2023-2024学年辽宁省盘锦市小学语文六年级上册期末提升试卷.docx

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年六年级上册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、成语模仿秀。忧心忡忡（ABCC）：_、_、_心急如焚(含比喻)：_、_、_翻来覆去（含反义词）：_、_、_2、把下列词语补充完整，再选词填空。()心思心()意()弄()成()()海一()()凛凛()高一()（1）与“棋高一着”一词意思相近的词语是_，与“大失所望”一词意思相反的词语是_。（2）她_要解决这件事，只是没想到会

2、_，让事情变得这么复杂。3、将下列诗句补充完整。1芭蕉不展丁香结，_。2_，丁香空结雨中愁。3_，纵放繁枝散诞春。4卷地风来忽吹散，_。4、字词闯关。（1）谎言露()馅了，他的脸上露()出了难堪的表情。（2）散()漫的孩子在操场上分散()开来。（3）他b()地p()得又平又顺溜。（4）美好的未来在向我们zho()手，zho()唤我们不断前进。5、用文中的成语替换下面句子中画线的部分。（1）而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套由人们经过长期实践认定或形成的方法。()（2）那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也突然停下来。()（3）可胜利一方不紧追，反而留在原地，抢圆了胳膊把手中的兵器

3、（刀或枪）耍了个风刮不进，雨水透不过，封闭或包围得十分紧密。()6、理解性默写。1七律长征一诗中，总领全诗，表现红军勇往直前的气概和乐观豪迈的气魄的诗句是“_，_”；表现红军克服艰难险阻后的喜悦心情的诗句是“_，_”。2说到爱国，我想到了很多名言:宋朝李纲誓死保卫祖宗疆土，他说“祖宗疆土，_，_”；诸葛亮立志为国奉献终身，他说“鞠躬尽瘁，_”；国难当头，曹植说“捐躯赴国难，_”；爱国不分阶层，陆游说“_”。3“红军不怕远征难，_。”这是_这首诗的_。4_，大渡桥横铁索寒。5鞠躬尽瘁，_。三国诸葛亮6捐躯赴国难，_。三国曹植7课文开国大典着重写了开国大典的四个场面，分别是：宣读公告、_、_、_。

4、8“五岭_腾细浪，乌蒙_走泥丸。”这两句诗介绍了红军长征中的两件事：_和_。作者运用了_和_的修辞手法。二、书写题7、读拼音，写词语：hu kig datu rnkpcchngji kidym d三、信息匹配8、把词语补充完整，再给所填的字选择恰当的解释，打“”。（1）势不可（）A担任，充当；B掌管，主持；C阻挡，抵挡。（2）自作自（）A接纳，接受；B忍耐某种遭遇；C遭到。（3）不（）思索A不真实的：B凭借，依靠；C假如，如果。四、现代文阅读9、阅读。二泉映月无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静

5、地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水声，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉壁，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经

6、历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动

7、人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光就这样，一首不朽的乐曲诞生了这就是经后人整理并定名为二泉映月的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。1二泉映月的琴声是怎样变化的？整首曲子又有怎样的特点？琴声变化：()()()_2将文中画“”的句子换一种说法，照样子续写阿炳通过琴声向我们展现的情景。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色。接着，_3结合文章内容，阿炳通过琴声向我们表达的情感中不包括（）A他热爱音乐、家乡，热爱家乡的清泉、月光。B他

8、对双目失明的愤恨。C他对未来充满希望。D他没有向命运屈服。4阿炳曾两次听过二泉的流水声，这两次“听泉”听到的内容有什么不同？用“”在文中画出来。说说为什么会有这样的不同。5读了这篇文章，说说阿炳创作二胡名曲的历程给了你怎样的启迪。_五、语言表达10、小红特别喜欢看课外书，但是她的妈妈特别反对她，认为不如多做几道练习题。作为小红的朋友，你准备怎样帮助她说服妈妈？（想一想，运用什么样的方法可以让条理更清晰呢？）_11、按要求写句子。1.狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声。（缩写句子）_2五壮士的英勇壮举令我们激动。（改为反问句）_3.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改成转述句）_4听了英雄的报告，使我深受感动。（修改病句）_六、书面表达12、小练笔。鲁迅做的梦是一个“好的故事”，你做过什么有趣的梦呢？把它简单地写下来吧！