2022年辽宁省高校教师资格证高分提分卷.docx

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1、2022年高校教师资格证试题一 , 单选题 (共20题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)1. 【问题】 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这表明儿童认知水平处（）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】 C2. 【问题】 测验的（）指测量的正确性，即它能够测出所要测量的心理特质与行为的程度。A.信度B.难度C.效度D.区分度【答案】 C3. 【问题】 先行组织者教学技术常用于（）。A.发现学习B.接受学习C.个别化学习D.掌握学习【答案】 B4. 【问题】 指出“大学者，非谓有大楼之谓也”的教育家是（）。A.梁启超B.陈独秀

2、C.梅贻琦D.罗家伦【答案】 C5. 【问题】 大学教师的能力包括（ ）。A.学术能力与语言表达能力B.一般能力与教育能力C.智力因素与非智力因素D.学术能力与管理能力【答案】 B6. 【问题】 有机体学会对条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称其为（ ）。A.刺激泛化B.刺激分化C.刺激比较D.行为强化【答案】 B7. 【问题】 大学生要学会品德修养的一些常用方法，不属于的是（ ）。A.启发诱导法B.学思并重法C.省察克治法D.积善成德法【答案】 A8. 【问题】 下列不属于师爱特征的是（ ）。A.职业对象性B.原则性C.稳定性D.广播性【答案】 C9. 【问题】 （ ）是指个人

3、对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。A.社会助长B.社会消退C.社会惰化D.社会干扰【答案】 A10. 【问题】 白天进电影院，刚开始什么也看不清，过了一会，慢慢能看清事物，这种现象属于（ ）。A.视觉明适应B.听觉适应C.嗅觉适应D.视觉暗适应【答案】 D11. 【问题】 大学生思维发展的基本特点是（ ）。A.更多地通过直观和经验进行思维B.思维更注重现实C.思维灵活但缺乏预见性D.思维成为自己活动的对象【答案】 D12. 【问题】 布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据（）。A.知识与技能学习得的心理过程B.知识与技能的心理特征C.知识向技能转化的规律D.知识

4、学习情境与其测量情境的变化程度【答案】 D13. 【问题】 完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（ ）。A.为大学生树立榜样B.开展大学生的自我教育活动C.引导大学生树立较高的理想自我D.引导大学生学会正确认识和评价自我【答案】 D14. 【问题】 效度是（ ）。A.绝对的B.相对的C.惟一的D.随机的【答案】 B15. 【问题】 认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰弱，以致最后消退的结果。这种观点称为遗忘的（）。A.干扰说B.衰退说C.同化说D.动机说【答案】 B16. 【问题】 教师如果能与学生打成一片，则容易使学生接受老师的观点，这种现象在宣传教育心理学中被称为（）。A.皮格马利翁

5、效应B.“自己人”效应C.威信效应D.“名片”效应【答案】 D17. 【问题】 将没有意义的材料人为地赋予一定的意义，以促进记忆效果的提高，这在记忆心理学中被称为（）。A.系统化B.联想C.替换D.记忆术【答案】 D18. 【问题】 狭义的文化的核心是（ ）。A.物质文化B.精神文化C.价值观及其行为方式D.制度文化【答案】 C19. 【问题】 创造性思维的核心是（）。A.发散思维B.分析思维C.形象思维D.抽象思维【答案】 A20. 【问题】 教师在授课中的语言应尽量做到抑扬顿挫、轻重有落，这是运用了哪个感知规律？（）A.组合律B.活动律C.差异律D.强度律【答案】 D二 , 多选题 (共2

6、0题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)1. 【问题】 根据我国立法法规定，哪些立法主体拥有制定地方性法规的权限（ ）A.县级以上人民政府B.省、自治区、直辖市人大及其常委会C.由国务院批准的较大的市的人大及其常委会D.省、自治区、直辖市人民政府【答案】 BC2. 【问题】 福建真题：高等学校校长的职权包括（ ）。A.拟定发展规划B.领导学校的思想政治工作和德育工作C.任免副校长D.聘任与解聘教师【答案】 AD3. 【问题】 教育立法的基本程序有（ ）。A.议案的提出B.议案的审议C.议案的表决和通过D.议案的公布【答案】 ABCD4. 【问题】 可以通过以下哪几个方面来提升校园文化的整体品

