2023年国培计划项目工作汇报（精选多篇）.docx

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1、2023年国培计划项目工作汇报（精选多篇） 推荐第1篇：领悟“国培”精神.国培工作汇报材料doc 领悟“国培”精神，提高培训质量 2023年“国培”工作汇报材料 邵阳学院国培办主任 唐际昂 2023年11月 尊敬的各位领导、专家： 我校今年首次承担“国培”工作任务，我们按照国家和上级主管部门的要求，领悟“国培”精神，全面落实“国培”任务。现将有关工作简要汇报如下： 一、基本情况 今年我校承担了2023年“国培计划”初中语文和小学数学两个学科的4个子项目，即初中语文短期集中培训和初中语文置换脱产研修；小学数学短期集中培训和小学数学置换脱产研修。短期集中培训班与2023年8月4日开班，8月17日结

2、束，共计培训了161名学员。置换脱产研修班于2023年9月18日开班，将于12月17日结束，共计培训100名学员。整个培训工作归口邵阳学院培训中心管理，中文系和理学系分别负责初中语文学科和小学数学学科的日常教学。培训地点在中共邵阳市委党校。 二、具体工作 （一）制订科学的培训方案 通过调查研究，反复修改，我们制定了切实可行的培训方案。 1、确立了科学的课程模块。我们将培训的课程分为专业能力、教育技术能力、实验技能和创新教育能力、学生身心健康教育与班级 1 管理能力、地方课程与校本研修课程七大模块。 2、组建了高规格的“国培”专家团队。根据“国培”和教学计划的要求组建专家团队，即省域外专家占30

3、%，中小学一线优秀教师占40%，校内专家占30%；初中语文学科先后聘请胡明道、余映潮、程大琥、蔡伟、吴雁驰、汤正良、刘琪、华玉明、戴苗起、袁小辉、陈文中等校内外专家为学员讲学；小学数学学科先后聘请罗增儒、黄佑生、李再湘、周大明、彭翕成、周锡华、颜家琪、彭跃辉、杜超雄、刘永凤、王友娥等校内外专家为学员讲学；这些专家精彩的授课使学员为之震撼，受益匪浅。 3、创新了培训方法。根据不同的授课内容，我们采用了专题讲座、案例剖析、名师示范、教学观摩、讨论交流和实践教学等培训方法。初步统计，初中语文学科组织专题讲座 节，案例剖析 节，名师示范 节，教学观摩 节，讨论交流 次，每个学员平均实践教学 节；小学数

4、学学科组织专题讲座 节，案例剖析 节，名师示范 节，教学观摩 节，讨论交流 次，每个学员平均实践教学 节。 4、采用了科学的评价机制。我们将学员平时的政治思想表现、学习工作情况、出勤情况等一一如实记录，在结业时给学员一个合理的鉴定，对表现突出的学员给予评奖评优，对严重违反纪律的学员通报所在地市教育局和学校，扣发结业证。短期集中培训初中语文班共评出优秀学员 38名，优秀学员干部8 名；小学数学班共评出优秀学员40名，优秀学员干部5名。 （二）短期集中培训班重点抓“前移后拓”工作。 为了达到通过短训解决学员在教育教学工作中遇到的突出问题，使学员成为教学能手的目的，我们将调查问卷和培训通知一起寄给学

5、员，让学员在开班前做好培训的一切准备工作，让学员带着困惑学、带着目的学。我们通过问卷调查和入学考试，全面了解学员的教学、工作、科研等情况，及时与授课专家沟通，调整教学内容、方案和手段，做到因材施教、有的放矢，培训效果很好。为了拓展培训成果，我们要求学员在返回单位后，作一次学习汇报，写一篇教学论文，上一堂公开汇报课，并将学习总结、教学论文、教案于10月前通过电子邮件发给我校培训中心。在短训结束后的2个多月里，我们给每一个培训学员去了电话，询问完成培训任务的情况，有95%的学员，按要求做了，现已有 名学员将相关材料通过电子邮件发了回来。 （三）充分调动学生积极性，妥善安排顶岗实习生。 顶岗实习是一

