力和震撼力不强。2、局部学生作业上交或做作业方面比拟慢。 二、 指导思想： 以新课程标准为指导，更新教师的教育理论。积极探究讨论新的美术教学模式，提高学生学习美术的兴趣与水平。理顺美术教学和对优秀生的培育，真正发挥学校美术的作用。 三、教学目标： 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和

32、评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣;了解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 四、教材分析： 造型表现：初步熟悉形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。 设计应用：学习比照与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 观赏评述：欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能

33、用口头或书面语言对观赏对象进展描述，说出其特色，表达自己的感受。 综合探究：采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。 五、学期教改讨论专题 通过简笔画的学习观赏，尝试并体验简笔画学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与观赏力量，艺术表现与创作力量，激发制造精神，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。从而形成“临摹 小学教务工作规划 篇6 一、指导思想： 坚持以教育教学改革为动力，以提高教师队伍素养为关键，以教学工作为中心，以提高教育质量为根本，坚固树立质量第一的观念，狠抓课堂教学改革，还孩子以“布满阳光的课堂”，给学生的学习制造宽松和谐的环

34、境，把课堂还给学生，把时间还给学生，把进展主动权还给学生，努力培育学生的创新精神和实践力量。全面落实素养教育，再创河西教育新局面。 二、主要工作： 1、严格执行国家的课程标准，开齐、上足、教好各门课程，连续严格执行“减负”的有关规定，严格掌握学生在校时间、作业量、考试、教辅用书等，确保学生安康成长。不断转变和更新教育观念，以适应新课改的需要。遵循教育规律，不随便停课放假，不随便增减学时，不随便调动课程。加强课堂教学讨论，进一步减轻学生的课业负担，不断提高教学水平和教学质量。 2、新一轮课程改革对传统教学是一种挑战，同时也为每一位教育工提出了一个全新的教研课题，因此提高教师素养不能仅仅停留在过去

35、那种练好“三笔字”，说好一般话，能上一两节示范课上，对校本培训内容要丰富，标准要提高。本期中心学校将有规划地开展新课程教学研讨会、教学观摩课、组织教师观看小学新课程改革优秀课例vcd光盘，并要求教师写出观后感或学习心得。在完成教育教学工作的同时做到“三个一”，即读好一本书（反映新理念的书籍）；上好一节教改课（以全新的教学理念组织教学），写一篇高质量的教改尝试论文或心得。过好五关，即一般话，简笔画和“三笔字”。 3、加强毕业班教学工作的讨论和指导，搞好毕业会考工作，为初级中学培育合格的学生奠定根底。 4、连续坚持好教学常规工作月检查制度，各校每学期不少于4次，要有相关检查的记载。中心学校实行定期

36、检查与不定期抽查相结合的方式对各校常规工作进展检查，作为年终评优的依据。 5、积极开展学科竞赛活动，提高学生的学习积极性。5月中下旬，中心学校将组织开展六年级语数学科的竞赛活动。 6、结合二期“课堂教学质量工程”的实施，抓好新课程的改革，加大力度实施校内“名师、骨干教师”工程。完善工程档案资料，为打造名师奠定根底。各校要通过送出去、请进来等方式促进我校名师、骨干教师的形成，仔细做好校级学术带头人、学科带头人、教学能手的评聘工作，要落实责任，促使其真正发挥作用。全体青年教师都要严以律己，虚心学习，积极钻研，着力提高教育教学业务水平。一要组织全体教师连续学习与新课程改革的相关理论，使大家能真正理解

37、课改精神，承受新课程的理念，进一步解读新课标，用好新教材；二要抓好典型引路，发挥骨干教师的示范作用；三要对全体教师的课堂教学进展全面评估。本学期，中心学校将在着力打造名校、名师工作方面加大力度，切实培育中心学校级骨干教师，起到专业引领作用。4月初，中心学校将对各校推举的名师进展评估，评比中心学校级骨干教师，并赐予肯定的物质嘉奖。 7、各校要连续组织教师多听课、多评课，相互沟通，相互学习，切实提高教学实效。 8、培优、补差工作肯定要真抓实干，全体教师都要做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，重视检测、反应，不断改良方法。培优工作除了平常的分层教学外，要统筹安排，责任到人，确保效果。补差工作

38、除了上好补差课外，全体教师更要重视个别辅导，分类评价，准时鼓励。对培优补差工作教育处要连续有规划地进展质量测评，准时通报，准时调整改良。共2页，当前第1页12 9、要抓好全体教师的连续教育工作，仔细开展校本培训，不断充实和提高全体教师的业务水平。要进一步加强现代教育技术的培训，切实加强现代化设备的治理和利用，做到有制度、有记载、有统计、有总结、有考核。各科教师都要讨论网络环境下的课堂教学改革，积极探究和把握信息网络环境下的教育教学规律，实现从“教师中心”到“学生中心”的转变。上课时都要充分利用好现有的设备，学会制作课件。改良教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。教务处要以

39、更多的精力去讨论教育信息化与学科教学整合的有效途径、方法、策略，为全体教师供应较为胜利的范例。本学期，各学校和全体教师尤其是中青年教师要把学习电脑学问作为一件大事来抓，要通过教师辅导和个人自学相结合的方法，至少到达“三会”：会上网查资料，会打印编辑文本，会制作表格。4月份，中心学校将通过课件制作竞赛和整合教学公开课等活动促进全体教师运用现代教育技术水平的提高。 10、更新教学讨论观念，树立“问题即课题”的观念，把教学实践中遇到的问题作为校本教研的重点。充实教学讨论本事。改革教学讨论形式：一是变随便性为针对性。期初，学校先收集、整理好各学科教师提出的教学实际中遇到的疑难问题，再依据这些实际问题来

