2023-2024学年河北省邢台市初中语文九年级下册期末点睛提升试题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音有误的一项是（）A高傲（o）号叫（ho）呻吟（yn）B蠢笨（chn）深渊（yun）蜿蜒（wn）C飞沫（m）困乏（f）翡翠（fi）D胆怯（qi）企鹅（q）精灵（jng）2、下列词语书写完全正确的一项是（）A鼎胜窝囊冤枉达官显贵B喧哗衣襟伺候商贾名流C标致隶属能耐珠联壁合D规矩憋闷麻利百年好和3、下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）A除了从容散步，我还喜欢骑双人自行车四处兜风迎风快骑使人感到轻快又有力量，飘飘然而心旷神怡。B中央民族大学的副教授蒙曼，学识渊博，中华上下五千年的诗词歌赋，信手拈来。C野生动物园成立了野生动物救助中心，一些惨遭伤害

3、的野生动物又栩栩如生了。D他那样轻描淡写却又那样肯定的一句话，把我最后的希望也破灭了。4、下列句子没有语病的一项是（ ）A有大约800年左右历史的巴黎圣母院突发大火，尖塔倒塌，屋顶烧毁，损失惨重。B包括中国在内的全球多个天文学家同步公布人类历史上首张黑洞图片，让举世震惊。C武威文庙是西北地区建筑规模最大、保存最完整的孔庙，也是全国三大孔庙之一。D高校自主招生增加体育测试项目，把身体好不好作为“好学生”的重要标准。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、直接型默写。（1）饿死真吾志，_。（文天祥南安军）（2）_，谁言天地宽。（夏完淳别云间）（3）_，阿房一炬，_？（张养浩山坡羊骊山

4、怀古）（4）军听了军愁，民听了民怕。_？（王磐朝天子咏喇叭）二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面文言文，根据要求回答问题。唐雎不辱使命秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公

5、亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”1下列加点字的意思相同的一项是（）A秦王使人谓安陵君曰太守谓谁B寡人欲以五百里之地易

6、安陵徒以有先生也C安陵君其许寡人潭中鱼可百许头D天子之怒，伏尸百万聂政之刺韩傀也2请用现代汉语写出下列句子的意思。虽千里不敢易也，岂直五百里哉？3下列对文章内容与写法的理解分析，不正确的一项是（）A本文重点详写了唐雎与秦王的对话，而秦王使臣与安陵君的对话，一笔带过，这样写的目的，是为了突出主人公。B当秦王以“天子之怒”相威胁时，唐雎毫不惊慌，以“士之怒”还击，并警告秦王提防安陵国的军事反击，在气势上完全压倒了对方。C外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着潜台词。“与臣而将四矣”指“我”将效法他们三人，与你同归于尽。D秦王最后“色挠”屈服，长跪而谢，表明唐雎在这场外交斗争中取得了胜利，这是对唐雎形象的侧面

7、烘托。4在你的阅读积累中，有没有让你印象深刻的使臣？请列举其事例，并与唐雎进行对比。四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文字，完成问题。白毛女选场黄家后门外。喜儿从后门逃出。天上星光闪闪。喜儿（跌倒又爬起）（唱）他们要杀我，他们要害我，我逃出虎口，我逃出狼窝！娘生我，爹养我，生我养我我要活，我要活！（跑下）黄世仁、穆仁智拿绳子追上。黄世仁老穆，快追！穆仁智唔！黄世仁顺着这条路追下去，前边是一条大河，她跑不了！两人追下。大山高耸，河水汹涌，河边有苇地。喜儿跑上。喜儿（唱）向前走，不回头，我有冤哪，我有仇。他们害死了我的爹，又害我，烂了骨头我也记住这冤仇！前面河水声。（唱）耳听见流水哗啦啦地响，眼

8、见一道大河闪星光。大河流水向东去。看不见路，我走向哪里？（惶恐焦急，忽听见背后有人在追）哎呀！后边有人追来啦！（一退，一脚陷到河边泥里。拔出脚来，鞋子陷脱。追的人已近，来不及拾鞋）那边有个苇子地，我快藏起来！（爬进苇地）黄世仁与穆仁智追上。黄世仁老穆，看见没有？穆仁智没有！两人搜寻。黄世仁前边就是大河，她能跑到哪儿去？穆仁智两边山陡，没有路呀！黄世仁一个打得半死的丫头片子，她跑到哪里去？穆仁智少东家！她跑不了！两人又搜寻着。穆仁智（忽然发现一只鞋子）哎，少东家，这是喜儿的鞋子吧？黄世仁（接过一看）对，就是她的鞋！穆仁智那她是跳河死啦？黄世仁唔，跳河死啦。（放下心）哼！这是她自己找的。倒省了咱们

9、的事啦。老穆，咱们回去吧，以后有人问，就说她偷了咱家东西跑了，这事不要叫人知道！穆仁智对！两人从原路走下，喜儿从苇地里出来。喜儿（唱）想要逼死我，瞎了你眼窝。舀不干的水，扑不灭的火！我不死，我要活！我要报仇，我要活！（向万山丛中，急急跑下）1文中画横线句属于_描写。2找出喜儿在黄世仁、穆仁智紧追下，惶恐焦急寻找藏身之处的动词，并说出其表达作用。3听穆仁智说出喜儿“是跳河死啦”，黄世仁“放下心”，这表明他怎样的本质？4“以后有人问，就说她偷了咱家东西跑了，这事不要叫人知道”，这表明黄世仁怎样的性格特征？5从喜儿的唱词中，可以看出喜儿是怎样的一个人？五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面一首诗，完成小题。

10、满江红小住京华秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙，苦将侬强派作娥眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！1请从炼字角度赏析“为篱下黄花开遍，秋容如拭”。2本词结尾长叹“青衫湿”，寄寓了词人怎样的情感？六、语言表达（共10分）班级将要组织一场主题为“我爱我的祖国”的诗歌朗诵会，小语想从余光中的乡愁、艾青的我爱这土地、舒婷的祖国啊，我亲爱的祖国这三首作品中，选取一首进行朗诵。从作品内容或情感表达上以及朗诵技巧等角度考虑，你会向小语推荐哪一部？请写一段推荐语。要求语言要简明、连贯、得体。七、作文（共40分）写法借鉴。祖国啊,我亲爱的祖国全诗呈现出一系列构思精妙的意象群,意象群又代表着同一种比喻意义,如“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等比喻祖国承受的巨大灾难和面临的严重困难;“簇新的理想”“雪被下古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“雪白的起跑线”“绯红的黎明”等比喻祖国的未来和希望。 意象群体通过递进组合,既表现了祖国从苦难到新生的发展历程,又表达了诗人及青年一代从迷惘到深思再到沸腾的心灵的情感过程。请你选择合适的意象仿照祖国啊,我亲爱的祖国写一首诗歌,表达你对祖国的挚爱深情。