7、位（ ）A.美化校园物质环境B.倡导正确办学理念C.促进师生和谐的文化D.加强基础设施建设【答案】 ABC5. 【问题】 新时代党的建设总要求的新表述将（ ）单列出来。A.思想建设B.政治建设C.组织建设D.纪律建设【答案】 BD6. 【问题】 关于中国特色社会主义进入新时代表述正确的是（ ）。A.中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位B.中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾发生了新的变化C.新时代是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代D.新时代是承前启后、继往开来，在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代【答案】 ABCD7. 【问题】

8、 意义学习的过程分为哪几个阶段（ ）A.先行组织者B.呈现学习材料C.产生上位学习D.形成知识系统【答案】 ABD8. 【问题】 激发大学教师的工作积极性应遵循的原则包括（ ）。A.精神激励与物质激励相结合B.奖励与惩罚相结合C.刚性与柔性相结合D.情感与制度相结合【答案】 AB9. 【问题】 教师职业道德的特征表现为（ ）。A.鲜明的继承性B.强烈的责任性C.独特的示范性D.形象的多样性E.严格的标准性【答案】 ABC10. 【问题】 以下关于各社会发展阶段教师职业发展状况的描述正确的是（ ）。A.原始社会没有专门人员从事教育活动B.奴隶社会教育活动实现专门化，教师成为一种专门职业C.封建社

9、会教师是为统治阶级服务的，非官莫属D.资本主义社会，师范教育兴起，揭开了教师职业发展新的一页【答案】 ABD11. 【问题】 下列有关高校师生关系中，学生的相对独立性和自主性的叙述，正确的有（ ）。A.学生学习的相对独立性仍需要教师的指导B.由于自我意识和反省水平不断提高，学生需要独立自主C.高校的教学形式和方法促进了大学生学习自主性的发展D.大学生学习自主性是社会发展的客观要求【答案】 ABCD12. 【问题】 为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（ ）。A.精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义B.在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识C.以学生智力和知识发展水平为基础D.考核

10、的重点放在学生是否正真了解教材内容上【答案】 ABCD13. 【问题】 赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（ ）。A.认知因素B.情感因素C.保健因素D.激励因素【答案】 CD14. 【问题】 根据我国教师法规定，不能取得教师资格的人员有（ ）。A.正在服役或剥夺政治权利期限未满的人员B.被判处剥夺政治权利期限已满的人员C.因故意犯罪受到有期徒刑以上刑罚并刑满释放的人员D.曾被撤销教师资格的人员E.参加教师资格考试有作弊行为的人员D.、E两项是暂时不能参加教师资格考试，被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格：参加教师资格考试有作弊行为的.3年内不得再次参加教师资格考试。

11、【答案】 ABC15. 【问题】 皮亚杰的儿童认知发展理论中，富有教育含义的观点有（ ）。A.观察别人的活动能形成儿童新的认知结构B.儿童有准备才能进行有效的学习C.课程内容的编制就是依据知识内容本身的系统化和条理化D.教学中强调活动法和自我发现法【答案】 BD16. 【问题】 在写教案涉及知识的难点时，应重点考虑的知识有（ ）。A.概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识B.自己深入研究的领域内的知识C.思维定势带来的负迁移D.现象复杂、文字概括性强的定律或定理E.概念相通、方法相似的知识【答案】 ACD17. 【问题】 心理动力系统决定着个体对现实世界的认知态度和对活动对象的选择与偏向。它主要包

12、括哪些心理成分。（ ）。A.动机B.需要C.兴趣D.世界观【答案】 ABCD18. 【问题】 皮亚杰的儿童认知发展理论中，富有教育含义的观点有（ ）。A.观察别人的活动能形成儿童新的认知结构B.儿童有准备才能进行有效的学习C.课程内容的编制就是依据知识内容本身的系统化和条理化D.教学中强调活动法和自我发现法【答案】 BD19. 【问题】 文化素质教育的目的在于（ ）。A.提高大学生的文化品位B.强化专业教育C.提高审美情趣D.提高人文素养【答案】 ACD20. 【问题】 习近平新时代中国特色社会主义思想从理论和实践结合上系统回答的重大时代课题是（ ）。A.什么是社会主义、怎样建设社会主义B.坚