6、项系统工程，牵涉面广、工作量大。由于实习时间长、实习地点分散、路途遥远等原因，绝大部分学生不愿参与顶岗实习。学校多次召开会议研究，全力支持顶岗实习，为顶岗实习生采取了调整教学计划、倾斜实习经费、优先评优评奖、购买人身意外保险等有效措施。要求中文系和理学系广泛宣传发动，做好学生的思想政治工作，变被动为主动，变强迫为自愿；在顶岗实习前，加强教学培训、班主任工作培训、安全意识培训等。通过培训中心主动与各地市教育局沟通协调，与湖南文理学院、湖南科技大学协商，决定3所高校互帮互助，联动分片。我院如期派出初中语文顶岗实习生55名， 3 分布在郴州、永州、衡阳、邵阳、娄底、湘潭和怀化7地市的 所中学顶岗实习

7、；派出小学数学顶岗实习生51名，分布在邵阳、永州、怀化和郴州4地市的 所小学顶岗实习。在实习期间，我们由各系的教学副主任带队，与指导教师一起多次深入到各实习学校检查、指导。学校普遍反映我校学生能吃苦耐劳、勤奋好学、基本功扎实、品学兼优。有的学生还带病坚持在实习岗位上，令人感动。 （四）扎实推进“影子教师”研修工作。 “影子教师”研修是置换脱产研修的重要阶段，是理论与实践相结合的关键环节，做“种子教师”必须先做好“影子教师”。为此，我们制订了初中语文学科“影子教师”和小学数学学科“影子教师”两个研修方案。我们要求初中语文班的学员在研修期间至少完成2篇课文和1篇作文的完整教学；小学数学班的学员每周

8、至少上2节课。要求研修学校为每2名学员安排1位带教导师，学员与他们如影随形；每所学校至少为学员上一堂公开示范课；学员在研修结束前，每个队推选1名学员上一堂公开汇报课。我们专门召开动员大会向学员说明“影子教师”的重要性，要求学员谦虚谨慎，戒骄戒躁，懂得“三人行必有我师”、“师不必贤于弟子”的道理，同时又鼓励他们“弟子不必不如师”，满怀信心，扬长避短，将所学知识充分运用于实践。通过与市教育局的沟通协调，专门召开了研修学校的“影子教师”研修协调会。我们将初中语文班的学员分成3个队，平均分配在邵阳市十中、邵阳市五中和邵阳市六中研修；小学数学班的学员分成3个队，平均分配在邵阳市三八亭小学、邵阳市向阳小学

9、和双清区中河街小学 4 研修。研修学校对“影子教师”的研修都非常重视，由校长或主管教学的副校长亲自抓，并按要求制订了详细的工作方案。我们在中期检查时，注意到研修学校的带教导师几乎都为学员上了公开示范课，而不是一堂。学员学习热情很高，与研修学校相处得非常融洽，大部分学员超额完成教学任务，争着上公开汇报课。研修学校对学员的评价都很好。双方都觉得是一次难得的交流学习的机会，达到了教学相长，互助双赢的目的。同时我校还为每位带教导师颁发了“国培”聘书。研修结束后，我校与市教育局还将评选优秀带教导师和优秀研修学校。 （五）全力抓好日常管理工作 我们给每个班配了2名教学班主任，专门成立教务办公室，除班主任每

10、天必须跟班听课，及时了解学员情况外，教务办也有专人值班。学员到校的第一天晚上，曾宝成副院长带队，到宿舍看望学员，鼓励学员克服困难，学有所成。我们制订了一系列的学员管理制度，保证学员有一个安全、舒适的学习、生活环境。我们要求所有工作人员要微笑服务，改善服务态度，提高服务质量。既严格考勤，又对学员无微不至的关心。及时发放生活费，及时换洗被褥，不断调整菜式口味和花色品种等。细节决定成败，凡是学员遇到的困难属职责范围内的必须24小时内予以解决。为丰富学员业余生活，给全体学员办了邵阳学院图书馆借书证，图书馆对他们全天候服务；组织学员参观了邵阳市紫薇公园、蔡锷故居、曾国藩故居；组织学员参加了卡拉ok赛、棋

11、艺比赛；组织学员观看邵阳学院学生的文艺演出等活动。12月份 5 我们还将组织全体学员去隆回参观魏源故居、高州温泉，考察民族风情，体验社会生活。每一个专家的授课，班主任都将课件放在网上供学员分享，教务办的工作人员都一一拍了照。几个月来，我们共召开了4次学员代表座谈会。学员的所有活动和学习成果除了在网上交流共享外，我们还专门编印了“国培”简报，现已出版6期，及时发至学员、学校各处室、报送省厅和学校领导。邵阳日报、湘声报对我校短期培训班和置换脱产研修班的培训情况均进行了宣传报道，邵阳学院校报对培训情况进行全程跟踪、宣传报道。学员对学校的整体安排和管理满意。 三、工作体会 “国培”项目的获得和顺利实施

