2023-2024学年湖北省鄂州市初中语文八年级上册期末自测提分卷.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列词语中加点字注音有误的一项是 ()A匀称(chn)推崇(chn)桥墩(dn)自出心裁(ci)B轩榭(xun)沉檀(tn)防御(y)春寒料峭(qio)C岔道(ch)汴梁(bin)遒劲(jn)络绎不绝(y)D镂空(lu)罅隙(xi)纤维(xin)摩肩接踵(zhn)2、下列词语中，书写无误的一项是（）A狼藉交卸踌躇情郁于中B琐屑簌簌秀颀旁逸邪出C婆娑倔强主宰潜姿暗长D臼齿消逝际遇景然有致3、下列加横线的成语使用有误的一项是（ ）A国文和英文，则必须学有素养，临阵磨枪、临时抱佛脚，是不行的。B观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。C这舞松之风更把云雾吹得

3、千姿万态，令人眼花缭乱。D在西部，沙子一旦摆脱了水，它们就会纵横捭阖，所向披靡。4、下列句子中没有语病的一项是（）A在阅读文学名著的过程中，常常能使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。B随着照相机的快门声响起，中国第一位成功着舰的航母舰载机飞行员的事迹，定格在人们的镜头里。C近年来，初中生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。D传统文化培养了中国民众高尚文雅的气质和彬彬有礼的精神风貌。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、补全下列句子空缺的部分。（1）报君黄金台上意，_。（李贺雁门太守行）（2）东风不与周郎便，_。（杜牧赤壁）（3）生于忧患，死于安乐中，孟子认为一个

4、国家常常会走向衰亡的原因是“_，_”。（4）陶渊明饮酒（其五）中，借菊花表现诗人闲适淡泊的句子是：“_，_。”二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的文段，完成下面小题。【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也：死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者，非独贤者有是心也、人皆有之，贤

5、者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也，万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心（选自孟子告子上）【乙】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道

6、。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” （选自孟子滕文公下）1下列句子中，加点词的意义相同的一组是 （）A岂不诚大丈夫哉臣诚知不如徐公美B所识穷乏者得我与得之心而寓之酒也C则凡可以辟患者何不为也以顺为正者D安居而天下熄尔安敢轻吾射2用现代汉语翻译下列句子。（1）乡为身死而不受。（2）得志，与民由之；不得志，独行其道。3下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A甲文认为乞丐不愿意接受别人用脚踩踏过的救命食物，这是一种没有丧失羞恶之心的表现。B甲文认为贤者能时时内省并保其本心，借此告诫人们要保持本心别丧失，须注重自身修养。C乙文指出只要富贵不能使

7、他屈服，贫败不能使他迷惑，威逼不能使他动摇，这样的人就是“大丈夫”。D甲、乙两文运用日常生活中的事例进行类比说理，浅显易懂地告诉我们为人处世不能见利忘义。四、现代文阅读（共10分）十捆柴禾朱成玉母亲在春节前夕来城里看我，带来村里的肉和冻豆腐。其实我们城里什么都不缺，可是做母亲的总会认为我们缺东少西，操劳着，惦念着，盈满爱的心，一日不得清闲。我和妻子劝母亲留下来过年，母亲说城里住不惯，见不到那些老邻居，她会很憋闷的。我知道，母亲哪里是不喜欢，她是怕给我们添麻烦。一天晚上，我无意间看到，母亲正拿着一瓶指甲油，试着往自己又干又瘪的指甲上涂，看到我进来，她的脸唰的一下子红了，急忙放下那瓶指甲油。喃喃地

8、说，“不知道这是啥东西，一辈子没用过呢。”我告诉母亲，那是透明的指甲油，用来保养指甲的。“来，我帮你涂。”母亲不肯，我却执拗地拽着母亲的手，将每个指甲都涂上指甲油，但任凭我涂多少遍，母亲的指甲都是灰突突的，无法亮起来。我知道，不光是指甲，母亲的身体里，流失了太多的营养，那些营养，都流进了我们的血液。我们茁壮成长，母亲却日益衰老。母亲不识字，母亲的手指从没握过笔，可是母亲却把爱写满了我们的人生。母亲的手常常为我们破旧的衣服打上漂亮的补丁，缝补我们困苦的童年，常常会为我们剥一堆儿瓜子瓤儿，会剥开岁月之桔，滋润我们生长的疼痛。在冬天，母亲就是家里的火。在我最初的记忆深处，灶火先是从母亲的掌心窜出，先

