2023-2024学年黑龙江省尚志市初中语文九年级下册期末通关模拟题.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能

2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音全都正确的一项是（）A性行（xng）臧否（fu）崩殂（c）裨补阙漏（b）B陛下（b）咨诹（zu）夙夜（s）费祎（wi）C菲薄（fi）长史（zhng）陟罚（zh）猥自枉屈（wi）D攘除（rng）忠谏（jin）驽钝（n）以遗陛下（y）2、下列词语书写全都正确的一项是（）A含蓄残戚谚语雕刻B归纳挣扎泪痕寂寥C擒住绞死塑相昼夜D倾刻菩萨心境附丽3、下列各句中加点成语使用正确的一项是（）A相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影，历历在目。B不一会儿，妈妈把脏乱不堪的房间收拾得干净整洁，简直是妙手回春。C有的游客明明看到景点有“禁止拍照”

3、的提示，还是义无反顾地拍照留影。D人生路上有时山高难攀，我们只有锲而不舍，才能登上理想之巅。4、下列句子中没有语病的一项是A能否把爱国主义教育作为永恒主题，是培养青年爱国情怀的重要途径。B波澜壮阔的“五四运动”，激发了中国人民和中华民族实现民族复兴。C“一带一路”将在非洲这片充满潜力的土地上，结出更多丰硕的果实。D许多内地教师心怀理想，奔赴新疆，开创新时代教育援疆的壮丽画卷。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、古诗文默写。（1）黄鹤一去不复返，_。（崔颢黄鹤楼）（2）海内存知己，_（王勃送杜少府之任蜀州）（3）千古兴亡多少事？悠悠。_。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）（4）诸

4、葛亮在出师表中认为“_，_”是西汉兴隆的原因。（5）成都杜甫草堂有副对联：“诗歌百姓，常泪湿单衣，杜老永难老；已住草堂，愿民栖广厦，甫心乃赤心。”其下联中所蕴含的杜甫茅屋为秋风所破歌中的诗句是：_，_！（6）李白行路难（其一）中 “_，_”这两句运用姜太公、伊尹的典故来表示自己对从政仍有所期待。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面文字，完成下面小题。（甲）唐雎不辱使命秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君

5、不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人

6、，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”1下列加点词的解释不正确的一项是（）A请广于君广：扩大、增加。B而君逆寡人者逆：违背、触犯。C长跪而谢之曰谢：感谢。D安陵君其许寡人其：可要，应当。2用现代汉语写出下面句子的意思。布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。3从选文看，面对秦王的“天子之怒”，唐雎的“士之怒”是怎样体现的？四、现代文阅读（共10分）阅读下面的小说，完成下面小题。镇堂之宝揭方晓归源村，南方一个山清水秀的世外桃源。村口有家药堂，名叫“德济堂”，在这里已传了三代，代代医术高超，

7、又不欺穷谄富，村民们视之如亲似友，不当外来户看。德济堂现在这位掌柜名叫陈须浮，尽得祖辈真传，三根手指轻轻一搭，便知病人阴与晴、圆与缺，拣几样自己炮制的中药，吩咐病人拿水一煎，只几天必定药到病除。这德济堂有些古怪，至少在陈须浮儿子陈小浮看来是。古怪之处就在神龛上面不供奉黄帝、扁鹊、华佗、张仲景这样天下公认的中医祖师爷，也不供奉陈家列祖列宗，却只供奉一只白铁皮盒。铁盒还上了锁，黄铜钥匙一直挂在陈须浮腰上，无论寒暑、夜昼，须臾不离身，他人根本甭想摸一下。问及白铁皮盒里装了什么，陈须浮每回都微微一笑，说是药，是镇堂之宝。除此不再多说半个字，吝啬得要命。不过，若问起自家祖上从哪里来，这神一般的医术又打哪

8、里起，陈须浮便慷慨多了，话匣子一打开，滔滔不绝。据陈须浮介绍，陈家祖上居住在遥远的建昌府，一个古老的地方。那里中药炮制技艺特别有名，上下游产业聚合而成的药帮，人称“建昌帮”，其源于东晋，兴于宋元，于明清鼎盛时成帮。药技流传赣闽四十余市县，在台、粤、港及东南亚地区也有影响。后来，由于战乱，建昌府老老少少，特别是药帮中人大都外出逃难。陈家祖先是建昌药帮中数得着的大户，遣散众婢仆及学徒，金银细软啥都没带，只带了豚刀和雷公刨这两样中药饮片加工工具，以及那个号称镇堂之宝的药，千里奔逃，来到归源村。从此世居于此，用祖上传下来的医术及中药炮制技艺，混口饭吃，转眼就是百十来年。豚刀及雷公刨，陈小浮再熟悉不过了

