2022年全省教师资格高分题.docx
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1、2022年教师资格试题一 , 单选题 (共20题,每题1分,选项中,只有一个符合题意)1. 【问题】 小老鼠通过尝试错误进行的“迷宫”问题解决模式属于()A.独立的发现学习B.有指导的发现学习C.有意义学习D.接受学习【答案】 A2. 【问题】 教师在讲“细胞膜系统的边界”一节时,确定的重点为“细胞膜的成分和功能”和“细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义”。下列哪项不属于其确定教学重点的依据 ()A.教材内容的主次B.教材内容的难易程度C.学生的知识背景D.学生的要求【答案】 D3. 【问题】 关于洋葱根尖分生区细胞的叙述,正确的是()。A.细胞分裂过程中核遗传物质的分配是随机不均等的B.分裂
2、期核DNA与染色体数目比值为1:1或2:1C.用显微镜观察其细胞中的叶绿体时,不需要染色D.将其置于0.3gml的蔗糖溶液中,可发生质壁分离【答案】 B4. 【问题】 把掌握知识本身作为教学目的,把教学过程理解为知识积累过程的教育是()。A.现代教育B.传统教育C.素质教育D.创新教育【答案】 B5. 【问题】 ( )是加工信息的一些方法和技术,有助于有效地从记忆中提取信息。 A.认知策略B.元认知策略C.管理策略D.调节策略【答案】 A6. 【问题】 下列关于血液中胰高血糖素和胰岛素的浓度与人血浆中葡萄糖浓度的说法中,正确的是()。A.当某人在数小时内不进食时,胰脏就会增加胰岛素的分泌B.高
3、浓度的胰高血糖素会刺激肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖C.高浓度的胰岛素刺激肝脏分泌葡萄糖D.在肠系统中大量的葡萄糖从食物中转运入血浆时,胰脏就会减少胰高血糖素分泌【答案】 D7. 【问题】 关于生物学课程目标的描述中,不正确的是()。A.生物学课程总目标包括了知识、能力、情感态度价值观和科学技术与社会等内容B.课程的总目标是一种宏观的、较为抽象的表述方式,具体目标是对总目标的解释和具体的要求C.课程总目标代表了课程设计者对本课程的认识、理念、期望和要求,指明努力的方向和教师应注意到的不同方面D.具体目标专指生物教学过程中知识与技能应达到的标准【答案】 D8. 【问题】 在实验过程中,教师一边讲授教
4、学内容,一边指导学生进行实验操作或引导学生观察教师的演示过程属于哪种实验教学 ()A.探究性实验B.验证性实验C.伴随教授实验D.模仿式实验【答案】 C9. 【问题】 在技能学习的最初阶段,()对技能学习有非常明显的促进作用。A.知识B.能力C.练习D.活动【答案】 C10. 【问题】 有目的、有计划地,以发生过的教育事实为依据,通过现场观察、访问和调查来搜集经验性材料,对经验现象进行思维加工,从而获得比较深刻、比较系统的教育知识的研究方法是( )。A.经验总结法B.调查法C.观察法D.实验法【答案】 A11. 【问题】 显微镜目镜为10x、物镜为1ox的视野中被相连的64个分生组织细胞所充满
5、。若物镜转换为40x后,在视野中可检测到的分生组织细胞数为()。A.2个B.4个C.8个D.16个【答案】 B12. 【问题】 下列有关细胞呼吸的叙述,正确的是()。A.无氧呼吸不需要O2的参与,该过程最终有H的积累B.有氧呼吸产生的H在线粒体基质中与氧结合生成水C.无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量合成ATPD.有氧呼吸时葡萄糖进入线粒体需经过两层膜【答案】 C13. 【问题】 ()使遗传提供的发展的可能性转变为现实。A.环境B.教育C.社会D.实践【答案】 A14. 【问题】 某海岛上,每1万人中有500名男子患红绿色盲,则该岛上的人群中,女性携带者的数量为每万人中有(设定男女性别比为1:1
6、)()。A.1000人B.900人C.800人D.700人【答案】 B15. 【问题】 下列关于被子植物果实发育的叙述,正确的是()。A.受精卵发育成胚乳B.受精极核发育成胚C.胚珠发育成种子D.子房壁发育成种皮【答案】 C16. 【问题】 一对等位基因(F、f)位于常染色体上,经调查兔群中,雌兔基因型频率FF(30%)、Ff(60%)、ff(10%);雄兔基因型频率FF(20%)、Ff(40%)、ff(40%)。假设随机交配,则子代中()。A.基因型频率改变,该群体发生了进化B.Ff基因型频率为52%C.F基因频率雌兔为60%、雄兔为40%D.雌雄兔的基因型频率不同.进化方向相同【答案】 B