9、是舔热母亲清瘦的手指，然后才回到锅底。灶火，照耀着母亲年轻的面颊，直至衰老。火的声音，摇撼着充满风霜的日子，让我们的家园布满温馨与祥和。织毛衣的时候，母亲的手仿佛被火焰缠绕，所有的温暖从母亲的手上递过来。夏天，母亲的手拿着蒲扇，为我们驱赶闷热和蚊虫，母亲有风湿病，十根手指在雨天就变成了折磨她的魔鬼，钻心的疼痛。母亲的手掌开始皴了，开始有了裂痕，可她擀出的饼依然那么薄，蒸出的馒头依然那么雪白，像我们日渐丰满起来的身体。母亲的十根手指，就这样渐渐风干为十捆柴禾，驱散着我们一生的寒冷。迟子建在她的散文女人的手中写道：“女人在临终前比男人喜欢伸出手来，她们总想抓住什么。她们那时已经丧失了呼唤的能力，她

10、们表达自己最后的心愿时便伸出了手，也许因为手是她们一生使用了最多的语言，于是她们把最后的激情留给了手来表达我现在是这样一个女人，我用手来写作，也用它来洗衣、铺床、切蔬菜瓜果、包饺子、腌制小菜、刷马桶。如果我爱一个人，我会把双手陷在他的头发间，抚弄他的发丝。如果我年事已高很不幸地在临终前像大多数女人一样伸出了手，但愿我苍老的手能哆哆嗦嗦地握住我深爱的人的手。”这双手让我想起母亲的手来，母亲不就是一直在用她那双勤劳的手托举着我们的幸福吗？我们的平安，我们的喜悦，都与母亲的手息息相关。第二天早晨，母亲收拾东西要走。我突然变得极其任性起来，我说：“妈，不许走，请您一定要在儿子家里过年。明天我领您去扭秧

11、歌，去看二人转”母亲拗不过我，只好答应。我怕母亲变卦，非要和母亲拉钩。母亲明明含着眼泪，却笑着向我伸过她苍老弯曲的手指，和我说，拉钩！我勾住母亲的小指，这十捆柴禾中最小的一捆，便足以温暖我的一生。（有删改）1精读第段，分点概括母亲是如何“把爱写满了我们的人生”的。2请从人物描写的角度赏析文中画横线的句子。3有人认为第段是多余的，应该删去，你同意吗？请阐述理由。4阅读甲、乙两段文字，简要分析二者在情感表达上的异同点。【甲】我勾住母亲的小指，这十捆柴禾中最小的一捆，便足以温暖我的一生。（朱成玉十捆柴禾）【乙】母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只

12、是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。（朱德回忆我的母亲）五、诗歌鉴赏（共5分）阅读诗歌，回答问题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。1下面对使至塞上的理解与赏析，恰当的一项是（）A此诗是王维以监察御史身份出使凉州时所作。王维在诗中以“居延”借指自己出使边塞的使者身份。B颔联即景设喻，诗人以“征蓬”和“归雁”自比

13、，表现自己对塞外春景的喜爱之情。C颈联状景，抓住沙漠中的典型景物，色彩搭配、动静结合、大小相衬，具有画面感。D尾联巧用“燕然”的典故，既感慨自己遭逢种种厄运、不得朝廷重用的境遇，又赞扬了将士们奋勇杀敌、以身报国的爱国热情。2诗人见到的塞外之景雄浑壮阔，见到此景后，诗人的内心有了怎样的变化?六、语言表达（共10分）“弃医从文”是鲁迅一生中的大事，请结合文章内容和链接材料，谈谈你对这一选择的理解。【链接材料】这一学年没有完业，我已经到了东京了，因为从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。（摘自鲁迅呐喊自序）七、作文（共40分）作文小练笔。桥梁专家茅以升对中国石拱桥的介绍高屋建瓴、游刃有余，他抓住了中国石拱桥的特点举了例子；更值得一提的是语言准确，恰当地运用了多种说明方法，突出了说明对象的特征。你能试着使用恰当的说明方法，介绍一下你所熟悉的建筑吗？