9、，从小就跟它们打交道。豚刀亦称建刀，体重、把长、刀面阔大、刀口线直、刃深锋利，适合切制根及根茎、藤木、果实、全草等类药材，包括各种规格的片、段、丝、块。雷公刨又称药刨，适合刨制长、斜、直、圆各形薄片或厚片，刨片片形均匀美观，片张可大可小、可厚可薄，省时省力。用刀，是最考验药工手艺的。陈小浮最得意的也莫过于此。但有一回，陈须浮酒后兴起，对着儿子表演了一次“刀功”。只见他右手抓起一把硬如木柴般的中药，塞进豚刀之口，左手操刀，飞一般地上下切之。没几下，刀前的箩筐里便铺了一层薄薄的药片。陈须浮随手抓起一把，迎风扬去，那药片，竟如飞絮般，在空中飘飘扬扬，半天才缓缓落回箩筐里。陈小浮大惊失色，满脸羞愧地通

10、红。他明白陈须浮这是在借着酒兴提醒自己，老祖宗留下来的东西他掌握的远远不够。从此陈小浮沉下心来，勤学苦练，寒来暑往间，各种技艺突飞猛进，俨然有青出于蓝而胜于蓝之势。陈须浮打心眼里高兴。老人，仿佛都有预知生死之事的能力。这不，一天晚饭后，陈须浮突然叫住了陈小浮，告诉他说，自己腰上的这把黄铜钥匙，可以打开那神龛上的白铁皮盒。只是，须得等自己离世之后才能打开，历代陈家人都是这规矩，不可破。陈小浮觉得好好地说这话太不吉利，将父亲好一通埋怨。不料第二天早上，陈须浮竟然真的没有醒过来，如同睡着般，无疾而终。含泪料理完父亲后事，陈小浮拿过父亲那把沉甸甸的黄铜钥匙，颤抖地打开那个白铁皮盒。里面无他，只一个鼓鼓

11、囊囊的黄纸包，如寻常中药般。再打开那黄纸包，黑乎乎的一堆，鼻子凑上去一闻，土腥味扑鼻。陈小浮瞬间明白，这肯定是自己祖上从建昌府向南奔逃时，从脚下抓的一把家乡的泥土啊。泥土如药，治相思。“家乡之土”不正是天底下最好的一味中药吗？这代代相传的宝物，更是先祖们在提醒着子孙后代，不论什么时候，都不要忘了自己的根，都不能忘了医者的本心。多年以后，当陈小浮躺在太师椅上，惬意地唱着戏曲段子，两岁大的孙子爬到他身上，指着神龛上那白铁皮盒，问那里装有什么时，陈小浮也如父亲般微微一笑，说是药，是镇堂之宝。除此不再多说半个字，任宝贝孙子怎样撒娇，也缄口不语。风，穿堂而过。陈小浮腰间那把黄铜钥匙碰到桌沿椅角，哗哗作响

12、。1阅读小说，请按以下提示从不同角度梳理选文的故事情节。（1）从心理活动角度完成下表。情节陈小浮的心理_觉得古怪陈须浮当众表演了一次“刀工”_感到不祥陈小浮打开白铁皮盒，镇堂之宝原来是家乡之土明白理解（2）从“悬念结局”的角度完成以下示意图。（语言形式不要求一致）_镇堂之宝的来历_2请从修辞的角度品析文中第段画横线句子的表达作用。3如何理解文中“镇堂之宝”的含义？结合文章和链接材料，谈谈我们应该如何对待“传统的中医药文化”？【链接材料】习近平总书记指出：“中西医结合、中西药并用，是这次疫情防控的一大特点，也是中医药传承精华、守正创新的生动实践。”在国务院联防联控机制发布会上，四家卫生健康委医政

13、医管局监察专员郭燕红说，在整个治疗过程中，一直坚持中西医结合、中西药并用的原则，使中医药能够贯穿疾病预防、治疗和康负全过程，中西医结合为患者提供最佳的服务效果。五、诗歌鉴赏（共5分）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。1下面对诗作赏析有误的一项是（）A首联诗人回顾身世，思今忆昔，叙述了个人科举入仕和四年抗元战事的经历。B颔联对仗工整，比喻贴切，真实反映社会现实和个人遭遇，忧国悲已融为一体。C颈联一语双关，巧用两个地名转化成诗人不安的心情，抒发悲凉、寂寞之感。D诗人以诗述志，全诗气势磅礴，格

14、调清新、言语充满欢乐，浩然正气贯长虹。2过零丁洋尾联是千秋绝唱，表明了文天祥在他人生最后一个驿站对自身命运毅然做出的抉择，请你从抒情方式或修辞手法的角度赏析尾联。六、语言表达（共10分）这首诗以第一人称写成，诗中运用反复的手法，表达了诗人强烈的爱国之情。在你的人生路上，老师是你的引路人，他给了你知识，引导你走向光明。请你运用反复的句式表达对老师的感恩之情。（80字左右）七、作文（共40分）微写作小雅读到一句话：“风可以吹起一张纸片，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的本质，在于不服从。”由此，她联想到刚读完的简爱，觉得主人公简爱身上包含着作者关于“反叛”的思考。请结合作品内容就这个角度谈谈你的看法。（150字以内）