12、，是省教育厅教师处、“国培”办大力支持的结果，是学校党委、行政正确指导的结果，是学校培训中心全体同志共同努力的结果。我们工作的体会是： （一）思想统 一、认识到位是前提 “国培”是振兴基础教育的重要举措，是全面提高农村中小学教师素质的重要手段，是培养“教学能手”和“种子教师”的摇篮。我们承担这样的项目既是培养农村中小学师资队伍建设的需要，也是加强教师教育和基础教育对接研究的需要，是一个交流合作的平台，我们会吸取成功的经验，为促进我校培养又红又专的献身教育事业的创新型人才而努力。 （二）领导重视，机构健全是基础 从争取项目，到实施项目，学校领导都非常重视。成立了邵阳学 6 院“国培计划”领导小组

13、，下设办公室，由院长曹建华教授担任组长，副院长曾宝成教授任副组长，培训中心主任唐际昂任办公室主任，中文系主任、初中语文学科首席专家华玉明，理学系主任、小学数学学科首席专家彭跃辉及其他相关部门负责人均为领导小组成员。为了更好的开展培训，学校新设了培训中心，专门负责该项目的实施。 （三）以人为本、制度健全是核心 学员一入校，我们就给学员发放了资料袋，里面装有餐票、笔记本、课表、草稿纸等十六项内容，学员对培训的安排一目了然。我们的管理一切以学员为中心，急学员之所急，想学员之所想，想尽一切办法为学员提供安全舒适的学习、生活环境，让学员有宾至如归的感觉。短期集中培训班学员为感谢学校的精心组织和安排，在结

14、业典礼上向学校赠送两面锦旗，将结业典礼推向高潮。同时，我们还制订了学员学籍管理办法、学员安全纪律、优秀学员及优秀学员干部评选办法、任课教师职责、班主任工作职责、顶岗实习生实习纪律和实习要求等规章制度，让学员的学习、工作和生活更轻松、更规范、更有序。 （四）沟通协调、高效运转是关键 “国培”是教师培训工作中最高规格的培训，培训对象素质高、要求高，授课专家规格高。整个培训工作有与省、市教育主管部门沟通协调，有与专家的沟通协调，有与学员的沟通协调，有与“影子教师”研修学校的沟通协调，有与中共邵阳市委党校的沟通协调，有学校各部门之间的沟通协调等等。有效的沟通协调是工作高效运转的前 7 提，它确保培了训

15、工作高效、有序、开放。 （五）加强学员思想政治教育是保障 学员来自全省14个地州市，参加学习克服了不少困难。我们虽然制订了各种不同的管理制度来约束学员，但更重要的是我们注重与学员交心通气，把他们当朋友，当兄弟姐妹，及时为他们解决学习、生活中的困难。要求他们转变角色，通过学习，实现知识的积累由量变达到质变，实现华丽转身，全面提高自己的综合素质；要求他们既当学员，又当教师，处处为人师表；要求他们勤奋好学，求实创新，为振兴基础教育添砖加瓦。通过面对面交流、QQ平台交流、座谈会交流、班会、开学典礼、动员大会、简报以及丰富多彩的文体活动等多种形式，让学员及时、充分的表达自己意见建议和学习体会，及时领会“

16、国培”精神和学校意图，激发了学员的学习热情。有近60%的学员除我们培训计划规定的休息时间外，没有请过假，完完全全的把自己当作了学生。 四、存在的不足 （一）由于学校培训楼没有及时装修，整个培训都暂时放在了中共邵阳市委党校，没有将学员与邵阳学院融为一体。 （二）对基础教育的调查研究还不够深入，有些课程针对性还不够强。 （三）由于工作任务重，国培办负责人随堂听授课专家的课不多。 五、建议 有些地市教育局对“国培”精神和要求理解不到位，派“国培” 8 学员不积极，有的派来学习的学员在原学校也根本不是教师；对顶岗实习生的安排，存在直接顶岗的问题。请省“国培”办加强与地市教育局的沟通。 汇报完毕，敬请批