13、持和发展什么样的中国特色社会主义C.建设一个什么样的党、怎样建设党D.怎样坚持和发展中国特色社会主义【答案】 BD三 , 大题分析题 (共5题，每题8分)1. 小张是某校大三本科学生，学校以实习为名，安排他们进入一家快递分拣包裹，且不参加者扣1000元押金。小张认为学校安排实习与自己专业无关，侵犯其教育权，遂和同学们商议，像学校的主管教育部分反应申诉，学校以其违反2005年普通高等学校学生管理规定中“违反学校规定，严重影响学校教育教学秩序等”为由，由校长会议研究决定，开除小张学籍，并通知其父母来校，向他们宣读了处理决定，并劝其尽快将小张领回家。（1）学校的处理决定是否正确？该学校处理程序有哪些

14、不妥？（2）小张可以采取哪些教育权利救济途径？【答案】（1）学校的处理决定是不正确的，首先学校安排实习应和学生的专业相同或相近，学校安排的实习与小张的专业完全不同，且要交扣押金1000元，违反大学生实习的相关规定，小张有权在学校侵犯自己的权益时进行申诉。小张的行为并没有严重影响教育教学秩序，学校处理的定性并不准确。其次，学校的处理程序上也不妥。普通高等学校学生管理规定第56条规定：“学校在对学生作出处分决定之前，应当听取学生或其代理人的申诉和申辩”，第58条规定：“学校在对学生作出处分决定，应当出具处分决定书，送交本人。开除学籍的处分决定书报学校所在地省级教育行政部门备案。”第59条规定“学校

15、在对学生作出处分决定应当包括处分和处分事实，理由及依据，并告知学生可以提出申诉及申诉期限。”很明显学校的行为违反这几条规定。（2）小张可以采取哪些教育权利救济途径有：教育申诉、教育行政复议、教育行政诉讼等。2. 最近，媒体曝光了几起“伤害学生人格”的事件，一是浙江某小学的孩子因上课讲话被要求脱了外裤在操场跑步；二是陕西一所小学为调皮、学习不好的学生佩戴“绿领巾”；三是内蒙古一所中学将130件印有“24中优秀学生”字样的红色运动服发给初二、初三成绩前50名的学生和学生成绩进步特别快的学生。对这类事件，新华社“新华视点”记者追问：“教育歧视事件连发，学生人格谁来维护？”教育部有关负责人表示，坚决反

16、对学校以任何方式对未成年学生进行所谓的“好”与“差”的区别。（资料来源：2011年11月4号现代快报）请从教师职业道德基本原则的角度剖析上述材料。【答案】教师职业道德基本原则：（1）教书育人；（2）为人师表；（3）教育公正；（4）依法从教；（5）教育人道主义。案例中的几所学校没有做到教育公正。教育公正要求：（1）爱无差别，一视同仁；（2）实事求是，赏罚分明；（3）长善救失，因材施教；（4）面向全体，点面结合。3. 黎志坚老师是商学院某班的班主任，并在该班讲授（管理心理学），他非常重视学生的学习成效，他不仅在自己所担任的课程上把每次小考大考的学生成绩从高分到低分地公布出来，有时甚至连作业的成绩都

17、要公布出来，而且还把其他老师登记的成绩也要来，依次予以公布。90分以上的用红字，70分以上的用黄字，60分以上的用蓝字，60分以下用黑字。而在他自己所教的课程上，则干脆连问答卷也一并公布出来，并用红笔标明对与错误之所在，他说，这样可以激励学生努力学习。但有一些老师和学生反对他这种做法。结合案例回答下列问题：（1）你认为黎老师这样做的合理之处是什么（2）有人反对黎老师这种做法，你认为他们反对的理由会是什么【答案】（1）该教师这种做法的合理之处是：学生知道学习成绩，知道解答问题的正误，就能激发他们努力学习的动机，其中，使成绩优异者知道自己所采取的方法、手段和过程是正确的，因而得到加强，激发起进一步