40、确定本学期的教学讨论课。二是变光教不说为教后要说、变光说不写为先写后说。参与教学讨论活动后，教者要说课（含所教内容在本单元本册中的地位和作用、重点难点确实定、教学程序的设计、教具和教学方法的选择、教后反思等），其余参与活动者人人写出不少于300字的评论和建议；评论可以是针对整堂课，也可以是针对某一教学环节或其它某个侧面。 11、丰富教学讨论内容。每学期，各学校的教学讨论活动要以教学实践为主，做到教学实践、课例观摩、理论学习三结合。明确教学讨论任务。大中型学校的教学讨论活动原则上以教研组为单位组织，各教研组每学期的教研活动要到达35次。全学期的教学讨论活动由学校统一安排和调控。小型学校的教学讨论

41、活动以学校为单位组织，每学期不得少于5次。标准教学讨论资料。每学期的第一次教学讨论活动的资料是各学科教者提交的教学疑问、困惑、建议等以及学校分类整理的资料的集合。从其次次教学讨论活动起，每次教学讨论的资料应包括：教研活动安排表、教者教案、教者的说课资料、参与活动的教师的评课资料；每次理论学习和课例观摩的资料应包括：教研活动安排表、参与活动的教师的学习体会或评课资料。每次活动完毕后，资料交学校教育处统一保存。本学期，每位教师都要担当一项教学讨论任务，各校要上报教研任务表，教研效果的好坏直接与教师的月度奖金挂钩，实行奖优罚劣制。 12、仔细做好月考、期中、期末教学质量测查、评估工作，实行奖罚机制。

42、 13、各校要充分利用远程教育设备，更好地为师生效劳。强化学科教学与现代化信息技术的整合，提高教师收集、整理、应用信息的力量，更好地为教育教学效劳。 小学教务工作规划 篇7 我们小学数学教研组是一个人才济济的团队，也是一个积极向上的群体。每个成员既不锋芒毕露又不甘于落后，都是全身心投入本职工作。经过一学期的相互磨合，彼此的性格脾气都已了然于心，大家亲切无间，团队精神初露端倪。虽然去年没有被评为优秀教研组，但是我们不埋怨、不气馁，连续本着“勤学、善思、细研、实干”的准则，一如既往，再接再厉；同时我们也在冷静思索缺乏，针对存在的问题积极改良工作。现将小学数学教研组作个总结 一、标准集体备课 教育的

43、进展打算了教学活动不是一个人的事情，而是集体才智的结晶。只有集体的共同努力，才能胜利面对和解决教学中的许多问题；只有集体合作，共同探究，才能有最正确成效。当教师们都充分熟悉到集体备课的必要性之后，为了更标准化治理，我们将集体备课制度化时间地点固定、备课内容确定、中心发言预定、上传准时敲定。 教研组很少在常规的组织治理上或者引领备课上花时间，由于开学第一周，我们把集体备课活动的规划一经安排，大家以后就是特别自觉、特别仔细地按部就班了。我们的规划不仅仅是上传到校园共享的，也是放在桌面上便于随时翻开的，更是深深地刻在每个人心中，它提示、催促我们活动前事先要熟识教学内容、仔细钻研教材、预备充分发言的。

44、星期一和星期二下午每逢这个时候，我们总会不约而同地走进会议室，急迫地沟通这一星期在教学中发觉的问题、讨论处理问题的方法；接着开头争论下一周的教学内容，每次的中心发言人都要查阅大量地相关教学资料、教学资源，加上自己的教学思想，再整理成篇，可以说是备好了主讲稿才发言的。主讲人谈了每节课的编排意图、教学重难点、提出教学建议等之后，大家补充意见，把自己的一些疑问、教学设想、有新意的地方拿出来沟通、争论，思索，大家取长补短，最终达成共识。但是我们始终将“和而不同”作为集体备课的思维指向，就是只统一思想，不统一教案，提倡把集体备课和独立备课有机结合起来。我们每位教师都能批判地吸纳集体生成的才智，修正原先的

45、教学思路，从本班学生的实际状况动身，设计并撰写自己的教学方案。集体备课增加了教师之间的分散力，提高了教师整体的业务水平，不同起点、不同类型的教师在原有的根底上都有了不同程度的成长与进展，为备课组这个重要阵地在课改试验中供应了智力支持和专业支撑。同时，它也可以克制个人备课的惰性、片面性和随便性，提高教师教学的科学性。 二、抓实教学常规 教学常规是指在长期教学实践中形成的行之有效、而又必需遵循的教学标准和要求。在实施“六仔细工作要求”中，我们对每一个环节都特别重视。 学校提出至少要有提前三天的备课量，教研组长每个星期一检查备课，全组教师都能按时上传一周的备课，而且内容详尽，各俱特色。一般的备课更多关注的是教师的教学流程， 我们知道教学原来就是师生的双边活动，备课备学生尤为重要。 我们每月月底检查作业的批改，教师对学生作业的评价有特别有效，例如：笑脸、鼓舞语等。扎扎实实做好常规工作，做好教学的每