17、评指正！ 谢谢！ 推荐第2篇：国培计划汇报 国培计划-中小学体育骨干教师培训感悟 余亚明 回顾培训期间的日日夜夜，点点滴滴，真的要对本次培训活动说声谢谢，感谢国家教育部对体育教师的重视，感谢学校领导给了我这次机会，能参加为期20天的国家级中小学体育骨干教师培训。 纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、也有讨论互动、案例评析、论文撰写的理论培训，也有亲近课堂、体验名师风采的实践锻炼。这些活动都是我们体育教师所关注的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容。20天的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，受益良多，收获很多：眼界开阔了、思考问题能站在更高

18、的境界，许多疑问得到了解决或者启发。通过学习，在思想上受到很大的震动，教育观念得到了更新。以下是我在培训中的总结和反思。 一、感受了名师风采 通过这次培训学习，我深深感受到新疆师范大学领导、老师的热情，感受到学员集体大家庭的温暖。在这里，四处弥漫着一股浓浓的暖意。新疆师范大学邀请了国内非常有名的专家和学者给我们学员上课，他们兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人感佩，他们热情开明、平易近人的态度使人倍感温暖。他们每次长达三个小时的讲座都是精心准备的。在这三小时中，他们很少停下来歇一歇，喝口水。尤其是有些老师是从外地赶来，风尘仆仆，从车站直接到讲台。 二、聆听了专家教授精彩讲座 二十天以来,我们来自全

19、疆三十二名学员得以与众多专家、学者、面对面地座谈，倾听他们对体育教学的理解，感悟他们的体育思想方法；得以名优教师讨论体育的课堂教学并得到他们的不吝指导，每天的感觉是兴奋而充实的，每一天都会让我们耳目一新，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想观念的洗礼。每一场报告，每一次对话，都是教育教学观念的洗礼，头脑的风暴。这些讲座，深刻、睿智、沉稳、思辨，无不滋润着我的心田。 在这里，我的心灵得以净化，人格得以升华。在聆听与对话中，培训的老师们感受了教育发展和改革的步伐，感受到了差距，激发了热情。 在培训中,北京北京师范大学院长毛振明，在讲座中提出“教师如何

20、上好一节体育课”。 给我指明了上好一节体育课的方向，体育教师必须有真实的本领，把握体育学科的本质，认真研究教学理论、钻研教法,才能把体育课上成对学生的终身体育锻炼有用的，为学生所喜爱的课程。陈飞星教授讲解的体能素质拓展训练，非常有趣，通过几个游戏，让我深深体会到，我们平时上课时应该让学生参加富有挑战性、知识性、与趣味性为一体的训练项目内容，这样可以磨练学生的意志、战胜自我，在合作与快乐学习的过程中培养学生健康的心理素质、身体素质、和积极进取的人生态度，同时可以增强学生的团队精神、提升学生的沟通协作、领导及执行能力。新疆体育课改小组成员殷健康老师的田径教材教法与课例讲解，让我们认识到，我们要把现

21、代教育思想和教学观念融入到教学中，以适应新时代、新课程改革与发展的要求，不断总结归纳，不断创新发展；借鉴和参考教师用书中各项田径运动教法与学法策略，设计多种田径教学方法，转换教师角色，创设和谐、民主的教学环境，促进学生学习向自主、合作、探究和创造性学习转变，促进学生对田径运动知识和技能、情感、态度和价值观的整体发展。 还有谢飞隆、韩春英、黎加厚、王红、等教师讲解的内容都非常好，通俗易懂，深入浅出，饶有特色，都让我受益匪浅 三、拓宽了学习的视野 本次培训学习，我们32位学员间的互动交流，成为每位培训学员提高自己体育教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中

22、，了解到各区县的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，培训班里的同学们一同交流和探讨，许多的观点在一起抒发和碰撞。每一次的研讨，我们都积极参与，珍惜发表自己见解和观点的机会，使自己能与他人有更多思维碰撞的机会。使自己能博采众长、开阔了视野，我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”。在小组讨论中，学员们畅所欲言，许多提出的观点和问题，都是教学中的实际问题，引起全体学员的一致共鸣的同时，也得到专家们的重视，他们的回答也给了我们很好的启示，这对于我们今后的教学有着积极的促进作用。 四培训带来的思考 通过培训学习，我自我反思，反思