7、17. 【问题】 “通过观察和比较,对生物的基本特征进行归纳和概括”是“生物的特征”这节课的教学目标之一,该教学目标属于()。A.知识目标B.能力目标C.过程与方法目标D.情感态度价值观目标【答案】 B18. 【问题】 国内最早提出“教育形成交往起源说”的人是()。A.王策三B.李秉德C.叶澜D.桑新民【答案】 C19. 【问题】 当动物缺乏某激素时,可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充,下列只可通过以上一种方法补充的激素是()。 A.B.C.D.【答案】 C20. 【问题】 在乳糖操纵子模型中,调节基因的产物是( )。A.诱导物B.阻遏物C.操纵子D.调节物【答案】 B二 ,
8、多选题 (共20题,每题2分,选项中,至少两个符合题意)1. 【问题】 布鲁纳认为,学习包括三个过程,其中包括( )。A.知识的获得B.知识的再认C.知识的转化D.知识的评价【答案】 ACD2. 【问题】 强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。持这一观点的代表人物有()A.孔子B.孟子C.弗洛伊德D.洛克E.华生【答案】 BC3. 【问题】 元认知计划策略包括( )。A.设置学习目标B.浏览阅读材料C.对注意力加以跟踪D.产生待回答的问题E.分析如何完成学习任务【答案】 ABD4. 【问题】 教师角色定位的一般认识有( )。A.学生的楷模B.父
9、母的代理人C.知识的传播者D.学习的促进者E.学生集体的组织者、领导者、管理者【答案】 ABC5. 【问题】 小学班主任工作的具体任务包括()。A.对学生进行品德教育B.教育学生努力学习C.指导学生校外、课外生活和活动D.管理班集体,指导少先队工作E.协调各任课老师的工作【答案】 ABCD6. 【问题】 坚持全面发展,就是要加强和改进(),坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。A.德育B.智育C.体育D.美育【答案】 ABCD7. 【问题】 在我外出开会期间,班上有个少先队员和一个非队员打架。我回校后班上学生告诉了我,并说已经处理过了。也许我
10、们往往会把它轻易地放过去,但是我想到一个教师应该了解一下学生们是怎样处理的,从中或许能够抓住孩子们身上的智慧和发光点。A.说服法B.树立榜样法C.奖励法D.陶冶法【答案】 AD8. 【问题】 问题解决具有哪些基本特点?( )A.目的性B.结构性C.序列性D.主动性E.认知性【答案】 AC9. 【问题】 决定教学任务的因素主要有( )。A.教育目的B.学生的年龄特征C.学科特性D.教师素质E.教学的时空条件【答案】 ABC10. 【问题】 行为主义的基本主张是( )。A.主观主义B.客观主义C.环境主义D.强化E.发现学习【答案】 BCD11. 【问题】 学生课堂学习动机由哪些选项构成()A.认
11、知的内驱力B.自我提高的内驱力C.附属的内驱力D.交往的内驱力E.获得认同的内驱力【答案】 ABC12. 【问题】 班级管理常用的模式有()。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理E.质量管理【答案】 ABCD13. 【问题】 道德情感从表现形式上看,主要包括( )。A.直觉的道德情感B.自发的道德情感C.想像的道德情感D.灌输的道德情感E.伦理的道德情感【答案】 AC14. 【问题】 教师的职业角色主要是()A.传道、授业、解惑者B.示范者C.管理者D.父母与朋友E.研究者【答案】 ABCD15. 【问题】 根据回忆过程是否有中介物,回忆可以分为()A.有意回忆B.直接回忆C.间接
12、回忆D.无意回忆E.情景回忆【答案】 BC16. 【问题】 课程表的安排应遵循的原则有( )。A.效率优先原则B.迁移性原则C.生理适应性原则D.整体性原则【答案】 BCD17. 【问题】 浏世纪40年代,弗洛伊德的理论广为流传,有关( )问题也进入了教育心理学领域。A.教学测量B.儿童的个性C.儿童的社会适应性D.教学评估E.生理卫生【答案】 BC18. 【问题】 根据学习的定义,学习的内涵包括( )。A.行为或行为潜能的变化B.学习引起的变化是短暂的C.学习是由反复经验引起的D.学习是身心成熟的结果E.学习引起的变化是持久的【答案】 AC19. 【问题】 以下关于学与教相互作用过程模式描述
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