18、学习的动机；而成绩差者，知道自己的不足，改正缺点，急起直追。在多种动机或诱因中，使学生知道结果是影响学习的一个条件。如果学生在学习过程中，能及时了解自己进步的情况，包括知道学习成绩，知道解答问题的正误，就能进一步激发他努力学习的动机。许多实验证明，学生了解学习结果比不了解学习的结果，学习积极性高，进步也较快。因为知道结果和自己的进步，就意味着自己所采取的方法、手段和过程是正确的，因而得到加强，并激发起进一步学习的愿望与志向；同时知道自己的进步情况，也能发现缺点、改正缺点。利用学习结果的反馈作用能激发学习的上进心，获得更高成就的愿望。（2）反对的理由可能是：这种做法可能打消大多数人的积极性。在动

19、机的发展中，值得注意的是成功与失败的体验对学生的抱负（即志向）发生一定的影响，一般学生总希望在下一次做得更好些。过去一贯取得成功的学生，所确定的抱负水平总是超过他过去的成绩，成功不断地强化他的“抱负”，成为自我鼓励的因素。如果学生在学习中不断遭受挫折（如一贯分数低），他们就会确定与现实不符的抱负水平，不是太高，就是太低。过分惧怕失败就会确立不合理的过低的目标。由此可见，学习中的成功与失败对个人的学习效率、兴趣与抱负有显著的影响。利用学习成果的反馈作用，必然会使学生体验到成功与失败。成功的体验能够提高学生的自信，期望进一步解决问题，而屡次的失败则会使学生产生焦虑、自卑感，兴趣低落，削弱学习的效果

20、。而一个班级里优秀的只是那么几个人，大部分人都只能是中等和偏低的成绩，黎老师的做法实际上是一种放弃大多数人的做法。4. 最近，媒体曝光了几起“伤害学生人格”的事件，一是浙江某小学的孩子因上课讲话被要求脱了外裤在操场跑步；二是陕西一所小学为调皮、学习不好的学生佩戴“绿领巾”；三是内蒙古一所中学将130件印有“24中优秀学生”字样的红色运动服发给初二、初三成绩前50名的学生和学生成绩进步特别快的学生。对这类事件，新华社“新华视点”记者追问：“教育歧视事件连发，学生人格谁来维护？”教育部有关负责人表示，坚决反对学校以任何方式对未成年学生进行所谓的“好”与“差”的区别。（资料来源：2011年11月4号

21、现代快报）请从教师职业道德基本原则的角度剖析上述材料。【答案】教师职业道德基本原则：（1）教书育人；（2）为人师表；（3）教育公正；（4）依法从教；（5）教育人道主义。案例中的几所学校没有做到教育公正。教育公正要求：（1）爱无差别，一视同仁；（2）实事求是，赏罚分明；（3）长善救失，因材施教；（4）面向全体，点面结合。5. 针对近年来高校教师学术失范和学术不端等热点问题，教育部对高校教师的师德做出具体规范，特别是首次明确师德将成为教师评优等的首要标准。这份规范对高校教师提出六大项“师德”标准，即爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会和为人师表。请论述师德标准的重要意义。【答案】学习和实践教师职业道德的意义主要表现在三方面：（1）树立新型的人才观。培养复合型人才和全面发展的人才是知识经济时代对人才素质提出的新要求，人才观念的更新赋予了教师的道德责任和对学生道德评价的全新含义。对学生注重素质教育，注重能力培养，注重个性发展，必然对教师素质提出了更高的要求。（2）确立民主平等的教育新理念。未来教育要培养学生的独立性和创造性，必须以尊重学生人格，建立平等的师生关系为前提。（3）教师培养与职业道德建设。作为人民教师来说，要把社会主义教育职业劳动中业已形成的教师道德原则、规范，从社会的外在道德行为要求，逐步变成教师自己的内在需求，并在具体教育行为中有所体现。