23、自己的不足，让我获得前进的动力，引发了我深深的思考要主动学习，主动研究。 1、多阅读教学理论书籍，充实自己的文化素养 近半个月的学习中我感受最深的是要想成为一名优秀的教师，你必须有很深厚的理论素养，如果没有先进的教育教学理论支撑，你就只能是一个平庸的教书匠。因此，要抓住这次学习的机会，监督自己利用工作之余，经常翻阅教育杂志，学习他人先进的教育理念和宝贵的教育经验，充实自己的业务能力，多阅读教育理论书籍，以提升自己的文化素养。 2、努力提高课堂有效性，向四十五分钟要质量 要提高课堂教学行为的有效性，首先要做到有效备课，找准学生真实的学习起点。反思自己平时的教学行为，只是为教书而教书，为完成教学任

24、务而教书，至于学生的学习是否真正的有效考虑到很少，通过这次学习和实践，让我更明白了，作为新一代的教师不仅要会教，还要学会反思，使每一节课都让学生有实实在在的认知收获，让老师也有充实的感悟。 3、注重积累，做一个生活的有心人 正如理论培训课上讲的，体育教师的成长没有捷径，是在时间的打滚里成长起来的。我们第一线老师从事教育科研的最大优势是拥有丰富的鲜活的教育案例，而对我们来说，记载、整理和思考自己的教育案例，就是最好的研究和积累。这次培训中，让我深切感受到做一个生活的有心人也是提高自身素质的一条最基本的路径，平时应对课堂的精彩生成进行及时记录，对有成功的课和遗憾的课进行及时的总结和反思，在反思中不

25、断提高教学艺术和自身素质。 半个月的培训是短暂的，但是留给我的记忆与思考是永恒的，通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，树立起了新的教学观、教材观、质量观和价值观，找到了自身的不足之处以及差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长；我将在今后的教学中把这种全新的教育理念充分的运用到课堂中、渗透和感染每一位体育工作者。半个月来我们经历了太多的感动，经历了太多的激励。回头去看看自己在半个月里留下的脚印，我相信那不会是学习的结束，而是学习的开始！ 推荐第3篇：国培计划()”中西部项目和幼师国培项目 附件2 “国培计划（2023）”中西部项目和幼

26、师国培项目 “中西部项目”和“幼师国培”本年度要重点关注未参训农村教师，特别是针对边远、贫困和民族地区，切实扩大培训受益面，实现对中西部农村义务教育学校和幼儿园的全覆盖。要进一步创新培训模式，变革项目管理体制机制，为“国培计划”综合改革奠定基础。 一、置换脱产研修。各地要探索高等院校与优质中小学幼儿园联合申报机制，调动培训实践基地积极性，确保“影子教师”跟岗实践质量。利用网络研修社区，为参训学员培训期间的学习和训后跟踪指导提供有效服务，要将网络研修社区作为培训机构遴选的重要条件。落实返岗实践环节，巩固和转化研修成果，探索参训学员与顶岗师范生的联动机制。进一步细分培训对象，严格学员遴选条件，推动

27、置换脱产研修分层培训。 二、短期集中培训。要加大送教培训力度，原则上应覆盖全部项目区县，建立高等院校、区县教师培训机构和中小学幼儿园分工合作机制，采取名师示范、现场诊断、同课异构、交流研讨等方式，完善送教培训模式，提升送教培训质量。加大特殊教育教师培训力度，原则上不少于本地区特殊教育教师总数的三分之一。加大农村中小学专兼职体育美育教师培训力度，将基本技能与专项技能培训相结合，重点提升专项技能，采取送教方式强化兼职教师培训。科学、物理、化学和生物等学科教师要设置实验教学培训课程模块，提升教师实验教学技能。加大农村新建幼儿园和普惠性民办幼儿园教师、农村中小学校长和幼儿园园长、边疆民族地区双语教师、

28、寄宿制学校班主任培训力度。积极利用网 1 络研修社区，完善教师训后跟踪指导的有效机制。遴选有条件的院校，开展跨年度连续培训试点。 三、教师远程培训。积极推行网络研修与校本研修整合培训，实施教师信息技术应用能力提升专项培训，安排远程培训经费的50%左右。强化地市和区县教育行政部门在培训立项阶段和组织实施过程的参与，建立培训院校（机构）与地方教育行政部门、区县教师培训机构和中小学校的协作机制，健全远程培训组织管理体系，确保培训落到实处。相关省份要加强对培训院校（机构）及地方组织实施工作的过程监控和绩效评估，公布评估结果。推行教师培训选学，满足教师需求，切实避免重复培训，原则上供教师选学课程不少于规

