关于小学信息技术教学工作计划3篇.docx

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1、 关于小学信息技术教学工作计划3篇 新学期的工作已经开头了。为了更好完本钱学期的教育教学工作任务，更好地完成自己的本职工作，发扬优点，弥补缺乏。特制定本人本学期教学工作规划如下： 一、微机室治理方面 在本学期，我的主要工作是进展三年级至六年级的微机教学，及微机室的治理工作。要保证学生在愉悦的气氛中学习，必需有一个良好的学习环境，所以我将尽职尽责，保持微机室有一个清爽、洁净的学习环境，保证微机的正常使用，无故障产生。为了做好微机室治理工作，更好地完成教学任务、为教学效劳，本学期将重点以发觉和培育具有综合素养的学生为帮助小教师，详细分工，连带促进，使每个班在上课时都能分好组，每个组都能相互帮忙，形

2、成良好风气，使学生的精神面貌及文化素养得到改观，增加集体观念，培育学生的责任感、义务感，及仆人翁意识。在学习时，要求学生严守微机室规章制度，按教师要求进展正确操作，使学生在学习之初便养成良好的习惯，为以后学习打下根底。 二、教学业务方面 教学工作是教师的中心工作。在新学期里，本人将仔细担负本职工作，仔细书写教案、备课，并针对学生实际学习状况有的放矢的开展工作。课堂上，急躁细致地讲解，为使学生能够更好地承受书本学问，并能够在操作上学会正确操作，我将仔细讨论学生、钻研教材，尽量为学生供应实践的时机，使学生在易学易懂的情境下进展学习，以提高学生学习的积极性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进展教

3、学。同时，仔细讨论相关教育理论书籍，与实践相结合，以促进自身的进展。 三、教学目标 “中小学信息技术课程标准”所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信 息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的根底。 1、三、四年级学生开头上机，娴熟开机和关

4、机。对电脑简洁的熟悉，学习电脑绘图技术，把握画图的根本技巧。学习计事本工具的正确使用，以及指法的练习。 2五、六年级学生学习键盘指法，以及软件WORD软件的操作使用，对文件系统有一个根本的熟悉，会正确保存自己的文件。 3初步学习网络学问，能从网上找到自己需要的学问。培育学生学习信息技术的兴趣，主动学习和自学力量和正确的学习信息技术的方法。 四、教学方法与策略 学生光有兴趣，不肯定就能学好这门科学学问，要想使我校学生能系统把握信息技术学问，规划实行以下措施： 1、对学生学习信息技术的目的进展引导，端正其学习态度。 2、对学生进展严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。 3、对每个班都培育

5、一名信息技术学生代表，由此学生带头对其他学生进展引导和典范。 4、加强复习与稳固，培育学生兴趣。 本学期主要实行教师授课方式、学生自学方式和学生动手操作三种方式进入学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手是最主要的。 总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地将自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才，在“根底教育”的这方沃土上，甘为学生作坚实的基石。 小学信息技术教学工作规划 篇2 本学期，仔细贯彻XX年根底教育信息技术课程标准精神，立足以学生为中心，以大信息技术教育教研为理念，结合信息技术学科教学的实践和创新特点，开展信息技

6、术与其他学科整合讨论，切实提高信息技术教学质量和教师的教学水平。 详细工作任务如下： 一、建立一个信息技术课程的考核机制。信息技术在中小学教育中的应用，必需根据系统原则进展科学治理，才能充分发挥其功能作用和效益。有的学校甚至只学不考，这种评价或不评价的方式极不合理，更不利于学生充分发挥自己的想象力、制造力，这学年我预备组织小学信息技术考试及制定评估标准和相应的政策，分类推动，督导检查。通过这些工作，提高学校和信息技术教师的重视程度，促进信息技术应用的制度化、标准化治理。 二、连续加强培育信息技术骨干教师，利用电子白板、班班通等现有设备，与电教馆联合组织研训活动。积极组织引导信息技术教师进展网络

7、教研活动，形成基层信息教研网络。建立并完善动漫学科教学资源，以加强教材讨论，优化教学设计，提高课堂教学实效。发觉和培育信息技术学科的骨干教师队伍。 三、充分利用“示范学校作示范”活动，带动综合实践进展。在本学期，充分利用“示范学校作示范行动”活动，积极参加综合实践的听课、磨课、研课。并大力推动网络教研，实现观课、议课、研课、磨课多位一体的教学讨论活动，进而促进本学科的进展。 四、连续治理和维护好教研网络平台，进一步推动整体教师信息技术水平。 五、加强农村信息技术教研工作。消退“数字鸿沟”，切实提高 (文章转自有用文档频道XX09) 农村信息技术教学质量。 六、推动信息技术教研与综合实践课相互融