29、定学时的2倍。培训院校（机构）要进一步创新学员学习过程监测手段，探索利用学员互评作业等机制，激发学员学习积极性，提高远程培训效果。 2 推荐第4篇：国培计划材料汇报 “国培计划”学习总结汇报材料 初中美术朱莲芳 3月20号来到了革命圣地井冈山，在那里度过了紧张，难忘的十多天集中学习。收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开

30、朗。在这次培训中我们的活动形式多样、内容丰富，一共聆听了10位来自不同领域的教授专家的报告讲座，每一场讲座都好比一份美味大餐，既学习了很多理论知识，也获得了很多新的理念；参观了革命烈士陵园，在那里庄重的宣誓了。白天听讲座，晚上写学习体会。没有双休日，每天都安排的满满的。下面我具体谈一下这次培训的体会和收获。 首先：聆听知名教授、专家讲座，使我耳目一新。专家们的报告，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对初中美术的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的美术指明了方向我们要“走进学生，学有效地教

31、学，用当地资源来教学”。专家们鼓励我们青年教师要善于发现、善于反思。要求我们做高素质的美术教师。每场讲座结束之前，学员都会和专家们进行互动交流，对学员的困惑，专家们都一一给予解答。 江西师范大学教育学院教授 谢翌博士带给我们的专题教师需要什么样的智慧。他的讲座让我更深层次的明白如何做好老师。他是从这么几个方面和我们讲解的。首先其主要内容是：1 学生喜欢什么样的老师？2 什么是教育智慧？那么学生喜欢什么样的老师他是从这么两点提起的：1.工作坊 2 学生时代的记忆：记住什么样的“师傅” 。生命中的“重要他人”是谁？ 同时，反思：什么样的老师最受欢迎？这里他推荐了几部影片。还有，学生所喜爱的老师，有

32、两个关键要素1.专业智慧 2 人格魅力。接着摆出什么是教育智慧：1 智慧是诗性的，流动的，2 教育智慧。一种“善”的表达。一种“度”的把握。一种“平衡感”的捕捉。那么我们教师需要什么智慧呢？1 课程智慧 2 教学智慧 3 观课智慧 4 管理智慧。 谢翌博士幽默风趣的讲解让我如此如醉。让我更懂得如何做智慧型的教师。 22日，国培专家 周凤甫周老先生给我们带来了初中新课标美术优秀教学设计与案例周老先生首先从 美术课程性质，基本理念 课程标准的设计思路 给我们展开讲解的。如5大基本理念。还有总目标和分目标。印象最深刻就是周老先生教我们如何利用当地资源来进行有利教学。他提到 选取地方文化资源不要大求全

33、，平时要善于观察生活，要采访当地人，把文化资源变成美术课程，对文化资源要进行全方位的调查与思考。如考虑是否合适美术表现 ，是否适合学生年龄的接受程度。同时还通过案例让我们更进一步明白如何操作。以及欣赏课件：人物的速写。作品欣赏，大师作品欣赏，梵高的 作品。这些对我们的实际教学有很大的帮助。 接着，还有上海师范大学教育学院胡凡知教授给我们解读从国外美术教材看中小学美术学科的课堂教学。首先介绍了一；国外美术教材的编写体制 1.以美术语言为主线的美术教材2.以主题单元。3 以项目研究。 4 以培养设计意识。通过课件的展示让我们了解美国，英国，韩国，新家坡等国的美术教材。其次，介绍了有关课堂教学一些方

34、法。如：欣赏的方法等。最后给我们谈了谈儿童绘画教学，如，各个阶段的儿童绘画。提出提示性，启发性地教学。 身为江西教育学院教授 李淑华老师也给我们带来了很实用的现代教学新理念。更深的体会到“以人为本”的学生观。 总之，通过培训，促进了专业发展，为做科研型老师而努力。通过培训，促进了专业发展，为做智慧型老师而努力十多天来的国培项目研修学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，这是我汲取美术教育教学知识营养大餐的十多天，也是促进我专业化发展的十多天！今后我将努力做到：1.将十五天学习的教育理论投入到实践教学中去，为做智慧型老师而努力。2.加强学习。除继续

35、学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。 推荐第5篇：国培计划项目调研问卷 2023年 “国培计划”项目调研问卷 各位老师： 在2023年“国培计划”中我校拟申报如下项目，以争取国培高端资源，搭建地方教师培训平台，为广大的教师继续教育服务，现向你征求意见。你的意见决定着这些培训项目的针对性和实效性，请你本着实际，具体、真诚作答。谢谢支持。 川北幼儿师范高等专科学校国培办 2023年4月15日 二、调研内容 （一）“国培计划（2023）”中西部项目 小学语文中青年骨干教师脱产置换研修项目： (1)培训、学习内容需求 到窗口学校学习先进

36、的教学理念，课堂教学模式； 加强城乡结合，缩小差距，资源共享。(2)培训、学习方式建议 送课下乡，深入课堂指导，让当地一些名师，有经验的老师来校上课，传经送宝。 加强校与校之间联合教研活动。(3)管理、服务建议 只要有利于大家学习即可。 (二) “国培计划（2023）”幼师项目 1幼儿园中青年骨干教师脱产置换研修 (1)培训、学习内容需求 新形式下，农村幼儿园的发展与创新，规模幼儿园的创建，幼儿教师职业倦怠的预防应对等。 (2)培训、学习方式建议 方式多样，形式灵活，让教师真正学到切实可用的知识与技能，为幼儿园的发展和 建设作铺垫。 (3)管理、服务建议 创设轻松，愉快的环境，让教师乐学，乐思

37、。 2新建和普惠性民办幼儿园骨干教师培训 (1)培训、学习内容需求 骨干教师培训内容应涉及幼儿教师素质的提高，幼儿心理学，农村幼儿教育改革与创新，幼儿园日常活动研究，幼儿园课程创新与设置等。 (2)培训、学习方式建议 培训方式应理论与技能相结合，实践与考察相融合，理论联系实际，适合幼儿园实际应用。 (3)管理、服务建议 管理，服务应寓教于乐，让大家易学习，易掌握，易操作运用。 3保育员培训 (1)培训、学习内容需求 保育员的职责及工作流程，如何做一名合格的保育员。 (2)培训、学习方式建议 集中讲授，参观，实践相结合。 (3)管理、服务建议 管理，服务基本达到平常家居生活即可。 4幼儿园转岗教

38、师培训（非学前教育专业人员从事学前教育） (1)培训、学习内容需求 建议培训应包括：专业知识，专业技能，专业思想几个方面。 具体应有：幼儿教育学，心理学，幼儿教师职业修养，幼儿发展知识，幼儿发展指南解读，环境创设及利用，一日生活安排等。游戏活动设计，组织， (2)培训、学习方式建议 集中培训，后期跟踪，专人指导等。 (3)管理、服务建议 方式应灵活多样，让教师乐于学习，乐于钻研。 推荐第6篇：“国培计划”项目宣传工作规范 “国培计划（2023）”项目安徽省 简 报 2023年第12期 （总第67期） 淮北师范大学 2023年10月18日 本 期 内 容 【筹备工作】 “国培计划”化材学院筹备工

39、作情况 【学员报到】 “国培计划”培训学员报到 【开学典礼】 “国培计划”培训开班典礼 筹备工作 2023年“国培计划”短期培训班筹备会 为了做好 “国培计划” （2023）安徽省农村初中学化学学科教师短期集中培训项目工作的实施工作，淮师大化材学院于2023年10月7日下午4:00在化材南楼207多媒体会议室召开了“国培计划 ”培训工作小组第五次工作会议。继续教育学院王璨院长，我院孙登明书记、生活班主任刘瑞珍、学习班主任丁素芳及负责宣传的栾文清老师参加会议，会议由刘结平院长主持。 会议上，刘结平院长指出，我院要在总结去年“国培计划”工作的基础上，汲取过去的有益经验 ，做到思想上高度重视，工作上

40、精心操作，力争为“国培计划” （2023）项目实施争光添彩。刘院长强调，凡是参加此次“国培计划”的工作人员，务必密切配合、团结一致，确保我院顺利完成培训任务。 刘结平院长要求与会人员做好以下工作检查： 1、相关材料的准备情况； 2、明确学员报到接待工作的准备情况； 3、刘瑞珍、丁素芳、栾文清老师负责学员报到的接待工作； 4、确定参加开学典礼的领导名单； 5、及时解决课程安排中存在的问题； 6、班级设立小组进行讨论，并及时做好记录； 7、开展创新性实验，对当前初中化学教学存在争议的话题展开讨论； 8、其他工作安排。继续教育学院王粲院长就化材学院国培计划准备工作的落实情况发表的热情洋溢的讲话，对我