8、通，有机整合，相互促进。 逐月工作安排： 九月份： 1、制定小学信息技术学科组工作规划。 2、组织小学信息技术课标及教材培训。 3、对各学校教学业务工作进展调研。 4、确立信息技术课题。 5、组织学习信息技术业务题的13题。 十月份 1、乡校教学工作调研、听课指导、案例讨论。 2、“示范学校作示范行动”其次十次课堂教学开放日（逸夫片区）活动（详细安排随后见通知）。 3、 校际联手乡校互动沟通活动。 4、 召开学科教学研讨会及课题研讨会。 5、组织学习信息技术业务题的46题。 十一月份 1、乡校教学工作调研、听课指导、案例讨论。 2各乡校期中组织信息技术质量检测（11月13日） 3校际联手乡校互

9、动沟通活动。 4组织参加乡校教学开放日活动。 5、组织学习信息技术业务题的79题。 十二月份 1、乡校教学工作调研、听课指导、案例讨论。 2组织教学能手、学科带头人送教下乡。 3、组织学科教学研讨活动及课题研讨活动。 4、组织参加乡校教学开放日活动，并进展听课磨课。 5、组织学习信息技术业务题的1012题。 一月份 1、组织学习信息技术业务题的1315题。 2、组织信息技术期末质量检测。 3、总结信息技术教学工作。 榆次教育局教研室 小学信息技术学科中心组 20xx年8月 小学信息技术教学工作规划 篇3 1、教学工作：坚持以学生为主体的评价方式，留意敏捷多样，本着对进展学生共性和制造精神有利的

10、原则，积极主动探究小学信息技术课的教学教法。采纳学生作品方式进展评价，学生作品可以一人完成（小作品一般个人独立完成），也可以几人组成小组完成。对有特点的作品赐予关注和表扬，成绩可以同学自评、互评，教师点评积极推行intel将来教育理念在教学实践中的应用。对于不同年级赐予不同的评价方式，分别如下： 三年级绘画模块： （1）图形的制作。 （2）图形的着色。 （3）图形的修改、复制、组合等处理。 四年级word排版模块： （1）教师给出一篇文章，能够按要求排版。 （2）会应用插入功能插入图片、文本框、艺术字、表格等对象。 （3）能够敏捷应用画图软件中的工具箱进展绘画。 （4）依据学过的学问画一幅自己

11、的作品。 五年级用计算机制作多媒体作品 （1）多媒体作品的简洁介绍。 （2）多媒体作品的编辑。 （3）多媒体作品的展现。 六年级网页制作模块： （1）根据教师的要求能够用dreamweavermx建立新站点。 （2）设计学生的个人网站（主要是主页设计）。 （3）设计过程中必需应用文本插入、图片插入、动画插入、表格插入、表单插入。 （4）能够利用网络空间上传自己的网站。 七年级熟悉计算机模块： （1）走进信息世界。 （2）奇妙的计算机。 （3）树立社会主义荣辱观。 八年级excel和网页制作模块： （1）数据的输入。 （2）编辑公式计算。 （3）创立图标。 （4）网站制作根底。 （5）输入学校简

12、介。 （6）插入表格和图片。 2、学校及区教学资源库利用及推广工作 3、学校各室电脑设备的维护检查工作：本着随叫随到的原则尽力解决教师问题,在解决问题的过程中不断加深理论学习，以加深自己的业务力量。 4、课件制作工作：根据学校要求，对于上市级公开课的教师其课件尽力协作完成制作，并坚持把其放在首位来做。 5、各重大活动摄影摄像活动：努力做到学校的各项重大活动的跟踪，拍好、编好每一项活动，做好资料的完整保存，同时园网站的更新供应最完整的资料。 6、局域网维护工作：加强win20xx方面学问的学习，探究充分利用校园网资源的更好方法，同时加强同二中的联系，以使我校的网络能够正常运作。 7、学校网站工作：尽力充实学校网站的内容，尽可能把学校发生的最新资讯公布上去。 8、尽力为跨越式课题组供应技术支持与帮忙。