41、们的工作给予充分肯定并保证最大程度支持化材学院的国培工作，尽可能把本次国培工作做得更好。 会议还讨论了有关聘请专家的接待安排、讲学授课事宜，安排学员及时认真地填写学员手册、学员日志、班级日志、学员报告等注意事项以及如何安排实验课、实践课等科学施训筹备情况。会议要求相关人员以饱满的热情，认真负责的工作精神，连续作战不怕吃苦的职业素养圆满完成任务。 最后，刘结平院长就如何合理安排教学计划做了总结发言，他强调责任要落实，培训内容要与初中化学教材结合，与实际结合，与此次国培计划的教学理念要求相结合，要开展创新性实验教学，他希望此次“国培计划”培训办出特色，办出水平，完满完成培训任务。 学员报到 “国培

42、计划”学员报到 10月8日，我院参加 “国培计划安徽省农村中小学骨干教师培训项目”的来自安徽省北部7个地市的学员陆续报到，各项工作有条不紊展开。 此次我校“国培计划”报到地点设在化学与材料科学学院南楼207多媒体教室，从早上8时开始，国培学员陆续到来。 “国培计划”工作人员在淮北师范大学大门旁设置报到地点的指示牌，并在化材学院实验楼电子屏设置电子字幕热烈欢迎国培学员的到来。 此次培训班的生活班主任刘瑞珍老师、学习班主任丁素芳老师在报到点统计学员信息，及时将培训期间所需住宿宾馆位置、学员须知、学员手册、生活费交通费等及时发放到学员手中，并详细告知学员在校期间的注意事项。接待老师的悉心安排受到学员

43、们的交口称赞！为确保培训学员顺利报到，“国培计划”领导小组组织安排了多名教师全程参与国培学员的接待和善后工作。报到期间，我校继续学院国培项目部分负责同志崔凤梅老师、徐继亮老师前来报名处询问报到情况，并对员提出的问题进行了解答。 开班典礼 国培计划初中化学班开班典礼在淮师大举行 2023年10月8日下午，“国培计划（2023）”中学骨干骨干教师研修项目初中化学班开班典礼在淮北市煤炭师范大学隆重举行。淮师大校长谢阳群、化学与材料科学学院院长刘结平、继续教育学院院长王璨、化学与材料科学学院书记李琴，以及来自安徽省内各市县的49名初中骨干化学教师出席会议。 在开班典礼上，谢阳群校长发表了热情洋溢的讲话

44、，他说：“国培计划是根据党的十七大精神和国家中长期教育改革和发展规划纲要精神，为提高教育整体素质而采取的一项重大措施，它对推进义务教育的均衡发展，促进基础教育改革，提高教育质量具有深远意义。2023年，淮师大通过竞标，承办了国培计划，安徽省竞标学校只有5所，淮师大就是其中的一所。2023年，我们又再次通过竞标，承办了中小学语文国培项目。今年，我们又加大力度，通过竞标，承办了中小学语文、初中化学等国培项目。淮师大的全体师生员工深知，这是一份义务和责任，更是一份使命”随后，谢校长介绍了此次培训的具体内容。 为贯彻落实全国教育工作会议和教育规划纲要精神，教育部、财政部决定从2023年开始实施“中小学

45、教师国家级培训计划”（简称“国培计划”）。淮师大从2023年起连续三年通过投标获得初中化学骨干教师研修项目承办权，在前两次的项目中，共培训全省十多个市100多所学校的150名优秀教师，项目连续两年学员满意率达100%，非常满意率达99%，在教育部组织的项目绩效评审中连续两年名列榜首。今年淮师大成功申请了中小学语文、初中化学学科骨干教师示范性培训项目。 “国培计划（2023）”中小学骨干教师研修项目淮师大初中化学班特邀当代教育家、特级教师、享受国务院政府特殊津贴现任华东师范大学化学系教授，博士生导师的王祖浩先生前来讲学。项目组特别组建了一支由教育家、教学专家组成的国内一流专家团队实施培训任务。 本次培训涵盖专业理念与师德、专业知识及专业能力三个纬度。在课程设计上，围绕“教学设计和化学教师的专业发展”的研修主题展开培训。本次研修以“初中化学实验研究和创新设计”为着眼点和突破口，深入研讨教学目标的确立、教学内容的展开、教学策略的选择、学生活动的组织等教学设计相关问题，尤其强调注重从学情及学生发展需求出发设计教学的意识，切实提高骨干教师设计实施化学课程的能力。通过培训，使各地骨干化学教师们能进一步深入理解初中化学课程标准基本理念，在此基础上开阔视野，提升认识，提高教师个性化地讲授课程的能力。淮师